甘肃省临夏回族自治州永靖县2025年高考模拟（4）语文试卷（含解析）

1、词语积累｡

(  )(  )欲流 皓月(  )(  )  崇(  )峻(  )

夕阳( )( ) 旭日(  )(  ) 悬崖( )( )

( )( )吐艳 喷薄( )( )  郁郁( )( )

姹( )嫣(  ) 落英( )( )  层( )( )翠

2、先从下列传统节日中，圈出一个你熟悉的，再写出相应的一句古诗。

春节       元宵节        清明节       乞巧节       中秋节          重阳节

3、根据课文内容填一填。

1．《一幅名扬中外的画》指的是《__________》；《蜜蜂》是从法布尔写的《_________》中选来的；《荷花》是著名作家_________写的；赵州桥是由_______设计并参加建造的；纸是_________发明的。

2．看到眼前的春景，我不禁吟诵起杜甫的诗句：“___________，春风花草香。”每逢佳节，游子们总会想起王维的诗句：“__________，________。”王安石的《元日》中，诗句“____________，___________”充分描绘了______节时热闹喜庆的景象。我知道的传统节日还有______________。

3．我知道：“文房四宝”是______________；“花中四君子”是____________。

4、词语充值卡（把词语补充完整，并选择你喜欢的一个词语写一句话）

（   ）而至  军中无（ ） 神机（   ）

箭如（   ）  （   ）不已  大雾（   ）

______________________________________

5、把音节补充完整。

  sh____  sh_____ zh____   t____ j____ y______

6、滁州西涧

独怜幽草涧边生，

上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，

野渡无人舟自横。

【1】这首诗的作者是________代诗人___________。

【2】理解下面词语的意思。

怜：   幽草：   春潮：

【3】表达了诗人怎样的思想感情？

___________________________________________________________________________________

【4】古诗后两句的意思是：_________________________________________________

7、阅读。

两岸青山相对出， 。

【1】把诗句补充完整。

【2】“出”的意思是（ ）

A．往外拿

B．来到

C．发生

D．出现

【3】对“两岸青山相对出”朗读停顿正确的一项是（ ）

A．两岸青山/相对出

B．两岸/青山/相对/出

C．两岸/青山/相对出

D．两岸青山/相对/出

【4】整句诗的意思是_____________________

【5】用简笔画画出诗句所描绘的景象。

8、阅读

晓出净慈寺送林子方

毕竟西湖六月中，   。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗是________代________写的。

【3】诗句描绘的是西湖的________和________，向人们展示了________（时间）西湖的独特景色，表达了诗人________之情。

【4】“碧绿的莲叶无边无际好像与天相接，在太阳的映照下荷花显得格外艳丽鲜红”说的是哪两句诗句？

____________________

9、阅读理解。

偷太阳

很久很久以前，彻罗基人生活在黑暗之中，没有任何光线。到处都是漆黑一片，动物们总是撞到对方。

为了解决这个问题，动物们召开了大会。啄木鸟发言：“我听说地球的另一面有太阳呢。我们可以去那里，问那里的人们要一点光。”

“让我去吧，”负鼠说，“如果他们不愿意给，我就偷一点，藏在我毛茸茸的大尾巴里。”

①

负鼠越往东走就越亮。不久，光线就亮得它睁不开眼睛了，负鼠只好眯着眼睛继续前进。

到了目的地后，负鼠取了一小块太阳藏在尾巴下面，匆忙往回赶。但是太阳太热了，不一会儿，尾巴就着火了。这时，当地的人们发现了负鼠的行踪，要它把太阳还回去。

可怜的负鼠只好无功而返。直到现在，负鼠都总是眯着眼睛。

动物们依然没有光。它们又召开了第二次森林大会，这一次秃鹰请缨：“我飞得又高又快，顷刻之间就能把光带回来。”

秃鹰挥动翅膀直冲云霄。看到太阳后，它抓起一块太阳就顶在了头上。可是，当它往回飞的时候，头顶上的羽毛着火了。秃鹰赶紧把太阳扔了下去，但它的头已经被烧成了红色，变得光秃秃的，就像今天这样。

②

蜘蛛从附近的草丛中爬出来说：“或许我可以做得到。”蜘蛛想了一会儿，抓了一把潮湿的泥，捏成了一个碗的形状，就出发了。它一边走，一边吐丝作记号。到了目的地后，它眼疾手快取了一块太阳扣在了碗下，然后沿着记号回到了家里。动物们翻开蜘蛛的碗，简直不敢相信自己的眼睛，这是它们有生以来第一次见到光。

温暖的光打破了黑暗，动物们开心得又蹦又跳。直到现在，蜘蛛网的形状都像太阳的光芒。

从那以后，彻罗基人不仅有了光，制陶也成了受人尊敬的工作。

【1】【段落理解】下列句子是文中①②处的原句，请为句子找到正确的位置，将序号填在对应的横线上。

A．动物们只好再一次开会：“我们该怎么办呢？”

B．大家一致赞同，于是负鼠就出发了。

【2】【提取信息】根据文章内容补充下面的表格。

【3】【评价鉴赏】阅读文中画横线的句子，说说这只蜘蛛具有怎样的特点？

_______________________________

【4】【阅读收获】这篇文章主要告诉我们的道理是（       ）

A．每个人都应该量力而行，逞能只会带来失败的下场。

B．只有善于思考且充分准备的人才有可能获得成功。

C．尺有所短，寸有所长，我们要善于发现自己的闪光点，并将其发扬光大。

【5】【创意表达】太阳偷回来以后，动物们召开了表彰大会，如果你是主持人，你会对每个偷太阳的动物授予怎样的表彰语言呢？请写一写。

__________________________________

10、阅读理解。

真理诞生于一百个问号之后（节选）

①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。

③波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。

【1】“司空见惯”的意思是_____，写一个与“司空见惯”意思相近的四字词语：____。

【2】“最后把‘？’拉直变成‘！，找到真理”中的“？”指的是_______，“！”指的是______。

【3】选文第③段画“ ”的一连串的问号说明了什么？

_________________________

【4】读完选文，你从中受到了什么启发？

__________________________________

11、   猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时分辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。它的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

【1】填一填 记一记。

（   ）的耳朵  （ ）的声音 （   ）的眼睛  （   ）的爪子

【2】读一读 填一填。

短文有（ ）句话，写了猫的（   ）、（   ）、（ ）和（   ）。

【3】读一读 画一画。

（1）用“ ”画出描写猫的耳朵的句子。

（2）用“ ”画出描写猫的眼睛的句子。

12、课外阅读。

小音乐家扬科(节选)

从前，波兰有个孩子，叫扬科。他长得很瘦弱，脸黑黑的，淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上。

扬科的母亲是个短工，过了今天，不知道明天会在哪里，好像寄居在人家屋檐下的燕子。扬科八岁就做了牧童。

扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到奏乐声。他到树林里采野果，回家来包里常常是空的，一个野果也没采到。他说：“妈妈，树林里在奏乐呢，咦！咦！……”

田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。凡是乡村里能听到的一切响声，他都注意听着，他觉得都是音乐。堆草料的时候，他听到风吹得他的木杈呜呜作响，有一次他正听得出神，被监工看见了。监工解下腰带，狠狠地打了他一顿，要他永远记着。

大伙儿管他叫小音乐家扬科。春天来了，他常常跑到小河边去做笛子。傍晚，青蛙呱呱地叫起来，啄木鸟笃笃地啄着树干，甲虫嗡嗡地叫。扬科躺在河边静静地听着。

村上的更夫常常看见扬科悄悄地躲在村旅店的墙角下静听。旅店里有人在跳舞，有时候传出少女歌唱的声音。小提琴奏出轻快柔和的乐曲，大提琴用低沉的调子和着。小提琴的声音多么美妙啊！要是能有一把小提琴，扬科真愿意用自己的一切去交换。只要让他摸一摸，哪怕只摸一下，他也会很满足。

地主的仆人有一把小提琴，他常常在黄昏的时候拉。扬科多么想仔细地看看那把小提琴呀！他曾经悄悄地从草堆边爬过去，爬到食具间门前。门开着，小提琴就挂在正对门的墙上。扬科很想把它拿在手里，哪怕一次也好，至少可以让他瞧个清楚。

一天傍晚，食具间里一个人也没有。他躲在草堆后面，眼巴巴地望着墙上的小提琴，瘦小的身子悄悄地向着门口移动。

扬科进了食具间，跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。扬科不小心触动了琴弦。琴声惊动了管家，把他当小偷惩办。管家让更夫狠狠地打了他一顿，他像一只被抓住的小鸟，睁大了惊恐的眼睛。

……

小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了。白桦树“哗哗”地响，在扬科的头上不住地号叫。

（1）给加点字注音。

更夫( ) 号叫( ) 白桦树( )

（2）用“____”画出体现扬科内心活动的句子。通过这些句子可体会到：___________________________。

（3）用“  ”画出短文中的一个比喻句，用“  ”画出短文中的一个拟人句。

___________________________________________________________________________

（4）短文中描写扬科“冒险”去看小提琴的语句并不多，但从________________________这几个动词中，可以看出扬科渴望仔细看一下那把小提琴的心情，反衬出___________________________________。

（5）短文中的扬科和凡卡有什么相似之处？。

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

13、阅读理解

春天 复活的季节

春不总是千篇一律。有时候，四月一个箭步就跃上了我们弗吉尼亚的小山丘。顿时，整个舞台就活跃起来：郁金香引吭高歌，连翘花翩翩起舞，梅花表演起了独奏，树木也在一夜之间披上新绿。

有时候，春又悄然而入，羞涩腼腆，欲前又止，就像我的小孙女，倚在门边，偷偷往里瞅，又一下子跑开了，不见踪影，只听见她在门厅格格地笑。我喊一声：“我知道你在那儿、进来吧！”于是四月便倏地一下飞进我们怀中。

山茱萸的花骨朵嫩绿绿的，镶着赤褐色的花，在那漂亮的花萼里，竟稳稳地簇拥着几十颗小种子，我们不禁要惊羡地问一句：一个月前这些种子还在哪儿呢？苹果树像卖帽人，向人们展示他帽子上那一片片带玫瑰红的乳白色丝缎。所有熟睡的都醒了——樱草花、蝴蝶花、草夹竹桃……大地也暖和起来——你可以闻到四月的气息，感觉到它那股馨香，把它捧在手中赏玩。

所有这一切都向我暗示着一个主题，就像一行弦乐拂过我的脑际。这主题极简单，又极神奇，那就是：生命在继续所有现在的一切，过去也如此；所有现在的一切，将来也如此。那个触人心弦的时刻去而复返。有一年的二月，我们在南面山坡上拔蔷薇和金银花根，我用双手扒开腐臭的枯叶和发霉破碎的树皮，忽然发现在那堆枯树烂叶底下，一株野生的根茎上竟发出一道绿光，倔强地朝着不见太阳的方向伸展。我不是说我看到了上帝的神迹，我想我发现的是一株野蝴蝶花。

这株蝴蝶花可不仅仅只是活了下来，它在生长，完全遵守着应有的程序生长，应和着那人类还很年轻时就已很古老的节奏和力量。而且它的生命还是从早已远去的冬季留下的枯叶里滋生出来的。这根茎的生命是不可扼杀的。我掩上土，用铲子拍拍它，告诉它耐心等着，春天会来的。

这是复活的季节。那些死去的，或看起来好像死去的，又重新获得了生命——僵直的枝条柔软起来；枯黄的大地绿意融融。这正体现了一个奇迹:世上没有死亡，只有永恒的生命……

【1】本文表现了一个什么样的主题？

____________________________

【2】本文表达了作者怎样的思想感情？

____________________________

【3】本文写了作者经历的一件事，请概述它的主要内容：（30字左右）

____________________________

【4】第3段运用了两个破折号，其作用各是什么？

____________________________

14、课外阅读。

正月十五棒棒会

正月十五棒棒会，是家乡纳西族人民的传统节日。据说棒棒会是交流竹木农具的盛会，热闹非凡，地方特色很浓。

今年的正月十五，一大早我就跟着妈妈去逛街。只见街头巷尾满是人，满是棒，满是花。我一头扎进人群里，好奇地东张西望。人们穿着传统的节日盛装，脸上带着幸福的笑容，在各种摊前细细地欣赏着、寻找着自己所爱之物。我一连逛了两三条街，依然兴致勃勃。

来到新街一带，好一个棍棒的世界呀！长棍、短棒，粗中带细，细中有粗；扁的、方的、长的、短的，应有尽有；摊内有摊，摊外有摊，热闹极了。听妈妈说，正月十五是春节的结束，也是春播的开始，家中炊具、农具，哪一样也离不开棍棒。这不，满街的人有谁不在看棒？摸摸这根，看看滑不滑；压压那根，试试硬不硬；瞄瞄它，瞧瞧直不直；搪掂它，估估重不重。少的拿着两三根，多的扛着一大捆，笑着，走着，继续朝前张望着……

家乡古老的棒棒会，在党的民族自治政策的春风沐浴下，显示出生机勃勃的活力。

【1】概括内容：请浏览短文，用一句话概括短文的主要内容。

_________________________________________________________

【2】领悟方法：快速默读短文，然后填空。

（1）文中主要写“我”和妈妈逛街时看到的景象，其中详写的是______________________，这样写的好处是：____________________________________________________________________。

（2）这篇短文的结构是：______________________________。

【3】把握情感：短文通过对家乡________________（节日）的描写，表达了作者_________________________________________________________之情。

【4】拓展实践：在学习本单元时，我通过阅读一些相关文章，开展调查访问，了解了更多的民风民俗，如___________________________、___________________________等，深刻感受到了我国传统文化的独特魅力。

15、“被字句”改成“把字句”。

（1）要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。

_____________________________________

（2）小人鱼的头发被巫婆剪掉了。

______________________________________

（3）一下雨，孩子们就被大人们关在地洞似的屋里了。

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16、只要我们紧密团结、万众一心，难道实现中国梦还会很远吗？(改为陈述句)

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17、按要求写句子。

（1） 能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。（修改病句）

。

（2） 第二天，他把这两个日本孤女送往石家庄。（改为被字句）

。

（3） 看到他今天的成功，我真感到自豪。（转换句式，意思不变。）

18、改为“被”字句或“把”字句。

（1）父亲把一筐一筐的土从山脚下挑上来。

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（2）林中的寂静被枪声打破了。

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19、改为转述句

巨人说：“现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”

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20、根据要求完成句子练习。

(1)蔺相如对秦王说：“请您为赵王击缶。”(改为转述句)

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(2)秦王拿十五座城来换。  我把璧交给他。(用关联词语合为一句话)

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21、我手写我心。

学习了第12单元，我们认识了勇敢的王二小，用歌声救了大家的小姑娘，挽救城市的撒尿男孩于连。其中，你最喜欢哪位小英雄呢？为什么？请写一写吧。

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