湖北省荆州市监利市2025年高考模拟（五）语文试卷(真题)

1、写一写，填一填。

1.“里”的 笔 顺：_________，第 五 笔 是 ____。

2.“头”的笔顺：________，第二笔是 ____。

3.“西”的笔顺：________，第三笔是 ____。

4.“可”的笔顺: _______，第五笔是 ____。

5.“是”的笔顺:_______，第六笔是 ____。

2、看拼音写词语。

为了山区的孩子，他放弃了yǎng zūn chǔ yōu________的生活，来到这里支教。平时，他愿意jiē chù______每个孩子。几年下来，xiàng mào_______清秀的他变黑了，原本只知道xiǎng lè______的他变得吃苦耐劳。miǎo xiǎo______的他，却发挥着巨大的力量。

3、根据示例，填写恰当的成语或算式。

示例：（四分五裂）——（三心二意）——（一波三折）

（______）——（______）——（______）

（四平八稳）——（八仙过海）——（______）

4、这些字除去部首还剩几画，请分别写在下面的括号里。

空                  递                    掉                    礼

( )       ( )        ( )       ( )

5、课本直通车。

1．____________散学归来早，忙趁____________放纸鸢。——《村居》

2．____________成一树高，万条垂下____________绦。——《咏柳》

3．野火____________不尽，____________吹又生。——《赋得古原草送别》

4．____________其锦上添花，____________雪中送炭。

5．____________奔，____________涌，____________长，珠峰耸。

6．子鼠、丑____________、寅虎、卯____________、辰龙、巳蛇、____________、未____________……

6、阅读文章，回答问题。

咏水仙

（英）华兹华斯

我好似一朵孤独的流云， 高高地飘游在山谷之上， 突然我看见一大片鲜花， 是金色的水仙遍地开放， 它们开在湖畔,开在树下， 它们随风嬉舞，随风波荡。

它们密集如银河的星星， 像群星在闪烁一片晶莹; 它们沿着海湾向前伸展， 通往远方仿佛无穷无尽， 一眼看去就有千朵万朵， 万花摇首舞得多么高兴。

粼粼湖波也在近旁欢跳， 却不如这水仙舞得轻俏;  诗人遇见这快乐的旅伴， 又怎能不感到欣喜雀跃;  我久久凝视——却未领悟 这景象所给我的精神至宝。

后来多少次我郁郁独卧， 感到百无聊赖心灵空漠;  这景象便在脑海中闪现， 多少次安慰过我的寂寞;  我的心又随水仙跳起舞来， 我的心又重新充满了欢乐。

（选自《情感的流淌 名家诗歌 外国卷》华中科技大学出版社）

【1】照样子，写一写。

无穷无尽（ABAC 式）：______、________

粼粼湖波（AABC 式）：______、________

【2】诗中画线的句子运用了_______修辞手法，这样写的好处是____，  此外文中还运用了____、____修辞手法。

【3】文中破折号的作用是（  ）

A.表示对上文的解释说明或补充

B.表示意思的递进

C.表示意思的转换、跳跃或转折

【4】第一、二节通过诗人对水仙的描写，表达出作者怎样的心情？

_______________________

【5】请谈一谈你读了这首诗的感受吧。

____________________________

7、根据古诗意思完成练习。

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

【1】对这两句诗的节奏划分正确的是（　　）

A.中庭/地白树/栖鸦，冷露/无声湿/桂花。

B.中庭/地白/树栖鸦，冷露/无声/湿桂花。

【2】关于这两句诗的说法有误的一项是（　　）

A.这两句诗的意思是：月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜，树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息，打湿了庭院中的桂花。

B.这两句诗写景不带一个“月”字，我们却可以从“冷露”一词中看出月色的空明皎洁。

C.这两句诗写了幽静清凉的秋景，为后文塑造人物形象作了铺垫。

【3】由“地白”一词，我想到的诗句是：___________________

8、以下为五律，供同学们阅读品味。

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知已，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

【1】诵读节奏划分有误的一项（   ）

A. 城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。

B. 与君／离／别意，同是／宦／游人。

C. 海内／存／知已，天涯／若／比邻。

D. 无为／在／歧路，儿女／共／沾巾。

【2】赏析有误的一项是（   ）

A. 这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。

B. 第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。

C. 颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。

D. 尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼睛。

【3】这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的名句，请

说说它好在哪里。

______________________________________________________________________________________________________

9、阅读练习

陌生的红苹果

①一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。

②我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的呼唤：“小姑娘！”我侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一个红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地道谢。

③夜深人静，我拿起那个红苹果仔细地看，那是一个很精致圆滑的苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中毒了……

④我把苹果放下，打算天亮后物归原主。

⑤第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……”

⑥我很内疚，她能把我想象得同女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。

⑦苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……

【1】“物归原主”文中指：________，“我”打算“物归原主”的原因是：___________。

【2】读短文，把事情的起因、经过和结果写下来。

（1）起因：__________________________

（2）经过：__________________________

（3）结果：__________________________

【3】读第②③自然段，运用已掌握的批注方法，先用横线画出关键句，用“△”号标出关键词，然后在旁边写批语。

【4】读短文提出一个问题，然后思考回答。

问题：________________________________

这个问题是从________________角度提出的，我思考这个问题的答案是____________________。

【5】“我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……”，“我”还得到了什么？请简要写下来。

_____________________________________________________

10、阅读在线。

雨

星期天下午，我坐在窗前做作业。忽然天色暗了下来，刮起了一阵狂风，要下雨了。我赶忙关紧窗户，屋里顿时特别地闷热。

一会儿，粗大的雨点落下来，打在玻璃窗上“啪啪”直响。雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽阔的珠帘，迷蒙蒙一片。雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着屋檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地，连成了一条线。地上的水越来越多，汇合成一条小溪。

真是一场及时雨呀！田里的玉米一定会咕咚咕咚喝个痛快。我仿佛看到雨水流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。

不久，云散了，雨住了，太阳照亮了大地。我推开窗户，一股泥土的芳香迎面扑来，空气像过滤过似的，格外清新。窗外的杨树、柳树，经过雨水的冲洗，舒枝展叶，绿得发亮，美丽极了。

1．短文是按_______的顺序安排材料的。

2．用“____”画出文中的拟声词。

3．用“～～”画出文中的比喻句并标上序号，然后再按要求填空。

第一句把________比作________。第二句把________比作________。

1．时间

2．啪啪 咕咚咕咚

3．①我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽阔的珠帘，迷蒙蒙一片。把雨雾 珠帘

  ②雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上 水花 薄烟

11、阅读课内片段，回答问题。

父爱之舟（节选）

①父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。

②初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里菜稻，卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

【1】选文写了哪些令作者难忘的场景？你从中体会到了怎样的感情？

____________________

【2】“我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸”的原因是____________________。

【3】请分析文中画“ ”处细节描写的作用。

_____________________

【4】请结合选文内容，谈谈文中“新滋味”的意思。

_________________

12、课外阅读。

沙漠里的船

骆驼生活在沙漠里。它身体很高,脖子很长,能够望到很远的地方。沙漠里有水的地方很少,骆驼的嗅觉很灵敏,能够帮助人们找到水源。每逢沙漠里刮起卷着沙子的旋风,它的鼻孔就紧紧地闭起来。骆驼的腿上有一大片胼胝,它就是趴在被太阳晒得滚热的沙子上,也不会被烫伤。骆驼的脚掌又宽又厚,走路的时候,两个脚趾分开,不会陷到松软的沙子里去。骆驼背上有驼峰,在水草多的地方,它吃得饱饱的、喝得足足的,一部分养料变成脂肪藏在驼峰里。等到缺乏食物的时候,它就用自己积蓄的营养来维持生命。

沙漠宽广无边,到处是高高低低的沙丘,旅行的人很难认路。骆驼却能在沙漠里给人带路。沙漠里的大风是很可怕的,大风卷起沙砾飞滚,有时候会移来整座沙丘,把人和牲口全埋在底下。骆驼熟悉沙漠里的气候,快要刮风了,它就跪下,旅行的人可以预先做好准备。

骆驼走得很慢,可是能驮很多东西。它是沙漠里重要的交通工具,所以人们把它叫做“沙漠里的船”。

1.从短文第1自然段中找出骆驼各部分的生理特点。

身体:很高

脖子:　　　　　嗅觉:　　　　

2.为什么把骆驼叫做“沙漠里的船”?

    。

3.联系短文,谈谈骆驼有哪些适应生活在沙漠里的特点。

    。

13、阅读短文《闻起来像妈妈一样》，完成后面小题。

小男孩泰迪曾有过一个虽不健全却很幸福的家，他和妈妈快乐地生活在一起。幼儿园在他的鉴定中这样写道：“泰迪是一个聪明可爱、很有前途的孩子。”一年级的时候，发生了一件不幸的事情——他的妈妈生了重病。泰迪每日里神思恍惚，变得对什么事都心不在焉。二年级时，残酷的死神终于夺走了泰迪的妈妈。随着妈妈的去世，泰迪的心仿佛也被带走了。那一年他留给老师的印象是：接受能力差，反应迟钝。泰迪全变了，浑身脏兮兮的，乱蓬蓬的头发，挑衅的目光。没有人愿意理他。

三年级的时候，班里新来了一位史密斯小姐担任老师。和每个老师一样，史密斯小姐也没有将格外的关注放在泰迪身上，因为还有那么多孩子分散着她的精力。但是一件小事却使泰迪发生了巨变。

那是三年级的一个重大节日。按照习惯，每个孩子都送给史密斯小姐一件礼物，并且兴高采烈地围在她周围，等着她一件件打开。挤在这堆包装精美的礼物中，有一个用旧包装纸笨拙地包着的小盒子——这是泰迪的礼物。史密斯小姐打开一看，有一只旧的假宝石手镯，上面的装饰有的已经破裂。和它在一起的，是一瓶快用完的香水。让泰迪想不到的是，史密斯小姐高兴地戴上了手镯。并且把剩余的香水高兴地喷向空中。“多好啊！”她笑着。孩子们也快乐地笑着：“多好啊！多好啊！”

聚会结束了，学生们离开了校园，偌大的教室里只剩下泰迪还站在那里，迟迟不肯离去。

“还有什么事吗？”史密斯小姐问。

“谢谢您收下了我的礼物。”泰迪小声说，“那手镯是我妈妈用过的，您戴上它非常漂亮；香水也是我妈妈用过的，现在，您闻起来就像妈妈一样。”乱发下，泰迪昔日桀（jié）骜（ào）不驯的眼睛里噙满了泪水。

泰迪完全变了。

几年后，离任的史密斯小姐收到了泰迪寄来的第一封短信：

亲爱的史密斯小姐：

我以全班第一名的成绩毕业了。如果您能参加我的毕业典礼，我将非常感谢。

爱您的泰迪

史密斯小姐没有令泰迪失望。以后，每隔几年，她就会收到相似的短信。

“亲爱的史密斯小姐：我以全班第二名的成绩考取了医学院，如您能参加我的入学典礼，我将不胜荣幸。爱您的泰迪。”

“亲爱的史密斯小姐：我现在即将成为一名医生了，如您能参加我的毕业典礼，我将不胜感谢……”

“亲爱的史密斯小姐：下周二将是我结婚的日子，如您能光临，我将……”

“亲爱的史密斯小姐……”

当年，当史密斯小姐真诚地向周围同学喷洒那半瓶香水时，她未必知道自己播下了怎样的爱与尊重的种子。今天，这一张张报喜的短信都像一枚枚爱的果实，散发着醉人的芳香。

【1】泰迪由幼儿园时“聪明可爱，很有前途”，变成二年级时“接受能力差，反应迟钝”的原因是什么？（  ）

A.泰迪学习不努力。 B.泰迪的家不健全。 C.泰迪妈妈生重病。 D.泰迪妈妈去世了。

【2】聚会结束了，泰迪为什么迟迟不肯离去？（  ）

A.他想向老师表达自己的感激。

B.他眼睛里有泪水怕被同学看见。

C.老师接受了他的礼物很高兴。

D.他想看带上手镯后老师的反应。

【3】“但是一件小事却使泰迪发生了巨变。”这里“一件小事”是指什么？（  ）

A.老师戴上他送的手镯。 B.孩子要送老师小礼物。

C.老师戴手镯和喷香水。 D.圣诞节马上就要到了。

【4】当史密斯小姐一件件打开那些礼物时，泰迪心里可能处于（  ）

A.激动兴奋中 B.紧张期待中 C.无比害怕中 D.若无其事中

【5】当泰迪给离任的史密斯小姐发去第一条短信后，“史密斯小姐没有令泰迪失望。”这里“没有失望”具体指（  ）

A.老师让泰迪感受到母爱。 B.老师参加了泰迪的典礼。

C.老师给泰迪发来了回信。 D.想起老师收礼物的情景。

【6】对画“ ”句子中的“多好啊”描写作用分析正确的是（  ）

A.起强调作用，作者借此表现出了班级圣诞节的欢乐气氛。

B.作者运用反复的手法表现出了老师收到礼物的欣喜之情。

C.借以增强气势，突出表现泰迪送给老师礼物的与众不同。

D.连续的运用增强表达效果，表现出孩子们对老师的喜爱。

【7】文章列举泰迪写给史密斯小姐几封短信的作用是（  ）

A.用这几封短信印证泰迪真的如开头所言是个“很有前途的孩子”。

B.强调史密斯小姐的作用，告诉读者成长过程遇到好老师的重要性。

C.表现泰迪长大后所取得的成就，告诉读者知识是可以改变命运的。

D.表现了泰迪在不断取得成功的同时，没忘记老师曾经给他的希望。

【8】有人认为用“爱的果实”作为文章题目比“闻起来像妈妈一样”这个题目更好，你觉得呢？请根据文本说明理由。

_______________________________________________

【9】发挥想象，按照一定的格式补写出泰迪给史密斯小姐的第五封信。（不少于30字）

亲爱的史密斯小姐：

_______________________________________________

14、课外阅读。

放风筝

天瓦蓝瓦蓝的，太阳火红火红的，地上的小草碧绿碧绿的。在这春光明媚的星期天，我们课外小组的同学，举行了一次放风筝比赛。

我拿着自己亲手制作的“小燕子”，兴高采烈地来到操场。啊！风筝比赛已经开始了，只见天空中五颜六色的风筝都在展翅翱翔。看！那只“大蝴蝶”飞得多快活，它扇动着那对又长又宽的金翅膀，转动着圆圆的眼睛，在天空飘来飘去。咦，那是什么呀？原来是一只漂亮的“小白鸽”。它浑身雪白，金黄的小嘴，不时地一张一合，那对机敏的眼睛飞快地转动着。我看着看着，不禁想起鸽子送信的情景……

“快，把你的风筝也放上去。”旁边的一个同学提醒我说。“好！”我这才想起自己的那只“小燕子”，它可能等急了。

我让“助手”举着风筝，自己拿着线轴向前跑。“小燕子”顶着微风，徐徐升高。我正得意，突然，“小燕子”急速栽了下来，我的心猛地提了起来。“小燕子，我一定要让你飞上天去！”我心里这么想着，手里紧握着线轴，一边拉动，一边跑，还不时地回头看看。好险啊！“小燕子”又慢慢地向上飞去，一颗悬着的心才放下来。我幸福地看着我的＂小燕子”。它越飞越高，还不时地向我点头微笑。

天空中的风筝越来越多，有金色的“小鸟”，美丽的“鹞鹰”，可爱的“鹧鸪”……真是五颜六色，令人眼花缭乱。看，那一只只风筝，都是同学们一双双能干的手做成的，它带着同学们的笑声，飞过小河，飞过田野，飞向那无边无际的天空。同学们一个个笑着、喊着，那欢乐的神情，连天上的云看了都招手微笑。

这次课外活动，锻炼了我们的双手，丰富了我们的想象力，开拓了我们的智慧。我永远忘不了这次获益极深的活动。

【1】查字典，给下列加点的字注音。

翱（   ）翔（ ） 线轴（   ） 鹞（ ）鹰

【2】写出第一自然段中表示颜色的词语。

____________________________________________

【3】找出文章中具体描写“大蝴蝶”“小白鸽”的句子，抄写下来。

_______________________________________________________________

【4】文中的“小鸟”“鹞鹰”“鹧鸪”指的是什么？

_______________________________________________________________

【5】在这次放风筝比赛活动中，“我”有哪些收获？

_______________________________________________________________

15、将下面句子的提示语改在中间，意思不变。

妈妈笑着说：“我早就知道了，你一直在努力学习！”

_____________________________________。

16、按要求写句子

（1）人们把贝壳当作钱币（改为“被”字句）

__________________________________________________

（2）关爱，学会，我们，要，别人（连成一句话）

__________________________________________________

17、把下列句子改为被字句。

1、人们把贝壳当做装饰品戴在身上。

2、人们把苹果打下来。

3、古人还把贝壳当做钱币。

18、如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？(改为双重否定句)

___________________________

19、

按要求完成句子练习。

1．休息为什么叫我们进来？

换个说法，意思保持不变：__________________________________

2．女生和男生一样可爱。

仿写句子：_____________和_______________一样____________。

3．它向人们述说着一个感人的故事。

缩句：___________________________________________________

4．随地吐痰的人是一种不文明的行为。

修改病句：_______________________________________________

5．(   )它颜色怎么样，(   )是花冠多漂亮。

填上关联词语，再用关联词语造句：__________________________

20、变换句式，意思不变。

1.我多么得意啊！

___________________________________________________________

2.这是了不起的奇迹。

___________________________________________________________

21、习作乐园。

题目：记忆深处的那份感动

要求：写出令你感动且让你记忆深刻的一件事，叙述具体，感情真挚，语句通顺。不少于400字。