甘肃省武威市民勤县2025年高考模拟（7）语文试卷（含解析）

1、比一比，组词语。（16分）

珍（   ）   经（   ） 扰（   ）   弧（   ）

诊（   ）   径（   ） 拢（   ）   狐（   ）

2、根据所学内容填空。

1．在阅读古典名著时，遇到不懂的词句，我们可以用多种方法来理解，如运用联系上下文猜测的方法知道了“但有过往客商可于已、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。”一句中“请勿自误”的意思是_______________________。

2．陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中以诗句“____________，______________”描绘了祖国山河的壮丽，反衬出祖国山河陷于敌手的悲哀。

3．想象画面，品读古诗，更容易感悟古诗蕴含的乐趣，读到范成大的诗句“______________，______________”，我仿佛看到了小孩子模仿大人种瓜的画面；读到杨万里的“_____________________，______________________”我的脑海中浮现出小孩取冰的天真可爱。

3、根据意思写词语。

（1）各种颜色交织在一起，非常美丽。（ ）

（2）装满了东西回来。（ ）

（3）形容非常生气的样子。（ ）

（4）动作迅速而灵敏。（ ）

（5）对某一事物过度爱好而难以舍弃。（ ）

4、《猎人海力布》知识梳理   

猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块僵硬的石头。这种__________永远值得人们学习。

5、选词填空。

欢畅   欢呼 欢聚 欢跃   欢快

（1）喜讯传来，人们立刻（  ）起来。

（2）中国成功发射神舟五号载人飞船，全国人民无不鼓掌（  ）。

虽然……但是…… 既然……就……

只要……就……   不但……而且……

（1）你（  ）知道错了，（  ）应当改正。

（2）这篇短文（  ）多读几遍，（  ）能理解它的意思。

6、阅读古诗，完成练习。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】这首诗的作者是___________朝的________。他写了很多有名的诗，如《__________________》《_____________________》。

【2】﹏这是一首题画诗。从题目中可以看出，古诗描写的是_____（谁）画的一幅描绘__________的画。请你再读一遍这首诗，想一想诗中的哪些内容是原画中没有的，用“﹏﹏”在诗中画出来。

【3】下面诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）

A.竹外桃花/三两/枝，春江水暖/鸭/先知。

B.竹外桃花/三/两枝，春江水暖/鸭/先知。

【4】“正是河豚欲上时”指的是（ ）

A.春天，河豚鲜嫩肥美，可以上市销售

B.春天，河豚要由海入江产卵，逆江而上

7、阅读。

山行

， 。

， 。

【1】补充诗句。

【2】《山行》这首诗的作者是______代诗人______。描写的是______、______、______、______等景物，给人以清新明快之感。“寒山”指的是____________。“坐”的意思是____________。

【3】用自己的话说说后两句诗的意思。

__________________

8、古诗阅读

竹石 墨梅

[清]郑 燮 [元]王 冕

咬定青山不放松，立根原在破岩中。 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

【1】联系古诗内容，填写生存的环境。

《竹石》中的竹子生长在_________，《墨梅》中的梅花生长在____________。

【2】对比阅读古诗，填写自己的想法。

（1）根据古诗内容，赞美诗中的事物。

_____________的竹子 ___________________的梅花

（2）这两首诗在写法上的共同点是：_________________________。

【3】理解诗句意思。

（1）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

__________________________________________________________________

（2）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

___________________________________________________________________

9、语段阅读。 

麻雀（节选）

老麻雀用自己的身躯护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

【1】从文中找出与下列词语意思相反的词语填空。 

放松——________   渺小——________ 安全——________

【2】老麻雀为什么“浑身发抖，发出嘶哑的声音”？

_______________________

【3】文中加点的“一种强大的力量”指________。

【4】读选文的最后一自然段，猎狗之所以“后退”是因为________，这也从侧面衬托了________。

10、阅读《夜莺之歌》一文，回答下题。

（1）这篇文章的主要内容是什么？

时间：   。

谁：   。

干什么：   。

干得怎么样：   。

（2）他当时手里正拿着一块什么木头？是用来削什么的？

答：  

（3）战争一开始，村子里的人就都跑了，大家边跑边喊着一句什么话？

答：  

（4）夜莺的歌声是向游击队传递什么样的情报？杜鹃的叫声呢？

答：  

  。

11、课内阅读。

秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。

第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

【1】“青山处处埋忠骨，何须马革裏尸还”是清代诗人________写的。“忠骨”的意思是_______________，在这里是指__________________。此处引用这两句诗的意思____________________。

【2】读画“_____”的句子，说说你的理解。

_______________________________________

【3】从“签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕中”这句话中，我们看到了什么？

_______________________________________

【4】从毛主席给电报记录稿签字，可以看出毛主席的什么情怀？

_______________________________________

12、阅读园地。

生命之网

生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三菜，可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文终于发现了这个秘密。原来，红三叶草是专门靠土蜂未传粉的；而土蜂酿的蜜，常常被田鼠偷吃，蜂巢也常被由鼠破坏。这样，田鼠多了，土蜂就少了，红三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了；红三叶辛传粉多了，自然就长得繁茂了。

猫和红三叶草之间，似乎毫不相干。可是加上土蜂和田鼠两个环节，就连成了一根相互连接的链条——食物链。

自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被几种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛羊。俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常见的事儿。

在自然界里，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。

【1】写出下列词语的反义词。

茂盛—（______）   简单—（______）

【2】根据语境理解词语。

①繁茂：_________________________

②相互依存：_________________________

【3】“生命之网”指的是（   ）

A.有生命的网。

B.动植物之间相互依存、彼此制约的关系而组成的网。

C.生命像网一样交织在一起。

【4】根据课文的内容完成下列食物链。

红三叶草（______）（______）（______）

水藻（______）（______）（______）

【5】把你认为有新鲜感的词语和句子摘抄下来。

________________________________

【6】读了短文你明白了什么道理？

________________________________

13、课外阅读。

揠苗助长

宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。

一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑，累得精疲力尽。

回到家里，他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦！可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截！”

他的儿子很纳闷，第二天跑到田边一看，所有的禾苗都枯死了。

【1】文中“截”的意思是(　　)。

A.量词，段 B.阻拦 C.割断；弄断

【2】从文中找出农夫心理变化过程的词语。(在文中找)

________——________——急忙——欣慰

【3】从哪句话可以体会到农夫非常劳累？用“____”在文中标出。

【4】农夫想出的办法是什么？这种办法行得通吗？从文中哪儿可以看出来？

______________________________________

【5】从农夫揠苗助长的故事中你悟出了什么？

____________________________________

14、课内阅读。

我为你骄傲（节选）

一个风和日丽的下午，我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里，把一块块小石头扔上她家的房顶。我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。

【1】短文共有_______句话。

【2】“子弹”的“弹”读音是_______，用部首查字法，先查_______部；这个字另外一个读音是_______，可以组词：_______。

【3】在这个自然段中我积累了两个四字词语：_______、_______。

【4】文中把石头比作_______，还比作_______。

【5】照样子写句子。

我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。

__________像__________，又像______________。

15、根据要求完成练习。

（1）鹿的角被树枝挂住了。（改成“把”字句）

___________________________________________

（2）裁缝又补充一句：“不过，我指的明年冬天。”（改为转述句）

____________________________________________

（3）我先把姑父的大睡衣给她围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两刀，就剪下一堆头发。（写一个句子来描述一连串动作，用上“先……再……”）

_____________________________________________

16、改写句子：如 王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。

敌人被王二小带进了八路军的埋伏圈。

  同学们把教室打扫得干干净净。

  。

17、给句子换个说法，意思不变。

（1）你不亲自尝一尝，怎么会知道葡萄是酸的还是甜的呢？

___________________________________________________

（2）不跳出井口，你怎么知道天有多大呢？

___________________________________________________

18、照例子，改写句子。

例：我怎么会不爱自己的祖国呢？

我爱自己的祖国。

(1)我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？

________________________________________________________

(2)难道今天不是你扫地吗？

________________________________________________________

(3)读句子，用画线字或词语写句子。

①小鹰高兴地喊起来：“我已经会飞了。”

________________________________________________________

②狐狸馋得直流口水。

________________________________________________________

19、按要求写句子。

（1）我被这动人的情景吸引住了。

改成把字句：  

（2）这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！

改成反问句：  

（3）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？

改成陈述句：  

20、照样子写句子。

例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。”

裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

（1）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”

____

例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

（2）“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐_____

21、习作。

春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。六年来，在与父母、老师、同学的相处中，你一定经历过不少的快乐，感受到不少幸福，当然也会有成长的烦恼。请你 自拟题目，写一个发生在自己身上最难忘的成长故事。

要求:①将经历的过程写具体，把当时的体验写清楚，中心突出。②语句通顺，不写错别字，卷面整洁。文中不要出现真实的姓名。不少于450字。