湖北省荆门市掇刀区2025年高考模拟（六）语文试卷(真题)

1、在括号里填上合适的词语。

（ ）的太阳 （ ）约约 （ ）灯光

（ ）月亮 许许（ ） （ ）细雨

2、把词语补充完整，然后选择填空。

细（___）慢（___） （___）心（___）胆 五谷（___）（___）

成（___）结（___） （___）头（___）脑 层林（___）（___）

争（___）夺（___） （___）忙（___）乱 秋风（___）（___）

1．为了早日完成这个工程，工人们在____地工作。

2．我看杂技表演看得____，生怕他们下来。

3、我会查字典，并按要求填表。

4、补充词语。

( )( )起舞　     耿耿( )( )            自相( )( )

相提( )( )       ( )( )迷人　     ( )人( )天

( )( )充数        笔( )( )砚        没( )打( )

5、积累运用。

1．我们现在虽然生活安逸，衣食无忧，但仍应保持吃苦耐劳、勤俭节约的作风，谨记魏征的名言：“______________________，_____________________”。

2．爸爸常用朱用纯的名言“一粥一饭，______________；半丝半缕_____________”来教育我要珍惜粮食，节约资源。

3．勤俭是中华民族的传统美德。《尚书》中说：“__________，克俭于家。”司马光说：“_____________，由奢入俭难。”

6、课内阅读。

（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。

意思是____________________________。 表达了作者_________________之情。

（2）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

意思是____________________________。 表达了作者_________________之情。

7、课外阅读。

寻隐者不遇

［宋］魏野

寻真误入蓬莱岛，香风不动松花老。

采芝何处未归来，白云满地无人扫。

（注释）①真：即仙人。 ②松花：松树的花。③老：下落。 ④采芝：摘采芝草。

1.诗人寻访的地点是   。

2.诗人看到的景象是：   。（填诗句）

3.诗人想象隐者干什么去了？从哪句诗可以看出来？

8、课内阅读。

芙蓉楼送辛渐

[唐]王昌龄   

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

， 。

【1】用“／”画出下列诗句的停顿。

寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。

【2】这首诗中，我们知道王昌龄要送别的朋友是_____，他是在_______(地点）送别朋友的。诗的前两句中以“______”和“_______”渲染了离别的气氛。

【3】诗人是在什么环境下与朋友离别的?(       ）

A．下着大雨的清晨

B．下着大雨的傍晚

C．风和日丽的早晨

D．风和日丽的傍晚

【4】这首诗形象地表现了诗人______________________的品格。

9、按要求填空。

北方的农家谚语说：“六月六，_______________。”又说：“_______________，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望，人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

【1】从“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”中的“长”指的是什么？从这段话中，你体会到了什么？

____________________________________

【2】把下面句子补充完整。

A．六月六，_______________。     B． _______________，割谷喂老牛。

10、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。它把金黄色给了田野，田野像金色的海洋。它把 色给了 ， 。

【1】秋天的颜色很多，请圈出3个表示颜色的词。

【2】请展开想象，把文中画“_____”的句子补充完整。

【3】我会积累。（从文中选择合适的词语填空）

( )的叶子            一( )扇子          田野像( )

( )的夏天            一( )颜料          枫叶像( )

11、课外阅读。

地洞口是圆的，直径约两厘米半。在这些洞口的周围，（ ）没有一点儿浮土，（ ）没有一点儿推出洞外的土形成的小丘。事情十分清楚：蝉的洞不像粪金龟这帮挖掘工的洞，上面堆着一个小土堆。这种差异是二者的工作程序所决定的。食粪虫是从地面往地下掘进；它是先挖洞口，然后往下挖去，随即把浮土推到地面上来，堆成小丘。而蝉的幼虫则相反，它是从地下转到地上，最后才钻开洞口，而洞口是最后的一道工序，一打开就不可能用来清理浮土了。（ ）食粪虫是挖土进洞，（ ）在洞口留下了一个类鼹鼠丘；而蝉的幼虫是从洞中出来，无法在尚未做成的洞口边堆积任何东西。

蝉洞约深四分米。洞是圆柱形，因地势的关系而有点弯曲，但始终要靠近垂直线，这样路程是最短的。洞的上下完全畅通无阻。想在洞中找到挖掘时留下的浮土那是徒劳的，哪儿都见不着浮土。洞底是个死胡同，成为一间稍微宽敞些的小屋，四壁光洁，没有任何与延伸的什么通道相连的迹象。

根据洞的长度和直径来看，挖出的土有将近两百立方厘米。挖出的土都跑哪儿去了呢？在干燥易碎的土中挖洞，（ ）只是钻孔而未做任何其他加工的话，洞坑和洞底小屋的四壁应该是粉末状的，（ ）容易塌方。可我却惊奇地发现洞壁表面被粉刷过，涂了一层泥浆。洞壁实际上并不是十分光洁，差得远了，但是，粗糙的表面被一层涂料盖住了。洞壁那易碎的土料浸上黏合剂，便被粘住不脱落了。

蝉的幼虫可以在地洞中来来回回，爬到靠近地面的地方，再下到洞底小屋，而带钩的爪子却未刮擦下土来，否则会堵塞通道，上去很难，回去不能。矿工用支柱和横梁支撑坑道四壁；地铁的建设者用钢筋水泥加固隧道；蝉的幼虫这个毫不逊色的工程师用泥浆涂抹四壁，让地洞长期使用而不堵塞。

【1】在括号里填上相应的关联词语。

因为……所以 如果……就 不仅……还

【2】“蝉的幼虫这个毫不逊色的工程师用泥浆涂抹四壁，让地洞长期使用而不堵塞。”这句话中所使用的修辞手法是（ ）

A．比喻

B．拟人

C．想象

【3】蝉和粪金龟的洞口有什么差异？造成这种差异的原因是什么？

___________________________________________________

【4】蝉洞里面是什么样的？请你根据文章内容进行概括。

___________________________________________________

【5】作者是怎样评价蝉的？这样评价的原因是是什么？

____________________________________________________

12、阅读理解

就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。更多的是干燥和炎热。特别是在夏天，在骄阳下忙了一天之后，男女老少都有一种将要被风干的感觉。储藏在水窖里的水就显得更加珍贵了。母亲用一把大锁锁住了水窖，也锁住了我们对水的渴望。而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福和痛快。我们都盼望着水窖打开的那一刻的到来。

【1】写出下列词语的近义词

美妙（   ） 储藏（   ）   渴望（ ）   珍贵（   ）

【2】这样美好的日子指_____________________

【3】“就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。”说明_____________________

【4】“而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福和痛快。”这里权威指_____________________ ，幸福和痛快指 _____________________

【5】用一句话概括这个自然段的内容：_____________________

【6】写出含“水”的成语：

__________________________________

13、阅读片段，完成后面的练习。

他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

【1】文段中加点的“他们”是指__________“它们”是指___________

【2】“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”给你一种什么样的感觉？

________________________

【3】为什么说这是一幅自然、和谐的田园风景画？

_________________________

14、阅读短文，完成问题。

关于班级同学近视问题的调查报告

(一)问题的提出

为了了解班内同学近视的情况，查找近视的原因，更好地进行预防，我对班内同学的视力状况进行了调查。

(二)调查方法

1．通过观察、询问和计算，了解班级同学近视的人数和比例。

2．通过观察和询问，了解同学在生活和学习中的用眼习惯。

3．查阅相关资料，了解近视的原因，统计其他国家学生近视的情况。

(三)调查情况和资料整理

1．四(1)班学生近视情况。

2．中国学生与其他国家学生近视率比较。

(四)结论

1．一些同学没有让眼睛得到充分休息。在年级升高、学习压力增大的情况下，休息时间呈递减趋势。

2．抗疲劳眼药水与眼保健操对眼睛都有很好的治疗作用，但同学们却没有引起重视。有些同学近视但未治疗和佩戴眼镜，说明对近视问题不够重视。

3．除遗传因素之外，姿势不正确、用眼习惯不良以及营养和睡眠不足都是导致近视的主要原因。

【1】这份报告调查的问题是____________________，调查的对象是____________________，调查采用的主要方法有______________________。

【2】在本次调查中，作者还了解了其他国家学生近视的情况。有人说，这与所在班级学生的近视情况关系不大。你认为能不能去掉？为什么？

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【3】请你根据本次调查的情况，给四(1)班的同学提出用眼的建议。(至少2条)

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【4】请设计一则富有情趣、能打动人的保护眼睛的提示语。

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15、按要求改写句子。

1．游隼俯冲时的速度比任何所有一种动物奔跑时的速度都要快！(修改病句)

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2．蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”(改为转述句)

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3．秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

改为双重否定句：________________________________________________________________________

改为反问句：________________________________________________________________________

16、地球之外还有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。（修改病句）

______________________________

17、按要求写句子。

1.他惭愧地低下了头。（改为否定句，意思不变。）

2.能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。（在原句上修改病句）

3.笑声从远处传来。（改为比喻句）

4.天气太热了，简直叫人受不住。（改为夸张句）

5.人人都说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。（改为双重否定句）

18、按要求写句子。（6分）

（1）冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。（缩写句子）

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（2）《清明上河图》是幅画。（扩写句子）

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（3） 一对年过六旬的老人被乡亲们乐于助人的精神深深地感动了。（改为被字句）

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19、改成转述句：教务老师沉默不语。最后，他说：“我可以把你的意见转告给老生生。”

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20、它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的。（改为反问句）

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21、习作与表达。

题目：一次快乐的旅行

通过这单元课文的学习，我们与作者一起进行了快乐的旅行，欣赏了祖国的大好河山。请你学习课文中运用的描写景物的方法，按游览的顺序写写你的旅行过程，注意写出景物的特点和旅行的感受。