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1、经典诗文默写。
（1）其实地上本没有路，走的人多了，_____________。（鲁迅《故乡》）
（2）九曲黄河万里沙，______________。（刘禹锡《浪淘沙〈其一>》）
（3）千里莺鸣绿映红，______________。___________多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春》）
（4）______________，两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》）
2、把下面词语补充完整并选词填空。
德高望（_____） 津津乐（_____） （_____）然大物 （_____）然大悟
囫囵吞（_____） 可见一（_____） （_____）扬顿挫 （_____）血搏杀
（1）指高大笨重的东西。 （____________）
（2）比喻对事物不加分析思考。 （____________）
（3）指声音的高低起伏和停顿转折。 （____________）
（4）很有兴趣地说个不停。 （____________）
3、写出下面加点词语的近义词。
（1）春天的郊外，景色异常美丽。( )
（2）他拾起一根又长又细的枝条。( )
（3）妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。( )
4、按原文填空
（1）_____，千万和春住。
（2）最是一年春好处，_____。
（3）_____，子欲养而亲不待。
（4）粉骨碎身浑不怕，_____。
（5）使弈秋诲二人弈，其一人 _____，_____；
（6）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：”人固有一死，_____。”
5、成语不离“舌”
形容信口胡说（______）形容说话轻薄（______）
形容能说会道（______）形容惊诧无言（______）
形容不善辞令（______）形容随声附和（______）
6、古诗词阅读，完成下列各题。
春夜喜雨 （ 唐 杜甫）
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
【1】全诗紧扣诗题中的________字，表现诗人_________的心情。
【2】第一句中“知”运用了_________手法，把春雨写得富有知觉和灵性。第二句中“潜”字生动地描写春雨_____________特点。
【3】读了“野径云俱黑，江船火独明”这句诗，你的眼前浮现出怎样的画面，请写下来。
______________________________
7、结合注释，读古诗，做练习。
塞下曲
[唐]卢纶
林暗草惊风，
将军夜引弓。
平明寻白羽，
没在石棱中。
（注释）①塞下曲：古代歌曲名。这类作品多是描写边境风光和战争生活的。②惊风：突然被风吹动。③引弓：拉弓，开弓，这里包含下一步的射箭。④平明：天刚亮的时候。⑤白羽：这里指箭。⑥没：陷入，这里是钻进的意思。⑦石棱：石头的边角。
【1】根据古诗内容，判断下列说法的对错。
(1)诗中的“惊”字说明将军听到风吹草动的声音非常害怕。（____）
(2)“引弓”描写的是将军的动作。（____）
(3)这首诗塑造了一个勇敢机智、武艺高强、具有神力的边塞将军的威武形象，表达了诗人对边塞将领的赞颂之情。（____）
【2】朗读“平明寻白羽，没在石棱中”正确的节奏是( )
A. 平明/寻白羽，没在/石棱中。
B. 平明/寻/白羽，没在/石棱/中。
8、观书有感
宋·朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
【1】选择相应的字义，填上序号。
鉴：①镜子 ②照 ③仔细看；审察 ④可以作为警戒或引为教训的事
(1)水清可鉴( ) 铜鉴( )
引以为鉴( ) 鉴别( )
活：①生存，有生命 ②在活的状态下 ③活动，灵活
④生动活泼；不死板 ⑤工作 ⑥产品
(2)活捉( ) 活水( ) 活跃( )
重活( ) 活人( ) 出活儿( )
【2】这首诗借景喻理，以 作比，告诉我们这样一个道理：方塘如此清澈，是因为有源源不断的 流进，人要想变得更加睿智，就要 。
【3】请将“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
_________________
【4】关于读书、做学问，有许多精辟的名言佳句给我们以启发。请试着写出三句。
________________
【5】结合你的读书体验，谈谈你对“问渠那得清如许?为有源头活水来”的理解。
_______________
9、课内阅读。
离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”
“是啊，莹儿，你也好好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷（ ）愈是风欺雪压 花开得愈精神（ ）愈秀气（ ）她是最有品格（ ）最有灵魂（ ）最有骨气的（ ）几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
【1】给文中缺标点的地方加上标点。
【2】文中连用四个“愈”字，写出了梅花________的特点。
【3】结合课文说说你对“气节”的理解。
________________________
10、课文品鉴。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落地跳，体会看见希子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这需，这电，怎样猛烈厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
【1】滨滨：我们先进入“夏雨_______世界”的情境，作者先写看到的，用横线画出来：再写想到的，用波纹线画出来。
【2】小小：作者用“ + ”构段组成第一句话。朗读时，“带子似的闪电一瞥”要读（A．快 B．慢）“猛烈厉地扫荡”，要读（A．轻而短 B．重而长），才能感受到奇妙的想象。
【3】琪琪：我发现作者用__________修辞写“这雨，这风，这雷，这电”，和__________修辞写“猛烈厉地扫荡了这世界”，使得想象奇妙。
【4】美美：所以，作者感叹“_______________________________”。
11、课内阅读。
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实________,不像桃子、石榴、苹果那样,把________的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生________之心。你们看它________,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它________,必须挖起来才知道。”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:“________你们要像花生,它________不好看, ________很有用。”
我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”
父亲说:“对。这是我对你们的希望。”
【1】按原文填空。
【2】“体面”的意思是________。父亲对“我们”的希望是________。
【3】文中画“________”的句子的含义是( )。
A. 人不要讲体面,而要做对他人有用的人。
B. 做人就要对社会有所贡献,不能做徒有外表而无德无能的人。
C. 人不能一味追求体面,而更应该注重自己对社会的贡献。
12、阅读。
语文老师的帽子
①我们的语文老师真有趣。他，大约四五十岁，身穿一套洗得发白的工作服，慈祥的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是，这么热的天，他却戴着一顶黄军帽。
②这一天，第二节课的铃声一响，教室里静得出奇。语文老师诧异地看了我们一眼，走上讲台，一低头，这才发现讲台上放着一幅画。这时，我们都哄堂大笑起来，那画上的内容我们早知道了：一个光头的人，正拿着帽子往头上戴，旁边写着：请老师拿下帽子。语文老师低头看着画。我们笑了一阵都停下来，屏住气等待着他大发雷霆，然后拂袖而去。可是，他看了画后竟笑了起来：“既然大家都想看看我的头，那我就遵命了，可看了之后，你们须用文字把我的头描写下来。”说完，他真的脱下帽子。
③呀，这叫什么头啊！一个疤挨着一个疤，像癞蛤蟆的疙瘩一样……大家面面相觑，说不出话来。
④后来，我们的班主任替我们解了心中的谜。
⑤原来，我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发，乌黑乌黑的，还带着自然弯曲呢。一次家属区失火，为救出邻居家的孩子，他冲进熊熊大火。当他抱出孩子时，一头昏倒在地。头上乌黑的头发不见了，取而代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡……以后，语文老师就长年累月地戴着帽子。
⑥听了班主任的话后，我们都低下了头，隐隐地感到不安与内疚，上次那幅画的作者刘东抽泣起来……
【1】下列对“语文老师的帽子”这个题目的理解，不正确的一项是（ ）
A．交代文章线索
B．暗示文章主旨
C．引发阅读兴趣
D．渲染故事气氛
【2】本题中介绍这位语文老师的“有趣”，从________、__________、____________这几个方面来介绍。
13、读资料，做练习。
图（一）
图（二）
【1】看图（一），有害垃圾应该放在（ ）色的垃圾箱内。
A.蓝 B.绿 C.红 D.灰
【2】结合图（二）来看，下列说法错误的一项是（ ）
A.大多数民众知道垃圾分类的概念。
B.知道垃圾分类方法的人数超过一半。
C.能一直坚持对垃圾进行分类的人不到一半。
D.一半以上的人有时候会对垃圾进行分类。
【3】垃圾分类有什么好处呢？请列举两条。
（1）___________ （2）___________
【4】如何让更多的人参与到垃圾分类中来？写下你的想法。
________________________________
14、阅读。
父爱之舟（节选）
我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房间。
【1】这段话的作者是_________________。
【2】“我又见到了姑爹那只小渔船。”这句话说明（ ）
A．“我”是第一次看到这只小渔舟。
B．“我”对这只小渔舟有特殊的感情。
C．这只小渔舟是姑爹送给“我”家的交通工具。
【3】我们仅仅是因为生活困难才在船上吃住吗？
____________________
【4】从哪里可以看出父亲对“我”的疼爱？
____________________
15、句子大风车。按要求完成句子练习。
（1）低头唉声叹气。振作精神发奋努力。（用恰当的关联词将两句话合并成一句话）
__________________
（2）孙胺对田忌说：“我有个办法，保证能让您获胜。”（ 改为间接转述句）
___________________
（3）月亮穿过微云。（请用比喻修辞手法把句子写得更具体更生动）
___________________
（4）人类只有一个地球，我们怎能不爱护呢？（改为陈述句）
________________________________
（5）根据语境，试着写一写人物忐忑不安的心理活动。
开始发试卷了。久久没有听到老师念我的名字，__________________。
16、句子乐园。不改变原意给句子换个说法。
姐姐缠了脚，还能下田干活吗？
____________________________________
不对呀，大晴天怎么会下雨呢？
____________________________________
17、照样子,写一写。
例：平安 平平安安
仔细 ________ 高兴：_______ 干净：_______
例：你怎么天天丢东西呢？
_________怎么___________？
例：每天上学后，你都平平安安地回到家。
_________平平安安地___________。
例：贝贝一回到家，就向妈妈要新铅笔。
_____一_________，就___________。
18、句子乐园。
1.在困难面前，我们怎么能不迎难而上呢？(改成陈述句)
____________________________________________________________________________
2.茂盛的芦苇在岸边四周生长。（缩写句子）
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3.我在看书。(扩句)
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4.天上撒满了快活地眨着眼的星星。(仿写句子)
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5.《凡卡》是法国著名短篇小说大师契诃夫写的。(修改病句)
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19、把下列句子换种说法，意思不变。
不仔细观察，怎么能对爬山虎有如此细致的理解？
_________________________________________________________
20、按要求写句子。
（1）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）
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（2）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”（改为转述句）
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（3）载入史册的合影 饱经风霜的脸 屏幕前的老师（选择一个短语，把你想到的用一段话写下来）
___________________
21、小练笔。
请你向同学们介绍一件自己的手工作品，告诉大家你是怎么制作它的。按下面的顺序说一说，写一写。
我做了________。我先_______，再__________，最后__________。这样，______就做好了。
