甘肃省陇南市徽县2025年高考模拟（6）语文试卷（含解析）

1、知识梳理。

《松鼠》是一篇_____说明文，融知识性、科学性、趣味性于一体。它以准确说明为前提，以形象化描写为手段，抓住松鼠________的外形特点，机警、敏捷的行为特征，高超的搭窝技巧等方面进行细致而生动的介绍，字里行间蕴含着作者对______的喜爱之情。

2、用“肖”字加偏旁组字填空。

陡（______）的悬崖   美味的元（______） 俊（______）的女孩

惊人的（______）息   满地的纸（______） （______）遥的生活

3、把下面的句子补充完整，别忘记加标点哦。（6分）

（1）你喜欢________________________吗

（2）________在池塘里  

（3）我用  

4、将下面的句子工整地抄写在横线上。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

______________________________________________________

5、照样子,在括号里填上恰当的词语。

例:一(片)树林

一（____）画　　　　　　　　　   一（____）飞鸟

一（____）地   一（____）石桥

例:(雪白的)棉花

（______）太阳   （______）眼睛

（______）头发   （______）楼房

例:捏(泥人)

荡（______）   学（______）

甩（______）   写（______）

6、读古诗词，完成练习。

清平乐（yuè）·村居

【宋】辛弃疾

茅檐低小， 溪上青青草。

醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡（同“无”）赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】这是一首词，其中( )是这首诗的词牌名，( )是题目。

【2】对“亡赖”的理解正确的是（            ）。

A．贬义词，说明小儿不好好干活，耍无赖

B．褒义词，顽皮淘气的意思

【3】表现小儿无赖的一句是：_____________________________。

【4】这首词表现了诗人怎样的感情？

____________________________________________

7、阅读古诗，完成练习。

游园不值

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

________________，_________________。

【1】补全古诗。

【2】这首诗的作者是______代诗人________。题目中的“值”的意思是____，整个题目的意思是_________________。

【3】下列对古诗的分析不正确的一项是（       ）。

A．前两句诗中诗人将主人不在家或不想让青苔留下木屐的痕迹故意说成主人有意拒客，语言幽默风趣

B．诗的后两句采用虚实结合的写法，实写出墙的“一枝红杏”，让人感受到春天的气息，并通过一枝红杏，引发无限遐想，让读者想象“满园春*”

C．本诗景中有情，诗中有人，诗人“小扣柴扉”但园主人却“久不开”，说明园主人懒于社交，性情孤僻冷漠

D．朗读这首诗时要注意语调的变化，前两句要语调低沉，语速缓慢，读出诗人的失望扫兴之感；后两句要语调上扬，语速稍快，读出诗人的欢快、喜悦之感

【4】诗中揭示了“一切美好的、充满生机的新事物，必须按照客观规律发展，任何外力都无法阻挡”这一道理的诗句是“____________________________”。

8、课外阅读。

墨梅①

元·王冕

吾家②洗砚池③头④树，

朵朵花开淡墨⑤痕⑥。

不要人夸好颜色，

只留清气⑦满乾坤⑧。

【注释】①墨梅：用墨笔勾勒出来的梅花。②吾家：我家，我们家。因王羲之与王冕同姓，所以王冕便认为王姓自是一家。③洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有“临池学书，池水尽墨”的传说。这里化用这个典故。④头：边上。⑤淡墨：水墨画中将墨色分为五种，如：清墨、淡墨、浓墨、重墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。⑥痕：痕迹。⑦清气：梅花的清香之气。这里也指清高的气节。⑧满乾坤：(梅花的香气)弥漫在天地间。满：弥漫。乾坤：天地之间。

1．这是一首( )

A．题画诗 B．写景诗

2．诗中的一、二两句写出了梅花的()，三、四两句写梅花的(   )

A．高风亮节  B．形态

3．诗中()两句表现了诗人鄙视世俗、独善其身、不求功勋的品格。

A．一、二  B．三、四

9、课外阅读。

缴电话费的老人

到电信大楼营业厅去缴电话费,队伍排得很长,只有慢慢地等。终于我是第二个了,在我前面的是一位头发花白的老妇人,从步履神态上看好像已经年逾六旬。

请问您的电话号码　营业员问老妇人　老妇人脱口就说出一个电话号码。营业员在电脑上点出之后,又问:“是叫李强吗?”老妇人说:“不是的,这是我儿子的名字!”然后她又说了一个电话号码,还是脱口而出,没有一点儿犹豫。营业员在电脑上点出之后,问:“是叫李捷吗?”老妇人说:“不是的,这是我女儿的名字!”营业员说:“对不起,阿姨!您家的电话号码到底是什么?”老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟,就是想不起来。后面有人开始不耐烦了,叽叽喳喳有些骚动。 

可能是她觉察到了后面的骚动,便转过身来,半是自言自语半是道歉地对大家说:“没有记住自家的电话号码,人老,忘事啦。孩子家的倒是记住了,不打磕绊,主要是成天往他们家打,问问孙子、外孙。”她刚想走,好像又想起了什么:“刚才那两个电话没缴费吧?”“没有。”“那我给他们缴了吧,省得他们再跑一趟。”于是老人歉意地一笑,又排在了我前面。这次,后面一片寂静。

【1】下面加点字的注音完全正确的一项是(　　)。

A．缴费(jiǎo)　   步履(lǔ)

B．歉意(qiàn)　       喳喳(zā)

C．犹豫(yóu)　       磕绊(kē)

D．年逾(yù)　　       骚动(sāo)

【2】补全第2自然段空缺的标点。

【3】第1自然段中画线句子是对人物的___描写。第2自然段中画线句子是对人物的___描写。第3自然段中画线句子是对人物的____描写。

【4】第2自然段中运用了对比的修辞手法表现人物。“老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟。就是想不起来”一句,与前文“___”形成对比。(填文中词)

【5】在文中找出与“这次,后面一片寂静”相照应的语句,用“　　”画出来。

【6】短文记叙了一件什么事情?你从中感受到了什么?

_____________________________________

10、阅读理解。

美丽的小兴安岭（节选）

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

【1】这段话主要抓住_______、_________、_________、__________等景物来描写小兴安岭。

【2】“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。”这个句子中作者巧用三个“AABB”的词，来说明_____________________。

【3】画线句子中的“浸”字用得很好，从这个“浸”字我体会到__________________。

类似“浸”这种用的好的动词，这段话中还有____________、____________等。

【4】这段话中的比喻句，“草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛”作者把__________________比作成___________________。

【5】用简短的一句话概括这段话的主要内容：

______________________

11、阅读短文，回答问题。

小猴做新衣

小猴打算为自己做一套新衣。

他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五丈。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。”

究竟谁说得对呢？小猴为难了。他决定向山羊阿姨请教。山羊阿姨用尺在小猴身上量了量说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”

小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。新衣服做好了，小猴穿上了新衣。他来到湖边一照。啊！真合适。

【1】这篇短文共有_________小节。第二小节有_________句话。用直线划出这节中小猴说的话。

【2】小猴做新衣，先请教__________，再请教_________，最后请教________________。

【3】小猴能穿上合适的新衣是因为：（哪种对在括号里打“√”）

(1)请别人帮他做。（  ）

(2)小猴买了五尺布。（  ）

(3)山羊量体裁衣。（  ）

12、阅读短文，回答问题。

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”

小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

【1】给短文加个题目，合适的是（ ）。

A．小草

B．我家门前的空地上

C．我爱小草

D．美丽的春天

【2】文中用得不恰当的词语是（ ）。

A．生机；软弱；挺拔；坚强

B．生机；柔弱；挺拔；顽强

C．生命；柔弱；挺立；坚强

D．生命；软弱；挺立；坚强

【3】“疾风知劲草”中的“疾”应取哪种意思？（ ）

A．疾病

B．痛苦

C．痛恨

D．急速，猛烈

【4】下面对于课文内容的表述，哪句话更准确？（ ）

A．本文表现了作者喜爱春天的思想感情。

B．本文赞扬了作者喜爱小草的思想感情。

C．本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。

D．本文赞扬了小草的美丽可爱。

13、阅读短文，完成练习。

漏（节选）

老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”

贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”

老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。

贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。

【1】老虎要________，贼要去________，最后他们俩都被一个不存在的__________吓跑了。

【2】老婆婆口中的“漏”是指__________，而老虎以为“漏”是________________，贼以为“漏”是_____________。

【3】老虎和贼认为自己碰到了“漏”，表现怎样？用“______”画出来。

【4】从这个故事中，你明白了什么？

_________________________

14、材料一：

景阳冈（节选）

武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。

【1】文中画“             ”的句子是对武松______和______的描写，从中可以体会到武松______的特点。

【2】短文写“大虫”的进攻主要有三招：______、一掀、______。

【3】武松是怎样应对“大虫”进攻的？他为什么这样应对？

____________

【4】作者重点描述这一部分的用意是（       ）。

A．介绍老虎有捕食绝技。

B．呼应前文，表示武松后悔了。

C．为文章增加趣味性。

D．表现老虎凶猛残暴，非常难打。

15、改成“被”字句。

（1）昨晚的雷电击倒了路旁的那棵大树。

__________________

（2）在同学们的帮助下，我克服了困难。

__________________

16、把下面的句子改成反问句。

没有人说火烧云不美。

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17、用一个关联词语把两句话并成一句话。

（1）一颗星星落下来。（2）小女孩说：“有一个人快要死了”。

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18、连词成句。

（1）越来越        越来越        响   雷声     亮     闪电

________________

（2）指路灯       是   北极星     盏     

________________

（3）生活     在     是不是     很   太空中     有趣

________________

19、按要求改写句子。

我不小心把王雪的杯子给摔坏了。（改为“被”字句）  

___________________

20、读句子，想象句子描写的情形，然后照样子写句子。

例：他跑得像兔子一样快。

答：______得___________

21、题目：我和（   ）的故事

提示：先把题目补充完整，再写一篇短文。括号里可以填老师、同学、亲友等；可以填日月、花草、春风等；也可以填孙悟空、哆啦A梦、外星人等。既可以写真实的事，又可写大胆的想象文。