甘肃省金昌市永昌县2025年高考模拟（7）语文试卷（含解析）

1、加标点。

即使你是小草

我也给你一定的地位

不论谁把你驱赶

把你踏碎或烧成灰

但你的根和籽粒

总藏在我的体内

等严冬过去春风一吹

你将织成一片绿纱

送给大自然一床绿被

2、近义词：写出下列词语的近义词。

注视（_____）   　  损失（_____）   　  慰问（_____）

悲痛（_____）   　  眷恋（_____）   繁忙（_____）   　

尊重（_____）   　  踌躇（_____）   清贫（_____）   　

朴素（_____）   　  奢侈（_____）   筹集（_____）

3、积累运用。

（1）通过这一个学期的学习，我认识了____的诸葛亮，____的武松，__________的小嘎子，____的严监生，____的刘伯承。

（2）月出惊山鸟，_______

（3）君子坦荡荡，_______

（4）豆蔻年华：______

（5）黄沙百战穿金甲，_______

4、将下面的句子补充完整。

（1）“红军不怕远征难，________________。”这是《________》这首诗的________。

（2）________________，大渡桥横铁索寒。

（3）鞠躬尽瘁，____________。——【三国】诸葛亮

（4）捐躯赴国难，________________。——【三国】曹植

5、结合语境给字组词，并填人句中。

（1）（资）我们的祖国拥有辽阔的疆域和丰富的自然__________。

（2）（悦）五位壮土望着群众和部队主力远去的方向，脸上露出胜利的__________。

6、阅读古诗，回答问题。

静夜思

  李白

床前明月光。

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

（1）这首诗描写的时间是在（   ）

A、中午   B、晚上

（2）诗中将“明月光”看成是（   ）

（3）这首诗表现了作者思念（ ）的感情。

7、阅读古诗，完成练习。

山居秋暝

[唐]王　维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

【1】解释下列字词的意思。

（1）暝______　 　 　 （2）浣女______

（3）歇______ 　 　 （4）王孙______

【2】画“ ”的诗句中静态的景物有__________、__________、__________，动态的景物有________。

【3】下列对于“空山”的理解不恰当的一项是（　　）

A．因为山很大，很空旷，山居非常寂静。

B．跟《鹿柴》中的“空山不见人，但闻人语响”有异曲同工之妙，都是以有声衬无声。

C．山林树木茂盛，掩盖了人们活动的痕迹。

D．“空山”是为了衬托诗人的空虚寂寞。

8、完成古诗阅读

示儿

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。

【1】读一读，用“／”标出这首诗的朗读节奏。

【2】解释诗中的标下划线的字。

(1)元：_______________________________

(2)但：_______________________________

【3】这首诗的作者是________代诗人________。诗中的千古名句是“________，________”。

【4】这首诗与《闻官军收河南河北》的基调不同，一“________”一“________”，但都表达了诗人________的思想感情。包含这种情感的诗句我还知道：________________，________________。

9、课内阅读。

①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的飞起来，有的在扑翅膀。

②我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只；看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，那歌声真好听。

【1】选文选自课文《_____》，作者是 _____。

【2】选文第1自然段是对鸟儿的 _____（动态/静态）描写，用“大”和“小”写出了鸟的形态，用“花的”和“黑的”写出了鸟的 _____。

【3】文中画横线的句子运用了 _____的修辞方法，表达了作者对鸟的 _____之情。

【4】鸟儿是人类的朋友，请你为保护鸟儿写一条宣传语。

________________________________

10、读一读，做一做。

鸭子、青蛙、兔子在玩捉迷藏的游戏。鸭子藏到一个大树洞里， 青蛙藏到一块大石头下面，兔子藏到一大堆草丛里。可谁来找他们呢？

【1】数一数，短文共有______句话。

【2】选一选，填一填。

个  堆  块

一（____）树洞       一（____）石头       一（____）草丛

【3】你知道它们藏在哪里吗？连一连。

鸭子                                草丛

青蛙                                  石头

兔子                                  树洞

11、阅读。

让孩子自己走

每天放学，当我带着孩子排着队走出校门，都可以看到成群结队来接孩子的家长等在学校的门口。他们有的骑着自行车，有的骑着电动车，有的骑着摩托车，还有的开着小汽车。由于城里路多车辆多，家长为孩子的安全着想，都会根据自己的条件去呵护孩子。

我发现全班45名学生，只有一个孩子没人接，他每天放学总是一个人独自离队回家。看着他小小的身影在人流中穿梭，我都会多注视一会儿。后来，我了解到他的父母都是下岗工人，为了生活，他们要在上下班的高峰期卖蔬菜，没有时间来接他。他们就教孩子要遵守交通规则，走路靠右走，不要闯红灯，过斑马线要等车辆让你再走，每天按时回家，不能在路上贪玩。而孩子也很听父母的话，总是小心地走路，安全地按时回家。

有一天，天空下着淅淅沥沥的小雨。当我把孩子带出校门后，家长们各自接走了自家的孩子。有一个小女孩正朝地的妈妈发牌气，说什么也不坐她的摩托车。原来每天放学都是孩子的爸爸开小汽车来接的，这天孩子的爸爸出差，改由妈妈来接。那天正好下了雨，小女孩感到很委屈，她的母亲没办法，只好“打的”把她接回家。而我发现那个没人接的孩子依然是自己撑着一把小雨伞走回去的。

有一次，我们班里举行野营活动，大多数孩子带的是家长准备好的成品或半成品食物，还有一部分孩子带的则是从超市里购买的现成食品，而唯独那个下岗夫妇家的孩子带的是蔬菜和大米，自己动手做饭。那个孩子做出来的饭令许多家长包括我都啧啧称赞。看着孩子做饭时麻利的动作，我明白了生活教会了这个孩子丰富的知识，不仅仅是做饭。还有自立、坚强、刚毅。而这些正是我们现在这一代大多数孩子缺少的。

没有父母不疼爱自己的子女，（            ）仅仅是给他们以温饱，给他们以舒适，（       ）连那些动物都会。真正爱孩子的，（       ）要给他们好的学习、生活环境，（          ）要教会他们怎样去生活，教会他们乐观、坚强、自信、独立的生活态度。

如果爱孩子，就让他做一只鸟、一只鹰，教会他飞翔的本领，然后让他自己在天空飞翔：而不是让他做一只风筝，让父母永远用线牵着。

如果爱孩子，就让孩子自己走，给他指出一条正确的路，告诉他要遵守规则，懂得哪里需要避让，哪里需要暂停，然后让他朝自己想去的方向走。做父母的只要用满含关怀的目光注视着就行了。

【1】在文中的括号里填人合适的关联词。

【2】解释下列加点的词语。

（1）浙淅沥沥：______________________________

（2）啧啧称赞：______________________________

【3】第1自然段主要写了什么内容？与后文有什么关系？

_________________________________________

【4】生活教会了那个下岗夫妇家的孩子些什么？

_________________________________________

【5】如果爱孩子，就让他做______________，而不是让他做__________________；如果爱孩子，就让孩子___________________，然后让他朝___________________走。

【6】“让孩子自己走”在文中有哪几层含义？ （写出三层即可）

_______________________________________

12、阅读短文，完成练习。

父亲的歌声

在我童年的记忆中，父亲是一个口不离曲的歌迷。

其实，父亲唱的歌并不动听。他没文化，不识“哆咪”，也没有天生一副好嗓子。他只是随意地哼些俚曲俗调，或是从戏台上学来的零碎唱句，别人是很难听出他唱的内容的。但父亲唱歌时派头十足，有板有眼，有顿有挫，有时还摇头晃脑，扬扬自得，显出愉悦惬意的神情，街坊邻里、亲戚朋友都称父亲唱的无字曲是“开心曲”。

说是“开心曲”，倒是十分贴切的。那时日，父亲的生活过得很是艰辛。他一人独撑着十口之家，像驾着一叶扁舟在人生的大海上漂流，随时有风暴的惊扰。他每天到街市摆小摊，赚个一元八角，晚上回家如数交给我母亲，作为柴米油盐的资用。如若父亲一天不出去，家中便可能无米下锅。母亲常常为这种困境烦恼愁闷，父亲却十分坦然。他相信天无绝人之路，从不为生活的艰难怨天尤人，总是唱着歌迎接生活的挑战。

他唯一的爱好就是看戏听曲。没有钱买票进戏院，就在街头看宣传剧，听民间艺人演奏。

记得一个风雨交加的夜晚，我像往日一样从睡梦中醒来。窗外电闪雷鸣，风呼雨啸。我寻不到父亲那熟悉的音调，心头顿时感到不安。茫茫黑夜，风狂雨骤，父亲该不会有什么意外吧？我看见母亲也睡不着，她怀抱小妹坐在床头守着小煤油灯，也在焦急地等待。壁钟已敲过十二下，又敲了一下、两下，夜深了。我心中默默祷告：天公啊，你保佑父亲平安归来吧！蓦然，我听到了父亲的歌声。它透过风声雨声，伴着小木车的“咿呀”叹息，从巷口那边悠悠飘来。父亲的歌声仍是那样脆亮，那样欢快。

从此以后，我一想起父亲那晚唱着歌顶风冒雨推着小车的情景，心中便感动不已，我好像从中领悟到一种人生的况味，明白了不少做人的学问。

父亲没进过学堂□也不懂什么人生哲理□但他却能做到不为生活的艰辛而气馁□不为遭遇的困苦而哀叹□总是那样开心□笑迎人生风雨□这是多么不容易呀□

【1】在文中的方框中加上合适的标点符号。

【2】给下列句子中的引号选择正确的用法。

（1）街坊邻里、亲戚朋友都称父亲唱的无字曲是“开心曲”。 （____）　　

（2）它透过风声雨声，伴着小木车的“咿呀”叹息，从巷口那边悠悠飘来。（____）

【3】下列句中加点的“风”“雨”的含义与其他三项不同的一项是(　　)

A．记得一个风雨交加的夜晚，我像往日一样从睡梦中醒来。

B．茫茫黑夜，风狂雨骤，父亲该不会有什么意外吧？

C．它透过风声雨声，伴着小木车的“咿呀”叹息，从巷口那边悠悠飘来。

D．笑迎人生风雨，这是多么不容易呀！

【4】用“____”画出第三自然段中最能反映父亲积极的生活态度的句子。

13、阅读短文，回答问题。

武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地上按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。

【1】找出文中的比喻句画下来。这句话是把________比作________，生动地写出了________的特点。

【2】找出文中的夸张句画下来。这句话将大虫的________表现得活灵活现。

【3】比喻和夸张的句子你也会写。任意选择一种，写上一句吧！

_________

【4】大虫主要用________、________、________三个动作来抓人。而武松面对大虫，连续用了三次________的动作，表现了武松________。

14、课外阅读。

我的小学（节选）

在这个（词   祠）堂内，我们坐了两年，老师一直是一个女的。她长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌儿。我从来没有听到过她这么好听的声音。

开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的什么，每一堂却被她的声音（淘   陶）醉着。所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真是个见习生！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都小瞧起我了，以后干什么事，他们就朝我伸小（姆   拇）指头，还要在上边呸呸几口，再说一句：“哼，你能干什么，你真是个见习生！”我们就打过几次架。娘后来狠狠揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。老师知道了，寻到我家，向我和娘作了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。我说：“我光听了你的声，你的声好听！”她脸红红的，就笑了。从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，她的声音还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。

一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。”我当下就吓哭了。老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她却并没有恼我，还拧了我一下嘴。她笑了，我也笑了。下午，她拿着成绩单到我家，向娘夸说我乖，学习进步快，娘给她打荷包鸡蛋吃。我便大胆起来，说：“老师，你的声音好听，你能给我唱个歌吗？”她就唱起来，（腮   䚡）帮上深深显出两个酒窝，唱完就咯咯地笑。

【1】在文中的括号里选择正确的汉字，画“√”。

【2】读选文的第1自然段，说说老师有哪些特点让“我”印象深刻。

_____________________________________

【3】选文先后3次写到了女老师的“笑”，分别是：①___________；②___________；③___________。这些“笑”让我们看到了一位______________________的老师。

【4】老师为什么寻到“我”家向“我”和娘检讨？你从中体会到了老师怎样的品质？

_____________________________________________

15、照样子，写句子。

（1）我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”

我懂得。她问话的意思是：“__________。”

（2）我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”

我懂得，他们的意思是：“____________。”

（3）照样子，用加点的词语写句子。

例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

我一到游乐场可就撒了欢儿，一会儿_____，一会儿，________

一会儿____________。

（4）枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。（用加点词语造句）

___________________

16、按要求完成句子。

（1）添枝加叶(扩句)。

詹天佑是工程师。

_______________________________________________________________________

（2）修枝剪叶(缩句)。

凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响。

_______________________________________________________________________

（3）把句子补充完整。

地球同宇宙相比是非常渺小的，就像______________________________________________________________________________________________________________。

（4）改病句。

两个学校的乒乓球队正在举行。

_______________________________________________________________________

17、按要求写句子。（10分）

（1）她的心怦怦地跳了起来。（写一个句子，用上拟声词）

（2）你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？（照样子，写句子）

（3）后来登上长城的愿望终于实现了。（缩句）

（4）它难道不是我们古老民族的伟大灵魂吗？（改成陈述句，意思不变）

（5）比较下面两个句子有什么不同。

①川藏公路全长两千四百多公里，穿越折多山、雀儿山等十四座大山和金沙江、大渡河等十二条奔腾咆哮的江河。

②川藏公路很长，穿越许多大山和江河。

18、按要求写句子。

1．我来到杭州西湖乘船赏景，天空突然像打翻的墨水一样黑云密布，白亮亮的雨点在水面溅起水花，乱纷纷地跳进船舱里。真是“__________，__________”。（引用诗句）

2．我们只有一个地球，我们要保护地球。（用关联词语合成一句话）

____________________

3．他很喜欢这个小家伙。（改为反问句）

____________________

19、科学家不是揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密吗？（换一种说法，意思不变）

___________________________

20、我会按要求写句子

（1）哈默的言行感动了所有读者。

改为“被”字句：___________________

（2）这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。

缩写句子：_________________________

（3）弟弟的年龄虽然小，所以他懂得许多深刻的道理。　

修改病句：_____________________

（4）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？

改为陈述句：__________________________

21、看图写话。

要求：仔细观察图画，看看图中是什么季节，都有哪些人，他们分别在干什么，用几句话写一写。