2024-2025学年（下）自贡九年级质量检测语文

1、下列句子中加点的成语，使用正确的一项是( )

A. 在人民群众的利益受到危害的紧要关头，有极少数干部，或无动于衷，或畏缩不前，其所作所为，与共产党员、人民公仆的身份极不相称。

B. 这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。

C. 运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。

D. 我们班的王芳和李红青梅竹马，她们像亲姐妹一样整天形影不离。

2、下列文化、文学常识表述有错误的一项是（   ）

A. 安史之乱，杜甫流离成都，经亲友帮助，在成都浣花溪边盖起草堂。第二年八月，大风破屋，大雨又接踵而至，诗人长夜难眠，创作了不朽名篇《茅屋为秋风所破歌》。

B. 铭是古代刻在墓碑上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般是用韵的。

C. 孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。

D. 清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，是祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多是在清明节扫墓。

3、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是(   )

A.从小性格孤僻的她，自从参加社团活动以后，渐渐变得豁然开朗了。

B.这座城市的新区建设发展迅速，短短几年时间，一座座高楼鳞次栉比。

C.不法厂家制造假药的恶果实在是骇人听闻。

D.伟大的革命先驱孙中山先生的雕像，端坐平视，神态安详，栩栩如生。

4、下列加点字的注音全部正确的一项是（   ）

A．捷（jié）报     旌（shěng）旗     取义成仁（rén）

B．阎（yán）罗     艰（jiān）难       血雨腥（xīn）风

C．诸（zū）君       悬（xuán）挂       人间遍种（zhòng）

D．烽（fēng）烟   创（chuàng）业 　 投身（shēn）革命

5、阅读文言文《雁奴后说》选段，完成小题

雁奴后说

宋祁

雁奴，雁之最小者，性尤机警。每群雁夜宿，雁奴独不瞑①，为之伺察。或微闻人声，必先号鸣，群雁则杂然相呼引去。

后乡人益巧设诡计，以中雁奴之欲。于是先视陂藪②雁所常处者，阴布大网，多穿土穴于其傍。日未入，人各持束縕③并匿穴中，须其夜艾，则燎火穴外，雁奴先警，急灭其火。群雁惊视无见，复就栖焉。于是三燎三灭，雁奴三叫，众雁三惊；已而无所见，则众雁谓奴之无验也，互唼④迭击之，又就栖然。少选，火复举，雁奴畏众击，不敢鸣。

乡人闻其无声，乃举网张之，率十获五。

（注释）①眼，通“眠”。②陂藪（bēisou），陂，堤岸、湖边。藪，湖泽通称。③繼，乱麻绳。④唼（shào），水鸟吞食声，这里指鸣叫。

【1】解释下列句中加点字的意思。

（1）以中雁奴之欲高化数科足政   （2）阴布大网

【2】下列各句朗读停顿有误的一项是（ ）

A.后乡人/益巧设/诡计 B.众雁/谓奴之/无验也

C.盖/石性/坚重 D.必于石下迎水处/啮沙/为坎穴

【3】用现代汉语翻译：雁奴，雁之最小者，性尤机警。

【4】本文与《河中石兽》都采用了________的写法。本文通过雁奴报警及其结局，讽喻只看表面现象不辨真假良莠以致以怨报德的现象：《河中石兽》则借人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，引出天下事不可“___________”的道理。

【5】文中雁奴报警及其结局，很容易让我们想到家喻户晓的儿童故事《狼来了》，前者是“好心没好报”，后者是“骗人没好报”。请结合故事寓意，就《雁奴后说》和《狼来了》任选其一，谈谈你的看法。

6、阅读下面这首诗，完成下面小题

暮春山间

（宋）黄公度

缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。

桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。

【1】这首诗表现了诗人怎样的思想感情？

【2】从修辞手法的角度赏析“桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。”

7、下面一段话，有两处语病，请找出来并写出修改意见。

第二届中国·泗阳桃花节3月28日在南刘集乡绚烂启幕。①万亩桃林芳华四溢，尽显“人面桃花相映红”的美趣。②花海绘就的浪漫春韵吸引了数万县内外游人来此观赏现代版的“桃花源”。③他们以花为媒，以花会友，助推我县旅游事业。④举目望去，路梗边的一座座简朴“农家乐”门前，好客的当地人搬上茶果，热情招呼游客小憩，扑面而来的淳朴民风与清新美景欲盖弥彰，惹人心醉。

（1）第____句，修改意见：________________________________________。

（2）第____句，修改意见：_______________________________________。

8、古诗文默写。

(1)四面边声连角起，千嶂里，____________________。   (范仲淹《渔家傲·秋思》)

(2)____________________。鬓微霜，又何妨！   (苏轼《江城子·密州出猎》)

(3)莫听穿林打叶声，______________________。 (苏轼《定风波》)

(4)_______________？_______________。莽红尘何处觅知音？青衫湿！(秋瑾《满江红》)

(5)宋濂在《送东阳马生序》中，讲述求学遭到“先达”训斥的时候，自己“__________________，__________________，____________________”的做法，是为了劝勉马生重视礼仪、虚心学习。

9、阅读下面的文章，完成后面小题

鸟儿中的理想主义者

筱敏

①我对笼中继续扑翼的鸟一直怀有敬意。

②几乎每一只不幸被捕获的鸟，刚囚入笼中都是拼命扑翼的，它们不能接受突然转换了的现实场景，它们对于天空的记忆太深。它们的扑翼是惊恐的，焦灼不安的，企图逃离厄运的，拒绝承认现实的。然而一些时日之后，它们大都安静下来，对伸进笼里来的小碗小碟中的水米，渐渐能取一种怡然的姿态享用。它们接受了残酷的现实，并学会把这看成生存的常态。它们的适应能力是很强的。适应能力强，这对人，对鸟，对任何生物，都是一个奖的词语。它们无师自通，就懂得了站在主人为他们架在笼中的假树上，站在笼子的中心位置，而不是在笼壁上徒劳地乱撞。就像主人期待的那样，优雅地偏头梳理它们的羽毛。如果有同伴，就优雅地交颈而眠。更重要的是，当太阳升起的时候，或者主人逗弄的时候，就适时适度地转地歌唱，让人感到生活是如此的自由、祥和、闲适。而天空和扑翼这种与生俱来的事情，也就是多余的了。

③但有一些鸟的适应能力却很差，这大抵是鸟类中的古典主义者。它们对生命的看法很狭隘，根本不会随现实场景的转换而改变。在最初的惊恐与狂躁之后，它们明白了厄运，它们用最荏弱的姿态来抗拒厄运。它们是安静的，眼睛里是极度的冷漠，对小碟小碗里伸过来的水米溪然置之，那种神态，甚至于让恩赐者感到尴尬，感到有失自尊。鸟儿的眼睛里一旦现出这样的冷漠，它们的态度就不可能再出现回转，无论从小笼子换到大笼子，还是把粗瓷碗换成金边瓷碗，甚至于再赏给它一个快乐的伙伴，都没有用了。这一切与它们对生命的认定全不沾边儿。事实上。这时候它们连有关天空的梦也不做了。古典主义者总是悲观的、绝望的，它们只求速死。命运很快就遂了它们的心愿。

④而我一直怀有敬意的，是鸟儿中的理想主义者，这种鸟儿太少，但我侥幸见过一只，因为总是无端想起，次数多了，在我感觉中这鸟儿的数目似乎也多了。

⑤我见到这只鸟儿的时候，它在笼中已关了很久了，我无从得见它当初的惊恐和焦灼，不知它是不是现出过极度的冷漠，或者徒劳地撞击笼壁，日夜不停地用啄笼壁的竖条。我见到它的时候，它正在笼子里练飞。它站在笼子底部，扑翼，以几乎垂直的路线，升到笼子的顶部撞到那里，跌下来，然后仰首，再扑翼……这样的飞，我从来没见过。它在笼中划满风暴的线条，虽然这些线条太短，不能延伸，但的确饱涨着风暴的激情。它还绕着笼壁飞，姿态笨拙地，屈曲着，很不洒脱，很不悦目，但毕竟它是在飞。它知道怎样利用笼内有限的气流空间，怎样训练自己的翅膀，让它们尽可能地张开，尽可能地保持飞翔的能力。

⑥在这样一只鸟的面前，我感觉惭愧。

⑦一般我们很难看见鸟是怎样学飞的，那些幼鸟，那些被风暴击伤了的鸟，那些在岩惊里熬过隆冬的鸟，还有那些被囚的鸟。这是一件隐秘的事。我们只看见过它们在天空中划过，自由地扑翼，桀骜地滑翔，我们只羡慕上帝为它们造就了辽阔的天空。

⑧但在看到那只在笼中以残酷的方式练飞的鸟之后，我明白:天空的辽阔与否，是由你自己造就的，这种事情上帝根本无能为力。上帝只是说，天空和飞翔是鸟类的生命形式，而灾难和幸运也是世界存在的另一种形式。至于在突难和厄运中你是否放弃，那完全是你自己的事情。

【1】文中重点写的是第三种鸟，为何作者还要写第一、第二种鸟?请写出这样安排的用意。

【2】第①段中“我”对这种鸟“怀有敬意”，到了第⑥段又为什么在它面前“感觉惭愧”?

【3】文中所写的三种鸟分别象征了哪三类人?结合文章内容简要概括。

【4】请从(1)(2)两题中选做一题。

(1)请对第⑤段中的划线句子进行赏析。

(2)文章第⑧段中划线句子的含义是什么？

10、阅读下面文段，完成下列小题。

《列子·愚公移山》的开头有这样几句：“太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。”对其中的“河阳”一词，课本注为：“河阳：黄河北岸。山的北面或水的南面叫做阴，山的南面或水的北面叫做阳。”连《古文鉴赏大辞典》(徐中玉主编)也注为：“河阳，黄河北岸。古以水的南面叫做阴，水的北岸叫做阳。”单单就这些注释的本身来看，似乎没有什么问题，但联系课文的注释和前后的句子来看，就有了问题。“河阳之北”照课本注释的意思来理解，不应是“黄河的北岸”，而应是“黄河北岸的北面”了。而“黄河北岸的北面”是什么意思呢?实在令人费解。

《列子》一书，最早见于汉代刘歆的《七略别录》。今本《列子》全书共载l34则，文章体裁不全像先秦各家著作，大部分属于民间故事、寓言和神话传说。今本《列子》是出于晋人的搜集，不是原本，原本在魏晋之世早亡佚了。“河阳之北”不可能也不应该解释为“黄河北岸的北面”的。从前后句式来看，前一句是“冀州之南”、后一句是“河阳之北”。“冀州”显然是一个地名，那么“河阳”也应该是一个地名。而古代有否“河阳”这个地名呢?有的话，又在什么地方呢?

据《中国古今地名大辞典》《辞海》及有关资料，知“河阳”是春秋时期晋国的一个邑。汉代置县，治所在今河南省孟县西，明代洪武初年，废入孟州，向来是洛阳外围的重镇。唐代建中年间置河阳三城节度使于此。当时郭子仪等人在史思明、安庆绪的两面夹击之下，唐军全线崩溃，退守在河阳。因而杜甫曾在其诗《石壕吏》中写道：“老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。”河阳，在地理位置上的确在古黄河的北岸，有趣的是，历史上还确曾有过一个“河阴”。“河阴”也是一个古县名，治所在今河南孟津东北。在地理位置上恰在古黄河的南面。“河阴”与“河阳”可以互相印证其在古代的存在。而为古“九州”之一的“冀州”，据《书·禹贡》记载：冀州，西、南、东三方都以当时的黄河与雍州、豫州、兖州、青州为界，即指今山西和陕西间黄河以东，河南和山西间黄河以北和山东西北、河北东南部地区。而今天的王屋山正好就在这个“冀州之南，河阳之北”的地理位置上。

由此可以认定：“河阳”应是一个地名，不应认为是“黄河的北岸”。

（选自《语文学习》）

【1】下列材料，不能用来论证本文中心论点的一项是（ ）

A. 《古文鉴赏大辞典》(徐中玉主编)也注为：“河阳，黄河北岸。古以水的南面叫做阴，水的北岸叫做阳。”

B. 从前后句式来看，前一句是“冀州之南”、后一句是“河阳之北”。“冀州”显然是一个地名，那么“河阳”也应该是一个地名。

C. 据《中国古今地名大辞典》《辞海》及有关资料，知“河阳”是春秋时期晋国的一个邑。汉代置县，治所在今河南省孟县西，明洪武初，废入孟州，向来是洛阳外围的重镇。

D. 郭子仪等人在史思明、安庆绪的夹击之下，唐军全线崩溃，退守在河阳。因而杜甫在《石壕吏》中写道：“老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。”

【2】结合全文，回答下面的问题。

根据本文提供的知识填空：江苏省江阴市在长江的__________面，湖南省的衡阳市在衡山的___________面。

11、阅读《时光里的樱桃树》一文，完成小题

时光里的樱桃树

①人是怀旧的，每当夜深人静心底就会涌起对老家院子里樱桃树的怀念。在当年似平并没有多少吸引我的樱桃树，但是在今天成了最醇厚、最浓烈的绝响。

②樱桃好吃树难栽，但这难不倒和土地打交道的母亲新院刚落成，母亲欢天喜地去集市购买了棵樱桃树，把它种在小院里。父亲说，很难栽活的，可母亲喜滋滋的说，咱家人气旺，人旺树也旺，能栽活的。还真让母亲说中了，当年樱桃树发出了旁枝，郁郁葱葱，枝叶茂盛，次年的春天开花结果。樱桃成了我的念想，年年盼着结出甜美的果实。

③一到春天，伴着春鸟儿的欢叫声，樱桃树一夜之间披缀出无数的小绿芽，含情脉脉。在一片春光中变成一树灿烂缤纷的樱花，簇拥着铺满枝丫，素雅，粉嫩，以热闹姿态，在樱桃树上，跳跃、摇曳，花香满院。微风一吹，樱花随风飘舞，如雪纷，如蝶舞，整个院落成了樱花的世界。樱桃花儿谢后，长出了樱桃，一抓儿一抓儿的，像珍珠玛瑙，好看极了。在阳光下或春雨中，累累硕果压弯了枝头，慢慢地由小变大，由青变黄，最后成了诱人的红色，樱桃熟了。樱桃一熟，引来各色鸟儿聚集在树上，啄食甘甜的果实，叫着悦耳的歌声，不几天地上会积一层连皮带肉的核，与核一起存在的，是一泡泡或白或灰酸臭的鸟屎。樱桃在绿叶中闪动着红光，在微风中摇曳生姿，在绿叶间忽隐忽现，勾着我的眼睛和馋虫。

④清贫岁月里，樱桃难觅，母亲用小盅盛得三四，作为招待上宾的美味。而我最渴望的，是可以吃到樱桃，用弹弓去打我没见过的鸟。每天放学，偷偷地溜到樱桃树下凝望。只要母亲不在，站在凳子上偷摘红透的樱桃吃。村里的孩子们成天围着我家打转转，情景像过节一样。母亲摘些红透的樱桃，晾在藤条编的箩筐里，见孩子们招呼尝几颗红樱桃。说是乡里乡亲都是一个庄的人，吃几颗樱桃不算啥，大家都来尝尝，明年又是好收成。一棵樱桃树，繁衍成数棵，为街坊邻里增添了许多生活的乐趣。我大学毕业后离开老家参加工作，从那时起，我的工作常年流动，而且行走的脚步离家越来越远。每年回乡探亲，与母亲聊起当年亲手栽下的樱桃树。她说，樱桃红了时，就格外想念在外工作的我。远隔千里之外的我，理解母亲对我的思念之情，也想象着樱桃成熟时的情景。

⑤现在，樱桃树已长成比老屋还高出许多的大树，树丫斜伸到天井中间，将整个树冠撑得像一把巨伞，绿绿茵茵遮住老屋的半个四合院。每年照样开出一树樱花，结满一树的樱桃，让人垂涎欲滴。夏日，无数鲜亮光洁的绿叶组成一道散暑消凉的屏障，庭院变成纳凉的胜地。秋日，樱桃树散尽最后一片枯叶，还一片碧蓝的秋空。冬日，樱桃树变成玉树琼枝，装扮得银装素裹。相比于夏、秋、冬季，我更渴望春天的到来，樱桃树开花时，满院子的芳香，飘落的樱花也是一道风景。倒不是我特别地爱恋樱花，而是樱花过后，满树挂满的樱桃。

⑥樱桃树伴我度过了美好的童年和少年如今，再到乡间去走一走，大棚栽培出来的樱桃可以经常买来尝。而我，根扎在故土之外，枝干、叶子伸向了远方。经历了一冬考验的植物们，在春雷乍动的惊蛰之后，不管怎样的春暖春寒，开花、发芽，无一不是在展示崭新的自己，就像老家院子中的那棵经历了一番沧桑的樱桃树，依旧在春风中微笑，真想回去看看母亲栽种的那棵樱桃树。

【1】下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）

A. 文章以“樱桃树”伴随“我”的成长为线索，写出了“我”对往事的回忆。

B. 第②段中写母亲执意种“好吃树难栽”的樱桃树，体现出她的固执。

C. 文章中多次使用比喻、拟人等修辞手法，写出了“我”对樱桃树的喜爱。

D. 文章于叙事中兼顾抒情，文字优美，语言流畅，情感细腻而又真挚。

【2】阅读全文，简要回答下列问题。

（1）去集市购买小樱桃树时，母亲的心情

（2）樱桃成熟时，母亲的做法

（3）“我”大学毕业后，樱桃红了时，母亲的心理

【3】结合语境，按照要求赏析。

一到春天，伴着春鸟儿的欢叫声，樱桃树一夜之间披缀出无数的小绿芽，含情脉脉。在一片春光中变成一树灿烂缤纷的樱花，簇拥着铺满枝丫，素雅，粉嫩，以热闹姿态，在樱桃树上，跳跃、摇曳，花香满院。微风一吹，樱花随风飘舞，如雪纷，如蝶舞，整个院落成了樱花的世界。

（1）赏析画线句子

（2）赏析加点词语

【4】文中的“母亲”是一个怎样的人？请结合文章简要分析。

【5】作者为什么说“在当年似乎并没有多少吸引我的樱桃树，但是在今天成了最醇厚、最浓烈的绝响”？请结合全文简要分析。

12、按要求作文

生活中，总有一些话语让我们铭记于心。有些话语温馨暖意，令人感动；有些话语逆耳难听，给人警醒；有些话语富有哲理，给人教诲……回忆这些话语，往往会触发我们想起发生在身边的一些人，一些事，一段情，会让我们回味无穷。

请以“暖心话语”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：1、内容要具体，有真情实感。2、文体不限（诗歌除外）。3、文中不得出现真实的人名、校名、地名。4、不要抄袭他人的文章。5、书写要工整。