福建省福州市仓山区2025年高考模拟（一）语文试卷(真题)

1、把词语补充完整，并选词填空。

腾云_______雾 _______通广大 神机妙_______

随遇而_______ 横七_______八 风平浪_______

（1）海面上_________，一丝波澜都没有。

（2）庐山上常年云雾缭绕，在这里游览，仿佛__________一般。

（3）蟋蟀和它们不同，不肯_______。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良,并且有温和的阳光。

2、精彩知识回顾。

（1）古人常常睹物吟诗：高树上的蝉鸣，在虞世南笔下化为“______，非是藉秋风”；看到深秋夜色，满天霜花，诗人张继写到“月落乌啼霜满天，________”；半亩塘清澈如镜，朱熹不禁吟出诗句“问渠那得清如许？_________。”

（2）诗中有美好的爱情故事：“______________，牵牛织女渡河桥”；诗中有至死不变的爱国热情：“王师北定中原日，___________”。

（3）明月斜照在松林里，清澈的溪水缓缓流过，这让你想起王维的诗句：“_________，_______”，请你再写两句他的诗：“__________，__________”。

（4）“花有重开日，人无再少年。”面对时光流逝，陶渊明发出了这样的感叹：“盛年不重来，___。及时当勉励，_____”；岳飞也谆谆教诲我们：“________，________ ，空悲切”。

3、在括号里填上合适的词语。

（____）的翅膀   （_____）的眼睛   （____）地游来游去

（_____）的水花   （_______）的荷叶   （______）的翅膀

（______）的眼睛 笑嘻嘻地（______） 匆忙地（______）

4、想想查字典的方法，再填空。

1．“候”用音序查字法应查大写字母（_____），再查音节（_____）；组词为（_____）。

2．“窗”字先查部首（_____），再查（_____）画，读音是（_____）；组词为（_____）。

5、读拼音，写词语。

6、日积月累。(读古诗,回答问题)

回乡偶书

，

乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，

。

【1】补充诗句。

【2】这首诗的作者是______代诗人_________。

【3】解释下面的词语。

乡音：_______________________

衰：_________________________

【4】想一想，为什么“儿童相见不相识”？

_____________________________________________________

7、阅读《秋晚的江上》，回答问题。

秋晚的江上

刘大白

归巢的鸟儿，

尽管是倦了，

还驮着斜阳回去。

双翅一翻，

把斜阳掉在江上;

头白的芦苇，

也妆成一瞬的红颜了。

【1】本首诗共有______小节。

【2】写出下列词语的近义词。

倦——__________ 瞬——___________

【3】第一小节中的“驮着”一词能不能改成“带着”？为什么？

_______________________________

【4】文中画“ ”的句子运用了_________ 的修辞方法，这样写的好处是_______________ 。

【5】读完这首诗，你眼前浮现出怎样的画面？

_________________________________________

8、古诗鉴赏。

绝句两首（其二）

[唐]杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

【1】解释词语。

逾：____   欲：____

燃：____   何：____

【2】结合诗句的意思，想象画面，说说这首诗写了怎样的景象。

____________________________

【3】诗中前两句描写____、____、____、____四景，____、_____、____、____四色，景象清新，令人赏心悦目。一个“燃”字兼用_____和_____两种修辞手法，显出了__________。后面两句思路陡转，慨而叹之，在春*秀丽的美景之上涂了一层羁旅异乡的_____。反映了杜甫经过漂泊的磨难后在草堂暂得生活安宁而产生的_____情怀。

9、阅读

蜻蜓

郭嗣汾

①我关了台灯，扭亮了床头的小灯，正准备上床就寝时，书桌旁边的纸门上响着“扑扑”的声音。相信一定又是蟑螂来啃那刚换上的新纸了，我赶快起来拿着拖鞋，准备给它来一个迎头痛击。可是，当我走近时，发现纸门上有一只蜻蜓在爬着，不是令我头痛的蟑螂。

②我这份紧张的心情立刻放松下来。扭亮了台灯，那只蜻蜓毫不犹豫地就扑到灯罩上，浅蓝色的灯罩把它衬得特别美。

③也许它需要热，也许它需要光明，也许是外面无边的黑暗和斜风细雨把它赶入我这间小房里。当它飞到灯罩上爬了几步之后，就安静地停下来了。

④这一不速之客并不是不受欢迎的。它的头微昂着，正对着我。我不知道在它的千百对复眼中，我变成了什么形状，但我却十分友善地看着它，手中的拖鞋老早丢下去了。

⑤我很少如此靠近又如此安闲地欣赏过一只蜻蜓。它的确很美丽，像一幅出自名家的图案画。身下6条纤细的长脚，支持着全身的重量，尾巴长长地拖在后面，色彩斑斓。它的身体构造和色彩的调和，都是完美的艺术创造。想想人类用来掠过天空的飞机，原始的灵感不正是从它的身上得来的吗？

⑥对着这一位远来的客人，我不知道如何招待它，总不能对它说一句西洋人的口头禅：“我能帮助你吗？”不过，假如这就是它要找的光和热，那么它已经找到了；如果它是为了逃避外面的黑暗与风雨，那么它已经逃开了。在这里，它将是安全的，在灯罩下面，不必担心灯光烧灼它；有灯光保护，不必担心壁虎来吃掉它。等到明天早上也许会天晴，它也会安全地回到它的世界里去了。

⑦微风吹动着窗帘，外面仍在风雨中。我关上小窗，回到床上，让台灯开着。但是，我相信我会睡得很安稳，虽然我平常不习惯开着灯睡觉。

【1】“速”在字典里的解释有: ①快；②速度；③邀请。“不速之客”中的“速”应选第___种解释。文中“不速之客”指的是______。

【2】根据短文内容，找出“我”的行为变化，填在横线上。

（1）当“我”发现进入房间的不是蟑螂而是蜻蜓的时候，“我”______________。

（2）当蜻蜓爬上灯罩，安静地停下来的时候，“我”_______________________。

（3）当“我”关上小窗，回到床上休息的时候，“我”___________。

【3】文中有一句话写了“我”对蟑螂的态度，与之后“我”对蜻蜓的态度形成了鲜明的对比。用波浪线画出这句话。

【4】对作者所要表达的情感，表述不合理的一项是（       ）

A．偶然飞来的蜻蜓激发了“我”的保护欲。

B．短文表现了“我”对弱小而美丽的生命的关爱。

C．短文抒发了“我”对蜻蜓追求光明的精神的赞美与钦佩。

10、阅读

童年（节选）

有一天，酒馆女主人和外祖父吵架，她捎带着把没有参加吵架的外祖母也骂上了，骂得很凶，甚至向她扔红萝卜。

“您真糊涂，我的好太太。”外祖母安详地对她说，然而可把我气坏了，我决定对这个恶婆报复一次。 我想了又想，怎样才能给这个双下巴细眼睛的红发胖女人来一次更痛的打击。我观察邻人们的内讧，知道他们互相报复的方法是：切掉猫尾巴，把狗给毒死，打死公鸡和母鸡，或者半夜偷偷地进到仇人的地窑里，把煤油倒入腌白菜和王瓜的木桶里，把桶里的克瓦斯放出来……

我想到一个法子：我瞅酒馆女主人下地窑的时候，合上地窑的顶盖，锁上，我在上面跳了一通复仇者之舞，把钥匙扔到屋顶上，就一溜烟地跑到厨房里，外祖母正在那里做饭。她没有马上明白我为什么高兴，但当她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌，把我拖到院子里，叫我到房顶上去找钥匙。我对她的态度觉得很奇怪，我默默地把钥匙拿下来，躲到院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人，她们俩友善地一面走过院子，一面大笑。

“我叫你知道厉害，”酒馆女主人攥紧胖胖的拳头威吓我说，但她那看不见眼睛的胖面孔露出和蔼的笑意。外祖母揪住我的领子，把我拉到厨房里，问道： “你干吗要这样做？” “她拿胡萝卜打你嘛……”“你是为了我吗？原来是这么回事！你瞧我把你这块废料塞到炉底下喂老鼠，你就知道了！你算什么保护者啊，一个小泡泡儿，一戳就破！你看我告诉外祖父——他不打掉你一层皮才怪呢！到顶楼念书去吧……”

她整天不理我，到晚上，在没有祈祷以前，她在床沿上坐下，教训了我几句永生不忘的话： “阿廖沙，亲爱的孩子，你要记住：不要管大人的事！大人都学坏了；上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。等上帝来开你的心窍，指示你应当做什么，领你走那应走的道路。懂不懂？至于什么人犯了什么过失——这不是你的事。这让上帝来判断，惩罚。这要他来管，不是我们！”

【1】用简洁的语言概括短文的故事情节。

______________________________

【2】阿廖沙为什么要报复酒馆的女主人？用“﹏﹏﹏”画出原因。

【3】短文中画“ ”的句子是对酒馆女主人的什么描写？从中可以感受到什么？

__________________________________

【4】短文主要对外祖母进行了____________ 和____________ 描写，通过这些描写可以看出外祖母是一个____________________________________ 的人。

11、课外类文阅读。

高山流水

一夜伯牙乘（chéngshèng）船游览。面对清风明月，他思绪万千，于是弹起琴来，琴声悠扬，渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来，只见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音，当即请樵夫上船，兴致勃勃地为他演奏。

伯牙弹起赞美高山的曲调（diàotiáo），樵夫说道：“真好！雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水、无边的大海一般！”伯牙兴（xìngxīng）奋极了，激动地说：“知音！你真是我的知音。”这个樵夫就是钟子期。从此二人成了非常要好的朋友。

【1】用“√”给加点字选择正确的读音。

【2】根据短文内容填空。

（1）伯牙弹奏的雄伟而庄重的曲调是赞美________，弹奏的宽广浩荡的曲调是赞美________。

（2）短文中的“樵夫”指的是________。

【3】伯牙为什么觉得“樵夫”是自己的知音？

_____________________________________________________________________

【4】人们用成语“高山流水”比喻什么？

__________________________________________________________________________

12、课外阅读

在一片河坡上，早先有过一个很像样的小村庄。

村庄里住着几十户人家，家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，砍下几棵树来。久而久之，山坡上就出现了裸露着的土地。

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地在不断扩大……。树木变成了一间间的房子、五花八门的工具、各式各样的家具，还有大量的树木随着屋顶烟囱冒出的炊烟消失在天空中了。

不管怎样，在较长的一段时间里，河坡上的人家靠着锋利的斧头，日子过得都还不错。

然而，不知过了多少年，多少代，在一个八月，小村庄遭遇了罕见的奇多的降雨。大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，才停下来。可是，小村庄却不知被咆哮的洪水卷向了何处。

什么都没有了―—所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

【1】联系上下文说说下面词句的意思。

裸露的土地：______________________________________

大量树木随着屋顶烟囱冒出的炊烟消失在天空中了：__________________________________________

【2】“所有靠斧头得到的一切”是指什么”

___________________________________________________

【3】文中破折号的作用是__________________

【4】真正毁灭这个小村庄的祸首是谁?读了故事，你得到什么启示?

____________________________________

13、课内阅读。

根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐（fú　fù）射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于－140℃，因此，也不可能有生命存在。

太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转（zhuǎn　zhuàn）一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨（guǐ　guī）道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。

【1】给选文中的加点字选择正确的读音，打“√”。

【2】在选文中找出下面词语的近义词。

唯独——_______　　　 相像——_______

【3】读选文，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）科学家经过分析研究，得出结论：太阳系中唯一存在生命的行星是火星。____

（2）火星与地球有不少相似之处，因而可能存在生命。____

（3）太阳系除地球以外的其他行星表面温度都比地球低，因而不可能有生命存在。____

【4】分别写出选文的两个自然段的段意。

_______________________

14、激流勇进——病句门诊。

游戏提示：修改病句可按以下方法进行：一读二找三改四查。1、读，仔细地阅读句子，读懂句意，揣摩说话人想要表达的意思。2、找，认真分析，寻找病因。3、改，针对病句的不同“病因”，对症下药，运用修改符号进行删、补、换、移。4、查，把修改后的句子进行检查，看看是否通顺，有无新的语病发生，说话人的意思是否表达清楚了，如发现新的问题继续修改。

修改病句的原则：1、对症下药。2、尽量保持句子的愿意。3、要善于运用多种方法进行修改。

（1）一家新开张的商店在广告里表示：欢迎新老顾客光临。

修改意见： （2）对下面病句的修改，最好的方法是（   ）。

病句：因为炉里的火没有熄灭，被炉前的没收拾干净的柴草燃着，房子着火了。

A．把“因为”去掉。

B．在“被”前加“所以”。

C．把 “被”改为“把”。

D．把“被炉前的没收拾干净的柴草燃着”全删去。

15、根据要求变换句子。

【1】小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句 ） 

【2】我童年的发现很可笑。我很快乐，难以忘怀。（用关联词连句）

【3】高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。(缩句)

16、按要求完成句子练习。

“把”字句与“被”字句练习。

1．我被这动人的情景吸引住了。（改为“把”字句）

_________________

2．初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。（改为“被”字句）

______________

3．激流冲跑了那块儿人们洗衣用的礁石。

（1）改为“把”字句：_________

（2）改为“被”字句：_________

17、按要求改写句子。

1.很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去。(缩句)

2．海洋发起脾气来，也会   ， ，（A.冲垮海堤 B．毁灭沿海的城镇 

C．无情地掀翻船只)给人类带来可怕的灾难。(将正确的序号填人横线上)

3.人类要开发和利用海洋。

必须保护海洋，珍惜海洋资源。（两句合成一句)

4. 人类正面临食物匮乏的威胁。（改为被字句）

5. 它慷慨地给予人类丰富的水产品和不可缺少的每日的食盐。（修改病句）

18、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。

【1】下课了，老师叫我到办公室去。

“把”字句：_________________________________________________

“被”字句：_________________________________________________

【2】困难没有吓倒他。

“把”字句：_________________________________________________

“被”字句：_________________________________________________

19、句子万花筒。

雨来大声地念道：“我是中国人，我爱自己的祖国。”（改为转述句）

_____________________________________________

20、按要求完成句子。

（1）在台北问路，发现记者是从大陆来的。

马上显露出惊喜的表情。（用关联词语来连接）。

（2）学了《十万个为什么》，我们怎能不爱科学呢？（改为陈述句）

（3）人类生存的星球只有地球，我们怎能不保护地球呢？

（改为感叹句）

21、作文。（30分）

同学们，我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于“爱”的故事。请你以《爱》为题，写一篇记叙文。要求：感情真实，内容具体，语句通顺，正确使用标点符号，不少于400字。