甘肃省兰州市西固区2025年高考模拟（8）语文试卷（含解析）

1、在横线上填上恰当的关联词。

（1）_______大鸟在笼子里生气地叫一声，它_______立即飞回笼里去。

（2）圆明园_______建筑宏伟，_______收藏着最珍贵的历史文物。

（3）_______前面的人突然停住，后边的人没处落脚，_______会掉进水里。

（4）小时候，我_______对什么花，_______不懂得欣赏。

（5）太阳_______离我们很远很远，_______它和我们的关系非常密切。

（6）_______海力布焦急地催促大家，_______谁也不相信他。

2、形近字组词。

辨（____）   樊（____）   幼（____）   庞（____）

辫（____）   攀（____）   劝（____）   龙（____）

3、下列这首小诗的各个诗句，从句子语气看，各属于什么句子类型？

红豆生南国，（_____________） 春来发几枝？（_____________）

愿君多采撷，（_____________） 此物最相思。（_____________）

4、叠词聚会。

闹嚷嚷（ABB）

___________（表示“胖”的）   ____________（表示“毛多”的）

____________（表示“蓝色”的）   ____________（表示“亮”的）

____________（表示“黑”的） ____________（表示“软”的）

5、联系课文内容填空。

（1）她（桑娜）的心跳得很厉害，她不知道为什么要这样做，但是觉得__________________________________________________________________________________________。

（2）当你看到那俩师兄弟为了名利互相伤害时，你想用《七步诗》当中的那两句诗来劝说

他们：________________________________，____________________________________。

（3）当你看到老师默默地为教学工作奉献时，你想用龚自珍士那两句诗来赞美老师：____________________________________，____________________________________。

（4）《我的伯父鲁迅先生》一文有一句很诙谐的话，它婉转地批评了作者读书不认真，这句话是：______________________________________________________________________。

6、课内阅读

好像绿色的墨水瓶倒翻了，

到处是绿的……

到哪儿去找这么多的绿：

墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇；

，

，

流的水是绿的，

阳光也是绿的。

【1】按原文内容填空。

【2】从“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”中你感受到了绿色的______，我也能照样子写一写生活中的绿：______、______、______。

【3】仿造选文第三小节，写一写你眼中的绿。

____________________________

7、古诗欣赏。

乐游原

唐 李商隐

向晚意不适，

驱车登古原。

夕阳无限好，

只是近黄昏。

【1】根据理解正确排列诗句的意思。

A．可惜已近黄昏，很快就会消失。

B．为了排遣情绪，乘车来到乐游园去欣赏风景；

C．傍晚时分，我感到心情很不舒畅；

D．快要落山的太阳，确实是无限美好；

正确的顺序：________________

【2】用自己的语言说一说诗意。

_________________________________________________________________

8、先把古诗补充完整，再做一做。

远看有色，近听无声。

春花还在，人来不惊。

【1】把古诗补充完整。

【2】把诗中的三组反义词写下来。

（_____）——（_____） （_____）——（_____）   （_____）——（_____）

【3】这是一首谜语诗，谜底是________。

9、阅读短文，回答问题。

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。  

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多好啊！ 乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。 

百灵鸟告诉乌鸦："要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。 

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。

【1】短文一共有（_____）个自然段。

【2】怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。

【3】乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？

_____________________________

10、阅读下面的文字,完成后面的题目。

记忆中的父亲(节选)

周海婴

父亲鲁迅先生离开我们已经整整70年了。

1936年10月19日清晨,7岁的我从沉睡中醒来,觉得天色不早,阳光比往常上学的时候亮多了。我十分诧异:保姆许妈为什么忘了叫我起床?我连忙穿好衣服,这时楼梯上响起了轻轻的脚步声,许妈来到三楼,只见她眼圈发红,却强抑着泪水对我说:“爸爸没了,侬现在勿要下楼去。”我没有时间思索,不顾许妈的劝阻,急忙奔向父亲的房间。父亲仍如过去清晨入睡一般躺在床上,那么平静,那么安详,好像经过彻夜的写作以后,正在作一次深长的休憩。母亲流着泪,赶过来拉住我的手,紧紧地贴住我,像是生怕再失去什么。我只觉得悲哀从心头涌起,挨着母亲无言地流泪。父亲的床边还有一些亲友,也在静静地等待,似乎在等待父亲的醒来。时钟一秒一秒地前进,时光一点一点地流逝,却带不走整个房间里面的愁苦和悲痛……

70年过去,这个场面在我的脑海里还是很清晰,仿佛可以触摸。在我幼年的记忆中,父亲的写作习惯是晚睡迟起。早晨不常用早点,也没有在床上喝牛奶、饮茶的习惯,仅仅抽几支烟而已。我早晨起床下楼,蹑手蹑脚地踏进父亲的房间,他床前总是放着一张小茶几,上面有烟嘴、烟缸和香烟。我取出一支香烟插入短烟嘴里,然后大功告成般地离开,似乎尽到了极大的孝心。每次许妈都急忙地催促我离开,怕我吵醒“大先生”。偶尔,遇到父亲已经醒了,他只眯起眼睛看着我,也不表示什么。就这样,我怀着完成一件了不起的大事一样的满足心情上幼稚园去。

【1】在文中用“　　”画出描写鲁迅先生逝世时情态的句子。

【2】概括一下选文最后一段话的意思。

_____________________________________

选出对下列句子理解正确的一项。

【3】时钟一秒一秒地前进,时光一点一点地流逝,却带不走整个房间里面的愁苦和悲痛……(　)

A. 希望时间能带走房间里面的愁苦和悲痛。

B. 用时间带不走愁苦和悲痛这个说法形象地渲染了当时的悲痛气氛。

C. 希望时间过得快一些,早点将愁苦和悲痛驱散。

【4】70年过去,这个场面在我的脑海里还是很清晰,仿佛可以触摸。(　　)

A. “触摸”一词在句中的意思是对于过去的一些物件“我”还可以触摸到。

B. “触摸”一词形象地表现了对父亲逝世这个场面的清晰记忆。

C. “触摸”一词形象地表达了作者对当时悲痛心情的刻骨难忘。

11、阅读《我不是最弱小的》课文片段，完成练习。

萨沙朝蔷薇花丛（   ）去。大雨已经（    ）了两片蔷薇花瓣，花儿无力地（    ）着头，显得更加娇嫩。萨沙（    ）起雨衣，轻轻地（    ）在蔷薇花上，（    ）道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”

【1】给加点字选择正确的读音。

蔷薇花（_______）    A．qián  B．qiáng

娇嫩（_________）   A．nèn    B．lèn

【2】萨沙朝蔷薇花丛（　）去。大雨已经（　）了两片蔷薇花瓣，花儿无力地（　）着头，显得更加娇嫩。萨沙（　）起雨衣，轻轻地（　）在蔷薇花上，（　）道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”

将下列表示动作的词语依次填入文中的括号处其顺序为：

A．问   B．走   C．垂   D．打掉   E．掀   F．遮

________________________________________

【3】选出能让萨沙证明自己“不是最弱小的”的句子（   ）

A．萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上。

B．萨沙朝蔷薇花丛走去。

【4】选出能体现雨中的蔷薇花非常需要别人保护的句子（  ）

A．大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。

B．妈妈，现在我还是最弱小的吗？

12、阅读短文,完成练习。

　“航天飞机的本领可大了!他能绕着地球转圈圈,在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病,他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱,带到地面上来维修。”

1.用“　　”画出本段的中心句。

2.从片段中找出一对反义词。

(　　　　)——(　　　　)

3.航天飞机的主要作用是什么?

13、课外阅读（10分）

我怀念那条河。

②远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。

③我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。

④我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大是的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。

⑤我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七个音孔），我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。

⑥当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流 的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过，这河流会有断流的时候。我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成?

⑦带着它的涛声和波光，我湿琳淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。

⑧我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。

⑨年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。

⑩我已找不到当年游泳地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。

⑪我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。

⑫这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。

⑬理所当然，理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。

⑭我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。

⑮我，该怎样打开内心的纯洁水源，。复活那死去的河流？

（1） 写出下列词语的近义词。（2分）

愕然（   ）   珍惜（   ）

（2） 联系短文内容填空。（5分）

①过去的“那条河流”是（ ）的地方，

如今的“那条河流”是（  ）的地方。

②作者用“那条河流”作为那题目，作用是 （     ）。

③文中“我”的感情随河流的变化而变化，经历了认为

理所当然→（   ）→明 白 → （   ）→（   ）的过程。

（3） 联系上下文，理解下列句子的含义。（2分）

我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。

_________________________________________________________________

（4） 下面是对这篇文章的理解和赏析，正确的打“√”，错的打“×”。（1分）

A. 作者从记忆中的那条河流写起，通过今昔对比，表现了人类要懂得珍惜的思想。（   ）

B. 描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节，目的表现自然界充满竞争，一切事物都面临危机。（   ）

C. 作者认为那条河流是个“奇迹”，是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。（   ）

D. 本文描写河流的变化，省略了变化的过程，给读者留下了思考的空间。（ ）

14、品读句子，体会人物特点。

①（武松）只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。

②（武松）寻思道：“天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？且挣扎下冈子去，明早却来理会。”

(1)这两处动作、心理描写表现出武松____、____的一面。

(2)有人说，这样写显得武松太不英雄了，我____（赞同   不赞同）这种看法，因为：_____________。

15、读下列句子，变换表达形式，使意思不变。

（1）雨改变了山林的颜色。

_____________________

（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？

_____________________

16、读下面的句子，给句子换个说法。

1.那个球被马嘴保住了。（改为“把”字句）

_____________________________________________________________

2.他把球门方向搞反了。（改为“被”字句）

_____________________________________________________________

17、我们应该把自己培养成全面发展的人才。

改成反问句：_______________________________________

18、按要求改写句子。（8分）

（1）我这不是闯祸了吗？（改为陈述句）

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（2）我的罐子很结实。我的罐子很耐用。（用上恰当的关联词合成一句话。

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（3）二氧化碳没有颜色。二氧化碳没有味道。二氧化碳看不见也摸不着。（不用关联词，合成一句话。）

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（4）骗人要受到真主惩罚的。（改为反问句）

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19、按要求改写句子。

什么样的新鲜事他都看到了。

①改成“把”字句

_______________________________________________________________________________

②改成“被”字句

_______________________________________________________________________________

20、英、法联军把能拿走的东西全部运走了。   (改为“被”字句)

21、写话。（不会写的字用音节代替）

请发挥你的想象力，把下面的故事编写完整。

一天，小熊要到河对岸的朋友家去玩。他走到河边，只见小桥边立着一块木牌，上面写着“危险”二字，可小熊毫不理睬，走上桥去……