1、根据课文内容填空。
(1)写两句描写树的诗句:( )。
(2)描写小草的诗句:( )。
(3)描写太阳的诗句:( )。
(4)描写长江的诗句:( )。
(5)描写风的诗句:( )。
2、辨字组词
3、拼一拼,写一写。
g—(______)→gāi sh—(______)→shuǐ w—éi→(______)
4、写出带有下面部首的字,再词语。
氵_____( )_____( ) 忄_____( )_____( )
讠_____( )_____( ) 日_____( )_____( )
5、查字典填空。
查字典“窃”字按部首查字法,应该先查部首________,再查________画;按音序查字法应该先查大写字母________,再查音节________。“窃”在字典中的解释有:①偷盗;②用不合法不合理的手段取得;③私自,暗中。海底的动物常常在窃窃私语。应该选第________选项。
6、诗歌阅读
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子,
山溪像( )一样平静。
人影给溪水染绿了,
钓竿上( )着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影( )了,
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
【1】补全诗歌。
【2】这首诗生动形象地描绘了一幅__________的画面。
【3】第一行诗中,诗人将________比作________,说明溪水很静、很平。
【4】画“_____”的句子的上文写了小溪两边都是山,山是青翠的,溪水如镜。那么画“_____”的句子的意思是( )
A.人影把溪水染绿了
B.人影被溪水染绿了
7、阅读古诗,回答问题。
天净沙①·秋
[元]白朴
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿②影下。青山绿水,白草③红叶④黄花。
【注释】①天净沙:曲牌名。②飞鸿:天空中的鸿雁。③白草:枯萎而不凋谢的白草。④红叶:枫叶。
【1】这首曲子中“______”“______”两个关键词点出时间是傍晚。
【2】这首曲子在景物的选择上动静结合,其中孤村、落日、残霞、老树、寒鸦都是静止不动的,唯有“______”在动,增添了情趣。
【3】这首曲子运用表现色彩的字______、______、______、______、______,使作者笔下的秋景美丽而有韵味。
【4】本曲前后两组景物呈现出不同的特点,前一组景物的特点是_____,后一组景物的特点是______。a.明朗、清丽;b.热烈、向上;c.宁静、孤寂
8、课内阅读
七律·长征
红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
, 。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
【1】请你回忆课文,将诗歌内容补充完整。
【2】选出对这首诗的理解不恰当的一项( )
A.首句以直白的语言和豪迈的气势,写出了长征途中虽然困难重重,但红军却无所畏惧的革命精神。
B.颔联中五岭和乌蒙指的是红军长征途中翻越的几座险峻的大山,从中也可以看出长征途中线路多,危险大,但红军毫不畏惧,视死如归。
C.尾联对仪工整,主要想突出岷山白雪皑皑,风景如画,以及作者对岷山千里雪景的喜爱之情。
【3】从文字内容中想开去。
“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”是全诗第二句。透过句中字眼,仿佛看到了红军战士的________________精神品质。
9、阅读短文,并完成练习。(共10分)
四个太阳
我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。 我画个金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。 我画了个红红的太阳,照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。 春天,春天的太阳该画什么颜色的呢?噢,画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
(1)连一连。(4分)
绿绿的太阳 春天
红红的太阳 夏天
金黄的太阳 秋天
彩色的太阳 冬天
(2)为什么春天的太阳是彩色的呢?----------------------------- (2分)
(3)你想画什么颜色的太阳呢?请你画一画,写一写。(4分)
10、课内阅读。
冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,( ),常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊躲进洞里冬眠。紫貂捕到野兔当美餐,松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。
【1】在括号中填上恰当的词语。
【2】选段中没有提到的动物是( )。
A.紫貂 B.黑熊 C.狮子 D.松鼠
【3】作者运用了_______的修辞手法,写出了小兴安岭动物们的_______,给冬日的小兴安岭增添了生机。
11、阅读与理解。
选择
①他本在一家外企供职,一次意外,使他的左眼突然失明。为此,他失去了工作,到处求职都因“形象问题”连连碰壁。挣钱养家的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。
②妻子日渐感到他的老父亲是个负担,不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去,他都没同意。一天晚上,他们在卧室里吵了起来,妻子嚷:“不把你爸送走,咱们就离婚!”
③第二天早饭时,父亲说:“有件事我想跟你们商量一下。你们每天上班,孩子又上学,我一个人在家太冷清了。所以,我想到老年公寓去住,那里都是老人……”
④他一惊,父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了!“可是,爸——”他刚要说些挽留的话,妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。
⑤第二天,父亲就住进了老年公寓。
⑥星期天,他去看父亲。父亲问他工作怎么样,身体好不好……他好像被人打了一记耳光,脸上发起烧来。“你别过意不去,我在这里挺好,有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足,可眼睛里却渐渐涌起一层雾。
⑦几天来,他因父亲的事寝食难安。终于又挨到了星期天,他去看父亲。刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义,问他们有谁愿意捐,很多老人都摇头。父亲站了起来,问了两个问题:“捐给自己的儿子行不行?趁活着捐可不可以?”“我不怕疼!我也老了,捐出一个眼角膜,生活还能自理。可我儿子还年轻呀,他为这只失明的眼睛,失去了多少工作的机会!要是能将我儿子的眼睛治好,我就是死在手术台上,心里也是甜的……”
⑧所有人都停止了谈笑,把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水,迈着沉重的步子,一步步走到父亲身边,和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋了捋衬衣上的皱褶,疼爱的目光像一张网,将他兜头罩下。他再次哽咽,感受如灯的父爱,在他有限的视力里放射出了无限神圣的亮光。
⑨当天,他就不顾父亲的反对,把父亲接回了家。至于妻子,他已做好了最坏的打算。
【1】这篇小说的主人公是( )
A.他 B.妻子 C.父亲 D.他和父亲
【2】对文中画“ ”的句子理解不正确的一项是( )
A.他其实不想父亲搬到老年公寓住,可是父亲的话却又解决了自己与妻子之间的矛盾,他一时半会儿想不出更好的办法,所以才会欲言又止。
B.父亲的话帮他解决了与妻子之间的矛盾,他有满肚子感激的话想对父亲说,本想象征性地说几句挽留的话,却因为妻子的反对,只好把话“咽了回去”。
C.这句话写出了他作为一个儿子和作为一个丈夫左右为难的处境。
D.他怕妻子因为自己挽留父亲而大吵大闹,与自己离婚,所以把话“咽了回去”。
【3】第⑥自然段画波浪线的句子属于什么描写?表现了父亲怎样的心情?( )
A.心理、神态 开心、满足,喜欢和老年人住一起
B.心理、外貌 痛苦、矛盾,想和儿子一起生活
C.语言、动作 开心、满足,喜欢和老年人住一起
D.语言、神态 凄凉、无奈,渴望被儿子关爱
【4】请根据文章内容,填写下表。
项目 | 选择的内容 | 选择的原因或理由 |
父亲的选择 | 第一次:_____ | ______ |
第二次:_____ | ______ | |
他最终的选择 | __________ | ______ |
【5】听到父亲打算捐献眼角膜给自己的话,文中“他”的心理活动是怎样的?试着写一写。
_____________________________
12、课外阅读。
游庐山瀑布
①李白有诗赞道:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。的确,庐山的瀑布有着一泻千里的气势。
②迈入庐山风景区,你便会觉得空气无比清新。猛吸两口,令人心旷神怡。走着走着,感觉树木越来越密,色彩越来越绿,而瀑布声也是离我们越来越近。先是一阵“哗哗”声,越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来,响彻天空,盖过了人喧马嘶,天地间只剩下瀑布在吟唱。
③不知不觉中,我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花 ,落到水面时还在蹦跳着,像在欢呼,似在嬉戏。抬头望去,一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断地飘下来,让你忍不住惊叹。
④登上观景台,忽然,天空中下起了一阵银珠似的急雨,瀑布更加壮观了。雨水夹杂着瀑布的水花 。
⑤雨过天晴,太阳光折射出一道道彩虹。彩虹姑娘大概正坐在彩桥上凝神欣赏庐山美景呢!彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。彩虹下的庐山瀑布更壮观,更动人。
⑥自古以来,庐山瀑布以它无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睐(lài)啊!的确,它的美是那么令人心醉,它是自然界中一颗耀(yào)眼的明珠!
【1】根据意思,从短文中找出相对应的词语。
(1)心情舒畅,精神愉快。( )
(2)人在喊叫,马在嘶鸣。形容纷乱扰攘或热闹欢腾。( )
【2】根据作者游庐山瀑布的顺序,填写下面的路线图。
___________→___________→__________
【3】用简练的语言概括第⑤自然段的内容。
__________________________________
【4】把下面的内容填在短文中的横线上。(填字母)
A.像赛车在大道上疾驰 B.像一个个顽皮的孩子
【5】假如你是庐山风景区的小导游,请结合短文内容把庐山瀑布的美景介绍给游客吧。
_________________________________
13、根据下面的短文,回答问题。
我的家在月亮湾,月亮湾是个美丽的村子。
村子的前面有一条月牙一样的小河,河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着,清清的河水倒映着小桥、绿树和青山,一群群鱼儿在河里游来游去。河岸上长着许多桃树。春天,树上开满了桃花,远远望去,像一片灿烂的朝霞。过了桥,是一片绿油油的农田。
村子的后面是山。山坡上有一片茶树。茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。
【1】短文共(______)个自然段,第二自然段共有(______)句话。
【2】按短文意思填空。
短文写了村子前面小河的河水,河岸上的(______),过了桥的(______);村子后面山上的(______),告诉我们月亮湾是一个(_______)的村子。
【3】联系上下文,给第二自然段中画横线的句子选择正确的意思,在括号里打“√”。
(1)这句话讲小河里有很多的鱼儿。( )
(2)这句话讲小河的河水很清。( )
(3)这句话讲小河里有小桥、绿树和青山。( )
【4】你觉得哪个句子写得美,请用波浪线在短文中画出。
14、按照课文内容完成练习。
荷花已经开了不少了,__________挨挨挤挤的,像一个个_________大圆盘,白荷花在这些大圆盘之间冒出来,有的才展开_________花瓣儿,有的花瓣儿全展开了,露出了嫩黄色的______,有的还是________,看起来________得马上要_______似的。
【1】按课文内容补全。这段话描写了白荷花的三种姿态,请用“——”画出有关的句子。
【2】“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字可以用“_____”、“______”“_____”等字代替,但从”冒”字中更感受到了___________________________________________。
15、改写句子。
木兰将军竟然是一个姑娘。(扩句)
16、按要求写句子。
(1)用自己的话转述别人说的话并写下来。
这位顾客第二天又跑到裁缝店来,说:“我不做棉袄了!”
____________________
(2)照样子,用不同的说法来表达鲜花的开放。
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
玫瑰花_____________。
(3)他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还围在一起跳舞。(照样子补充句子)
小丽聪明极了,____________________ㅤ
(4)用修改符号修改病句。
我推测蜜蜂可能一定找不到家。
____________________
17、根据提示写句子。
(1)三贯通,这才是21世纪的青年。(改成反问句)
(2)可不是让你一天背下来哟。(给句子改变说法,意思不变)
18、按要求完成句子练习。
(1)我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。(缩句)
_____
(2)雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见。”(用自己的话转述)
_____
19、连词成句。(填序号)
【1】①小伙伴 ②我 ③玩 ④跳房子 ⑤和 ⑥一起
_________________________________
【2】①再 ②好想 ③一会儿 ④啊 ⑤多玩 ⑥我
_________________________________
20、照样子改句子。
例:我怎么会偷别人的东西呢?我不会偷别人的东西。
1.你怎么能不听妈妈的话呢?
2.百兽怎么会怕狐狸呢?
3.那都是老百姓的血汗,我怎么能拿它去讨好上司?
21、如果你现在就站在天安门广场看着五星红旗冉冉升起,你会想些什么呢?把你的想法写下来吧!
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