福建省福州市长乐市2025年高考模拟（1）语文试卷(真题)

1、辨字组词。

暮( )             即( )             辨( )            拨( )

幕( )             既( )             辫( )            泼( )

2、日积月累。

（1）_____________________，浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙》）

（2）_____________________，五千仞岳上摩天。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）

（3）大漠孤烟直，_____________________。（王维《使至塞上》）

（4）大漠沙如雪，_____________________。（李贺《马》）

（5）明月出天山，_____________________。（李白《关山月》）

3、根据你所积累的知识填空。

（1）过而不改，_______（《论语》）

（2）________？牧童遥指杏花村。（杜牧《清明》）

（3）________，山寺桃花始盛开。（白居易《大林寺桃花》）

（4）梅子黄时日日晴，________。（曾几《三衢道中》）

4、给下列汉字加偏旁组成恰当的字，填在括号里。

（冈）山（_____）　　　（_____）才　　　（_____）笔

（俞）（_____）快　　　（_____）赢　　　（_____）树

5、诗丛撷英：根据所学知识完成练习。

祖国，我爱您，爱您“天门中断楚江开，_______________的波澜壮阔；爱您“______________，潭面无风镜未磨”的和谐淡雅；爱您“仁者爱人，______________”的文明礼仪；爱您 “_____________，轻舟已过万重山”的洒脱飘逸；爱您“数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像_____________”的美丽。

6、快乐阅读。

青蛙写诗

下雨了，

雨点儿淅沥沥，沙啦啦。

青蛙说：“我要写诗啦！”

小蝌蚪游过来说：

“我要给你当个小逗号。”

池塘里的水泡泡说：

“我能当个小句号。”

荷叶上的一串水珠说：

“我们可以当省略号。”

青蛙的诗写成了：

“呱呱，呱呱，

呱呱呱。

呱呱，呱呱，

呱呱呱……”

【1】这首小诗一共有______小节。

【2】青蛙写诗的时候，谁来帮忙了？请你圈出来。

7、阅读诗段，回答问题

有的人活着

他已经死了;

有的人死了

他还活着。

有的人

骑在人民头上：“啊，我多伟大!”

有的人

俯下身子给人民当牛马。

有的人

把名字刻入石头想“不朽”;

有的人

情愿作野草，等着地下的火烧。

有的人

他活着别人就不能活;

有的人

他活着为了多数人更好地活。

骑在人民头上的

人民把他摔垮;

给人民作牛马的，

人民永远记住他!

把名字刻入石头的，

名字比尸首烂得更早;

只要春风吹到的地方，

到处是青青的野草。

他活着别人就不能活的人，

他的下场可以看到;

他活着为了多数人更好地活着的人，

群众把他抬举得很高，很高。

【1】第一节诗中两个“活”字和两个“死”字各有什么不同的含义？

______________________________

【2】这首诗从哪些方面把两种人作了对比？

______________________________

【3】“把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早/只要春风吹到的地方/到处是青青的野草”你如何理解这节诗？

________________________________

【4】体会“骑在人民头上”和“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”字的妙处。

________________________________

8、读诗歌，回答问题。

长相思

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

【1】这首词的作者是_______代的_____________。

【2】“山一程，水一程”中，对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项是（     ）

A.叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又突显本词韵律之优美。

B.走了一路，很累。

【3】找出词中表达主旨的句子。

________________________________

9、阅读短文，完成练习。

熊先生的罚单

熊先生急死了。

森林里通过了一项新的法令——禁止随地吐痰。

熊先生暴跳如雷，他说：“这是存心和我过不去。森林这样大，吐口痰算什么！再说，我就是有这个毛病，爱咳嗽，爱吐痰，谁也管不了我！”

“你可以改嘛！”小白兔在一边插嘴说。

“你说什么？”熊先生差一点儿冲上去揪住小白兔的一对长耳朵，但他还是忍住了，只是没好气儿地说：“你知不知道，这叫积习难改，没你说得那么轻巧，你这个说风凉话的小东西！”

小白兔吓得躲一边去了。

小刺猬悄悄和小白兔咬了咬耳朵。

小白兔又蹦了出来，他对管理森林的河马先生说：“其实熊先生的心地是很好的，办事也公道，我和小刺猬建议，就把这不准随地吐痰的事情交给熊先生来管，谁随地吐痰就罚谁的款。”

河马先生同意了。

熊先生还没闹清楚是怎么回事，就上任了，当上了森林的卫生管理员。

熊先生从此忙了起来。他整天在森林里巡视，跑遍了森林的每个角落，一个星期下来，他急着去找河马先生。

他对河马先生说：“瞧，这是我收来的罚款。”

“这是老虎的，这是狐狸的，这是小鼹鼠的，他被连着罚了两次。这个……”

熊先生不好意思地抓抓脑袋，说：“这个是我的。不过我只吐了一次，是在上任的第一天，我当然罚了自己的款。后来我再也没有吐过。”

“是谁管住了你呢？你不是说谁也管不了你吗？”小刺猬调皮地问。

“我可以自己管住自己嘛，自己管自己最有用了！”熊先生自豪地说。

“不是积习难改吗？”小白兔又插嘴了。

“你们两个小调皮！当我看到森林里没人随地吐痰了，森林变得那么干净，那么美丽，还有什么坏习惯不能改正呢？”熊先生不好意思地说，“我从前太糟糕了，请大家原谅我……”

大伙儿都热烈地鼓起掌来。

熊先生都能改掉自己的坏习惯，谁还不能呢？正如熊先生说的：自己管住自己，就是最好的办法。

从此以后，熊先生的罚单一张也送不出去了。

（选自《小巴掌童话》）

【1】用你学过的方法理解下面词语的意思。

暴跳如雷：___________________

积习难改：_______________

【2】最后，森林卫生管理员是（       ）

A．小白兔

B．熊先生

C．河马先生

D．小刺猬

【3】一星期下来，下列哪种动物没有被罚款？（       ）

A．狐狸

B．小刺猬

C．老虎

D．小鼹鼠

【4】文中说“小刺猬悄悄和小白兔咬了咬耳朵”，联系上下文想象一下他们可能在说什么呢？

小刺猬说：___________________________

小白兔说：________________________________

【5】你觉得熊先生能改掉随地吐痰的办法是什么呢？

_____________________________

【6】读了这个童话故事，想想自己在生活和学习中有什么坏习惯，你打算怎么改掉你的坏习惯呢？想清楚，写一写。

________________________

10、阅读短文，完成练习。

小蜜蜂救大象

一头大象掉进了一个很大的坑里。“救命啊！”大象大声叫道。一只猴子听见了，赶紧跑了过来，说：“我来帮你。”说着，猴子拉着大象的鼻子就往上拽（zhuài）。只听“扑通”一声，猴子没把大象拉上来，反而被大象鼻子拖到坑里去了。猴子灰溜溜地顺着象鼻子又爬了上来。

一只狐狸跑过来，和猴子一起拉象鼻子。可是大象太重了，怎么也拉不动。它们只好叫河马和犀（xī）牛来帮忙。大家齐心协（xié）力拉象鼻子。嘿！嘿！这回可把大象拖动了一下，但还是拉不上来。

这时，一只小蜜蜂飞过来，笑着说：“你们瞎（xiā）忙啥呀！放几块大石头进去，大象不就能自己出来了吗？”听了小蜜蜂的话，大家搬（bān）了几块石头放进坑里。大象终于踩着石头走了上来。

【1】我能用部首查字法，查查短文中不认识的字。

【2】这篇短文共有______个自然段。

【3】大象掉进坑里后，猴子、狐狸、河马、犀牛用___________的方法救大 象，小蜜蜂建议用_____________的方法救大象。

【4】读短文，想想并写出为什么小蜜蜂想出的方法好？

______________________________

【5】读下面的句子，猜猜加点词语的意思，选择合适的意思，将序号填在句子后面的括号里。

大家齐心协（xié）力拉象鼻子。（ ）

A．非常高兴

B．使劲

C．一起用力气

11、阅读材料，完成练习。

父亲的童年生活

【材料一】居所

四合院是北京传统的民居形式，基本代表北方的居住形式。四合院是东南西北四面房屋围在一起，成“口”字形结构，一般依东西向的胡同而坐北朝南。对于孩子们来说，四合院最大的意义在于宽敞、方便，出门就是胡同，喊一声就会有众多小伙伴聚拢过来，不玩到天黑不回家。如果妈妈做好了晚饭，就只需要倚在门口，对着胡同叫一声：“回家吃饭——”

【材料二】生活条件

一台小小的电视，一块小小的奶糖都能让我们快乐很久。一到夏天，知了开始变得吵闹，大街上就会有推着木箱子沿街叫卖的小贩：“冰棍冰棍，好吃不贵，3分一个5分俩，一毛钱给你一大把！”

【材料三】游戏

课间十分钟也是我们最开心的时候，跳皮筋、玩沙包、老鹰抓小鸡、跳房子、捉迷藏、抽陀螺、推圈……虽然只有十分钟，但是感觉挺漫长快乐的。

【1】判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）四合院，对于孩子们来说最大的意义在于宽敞、方便，且容易呼朋引伴。                                ( )

（2）父亲那个年代，一台小小的电视就能让孩子们快乐很久，因为他们不知道上网的快乐。                                                                                                           ( )

（3）结合材料和当今生活，我感受到了中国的经济和科技都在迅猛发展。                                     ( )

【2】看图，结合材料三的内容，你能写出下面这些游戏的名称吗?

【3】父亲的童年，一块奶糖就能快乐很久。在你的童年中，什么能让你快乐很久?试着写出两样。

___________________________________________

【4】结合三则材料，你觉得父亲的童年生活中什么地方是最有趣的?

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12、读《海的女儿》连环画故事片段，完成练习。

【1】根据连环画内容填空。

（1）小人鱼是海王的第六个女儿，她和姐姐们住在_________________。

（2）海王宫殿的外面有一个________，小人鱼布置了一个_____的小花坛。

（3）小人鱼喜欢听老祖母讲________的故事，因为___________________。

【2】从故事内容来看，这段连环画故事应该是童话故事《海的女儿》的哪部分？（ ）

A.开头 B.中间 C.结尾

【3】下面的句子是怎样描写花园的？照样子写写你想象中的海王宫殿。

花园里，树上的果子亮得像黄金，花朵开得像燃烧着的火焰，花枝和叶子在不停地摇动。

___________________________________________

13、我心中的祖国

朋友们，什么叫祖国？你们曾为我们的祖国下过定义吗？在我小小的心灵中，祖国的定义一直在变化着，丰富着，完善着。

四五岁的时候，祖国是我口中的摇篮曲。我经常跟着妈妈奶声奶气地背诵着：“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头”。当时，我好奇地问妈妈：“母亲是谁？大陆又是谁？”妈妈简单地回答说：“诗中的母亲和大陆指的都是我们的祖国，那是游子对祖国的眷恋啊！”那时，我虽然听得懵懵懂懂，莫名其妙，但是，在我幼小的心灵中，却已经写下了一个好听的名字：祖国！

六七岁的时候，祖国是我手中的纸拼图。爸爸买回的那一盒中国地图的纸拼图，带我走进了祖国的大江南北。我不厌其烦地把一片片零碎的小纸块组合成一只“大公鸡”，爸爸说：“这就是祖国！”我从这只“大公鸡”身上，认识了杏花春雨、鱼米之乡的江南，了解了千里冰封、万里雪飘的北国，知道了圆明园的屈辱与悲愤……虽然，我知道的仅仅这么多，但是，在我幼小的心灵中，却已经种下了一个厚重的名字：祖国！

八九岁的时候，祖国是我眼中的“神舟七号”，是北京奥运赛场上冉冉升起的五星红旗。2008年9月27日，中国人终于把第一行足迹，印在了无垠的太空。当航天员翟志刚出舱后挥动中国国旗的那一刻，全中国人民为之欢呼。这是中国人民在世界科技高峰上完成的又一个伟大壮举，是我国航天发展史上耸立的又一座里程碑。

亲爱的祖国，在每年的10月1日到来的时刻，我们都会在心底庆祝您的生日，庆祝一个国度的新生与崛起，庆祝一个民族力量的苏醒和凝聚！

【1】联系上下文，根据意思写出词语。

（1）没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人难以理解。_____

（2）不嫌烦琐。指很有耐心。_____

【2】文中画线部分的句子节选自著名诗人____（余光中　何其芳）写的《乡愁》。

【3】“我从这只‘大公鸡’身上，认识……”一句中的“大公鸡”是指______。除了“我”在文中所提及的“认识”之外，你从这只“大公鸡”身上认识到了什么呢？ 

__________________

【4】祖国在“我”的心中随着年龄增长在不停地变化：四五岁时是_____；六七岁时是______；八九岁时是______。祖国在你心中是______。

14、阅读理解。

有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

【1】写出下列词语的反义词。

矮小（________）   讨厌（________）   俯视（________）   忧伤（________）

【2】从哪里可以看出列宁喜欢这三只灰雀呢？

________________________

【3】假如你的小伙伴想要捉灰雀，你会怎么做呢？

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15、陈述句与反问句练习。

1.蟋蟀的住宅难道不算是伟大的工程吗?(改为陈述句)

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2.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?(改为陈述句)

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3.为人类造福，没有什么错。(改为反问句)

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4.但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。(改为反问句)

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16、按要求写句子。

①电话是现代通话的一个工具，联系工作办点儿事都比较方便。（缩句）

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②电话人人都会打。（改成反问句）

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③打电话啰唆误了自己的事。打电话啰唆耽误了别人的时间。（用关联词合并为一句话）（扩句）  

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17、把下列句子改成“把”字句。

（1）我们真想捉一只翠鸟来饲养。

（2）卫生区被同学们打扫得非常干净。

（3）他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

（4）我向老板说明了自己的处境。

（5）女娲救出了挣扎在洪水中的人们。

18、将下列句子改为转述句。

（1）顾客说：“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”

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（2）贼心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”

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19、按要求写句子。

秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）

2.非洲人的日常生活也无一不是彩色的。（改为肯定句）

3.树上的知了不住地叫着。（改成拟人句）

20、小白蛇说：“如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”（改为转述句）

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21、写话闯关。

本单元学习了《难忘的泼水节》的热闹场面，你也写一写你家乡节日的热闹场面吧。