1、照样子,写词语。
1、郁郁葱葱 ( ) ( ) ( )
2、载歌载舞( ) ( ) ( )
3、光秃秃( ) ( ) ( )
2、把下面的诗句填写完整。
(1)日暮汉宫传蜡烛,___________________。
(2)河汉清且浅,___________________。
(3)___________________,冷露无声湿桂花。
(4)___________________,焜黄华叶衰。
(5)读书须用意,___________________。
(6)___________________,日久见人心。
3、加标点,并回答问题。
(1)羽状的山扁豆叶子可当茶 除痰止渴 垂柳叶子长如丝 解酒毒 治皮癣 桑叶清热明目 治手脚麻木 薄荷叶医感冒头疼
(2)那许许多多留作标本的叶子 成了我们的珍宝 圆形的 条状的 桃形的 针状的 蛋形的 元宝状的 叶面带茸毛的
你知道顿号和分号的用法了吗?
顿号:
分号:
请你试着写一句话,用上顿号或分号。
4、将下面的词语补充完整,并按要求完成练习。
翠色( )( ) ( )钉( )铁 ( )( )一筹
( )( )气壮 轻歌( )( ) 字( )腔( )
(1)上面画“______”的词语是与戏曲有关的,这样的四字词语还有______、______等。
(2)这次辩论比赛,经过一节课的辩论,我们两队势均力敌,可最后还是我方______,拿下了冠军。(选词填空)
5、在括号里填上合适的词语,使句子更生动具体。
(1)我们唱着( )的歌谣,( )地生活在祖国大家庭里。
(2)( )杨梅树( )地吮吸着( )的甘露。
6、阅读古诗完成练习。
出塞
【唐】王昌龄
, 。
, 。
【1】将古诗补充完整。
【2】自我评价,在做到的要求后打“√”。
A.字的中心在横格的中线上,保持了水平,注意了字距。( )
B.注意力集中,掌握正确运笔方式,连贯书写,速度均匀。( )
【3】用“ ”勾出诗人借对前朝名将的怀念,表达希望国家安全、统一的诗句。
7、古诗阅读
四时田园杂兴
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】用“○”将前两句中描写的景物圈出来。它们的特点分别是________、________、________、________。这两句诗写出了_____季南方农村景物有花有果、有色有形的特点。
【2】诗人范成大被誉为南宋“中兴四大诗人”之一,其诗歌特点是( )
A.热情豪放
B.清新自然
C.伤感细腻
D.雄浑壮阔
【3】田园诗派是中国古代诗歌的一个流派,它以田园景色和田园生活为题材。我知道的田园诗派代表诗人有__________、__________。
8、阅读片段,完成要求。
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈瞳日,______________。
【1】补充诗句。
【2】这首诗写的是中国的传统节日__________________。
【3】诵读这首诗时应读出( )的语气。
A.欢快
B.紧张
C.悲伤
D.平淡
【4】中国还有哪些传统节日和相关习俗呢?请试着写出一个。
传统节日:__________________ 相关习俗:__________________
9、阅读短文
直到有一天,妺妹一蹦一跳地跑过来:“瞧!我找到了什么!”她嚷着,给伦道夫看了两片湿漉(lù)漉的树叶。
“我找了点树胶(jiāo),抹在这上面了。”说到这儿,她眨了眨眼睛,“我给你抹在尾巴上,你的尾巴就能粘在树枝上了,好吗?”
“你真好!”伦道夫伸出了尾巴,然后,他爬上大树。“但愿你抹足了量。”他还是有点担心。
“没问题。”妹妹叫他放心。
听到他们说话,爸爸妈妈也都走了过来。
“妹妹给我弄了点树胶。”伦道夫说。
“你妹妹多好!”妈妈说。
“那有什么。”妹妹有点不好意思了。
“瞧啊!”这时,已经倒挂在树上的伦道夫大叫起来,“这胶真管用,谢谢你,好妹妹!”
突然,妺妹尖叫起来:“伦道夫,你挂住了!快瞧啊,他自己挂住了!”
“他当然能挂住。”哥哥说,“他尾巴上有树胶嘛!”
“不,不是的!”妺妹叫着,上下跳着,“那不是树胶,是水!树叶上涂的是水!我骗他呢!”
“水?”伦道夫叫道,但马上便情不自禁地大笑起来,“我挂住了!我能挂在树上睡觉了!”
“噢,我的孩子,我真为你骄(jiāo)傲(ào)!”妈妈说。
“我懂了。干什么事都要有信心。”伦道夫说。
“你所需要的正是这个!”爸爸说。
“还需要一个狡(jiǎo)猾(huá)的妹妹!”哥哥说
“一个聪(cōng)明的妹妹!”妹妹纠(jiū)正道。
【1】从故事开头的“号啕(táo)大哭”中,你感受到伦道夫的心情是:_____;而从故事的结尾“情不自禁地大笑起来”,你读出伦道夫的心情是:_____。
【2】运用学过的理解词语方法,分析第⑤自然段中“倒栽葱”的意思是( )
A.是指伦道夫一会儿练本领,一会儿干活,一点都不专心。
B.是指伦道夫从树掉下来时头朝下,就像栽好的大葱。
C.是指伦道夫掉下来的地方恰好栽着葱。
【3】从“不行”到“能行”,伦道夫懂得了一个道理,那就是( )
A.“噢,我的孩子,我真为你骄傲!”
B.“干什么事都要有信心。”
C.“你所需要的正是这个!”
D.“还需要一个狡猾的妹妹!”
【4】下面的看法,你同意吗?同意的打“√”,不同意的打“×”。
(1)面对困(kùn)难,小负鼠一直是不肯努(nǔ)力的。______
(2)小负鼠的尾巴被树胶粘在了树上。______
(3)在小负鼠的成长中,只有妹妹爱它,它一点儿都不幸福。______
【5】你心目中的伦道夫的妹妹是一个怎样的妹妹?请你以“妹妹真_____”为开头,写几句话夸一夸她吧!
_____
10、阅读理解。
松鼠(节选)
松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝,摘果实,喝露水。只有树被风刮得太厉害了,才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅,也不待在小树丛里,只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着叫着,互相追逐。它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从树上的窝跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了,总是小跳着前进,有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利,动作是那样敏捷,一棵很光滑的高树,一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子,塞到老树空心的缝隙里,塞得满满的,留到冬天吃。在冬天,它们也常用爪子把雪扒开,在雪下面找榛子。
【1】选文中画“﹏﹏﹏”的句子运用的说明方法是 。
A.列数字
B.打比方
C.下定义
D.举例子
【2】选文第一自然段从松鼠的活动范围——___、活动时间——___两个方面着重介绍了松鼠___的性格特征。
【3】选文中加点的“好像”一词能否删去?为什么?
___
【4】想象一下,松鼠冬天扒雪找榛子的情景,用几句话描写一下。
___
11、课内阅读。
除夕真热闹。家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各色的年画。哪一家都灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来,吃团圆饭。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。
初一的光景与除夕截然不同:除夕,街上挤满了人;初一,铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。
男人们午前就出动到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院开放,任人浏览,小贩们在庙外摆摊儿,卖茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙(厂甸)是最有名的。可是,开庙最初的两三天,并不十分热闹,因为人们正忙着彼此贺年,无暇顾及。到了初五初六,庙会开始风光起来。小孩子们特别热心去逛,为的是有机会到城外看看野景,可以骑毛驴,还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的,在老年间,据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态与娴熟技能。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
安静——_____ 生疏——_____
【2】你从哪些地方看出除夕是热闹的?
___________________________________
【3】孩子们逛庙会的目的是什么?
___________________________________
【4】“初一的光景与除夕截然不同”,其中“光景”一词可以用下面哪个词代替( )
A.景色
B.情形
C.光线
D.时候
12、阅读下面这段话,回答问题。
太阳大,地球小,地球绕着太阳跑。
地球大,月亮小,月亮绕着地球跑。
【1】儿歌中说的星球有________、_________、__________。
【2】月亮比地球________,太阳比地球 _________。
【3】___________最小,__________最大。
13、阅读短文,回答问题。
_______________
“我进去,我进去!”忽地树丛中跳出一只石猴,应(yīng yìng)声叫道。
好猴子!你看他闭上眼睛,蹲下身子,纵(zòng zhòng)身一跃,倏地一下就跳进瀑布中,惊得其他猴子大叫。石猴睁眼一看,里面却无水无波,明明朗朗的是一座桥梁。他定神再看,原来是座铁板桥。桥下的水从石孔中冲贯而出,倒挂着流下去,遮蔽了桥门。石猴走上桥头,只见一座石房子赫然显现在眼前。房子周围种着修竹梅花,里面石锅石碗、石凳石床应有尽有,像有人家住着似(sì shì)的,却杳无人迹。他回头又见桥边一块大石头上刻着十个大字:花果山福地,水帘洞洞天。石猴喜得眉开眼笑,急忙抽身,跳出水外,打了两个呵呵叫道:“大造化,大造化!”猴子们见他出来,团团把他围住,七嘴八舌地抢着问。石猴如此这般地说了一遍,喜得猴子们抓耳挠腮,大呼小叫,急着要进去。
【1】请你用自己喜欢的符号给文中的划线字选择正确的读音。
应(yīng yìng)声 纵(zòng zhòng)身 似(sì shì)的
【2】联系上下文,想一想“杳无人迹”的意思,再用它写一句话。
________
我写的一句话:________
【3】根据意思写词语。
喜得眉开眼笑。________
抓耳朵搔腮帮子,形容高兴或焦急。________
应该有的全都有,形容一切齐备。________
【4】你能给这段话加上一个小标题吗?试一试吧!写在文前的横线上。
________
14、读句子,体会句子的表达方法和感情
那融化的雪水,从高悬的山涧,从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水,在山脚汇成湍急的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲。
☆这句话运用了 的修辞。把雪水比作 和 。
☆这句话写出了雪水的()
A 动态美
B 静态美
15、按要求完成句子练习。
(1)男孩儿身上穿着一件单衣。(把句子写具体)
________________________________________________________
(2)男孩儿说:“我换好零钱往回跑的时候,被马车撞了。”(改为转述句)
________________________________________________________
(3)小东西,我这儿不是你们玩的地方。(给句子换个说法,意思不变)
________________________________________________________
16、品析句子,完成练习。
(1)但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?(改成陈述句)
_____________________________
(2)清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!(改成反问句)
_____________________________
17、句子万花筒。
1.那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛。(反问句)
___________________________________________________
2.难道你们根据错误的信息得出错误答案,还应该得分不成?(改为陈述句)
_________________________________________________
3.这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。(缩句)
______________________________________________
4.这篇作文的层次和语言都很通顺。(修改病句)
______________________________________________
5.小草看起来很柔弱。小草永远不会向暴风雨低头。(用关联词语连句)
_____________________________________________
18、将下列句子改为第三人称转述
1、蔺相如对赵王说:“我愿意带和氏璧到秦国去。”
_______________________________
2、贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
_______________________________
3、王老师走过来,拍着我的肩膀说:“不要急,没带雨具老师送你回家。”
__________________________________
4、军官对孩子说:“你会成为一个真正的战士的。”
__________________________________
19、句子练习。
1.有了我,沙尘不再到处乱跑,沙丘被我锁住了手脚。
(1)将画线部分改为“把”字句:________________________
(2)这句话用了________的修辞手法,让句子更加生动形象了。请你也写一句这样的句子:
2.有了小草,祖国多了一份绿意;有了小草,________多了一份________。(续写句子)
3.给我一点点阳光雨露。我生活得幸福美好。(用关联词语把两句话合成一句话)
________________________________________________________________________
20、1、改为“把”字句:外国侵略军被苏格兰军队赶跑了。
_______________________________________
2.改为“被”字句:一阵大风把蜘蛛网吹破了。
____________________________________
21、任选一个题目,完成习作。
题目一:现在的社会交通便利,出行非常方便,那你一定去过很多地方,有没有让你难以忘怀的地方?比如水乡的小镇让我们赏心悦目,游乐场让我们兴奋不已,书店让我们流连忘返,家乡的小树林是我们的乐园……每个人都有自己喜欢的地方,你愿意和大家分享吗?推荐一个好地方给大家吧。
要求:以“推荐一个好地方”为题,选择自己喜欢的好地方推荐给大家,并把推荐的理由写清楚,要能引起大家对这个地方的向往之情。
题目二:____________的____________
要求:你一定去过一些令你印象深刻的地方,曾亲身领略到它的美丽与神奇。先把题目补充完整,再把你游览的经过写下来,要写出这个地方的特别之处。语言要通顺,叙述要有条理。