甘肃省兰州市西固区2025年高考模拟（二）语文试卷（含解析）

1、读拼音，写词语。

bào zhǐ lóu céng ài dài zhī shi

（_____） （_____） （_____） （_____）

chéng shì chèng gǎn píng jiǎng xìn fēng

（_____） （_____） （_____） （_____）

kuān guǎng lǐng dài jiǎo gēn bì yǎn

（_____） （_____） （_____） （_____）

hǎi dǐ zhǎn xiàn míng shān dà chuān

（_____） （_____） （________）

2、看拼音，写词语。

zì diǎn diǎn lǐ  dēnɡ mén qiú jiào dēnɡ jì zǒnɡ shì

（   ）（ ）（ ）（   ）（   ）

zǒnɡ jié   huí dá dá tí dú shū yuè dú jiàn zào

（   ）（   ）（   ）（ ）（   ）（ ）

3、填上合适的词语。 

  一（________）鲜花           一（________）松树     一（________）大山        

  一（________）云 一（________）松子          一（________）伯伯

4、我能把音节补充完整。

5、将音节补充完整。

sh____睡　h____海　l____亮　n____那

h____很　f____服　j____金　h____候

w____娃　k____快　l____蓝　b____贝

6、阅读古诗，完成练习。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

[宋]陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

【1】下面对诗句朗读节奏的划分，正确的一项是（    ）

A．三万里／河东入海，五千仞／岳上摩天。

B．三万里河／东入海，五千仞岳／上摩天。

【2】前两句诗中的“入”字表现出河的________，“上”字突出了山的________。这两句诗展示了祖国山河的________，包含着作者对国家的________之情。

【3】后两句诗中饱含着丰富的情感，把诗句中的字与其表达的情感用线连一连。

尽          作者对南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨

望          受压迫之苦和无限的辛酸

又          遗民对南宋军队收复失地的企盼

【4】下面与“南望王师又一年”的意境最接近的一项是（    ）

A．铁骑无声望似水

B．但悲不见九州同

C．铁马冰河入梦来

D．位卑未敢忘忧国

【5】陆游一生的诗、词、文都有很高的成就，他的文字中饱含的爱国热情对后世影响深远。你还积累了哪些陆游的爱国诗句？（至少写两句）。

_________________

7、阅读古诗，完成练习。

望洞庭

，潭面无风镜未磨。

，白银盘里一青螺。

【1】补充古诗。

【2】这首诗的作者是（   ）

A．唐代诗人李白

B．唐代诗人刘禹锡

C．宋代诗人苏轼

【3】“白银盘”指的是________，“青螺”指的是___________。

【4】诗中“__________”一句总写洞庭湖的秋色，表现了秋月湖光互为映衬下洞庭湖宁静、柔和的美。

8、古诗阅读。

桑茶坑道中

[宋]杨万里

晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。

童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。

【1】诗中加点的“着”字应该读（   ）

A.zhe B.zháo C.zhuó

【2】仔细读本诗，你觉得“草满花堤水满溪”中的“满”字应该解释为（   ）

A.全部 B.里面充满，没有剩余的地方 C.达到容量或时间的限度

【3】这是诗人在归途中描绘的一幅田野风光小景图，读后使我们深深感受到_____与____________的和谐，仿佛看到柳树荫下一个_______________的悠闲的情景。

9、阅读短文，回答问题。

只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。

丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么?

【1】“结”查音序应查（_____），查部首应查（_____）部。“件”查音序应查（_____），查部首应查（_____）部。

【2】根据意思在文段中找出相对应的词语。

①忧愁怨恨。（________）

②本指质性平和无味。后多指平平常常，缺乏特色。（_________）

【3】文段中写到“丁香结，这三个字给人许多想象。”请结合课文和你自己的理解，谈谈“丁香结”给了你什么样的想象。

_________________________________________

【4】“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”这句话在文段中是什么意思？请写下你自己的理解。

_________________________________________

【5】丁香幽雅美丽，又被人们赋予了许多情感，许多诗句中都有丁香这个意象。请你写几句与丁香有关的诗句。

_________________________________________

10、阅读课文选段，回答以下问题。

这肥皂（cào zào）泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清（诱 透）明的球面，上乱转。若是扇（shān shàn）得好，一个大球会分裂成两三个玲珑（娇 骄）软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

【1】选择（ ）里正确的读音或合适的字，打“√”。

【2】从文中找出下面词语的近义词。

漂亮______ 破裂______ 突然_____ 形状______

【3】“巍”字如果不懂它的读音，可用______查字法，先查_____部，再查____画。

【4】“我”最爱玩吹肥皂泡，是因为（ ）

A．吹肥皂泡时，我心里充满快乐、骄傲与希望。

B．吹肥皂泡能使我们在下雨天消遣（qiǎn）时光。

11、自信是金

　美国有位心理学家曾经做过这样一个试验,他将他的学生分成了三组,对第一组表示信任并给予赞美和鼓励;对第二组采取不管不问、放任自流的态度;对第三组则不断给予批评。试验表明,被经常鼓励的第一组进步最快,总是挨批评的第三组有些进步,而被漠视的第二组则在原地踏步。

　另一位心理学家为了让他的学生重视他人,信任他人,经常要求学生们站起来在课堂上当着大家的面表扬某一个同学。这种练习(　　　)使全班同学感到愉快,(　　　)使他们在人格上健康成长,其中最重要的是让学生们拥有了自信。

　生活中也常常这样。有时一个人的自信往往是通过别人或是一些小小的表扬得来的,最亲爱的人的一声赞美,立即会令你信心百倍,而一句轻蔑的嘲讽,足以叫人信心全无,需要花费很长时间去寻找和重建。

(1).写出下列词语的近义词。

立即——(　　　)　　轻蔑——(　　　)

(2).写出下列词语的反义词。

批评——(　　　)　　嘲讽——(　　　)

(3).在文中的括号里填上合适的关联词语。　　　　　

(4).填一填。

试验表明:　　　　　　　　进步最快,　　　　　　　　　　在原地踏步。 

(5).哪种练习可以让学生拥有自信?什么会使你信心百倍?

12、甲 不期望脚下处处阳关道，

乙 不幻想头顶一片艳阳天，

丙 不迷恋父兄给予的蜜罐温床，

丁 不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！

甲 要做旗舰去长风破浪，

乙 要做火箭去推动飞船，

丙 要像利剑把贫穷斩断，

丁 要用爱心把世界相连。

１．联系上下文理解语句的含义。

（1）“阳关道”指的是____________________。

（2）“艳阳天”指的是____________________。

（3）“蜜罐温床”用的是__________的修辞方法，指的是__________。

（4）“最危险的时候”《__________》中的歌词。

2．后面四句运用了__________的修辞方法。

3．从这一小节中，我们可以感受到中华少年______________________________。

4．模仿后四句的写法，再续写两句。

要___________________________________________________________

要___________________________________________________________

13、课外阅读。

鲁滨逊漂流记（节选）

想不到大约一个月之后，我发现地上长出了绿色的茎干。起初我以为那只是自己以前没有注意到的某种植物罢了。但不久以后，我看到长出了十一二个穗头，与欧洲的大麦，甚至与英国的大麦一模一样，这使我十分惊讶。

我又惊愕，又困惑，心里的混乱难以用笔墨形容。我这个人不信教，从不以宗教戒律约束自己的行为。但当我看到，尽管这儿的气候不宜种谷类，却长出了大麦；何况我对这些大麦是怎么长出来的一无所知，自然吃惊不小。于是，我想到，这只能是上帝显示的奇迹——没有人播种，居然能长出庄稼来。我还想到，这是上帝为了能让我在这荒无人烟的孤岛上活下去才这么做的。

想到这里，我颇为动情，禁不住流下了眼泪。我开始为自己的命运庆幸，这种世间少有的奇事，竟会在我身上发生。

尤其令我感到不可思议的是，在大麦茎干的旁边，沿着岩壁，稀稀落落长出了几枝其他绿色的茎干，显然是稻茎；我认得出那是稻子，因为我在非洲上岸时曾见过这种庄稼。

当时，我不仅认为这些谷类都是老天为了让我活命而赐给我的，并且还相信岛上其他地方一定还有。于是，我在岛上搜遍了我曾经到过的地方，每个角落，每块岩石边我都查看了一遍，想找到麦穗和稻秆，可是， 再也找不到了。 最后，我终于想起， 我曾经有一只放鸡饲料的袋子，我把里面剩下的谷壳抖到了岩壁下。这一想，我惊异的心情一扫而光。然而，对发生这样的奇迹，对意料之外的天意，我还是应该感恩戴德的。老鼠吃掉了绝大部分谷粒，而仅存的十几颗竟然没有坏掉，这不是天意又是什么呢？再说，我把这十几颗谷粒不扔在其他地方，恰恰扔在岩壁下，因而遮住了太阳，使其很快长了出来；如果丢在别处，肯定早就给太阳晒死了，这难道不是天意吗？

到了大麦成熟的季节，大约是六月底，我小心地把麦穗收藏起来，一颗麦粒也舍不得丢掉。我要用这些收获的麦粒作种子重新播种一次，希望将来收获多了，可以用来做面包吃。后来，费尽了周折，直到第四年，我才吃到一点点自己种的粮食……

【1】下面的题目中，哪个作为短文的题目最合适？（　　）

A．种植稻麦

B．意外的收获

C．惊喜之余

D．感恩戴德

【2】联系这篇短文，关于“荒岛上能长出稻麦”，下列描述正确的一项是（　　）

A．这是上帝显示的奇迹——无人播种，居然能长。

B．岛上本来就有的，其他地方也有。

C．这是老天爷给“我”的恩赐，让“我”能活下来。

D．“我”把放鸡饲料的袋子里剩下的谷壳抖到了岩壁下，它们长了出来。

【3】“直到第四年，我才吃到一点点自己种的粮食……”联系上下文，你从中读出了什么？

________________________

【4】法国思想家卢梭说：“每个正在成长的男孩都应该先读读《鲁滨逊漂流记》这本书。”读了这部小说后，你赞同他的观点吗？为什么？

________________________

14、课内阅读：雪儿（节选）

雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。我望着它那金黄的眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。”我把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，似乎在向我祝福，然后向蓝天飞去。

【1】找出短文中的一对反义词。

（ ）——（ ）

【2】“我”把雪儿放飞，雪儿为什么又飞回阳台？

【3】“我把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我”，如果雪儿会说话，它会对“我”说什么呢？

15、句子加工厂。

（1）我被他们的对话惊呆了。

改成“把”字句：________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）我14岁那年，一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。

缩句：_________________________________________________________________

（3）难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗？

改成陈述句：___________________________________________________________

_______________________________________________________________________

16、按要求改写句子

（1）太阳晒干了地上的水。改成把字句（   ）

改成被子句 （   ）

（2）这件衣服漂亮。改成感叹句（ ）

17、按要求改写句子。

1．挂满红枣的树杈慢慢弯下来。(缩句)

________________________________________________________________________

2．这不是刺猬吗？(改为肯定句)

________________________________________________________________________

18、纸船漂到小熊家门前。（把句子写具体）

__________________纸船__________________漂到小熊家门前。

19、按要求写句子。

跟我学：修改成分残缺的病句。

一般的句子构成：谁做(干)什么。但成分残缺的句子缺少必要的成分、意思不完整。修改方法：补全残缺部分。如下面的句子缺少主语，谁写了第一首诗？应将主语补充上。

1．记得八岁的时候，写了第一首诗。(修改病句)

____________________________________________________________________

2．母亲的鼓励是爱，父亲的批评是爱。(改为反问句)

____________________________________________________________________

3．难道世界上糟糕的诗还不够多吗？(改为陈述句)

____________________________________________________________________

20、把下列句子改为“被”字句。

（1）小人鱼把紫金色帐篷的帘子掀开。

_____________________________

（2）“玛丽号”在“诺曼底号”的船身上割开一个大窟窿。

______________________________

（3）晌午的太阳热辣地照射着整个树林。

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21、习作。

题目：我战胜了

提示：回忆小学的学习或者生活，明确战胜了什么（如：弱点、疾病、困难、对手、自己等等）。要求：先把题目补充完整，再用具体的事例描述，表达真实情感，语句通顺，字迹工整，不少于400字。习作中不能出现真实的姓名与校名。