1、多音字组词。
教jiāo(__________) jiào(__________)
调diào(__________) tiáo(__________)
弹tán(__________) dàn(__________)
和 huò (__________) hé (__________) huó(__________) hè(____________)
差 chā (__________) chà(__________) chāi(__________) cī(____________)
2、读拼音,写词语。
Xún shào shì zú lì rèn
( ) ( ) ( )
tǎng ruò cù yōng pìn lǐ
( )( )( )
3、查字典填空:
(1)“负”用部首查字法,先查( )部,再查( )画。
(2)“砸”字共有( )画,它的第七画是( ),笔画名称是( )
(3)“秉”字按音序查字法,应查大写字母( ),再查“秉”字的韵母( )。用部首查字法应查( )部,再查( )画。
(4)“秉”字在字典的解释有:1、拿着,持;2、掌握;主持。“秉蜡夜游”的“秉”应取第( )中解释。
(5)“端”字用部首查字法,应查部首( ),除部首外再查( )画。它在字典里解释有:1、东西的头;2、事情的开始;3、种类;4、端正;5、平着拿。在“变化多端”一词中应取第( )中解释。
4、形近字组词。
杂 ______朵______蜓 ______挺 ______
檐 ______赡 ______徐 ______除 ______
5、给句子注音。
___________________________________
蓝天是白云的家,树林是小鸟的家。
6、我会阅读短文,并完成练习。
影子
影子在前,影子在后,影子常常跟着我,就像一条小黑狗。
影子在左,影子在右,影子常常陪着我,它是我的好朋友。
【1】短文一共有______句话。
【2】从文中找出两对反义词。
(_____)——(_____) (_____)——(_____)
【3】影子常常跟着我,就像___________。
【4】为什么影子是“我”的好朋友?
__________________________
7、古诗阅读
《观书有感》
________________,__________________。
________________? ________________。
【1】默写古诗。
【2】这首诗告诉我们学习如同汲取源头活水,这样才能不断的充实自己。作者是我国历史上著名的儒学家和教育家朱熹,人称儒学“二圣”。他编订了历史上的“四书”,四书是指《______》《______》《______》《______》。
8、阅读古诗,并回答问题。
芙蓉楼送辛渐
唐 王昌龄
_______________________,
_______________________。
_______________________,
_______________________。
【1】默写古诗。
【2】这是诗人______写给朋友______的一首送别诗。
【3】“孤”指的是_______________。
【4】最后两句诗表现了作者______________精神品格。
【5】请写出其他送别古诗中的诗句:____________,____________。
9、课内阅读。
上课了,不同民族的学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】这一自然段先写了不同民族的学生在一间教室里________的情景,再写________的热门场景。( )
A.下课、上课
B.上课学习、下课游戏
C.玩耍、学习
【2】文中架线的词语“朋友”指的是( )
A.鸟儿、蝴蝶、猴子三种动物
B.树枝、鸟儿、蝴蝶
C.两只猴子
【3】文中划横线的句子中表示动作的词语有( )
A.摇、叫、听
B.叫、停、听
C.摇、叫、停
【4】下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是( )
A.说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。
B.作者这样写更能突出我们民族小学很美。
C.作者把鸟儿、蝴蝶当人来写,十分生动,突出了同学们读得认真、动听。
10、阅读理解。
西门豹治邺(节选)
西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看,女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说:“不行,这个姑娘不漂亮,河神不会(满足满意)的。麻烦你去跟河神说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去。”说完,他叫卫士架起巫婆,把她投进了漳河。
巫婆在河里(折腾 扑腾)了几下就沉下去了。等了一会儿,西门对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催吧。”说完,又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都(提心吊胆镇定自若),大气不敢出,西门豹回过头来,看着他们说:“怎么还不回来,请你们去催催吧!”说着又让卫士把他们扔下漳河去。
【1】用“√”在文段中的括号里选择合适的词语。
【2】第一自然段主要写西门豹把__________投进水中,第二自然段主要写西门豹惩治__________,第三自然段是写西门豹要让__________去催一催。
【3】文段中加点的“麻烦”和“请”的作用是( )(多选)
A.表现出西门豹对所有人都很客气、有礼貌。
B.突出西门豹既幽默又客气,让巫婆和官绅们有口难辩。
C.把西门豹表面的不露声色和内在的威严淋漓尽致地表现了出来。
D.充分表现了西门豹的机智和谋略。
【4】西门豹“面对着漳河站了很久”,他为什么要这样做?
_______________________________________
11、阅读与理解
刷子李(节选)
那天,曹小三头一次跟师傅出去干活,到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。到了那儿,刷子李跟管事的人一谈,曹小三才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这楼房大小九间屋,得刷九天。干活前,他把随身带的一个四四方方的小包被打开,果然一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
一间屋子,一个屋项四面墙,先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点?
【1】第1段文字,主要从两个方面写师傅“刷子李”的“派头十足”;一个是:__________________;另一个是:____________________________。
【2】第2段文字中,“刷子划过屋项,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。”这句话表现了“刷子李”_________________________奇:“只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去。”这句话写出了“刷子李”_________________________奇。
【3】文中划线句子主要是写“刷子李”(______)。
①刷墙的声音清脆悦耳,非常好听 ②刷的墙不仅雪白,还非常地平整
③动作娴熟,所刷的墙平整、雪白 ④刷墙时的方法既巧妙,又很特别
【4】“有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。”用别人的话来写“刷子李”的刷墙技术高超,这属于_________________________描写方法。
【5】“刷子李”的技艺高超表现在哪儿?
_______________________________________________________________
12、阅读短文,回答问题。
五色梅开出的花非常有趣。一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、白,样子像一把花伞。花在阳光的照耀下,加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟;近看又好像几个小姑娘穿着一身花色的衣服。微风吹来,摇摇摆摆,更加美丽。
【1】短文共有_______句话。
【2】美丽的近义词是___________。
【3】五色梅是由 、 、 、 和 颜色组成的。
【4】用“———”画出文中的比喻句。
【5】“一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、白,样子像一把花伞”意思是:( )
A.五色梅的花朵有的是黄色,有的是绿色,有的是橙色,有的是红色,有的是白色。
B.五色梅的花瓣(bàn)有的是黄色,有的是绿色,有的是橙色,有的是红色,有的是白色。
【6】短文中的“小鸟”“小姑娘”“花伞”指 __________________。
【7】给短文加标题。
13、课内阅读
参议院陷入一片静默。林肯转头对那个傲慢的参议员说:“就我所知,我父亲以前也为你的家人做鞋子。如果你的鞋子不合脚,我可以帮你改正它。虽然我不是伟大的鞋匠,但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。”
然后他对所有的参议员说:“对参议院里的任何人都一样,如果你们穿的那双鞋是我父亲做的,而它们需要修理或改善,我一定尽可能地帮忙。但是有一件事是可以确定的,我无法像我父亲那么伟大,他的手艺是无人能比的。”说到这里,林肯流下了眼泪,所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声……
【1】那个参议员“傲慢”的原因是___________________
【2】林肯对那个傲慢的参议员说的一番话能够表明林肯具有________的优秀品质。
【3】为何最后所有的参议员都将嘲笑声化成了“赞叹的掌声”?
__________________________
14、人生:历练后的飞翔
台湾作家林清玄写过一个故事:有一年,上帝看见农夫种的麦子结实累累,感到很开心。农夫见到上帝却说,50年来我没有一天停止祈祷,祈祷年年不要有风雨、冰雹,不要有干旱、虫灾。可( )我怎样祈祷( )不能如愿。农夫 吻着上帝的脚道:“全能的主啊!您可不可以明年允诺我的请求,只要一年的时间,不要大风雨、不要烈日干旱、不要有虫灾?”上帝说:“好吧,明年一定如你所愿。”第二年,因为没有狂风暴雨、烈日与虫灾,农夫的田里 结出许多麦穗,比往年的多了一倍,农夫兴奋不已。可等到秋天的时候,农夫发现麦穗竟全是瘪瘪的,没有什么好籽粒。农夫含泪问上帝:这是怎么回事?上帝告诉他:( )你的麦穗避开了所有的考验,( )才变成这样。
一粒麦子,尚离不开风雨、干旱、烈日、虫灾等挫折的考验,对于一个人,更是 。
假如人生没有磨难,其本身就是一种灾难。长期生活在一顺百顺、无忧无虑的环境中,淘汰不了劣者,筛选不出强者,人类就不会进化,社会也不会向前发展。而我们每个人认真审视自己的内心,总会 发现,点燃自己灵魂之光的,往往正是一些当时被视为磨难和困苦的境遇或事件。一个完美的人生,真的需要历练。
所以,从某种意义上不得不说:苦难是上帝馈赠给人类最好的礼物!但( )当你战胜了苦难并远离了苦难,苦难( )是你值得骄傲的一笔人生财富,才是你人生中经过历练后的飞翔!
1.在括号里填上恰当的关联词语。
2.选择合适的含有“然”的词语填在文中的横线上。
欣然 诚然 突然 果然
3.第 自然段在全文中起着承上启下的过渡作用。
4.“麦穗竟全是瘪瘪的”是因为 ;而点燃我们灵魂之光的,往往正是一些被视为 。由此我感受到: 。
5.用自己的话简单概括这篇短文的中心思想。
15、按要求完成下列各题
1.红头被大黄牛卷到嘴里了。(改为“把”字句)
___________________
2.可是你说这些对我有什么用呢?(改为陈述句)
___________________
16、我们不能忘记老师的教导。(改为反问句)
__________________
17、小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。(仿写句子)
我家门前有一条长长的跑道,街内有_____,_____有_____。
18、按要求照样子写句子。
例:我已经弹熟了这支曲子。
我已经把这支曲子弹熟了。
1.密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。
__________
2.两只小虫都淹没在老松树的黄色泪珠里。
__________
例:你做作业怎么这样粗心呢?
你做作业不能这样粗心。
3.难道我们能被困难吓倒么?
__________
4.这件事能完全怪他吗?
____________________
19、按要求写句子。
(1)把下面的句子改写成“被”字句和“把”字句。
贾岛留下来一首《题李凝幽居》的诗。
“把”字句
“被”字句
(2)花儿在开放。(扩句,至少扩写2处)
(3)老师将要公布新一轮班委名单了,我心里紧张极了,真如
(填上合适的歇后语)
再写出你最近积累的一句歇后语。
20、将下列句子改为双重否定句。
1.人类必须有火。
___________________
2.梅兰芳先生的爱国精神,我从心底里感到无限的敬佩。
___________________
21、[写景/写物]观察对于儿童来说必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物来说必不可少一样。本学期我们学习了一些观察方法,知道了观察时不仅可以用眼睛看,用耳朵听,还可以用手摸,用鼻子闻,用舌头尝一尝。请把你在观察时印象最深的一种事物或者一处场景写下来,注意写清楚观察到的事物的变化,也可以写写自己的观察感受。题目自拟,尽量不写错别字。