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1、把下面词语补充完整并按要求做题。
_____盆大雨 飞_____走_____ 相_____为命
_____天动地 富丽_____皇 怒气__________
美中__________ 一_____一_____
1．描写自然现象的词语：____________
2．描写建筑物的词语：____________
3．带有数字的词语：____________
2、给下面句子加上标点符号。
嗯 没什么 普季克说了 总得一样一样学嘛
3、看拼音写词语。
xián jiē píng zhàng zhī ma shén shèng qīn fàn lòu xiàn hōng rán
( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
nán kān fā zhèng bàn xìn bàn yí shǒu jí yǎn kuài tǐng tuō lǒu bào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
4、仔细看，默默读，组词语。
捎( ) 俭( )
梢( ) 捡( )
5、根据课文填空。
1．《自相矛盾》选自《______》，作者是____。
2．“自相矛盾”的意思是__________________________。
3．学习了《自相矛盾》，我懂得了_______________________。
6、下面这首古诗是谁写的，在赞颂什么？
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
7、古诗阅读。
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。
，万物生光辉。
常恐秋节至， 。
百川东到海， ？
少壮不努力， ！
【1】在横线上补全诗句。
【2】解释下列字词。
朝露：___________。 常恐：___________。 百川：___________。 徒：___________。
【3】《长歌行》出自《____________》，诗中勉励少壮要抓紧时间，及时努力，趁少壮年华有所作为的句子是“____________，____________”。你还知道表达相同意思的诗句有：“___________，__________。”
8、阅读古诗，比较这两首诗的异同，完成练习。
元日
[宋]王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
除夜雪
[宋]陆游
北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。
半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。
【1】节日不同，《元日》描写（____），《除夜雪》描写（____）。
A．除夕 B．春节
【2】景象不同，《元日》描写了（____）的景象，《除夜雪》描写了（____）的景象。
A．热闹欢快、万象更新 B．宁静祥和、喜盼丰收
【3】天气不同，《元日》中的天气是________，《除夜雪》中的天气是________。
【4】习俗相同，都描写了____________、__________的节日习俗。但《元日》还描写了__________的节日习俗。
9、课文直通车。
《小猫咪穿鞋子》节选
小猫咪问公鸡：“我的鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡连连点头。“那你怎么不穿鞋啊？”公鸡说：“我穿上鞋，就不能刨土找虫子吃了。”
小猫咪又去问麻雀和大白鹅。他知道了：麻雀要用脚趾抓住树枝，不能穿鞋；大白鹅要用脚掌游泳，也不能穿鞋。小猫咪高兴了：“我不用刨土，不用抓树枝，不用游泳，我可以穿鞋子！喵！喵！喵！”
1.选文一共有________个自然段，第二自然段有_________句话。
2.小猫咪找了_________种小动物，他们分别是__________、__________、___________。
3.这些小动物的脚有什么作用？请你连一连。
公鸡_________________麻雀_______________大白鹅
抓树枝_______________游泳________________刨土
4.你觉得小猫咪能穿鞋子吗？为什么？
10、我爱阅读
猴子建筑师
①在大森林里，住着一位“聪明”的猴子。他声称自己曾经向著名的建筑师学过【工艺 技艺】，于是就以卓（zhuó）越的建筑师自居。
②猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃（bó）然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢（cháo）口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣（lènɡ）住了。猴子却叨（dāo）念着:“笨蛋。”摇着头，背着手走了。
③猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞。它歪着头看了看，不由叹口气（ ）唉，你的胆子太小了，挖这样小的洞，只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗（ ）兔子蹲在那儿，【疑惑 可疑】地眨着眼睛。猴子叨念着：“短浅。”摇着头，背着手走了。
④……
【1】用“√”标出【 】中正确的词语。
【2】联系上下文，我知道第①段中加点词“卓(zhuó)越”的意思是_________
【3】除了“卓越的建筑师”，我还能想到：卓越的( )
【4】读短文判断下列说法是否正确，正确的用“√”，错误的用“×”表示。
（1）猴子认为喜鹊和兔子在建筑方面都不如他。 ( )
（2）猴子让喜鹊口朝下筑巢，让兔子把洞挖小。 ( )
【5】第③段的括号所用标点正确的一项是（ ）
A．：“ ？”
B．，“ ？ ”
C．：“ ” ？
【6】根据第②段、第③段的内容，请你预测一下接下来会发生什么，写在横线上。
_____________
【7】短文第①段中说这是一只“聪明”的猴子，你认为这只猴子聪明吗？说说你的看法。
_______________
11、课内阅读。
会场在天安门广场。广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。
主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔（bēn bèn）会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床步行四五十里路赶来的。到了正（zhēnɡ zhènɡ）午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
【1】在文中用“√”选择加点字正确的读音。
【2】文中画横线的句子运用了_____的修辞方法，请你也用这种修辞方法写一个句子： ___________
【3】选文第1自然段主要写了（ ）。
A．会场在天安门广场。
B．会场的大体布局。
C．会场的准备工作。
12、岁月流金。
时光（节选）
冯骥才
①一岁将尽，便进入一种此间特有的情氛中，平日里奔波忙碌，只觉得时间的紧迫，很难感受到“时光”的存在。
②今晚突然停电，摸黑点起蜡烛。烛光如同光明的花苞，宁静地浮在漆黑的空间里；室内无风，这光之花苞便分外优雅与美丽；些许的光散布开来，朦胧依稀地勾勒出周边的事物，没有电就没有音乐相伴，但我有比音乐更好的伴侣——思考。
③可是对于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大众。比如大众俗语中，把临近年终这几天称做“年根儿”，多么真切和形象！它叫我们顿时发觉，一棵本来是绿意盈盈的岁月之树，已被我们消耗殆尽，只剩下一点点根底。时光竟然这样的紧迫、拮据与深浓……
④一下子，一年里经历过的种种事物的影像全都重叠地堆在眼前。不管这些事情怎样庞杂与艰辛，无奈与突兀，我更想从中找到自己的足痕。从春天落英缤纷的京都退藏到冬日小雨连绵的雅典德尔菲遗址；从重庆荒芜的红卫兵墓到津南那条神奇的蛤蜊堤；从一个会场到另一个会场，一个活动到另一个活动中，究竟哪一些足迹至今清晰犹在，哪一些足迹杂沓模糊甚至早被时光干干净净一抹而去？
⑤我瞪着眼前的重重黑影，使劲看去。就在烛光散布的尽头，忽然看到一双眼睛正直对着我。目光冷峻锐利，逼视而来。这原是我放在那里的一尊木雕——北宋天王像。然而此刻他的目光却变得分外有力。它何以穿过夜的浓雾，穿过漫长的八百年，锐不可当、拷问似的直视着任何敢于朝他瞧上一眼的人呢？显然，是由于八百年前那位不知名的民间雕工传神的本领、非凡的才气；他还把一种阳刚正气和直逼邪恶的精神注入其中。如今那位无名雕工早已了无踪影，然而他那令人震撼的生命精神却保存下来。
⑥在这里，时光不是分毫不曾消逝吗？
【1】文中画线句子是一个 _______句，写出了作者一年里 __________的状态。
【2】“拮据”原指生活贫困，经济窘迫，在文中却用来形容时光，有何妙处？说说你的理解。
____________________
【3】作者为什么说“对于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大众”？结合实际谈谈你的理解。
____________________
【4】作者以北宋天王像木雕，来表达自己对于生命精神的理解。即将告别小学生涯，你对生命精神有什么感悟？对未来又有怎样的规划？
____________________
13、阅读理解
_____________
竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥（lì）可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。自古至今 它和松 梅被人类誉为 岁寒三友 历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌（méng）芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？
【1】这篇短文的题目：《____________》
【2】写出下列词语的近义词（在原文中能找到的就写原文中的。）
平凡（ ） 品格（ ） 不畏（ ）
【3】在文中的四个空白处里加上标点符号。
【4】“岁寒三友“是指________、________、________
【5】文中把竹笋比做____________，目的是为了突出竹笋_______________________。
【6】“历四时而常茂”，“四时”指________、________、________、________。
【7】选择正确的答案序号填在括号里。
“息息相关”的“息”意思是（_____） “自强不息”的“息”意思是（____）
①呼吸时，进出的气 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息
【8】作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了________、________、________、________ 的妙用。
【9】“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？”
“这种精神’指的是_________________________________________。
【10】这篇短文写了竹子的__________、____________两个方面，重点写了竹子的_____ ___。作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，歌颂____ 。
【11】用“ ”画出本文的一个反问句，并把它改成陈述句。
陈述句：______________________________________________________________________
14、非连续性文本阅读。
针对班级开展“我爱读书”兴趣小组的活动，老师要求班里每位同学制订一份读书活动计划表。这是马晓设计的活动计划表。
A．每次活动要有30分钟背诵古诗文。
B．不论阅读哪一类书籍，都是采用先自由阅读,然后集中欣赏的方式。
C．活动时间是每周一至周四下午课外活动时间。
D．活动计划用举办读书交流会的形式展示读书成果。
15、将下面的反问句改写为陈述句。
（1）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
____________________
（2）难道这不是院中的丁香的香气吗？
____________________
16、突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，落在猎狗面前。（改写为比喻句）
__________________________________
17、按要求改写句子。
1. 难道我们就不能吃掉这个苹果吗？（改为陈述句）
_________________________________________________
2. 轮船行驶着。（扩写句子）
________________________________________________
3. 原始热带雨林是个“百宝箱”。（仿写比喻句）
______________________________________________
18、按要求改写句子。
【1】那蓝天白云，那绿树红花，真叫人陶醉。（改为反问句）
【2】妈妈的呼唤声感动了我。（改为“把”字句）
【3】金老师掏出五角钱，对袁鹰说：“你到外面买些杨梅。”（改为转述句））
【4】下大雨了，我赶紧穿上雨衣和帽子。（修改病句）
19、树下堆积着鸟粪。（扩句）
_____________________________________
20、句子练习。
（1）这家伙很懒惰，怎肯去做明知办不到的事呢？
改为陈述句：____________________________________________________
（2）朗巴长得像山鹰一样英俊。
仿写句子：______________________________________________________
（3）一走进竹林，朗巴就听见斑竹姑娘百灵鸟般清脆的歌声和俊美的脸庞。
修改病句：______________________________________________________
（4）朗巴唱歌婉转而雄浑，像________________________________。（写比喻句）
21、妙笔生花。
你听到过花开的声音吗？其实花开也是有声音的，只要你用心去听，就会听到！请你仿照《下雪的声音》的写作方法，来仿写一篇。
