海南省三沙市南沙群岛2025年高考模拟（9）语文试卷(真题)

1、根据古诗内容填空。

《村晚》是南宋诗人________创作的一首诗。诗中形象地描绘了四周长满青草的池塘、似被山咬住的________以及________的牧童，刻画了一幅饶有生活情趣的________图。

2、把句子补充完整。

（1）不是花中偏爱菊，_________ 。

（2）空山不见人，_______ 。

3、照样子填空。 　　

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”

 又（ 长 ）又（ 细）的枝条 

又（___）又（___）的草地 

又（___）又（___）的花朵

4、我会比 比一比，再组词（5分）

郊（   ）  散（   ） 惜（   ） 渣（   ） 按（   ）

咬（   ）  撒（   ） 蜡（   ） 查（   ） 安（   ）

测（   ）  社（   ） 摆（   ）  卷（   ） 俏（   ）

侧（   ）  肚（   ） 罢（   ） 倦（   ） 悄（   ）

5、根据课内外积累填空。

普罗米修斯是   神话中的提坦神，被称为 ；众神之王是   ，他的妻子是 ，太阳神是   ，他的同胞妹妹月神是 ，海神是   ，智慧女神是 ，大力神   是传说中最伟大的英雄，他在   举办了运动会，这就是古奥运会的起源。

6、阅读理解。

四时田园杂兴

[宋] 范成大

昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

【1】解释下列词语。

供:____。　　傍:____。

【2】我能从“_________,_________”两句诗中想象出小孩在树荫下学习种瓜的画面。

【3】诗中塑造了农村儿童________的形象。

7、阅读与理解。

清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？  大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】解释古诗文中加点的词。

①清平乐：_____________   ②相媚好：______________

【2】用斜线画出下列诗句的停顿。

醉　里　吴　音　相　媚　好 ，白　发　谁　家　翁　媪?

【3】写出下列诗句的意思。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

_______________________________________________

【4】判断下列语句说法是否正确，对的打“√”错的打“×”。

①清平乐：“乐” 读lè（_______）

②《清平乐·村居》中一个“卧”字使用最妙，它把小儿子的天真活泼、顽皮和盘托出。（_______）

【5】这首词的作者是宋代的___________，词中描绘出一家五口各具情态的形象，流露出作者那___________________ 的内心世界。

8、阅读下面这首小诗，完成练习。

小小的花，也想抬起头来，

感谢春光的爱——

然而深厚的恩慈反使他终于沉默，

母亲啊！你是那春光吗？

【1】这首诗中，作者把“小小的花”当成了____________，把____________当成了母亲，我们从中感受到了母爱的________________________。

【2】小小的花明明想感谢春光，却终于沉默。为什么不说呢？（   ）

A.小小的花始终都没有想好用什么话来感谢春光，所以只能以沉默来对待。

B.几句感谢的话是不足以报答“春光的爱”的，沉默中包含着对母亲更深的感激与敬意。

C.小小的花不能说话，所以只能用沉默来表达对春光的感激之情。

【3】这首诗和《繁星（一五九）》在内容和写法上有哪些相同点？

_________________________________

9、   白　鹭

白鹭是一首精巧的诗。

颜色的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，且不用说，即使像粉红色的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增一点儿则嫌长，减一点儿则嫌短，素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑。

在清水田里，时常有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的图画。田的大小好像是有心人专为白鹭而设计的。

晴天的早晨，每每看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。人们说它是在瞭望，可它真的在瞭望吗？

黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞。悠然地观看这情景，可说是乡村生活中的一大乐事。

或许有人会感到美中不足——白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗。

【1】按短文内容填空。

(1)短文中认为白鹤的缺点是____，朱鹭和苍鹭的缺点是_____。

(2)短文生动地描写了白鹭有着_____的蓑毛，_____的身型，____的长喙，尤其是_____的脚更是精巧完美。文章还描写了白鹭在_____时、_____时和____时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱之情。

【2】把文中画“____”的句子改为陈述句。

________________________

【3】用波浪线画出文中的过渡句。

【4】这篇短文以“白鹭是一首精巧的诗”开头，又以“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”结尾，这样的写法叫做_____。

10、阅读短文，完成小题。

狡猾的豹

在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。它一连好几天躺在床上，哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”它想啊，想啊，终于想出了一个办法。

豹装出快要死的样子 对猴子说 亲爱的猴子 你快去通知所有的动物 就说我得了重病 快要死了 让它们一个个来看我 我想和它们作最后的告别

猴子把豹的口信传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。鹿去了，山羊去了，野兔去了……乌龟(    )住得远，爬得又慢，(    )落在了后边。当它慢慢爬到豹的家门口的时候，它突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。乌龟想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他吧！”

躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，最后听不见了。

【1】联系故事情境，文中加点词“厉害”的意思是（ ）

A．凶狠、凶狠

B．严厉

C．了不起

D．严重

【2】给短文第三自然段括号处选择合适的关联词。（ ）

A．因为……所以……

B．不但……而且……

C．不是……就是……

D．既……又……

【3】文中共讲了（ ）种动物。

A．五

B．六

C．七

D．八

【4】给文中空白处加上合适的标点符号。

【5】豹为什么要装出快要死的样子？

_____________________________________________________________________

【6】联系上下文，说说“进得去出不来”的意思。

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【7】想一想，给短文想一个合理的结尾。

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11、精彩片段。

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房那一幅老干虬枝的墨梅图，他分（ fēn fèn）外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷（ zhān diàn）污的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹（mā mǒ）净。看见慈祥的外祖父大发牌气，我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？

【1】我会用“√”画出文中括号内正确的读音。

【2】从画横线的句子可以体会______________ 。

【3】“这清白的梅花，是玷污得的吗？”这句话的意思是（ ）。

A．外祖父认为这么白的梅花图不应该弄脏。

B．外祖父认为这幅梅花图价值连城，不应该弄脏。

C．外祖父认为梅花是中国最有名的花，梅花就是祖国的代表，祖国是不容玷污的。

【4】看见慈祥的外祖父大发牌气，我心里又害怕又奇怪。

我害怕，是因为__________________________

我奇怪，是因为__________________________

【5】外祖父为什么拉下脸来？

______________________________

12、阅读。

有时候，我觉得自己很大。

我自己穿衣服的时候，我自己系（jì   xì ）鞋带的时候，我觉得自己很大。

有时候，我觉得自己很小。

我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。有时候，我希望自己不要长（zhǎng   cháng ）大。更多的时候，我盼着自己快点儿长大。

【1】文中有一对反义词，你能找到吗?( )——( )

【2】用“√”给文中的加点字选择正确的读音。

【3】“我”什么时候觉得自己很大？用“ —— ”画出来。

13、阅读短文，回答问题。

①我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。

②小公鸡可美啦！它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红的外衣。腹（fù）部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的五颜六色的大尾巴，显得很威武。

③小公鸡还很勤劳呢！你瞧，它早上起来就站在墙头上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。

④平时，小公鸡还是捉虫子能手呢！尽管有些小虫子十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样，一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。

⑤我格外喜欢这只美丽可爱的小公鸡。

【1】第④自然段共有（______）句话

【2】这篇短文主要讲了小公鸡是____________。

14、阅读理解。

枇杷酸·枇杷甜

入夏的天，像孩儿的脸，说变就变。老汉卖完枇杷的时候，天竟哗哗下起了大雨，他赶紧在一家“凌氏修理店”门前避雨。狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，老汉不得不挪进修理店内。

老汉试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧？”凌师傅抬起了头。

“我是三桥村的。”老汉怯怯地说，“您看，能不能借把伞给我，下次赶集我保证还您。”

“没问题。”凌师傅爽快地答道。

凌师傅的妻子听到谈话，急忙从里屋钻出来，①狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。妻子也跟了进去，拽了男人一把衣角，一直低声埋怨。凌师傅甩脱妻子的手，②狠狠地瞪了她一眼，妻子窝了一肚子火不好发作。

凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走，凌师傅说了一声“等等”。老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示，反悔借伞，不由得打了一个寒战。凌师傅从里屋翻出了一件外套递给老汉，说：“看您冷得牙齿打战，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，顿时全身都暖了。

老汉走后，妻子噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，我看这次是肉包子打狗——有去无回。没见过哪个人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话“女人就是小心眼”，又干活去了。

第三天，老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上一袋金灿灿的枇杷。凌师傅推辞了几次，老汉就说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然，我非害一场大病不可。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。与那一山枇杷相比，这袋枇杷算得了什么？”

凌师傅剥了一颗枇杷，扔进嘴里，立刻吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“真甜！”又剥一颗塞进妻子的嘴里，她双眼眯成一线天：“好酸！”凌师傅抢过话：“是你的心酸了。”凌师傅的妻子向来爱吃枇杷，可这回老汉送来的那袋枇杷，她再没动过。

【1】对于老汉借伞，凌师傅和妻子的态度有什么不同？根据内容，补充图示。（填序号）

①主动借衣   ②一顿数落   ③爽快借伞   ④低声埋怨

【2】面对老汉送来的枇杷，凌师傅吃了直夸“真甜”，妻子吃了却说“好酸”。同样的枇杷，不同的看法。以下理解不正确的是（ ）

A.老汉信守承诺送回衣服和伞，枇杷的甜包含着互相信任的味道。

B.妻子觉得枇杷酸是因为生病没有胃口，不想吃。

C.凌师傅帮助别人得到了快乐，所以觉得枇杷很甜。

D.因为当时不信任老汉，妻了吃起枇杷心里别扭，觉得酸溜溜的。

【3】关注语言、动作、神态，感受人物形象。联系选文，完成题目。

（1）本文出现了两次“狠狠地瞪”，凌师傅、妻子当时分别在想什么呢？

批注A   批注B   批注C

联系上下文，揣测人物想法，给文中两处“狠狠地瞪”选择合适的批注。

第①处对应批注：__________第②处对应批注：__________

（2）结合人物的言行，我仿佛看到了一个__________的凌师傅。

（3）本文着力刻画凌师傅的人物形象，对妻子的描写是为了（_____）

A．侧面烘托B．点面结合C．首尾呼应D．动静结合

【4】本文和我们读过的《桥》《穷人》都是小说，以下关于小说的阅读小妙招，不恰当的是（ ）

A.留意细节描写，体会人物内心的想法，帮助理解人物性格。

B.通过画人物关系图、故事情节梯等方式，梳理小说的情节。

C.关注小说的环境描写，领悟文章的中心，体会作者思想感情。

D.小说中的人物特点都是单一的，只需抓住一个特点评价人物。

【5】在“同读一本书”活动中，同学们都认为“阅读时，能从所读的内容想开去”是一种很好的阅读方法，请选择其中一个任务，交流你的读书心得。

任务一：阅读《汤姆·索亚历险记》后，在汤姆·索亚身上，你能找到自己或身边伙伴的影子吗？围绕你想到的人物，做一个即兴发言。

任务二：阅读《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》三本书后，你还能想到哪本与历险有关的书籍？请为这本书写一则推荐词。

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15、（题文）居里夫人毫无保留地公布了镭的提纯方法。（改写句子）

改为“把”字句：____________________________

改为“被”字句：_____________________________

16、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。（陈述句改为反问句）

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17、按要求写句子。

1.雷奈克被两个正在玩跷跷板的男孩吸引住了。(改为“把”字句)

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2.他把空心木管的两端做成喇叭状。(改为“被”字句)

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3.我是海上救护机。　我可以迅速救援海上遇险的船只。(合并成一句话)

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18、照样子，改句子。

例：你们不能这样做。

你们怎么能这样做呢？

【1】淤泥承受不住这样重的老象。

【2】文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。

19、按要求写句子

1、孩子掉到了缸里。（扩写句子）

2、好美的鲜花啊！（仿写句子）

20、按要求改写句子。

1．我兴奋得几次想上车与父亲共享这幸福的时刻。

  缩句：________________________________________

2．他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。

  反问句：______________________________________

21、看图写话。（不会写的字用拼音代替）

提示：图上画的是谁？他发现了什么情况？在发现这个情况的时候，天气是怎样的？