甘肃省天水市秦州区2025年高考模拟（九）语文试卷（含解析）

1、补全词语，并选择恰当的词语填空。

万象______________ ______________不同 ______________大笑

两_______三_______ 地_______人________ 行______________德

（1）寒冬过后，我们迎来了万物复苏、_________________的春天。

（2）西藏________________，生活节奏比较缓慢。

（3）人生就像一座山，站在山脚与山顶的感觉是______________的，如果想要在巅峰上快乐，就应当在山脚时加倍努力。

2、根据课文内容填空。

同学甲：课文三次写到外祖父的眼泪，第一次是_____________，第二次是________________，第三次是_______________，外祖父的三次落泪表明了他______________。

同学乙：当“我”弄脏了墨梅图，外祖父大发脾气，并且“用刀片_______污迹，又用细绸子____________”，这一细致的描写，让我感受到梅花在老人眼中不仅仅是花，而且是_________________。

同学丙：“想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……”外祖父和小孩子在年龄上相差甚远，作者这样比喻，我体会到了_______________________________。

同学丁：读完了课文，我明白了“梅花魂”的深刻含义：_____________________________。

3、读拼音,写词语。

zhī fáng　 zǔ tīng　 qián bì

（______）（______）（______）

dǎn liàng   lán tiān   yòu xiǎo

（______）（______）（______）

4、在下面括号中填入不同的动词。

____鼓 ____鱼 ____水 ____电话

____油 ____柴 ____伴 ____电报

5、按课文内容填空，并完成练习。

⑴周恩来同志（ ）自己的伞包给小扬眉背上，还（ ）说：“孩子，不要哭，要像你爸爸那样（ ）、（ ），同（ ）作斗争！”

⑵周恩来同志用命令的口吻说：“不要（ ）！大家要（ ），不要（ ）……”

①这两段话中周恩来的语气应该用什么语气来读？

A关怀的语气（ ）B悲愤的（ ）C坚定有力的语气（ ）

②这两段话通过对周恩来（ ）和（ ）的描写，表现了周恩来同志在生与死的考验面前，把（   ）让给别人，把（ ）留给自己的高贵品质。

6、默写古诗《山行》，并完成练习。

山行

[唐]杜牧

， 。

， 。

【1】理解下面词语的意思。

寒山：______________ 生：______________ 坐：______________

【2】古诗后两句的意思是：____________________________________________

【3】这首诗描写的是什么时节的景象？（ ）

A．初秋

B．深秋

【4】补全诗句。

7、课外阅读。

潍县署中画竹呈年伯包大中丞括

墨竹图题诗

[清]郑燮

衙斋①卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏，一枝一叶②总关情。

【注释】①衙斋：官衙中供官员居住和休息之所。②一枝一叶：用竹子枝叶来比喻百姓们的各种小事。

【1】下列词语解释有错误的是（       ）

A．署：衙门。

B．萧萧：形容草木凋零。

C．吾曹：我们。

D．关情：牵动情怀。

【2】给诗句中的划线词语选择正确的解释。

（1）疑是民间疾苦声。( )

A．指（人民生活中的）困难和痛苦。

B．憎恶，厌恨。

C．因病引起痛苦；患病的痛苦。

（2）些小吾曹州县吏。( )

A．细小；微小。               B．稍许；略微。             C．少许。

【3】“一枝一叶总关情”，诗人关情的是什么呢？

__________________

【4】这是一首题画诗，表达的是诗人怎样的感情呢？

__________________

8、阅读诗歌，完成练习。

我们去看海

走啊，一起走，我们去看海

海风已吹进我们的心中

耳边已响起潮声澎湃

走啊，去看海，海是我们的梦

海的胸怀如此地宽大

海的家园如此地富足

海是我们的另一个家  

看见海，就像走进了宝库

我们在海的怀抱里跳跃

歌声笑声溅起鲜亮的花朵

海在我们的怀抱里欢笑

潮起潮落都有动听的歌

去看海，一路唱着热情的歌曲

去看海，有读不完的生命启迪

【1】写出近义词。  

鲜亮——（______）   启迪——（______）

【2】读了这首诗，我仿佛听到了_____________，我仿佛看到了_______________，我感受到“我们”看海时的心情是___________的。

【3】这首诗写出了诗人对大海的______________之情。

9、诗歌赏析。

乡愁  

余光中

小时侯   乡愁是一枚小小的邮票

我在这头   母亲在那头

长大后   乡愁是一张窄窄的船票

我在这头   新娘在那头

后来啊   乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头   母亲在里头

而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头   大陆在那头

10、《国家宝藏》节目向大家介绍湖北博物馆的重要文物。阅读后完成下列小题。

春秋晚期越国的“越王勾践剑”是湖北省博物馆的“镇馆之宝”之一。这是一把青铜剑，世人尊其为“百世之祖”，（1）称我国国宝。剑通高55.7厘米，柄长8.4厘米，剑宽4.6厘米，重875克。剑首外翻卷成圆箍形，内铸有间隔只有0.2毫米的11道同心圆；剑身上布满规则的黑色菱形暗格花纹，刻有鸟虫铭文"钺王鸠浅，自乍用鐱"八字。剑格正面镶有蓝色琉璃，背面镶有绿松石，显得格外庄重、华贵。这把剑虽然（2）经深埋于地下2400多年，但是至今仍光洁如新，寒气逼人，锋（3）无比，居然一下子划破了21张白纸。这怎能不令人感到神奇呢？

【1】对文中加点字的注音、笔顺叙述，全都正确的一项是（   ）

A．间隔（jiān）   “卧”字的第二笔是竖

B．间隔（jiān）   “卧”字的第二笔是竖折

C．间隔（jiàn）   “卧”字的第二笔是竖

D．间隔（jiàn）   “卧”字的第二笔是竖折

【2】根据语境，选择恰当的字填入文中（1）（2）（3）处，完全正确的一项是（   ）

（堪 湛）（已 以）（利 厉）

A．堪、已、厉

B．湛、以、利

C．湛、已、利

D．堪、已、利

【3】“这怎能不令人感到神奇？”不改变句子意思，换一种表述方法，写在横线上。

_____________________________

11、阅读短文。

教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花，卡片，千纸鹤……一张张小脸蛋洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。

一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸板上画着一双鞋。看得出纸是自己剪的——周边很粗糙，图是自己画的——图形很不规则，颜色是自己图的——花花绿绿的，老师能穿这么花的鞋吗？

上面歪歪扭扭地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿。”看看署名像是一个女孩—这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就十天。

他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！

节日很快就过去了，一天他在批改作文的时候，看到了这个女同学送他这双“鞋”的理由。

“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷，我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱一定会买一双真皮鞋给老师穿的。”

这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，他怎么知道穿布鞋是穷人的标志？他想问问她。

这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。

他看到了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双布鞋不一样。

于是有了下面的问话:

“爸爸在哪里上班？” “爸爸在家，下岗了。” “妈妈呢？” “不知道……走了。”

他再一次看了她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。

他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他感受出这双鞋的分量。

她问 老师你家里也穷吗 他说 老师家里不穷 你家里也不穷

同学都说我家里穷 她说

他说：“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。老师很高兴，你高兴吗？”她笑了。“和老师穿一样的鞋子，高兴吗？”她用力地点点头。

他带着她来到教室，他问大家：“老师为什么穿布鞋呢？”有的同学说，好看。有的说，透气，因为自己的奶奶也穿布鞋。有的同学说健身，因为自己的爷爷打拳的时候都穿布鞋。很奇怪没有人说他穷。他说穿布鞋是一种风格，透气、舒适、有益健康。

后来这位老师告诉同学们，脚上穿着布鞋心里却装着别人，是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人，才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。她脸上的笑容很美。

【1】给短文拟一个合适的题目填在横线上：

【2】给文中缺标点的地方加上标点符号。

【3】仿照词语，自己也试着写几个“AABB”式的词语。

花花绿绿：_______________、_________________、________________

【4】写出下面词语的反义词

高兴__________ 给予__________

【5】老师几次注意小女孩脚上的布鞋，他心里会想些什么？

__________________________________

【6】文章让我们深受启发，你知道是什么吗？

_____________________________

12、写一写。

啄木鸟治病

一棵老树生了病，有些叶子黄了。

一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲（qiāo）敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄（zhuó）一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩（ɡōu）出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。

老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。

这个医生就是啄木鸟。

【1】本文有________段话。

【2】填上动词

____舌头  ____走了   ____虫子  ____叶子

【3】为什么说啄木鸟是树的医生？

_____________

13、阅读理解。  

用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。我发现了一个练琴的好地方，楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。

一天早晨，我蹑手跟脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。我在一根树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。

【1】“惯”字用音序查字法查_____________，用部首查字法应查_________部。

【2】我拉小提琴父亲和妹妹是怎样说我的，我的心情怎样?

_______________________。

【3】“我蹑手蹑脚”的原因是______________________。

【4】用“ ”画出文中的一个比喻句，想想这样写的好处是什么？

______________________________________

【5】读文中最后一句话，思考：“沮丧”的意思是____________ ；“锯子”是指：_________________。

14、读课文，回答问题。

有一种三叶草，只要天一黑，它就睡了。在阳光下，它每个叶柄上的三片小叶，都展开在空中。到了晚上，三片小叶就会折叠起来，好像人闭上了眼睛。

1.把三叶草睡觉的句子用“___”画出来。

2.三叶草睡眠时间的词语是：_________

3.表示三叶草睡眠姿态的词语是：_________

15、读例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照例句写一写。

例：夕阳西下，乌鸦归巢

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

雨点落下来。

_____________________

16、句子广场。

(1)继父安安静静地去世了。(缩句)

_______________________________________________________

(2)海面平静得像一面镜子。(仿写比喻句)

_______________________________________________________

_______________________________________________________

(3)小敏的学习成绩进步很快。(修改病句)

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(4)学校的功课必须学好。(改为双重否定句)

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17、按要求完成下列各题。

（1）住方家大院的八儿，今天喜得很。（改为夸张句）

_______________________________________________

（2）鱼钩上闪烁着光芒！（扩句）

_______________________________________________

（3）我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。（修改病句）

______________________________________________

（4）爸爸说：“我正为这件事操心。”（改为转述句）

______________________________________________

（5）他的心被一种伟大的力量占据着。（改为把字句）

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18、按要求改写句子（转述）。

1.小红军对陈明说：“我还要等我的同伴呢。”

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2.老师对我说：“我教你怎么写。”

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3.老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”

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4.雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”

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5.小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”

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19、把下面的句子写具体。（注意运用动态或静态描写的方法）

过了一会儿，太阳落山了。

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20、读句子，用自己的话转述别人说的话。

庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”

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21、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请写一写成长过程中你懂得的某一个道理。

要求：①题目自拟。②文中至少引用一句古诗词或一句歇后语。③至少有一处具体细致的动作描写。④字数在400字以上。