湖北省荆州市监利市2025年高考模拟（7）语文试卷(真题)

1、在括号里填上合适的词语。

（______）的眼珠   （______）的草丛   轻轻地（_______）

（______）的舌头   （______）的脾气   开心地（_______）

2、照样子，用下面的字作开头写四字词语

例：津 津津有味

庞________    艰________     唉________

撕________    怨________     溜________

竭________    滥________     睹________

3、给多音字注音并组词。

脏______( )______( )

血______( )______( )

藏______( )______( )

4、日积月累。

（1）___________________，牵牛织女渡河桥。（《乞巧》）

（2）老师常用“___________________？___________________”教育我们只有不断地学习，吸取新的知识，思想、才智才不会枯竭，才会永远充满活力和生机。

（3）《己亥杂诗》中，希望打破陈旧教条，选拔有用人才的诗句是：“___________________，__________________。”

（4）《山居秋暝》这首诗中以动衬静、声色相间的句子是：“___________________，___________________。”

（5）告诫人们要勤俭节约，不要铺张浪费的名言是：“一粥一饭，___________________；半丝半缕，___________________。”这句话出自朱用纯的《治家格言》。

5、规范书写词语。

gài niàn （___）nóng yu （___） zhèn hàn （___） shùn jiān（____） huā fán yè mào（____）

6、课内阅读。

在朦胧的寂静中，

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金辉里，

闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着，

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝，

又抹一层银色的光华。

【1】这两节诗句重在表现白桦的________。

【2】诗人用“朦胧”来修饰“寂静”，写出白桦________的精神，“玉立”写出了白桦的________，表现出它的________。

【3】“灿烂的金辉”，衬托它的________。“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的________。

【4】诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”用________的手法准确地描摹了________生成的过程，“姗姗来迟”突出朝霞的的________，更加衬托出白桦的________。

7、阅读训练。

望庐山瀑布

日照 ， 挂前川。

飞流直下 ， 是 落九天。

【1】将古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是_____代诗人_______。诗人运用了夸张的手法，再现了_____的雄伟壮丽，抒发了_____之情。

8、课外阅读。

河流

妈妈

河流为什么在笑

因为太阳在逗它呀

妈妈

河流为什么在唱歌

因为云雀夸赞着它的浪声

妈妈

河水为什么冰凉

因为想起了曾被雪爱恋的日子

妈妈

河流多少岁了

总是与年轻的春天同岁

妈妈

河流为什么不歇息

那是因为大海母亲

等待着它的归程

【1】河流为什么在唱歌？（  ）

A.因为太阳在逗它。 B.因为云雀夸赞着它的浪声。

C.因为想起了曾被雪爱恋的日子。 D.因为大海母亲等待着它的归程。

【2】下列说法正确的是（_____）和（_____）。

A.河流“在笑”是看到的，“在唱歌”是听到的，“冰凉”是触摸后感受到的，“多少岁”是想到的。

B.诗歌以母子问答的活泼有趣的方式，生动形象地写出河流的特点。

C.整着诗运用了比喻的修辞手法。

D.整首诗的语言平淡。

【3】对这首诗的主题思想表达最准确的一项是（ ）

A.通过写母子间关于河流的对话，表达了作者对河流那种永不停歇的执着精神的赞美。

B.通过写母亲回答孩子有关河流的问题，表达的是人世间母亲对孩子深深的爱和永远的牵挂以及孩子对母亲永远的依恋。

C.通过写母子间关于河流的对话，表达了母亲对孩子深深的爱。

D.妈妈用通俗易懂的儿童语言解释了与河流有关的一些科学问题。

【4】说河流在________、在________，说明在孩子的眼里，河流是________的，就像孩子们无忧无虑的美好童年，而母亲回答的方式就像在讲童话故事，让孩子容易接受的同时，又生动形象地说出了________________。

9、课内阅读。

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐   地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐   地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！＂铁罐说，带着更加   的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐   了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

【1】在文中横线上填写神态描写的词语。

【2】铁罐认为自己 ，陶罐一碰就会 ，所以觉得陶罐不能和它相提并论；而陶罐則认为它们生来就是 ，并不是   ，所以不想与铁罐争吵。

【3】“我却永远在这里，什么也不怕。“事实真的像铁罐所预言的那样吗？如果当时你在场，你会对铁罐说些什么？

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10、阅读

屋顶上的月光（节选）

①夏夜，一家人在房顶睡觉是常有的事。在房顶睡觉，特别凉爽，比闷在屋子里睡舒服多了。母亲收拾着枕头，被单，我们姐妹顺着梯子早早爬上房顶。

②屋顶上的月亮，从一弯新月，到一轮满月，我看着它缺圆盈亏。不变的，是月亮的光芒，莹白，安详，静静的，柔柔的， 自高远的夜空倾泻下来。

③屋顶的月光，就这样无声无息流淌着。妈妈与我们轻声地说着话。她讲嫦娥的故事，我似乎看到了月亮上的桂花树，闻到了随着月光飘来的桂花香；她讲牛郎织女的故事，我仿佛看到浅浅的银河微波涌动，听到院子里葡萄架下的耳语……妈妈的故事真多啊！

④月色朦胧，在妈妈的话语中，我们姐妹不知不觉睡着了。半夜觉得夜凉了，忽然醒来，睁眼看到妈妈正轻轻地为我们盖上薄被。月光下，年轻的妈妈，真的好美啊，柔和的脸上带着笑音，眼睛特别亮。她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。我觉得自己快要融化在月光中，融化在妈妈深深的爱里面了。

⑤多年以后，我离开故乡，读到席慕容的诗《乡愁》：“故乡的歌，是一支清远的笛，总在月亮的晚上响起……”我的眼前，是屋顶上的月光，亮堂堂的。月光下的母亲，依然年轻。

【1】从短文中找出两个 ABAC 式的词语，再仿写两个。

________   ________   ________   ________

【2】短文中妈妈在月光下给我们讲的故事是________、________。

【3】文中省略号的作用是（）

A．表示话未说完

B．表示列举事物的省略

C．表示语言中断

【4】阅读短文，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。

（1）因为故乡屋顶的月光莹白、安详，所以作者一直怀念至今。 ( )

（2）姐妹俩在屋顶不知不觉第睡着了，是因为妈妈讲的故事很无聊。( )

（3）“她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。” 这是一个比喻句。( )

（4）短文表面上写屋顶的月光，实际上表达了作者对母亲的怀念。( )

【5】读了这篇短文，你有什么感想？写一写吧。

_______________

11、阅读儿歌《小彩笔》，回答问题。

小彩笔，真鮮艳，

兰兰用它画广场。

大广场，跑汽车，

再画一群小白鹤。

小白鸽，飞得兩，

再画一座金水桥。

金水桥，不镀金，

再画一座天安门。

天安门，挂红灯，

红灯照得心儿明。

1. 小彩笔画了哪些事物？在儿歌中用 “——”画出。

2. 仿写。

一群小白鸽 一群（ ）  一群（   )

一座金水桥 一座（   )  一座（ )

3、儿歌中的广场是（ )，“小白鸽”是（   )的象征。

12、阅读文段，完成练习。

禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和大家一起，   了很多河道，让洪水   河道，最后   大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。

【1】将下列词语填入文中的横线上。（填序号）

①流到 ②疏通 ③通过

【2】联系上下文，说说“安居乐业”的意思。

______________________________

【3】禹是如何治理洪水的？在文中用“ ”出来。

【4】禹治水取得了什么成果？在文中用“   ”画出来。

13、课外阅读乐园。

豪杰之士，肝胆照人

李大钊同志是中国共产党的创始人之一。他的一生就是为劳苦大众的解放而努力奋斗的。所以，他对处在水深火热中的劳动人民特别同情，经常慷慨解囊来帮助穷苦人民。

有一年冬天，李大钊从报社刚领回一笔稿费，他走在路上，心里很高兴。这几天，夫人又为家里的生活费发愁了，这一点稿费可以贴补一下家用。

他走到一个街口，见到一个衣衫褴褛的老人跪倒在马路边，伸出一只骨瘦如柴的手，向过路的人们乞讨施舍。李大钊走到老人的身边，毫不犹豫地从口袋里摸出全部稿费，塞到老人的手里。老人慢慢地抬起头来，看看手里这么多的钱，又看看李大钊，干瘪的脸上激动得挂满了泪珠，连声说道：“谢谢！先生。谢谢，恩人。”

李大钊只是向老人点点头，说了声：“回去好好安排一下生活。”就离开了老人。

又有一次，李大钊与一位朋友一起坐轮船，他们刚刚通过检票口，有个老头，没钱买票，挤在他们后面想混过去。查票的人揪住了这个老头，厉声喝道：“快下船！快下船！”老头跪在查票的人面前，苦苦哀求，求他饶过一回。查票的人不肯，一把夺过老头手中的行李，要往大江里扔。李大钊走过来，拽住行李说：“请不要扔！老人的船票钱由我替他付。”于是，他为老人补了一张船票，可是自己连吃饭的钱都没有了。

李大钊的一位友人对他有一句评语，说他是“豪杰之士，肝胆照人” 。这个评语是毫不过分的。

【1】本文是围绕哪句话来写的，用“——”画出来。

【2】用简练的语言概括出这篇短文中李大钊帮助穷苦人民的两个典型事例。

（1）_____________________________________

（2）_____________________________________

【3】体会文中画“ ”的句子，想想李大钊那时是怎么想的。

_______________________________________________

【4】谈一谈你读了这篇短文的感受。

_______________________________________________

14、阅读短文，回答问题。

爱书的爸爸

我爸爸最爱书，书简直就是他的命根子。他常说：“知识就是力量。多读书，知识就能丰富。”

　　我和爸爸每次出门，见人挤的地方他总是赶快离开。而在书店门口，人再多他也要挤进去。有时买到一本好书，他会情不自禁地说：“挤得值，要是不挤一下就错过机会了。”

　　爸爸的书放得整整齐齐，要用他的书，必须征求他的同意才好拿。爸爸平常总是不发脾气的，可谁要损坏他的书，那可不得了。有一次，我不小心把一包饼干放在他的书上，不一会儿，书上沾了油。爸爸瞪着眼睛大声说道：“你这个家伙，不是读书的，是吃书的！”看到爸爸发那么大的火，我害怕极了。

　　我看到爸爸就想起了书，看到书就想起了爸爸。爸爸和书是一个不能分离的整体啊！

【1】选择多音字在文中的读音。

情不自禁（jīn  jìn）　　饼干（gàn  gān）

【2】判断下列说法正误（对的打“√”，错的打“×”）。

①第2自然段中的“见人挤的地方”和“挤进去”的意思相同。（　　）

②第1自然段点明了中心。（　　）

③“爸爸和书是一个不能分离的整体啊！”是比喻句。（　　）

【3】短文是从哪两个方面介绍爸爸爱书的？

①______________________________________

②______________________________________

15、改写句子。

我把熟透的杏儿分给小伙伴吃。（改被字句）

_________________________________

16、照样子，写句子。

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?

马跑得越快，离楚国就越远了。

（1）今年的春天有点冷，不就是人们所说的“春寒料峭”吗?

_____________________________

（2）这美妙的琴声怎么不令人陶醉?

_____________________________

（3）这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘记呢?  

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17、海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改写成“被”字句）

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18、   改为陈述句。

在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？

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19、句子训练场（按要求完成句子）。

（1）在一个刮着风又纷纷扬扬下着大雪的日子里，已经显得苍老的父亲睡觉的时候，在自己的被窝里发现了热水壶。（缩句）

_____________________________________

（2）壶伴着父子走过冬天。（扩句）

_____________________________________

_____________________________________

（3）儿子放错了热水壶。

①“被”字句：________________________

②“把”字句：________________________

③反问句：________________________

20、句子创作沙龙（按要求改写句子）。

1．一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。（缩句）

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2．树叶飘落下来。（扩句）

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21、勇闯习作关

猴妈妈有个儿子，名字叫“机灵猴”。长得聪明伶俐，爱动脑筋。一天猴妈妈给了机灵猴100元钱，希望他能独立生活。机灵猴拿到100元后，他的生活会怎么样呢？请你展开想象的翅膀，根据机灵猴的特点，把这个小故事编完。

要求：1．字数不少于250字。

        2．自拟题目，适当发挥想象，将事情叙述清楚完整。

        3．字迹工整。