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1、形近字
铜（_______）柱（_______）称（_______）幅（_______）尽（_______）
桐（_______）住（_______）评（_______）福（_______）尺（_______）
2、把下列句子中的标点符号补充完整。
1. 我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树__三角形__正方形__长方形__圆形__椭圆形__菱形__
2.我会请小兔__小刺猬__小松鼠__小鸭子__小鳄鱼__小狐狸住在里面__如果你喜也可以住进来__
3.妈妈打开背包__从里面拿出好多东西__巧克力__香肠__面包__花生__牛奶__
3、把下面的四字词语补充完整，再完成练习。
①随心（_________） ②翻来（_______） ③一（_____）正（_____）
④运转（_________） ⑤（_____）尽脑（_____） ⑥不怀（________）
（1）词语②由一组近义词和一组反义词组成，请再写三个这样的词语。
_____________ _____________ _____________
（2）词语③的近义词是_____________，词语⑥的反义词是_____________。
4、认识图片中的人物。
1．选择正确的人物序号填在对应的图片下方。
( ) 
( )
( ) 
( )
A．白雪公主 B．拇指姑娘 C．卖火柴的小女孩 D．稻草人
2．卖火柴的小女孩和拇指姑娘是世界名著《________》中的人物，白雪公主是世界名著《_______》中的人物，他们伴随我的童年成长。
5、看拼音，写词语
chóu jí jīn chí bèi fú jīn zhuó wēi hè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kù dāng qǐ wàng bǐ cǐ kù guà shēn shān wù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
6、阅读下面的文章，完成后面的练习。
西江月 夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
【1】这首词中，词牌名是________，题目是________。词中加点字的韵母是________，这种句末韵母相同的现象，人们称作押韵，所以读起来朗朗上口。
【2】我们还学过词人辛弃疾的一首词《__________》。
【3】“七八个星天外，两三点雨山前。”描写的景象是（ ）
A.天气时阴时晴。 B.天气很晴朗。
C.天气很古怪，又出星星又下雨。
【4】这首词是一首（ ）的词。
A.咏物 B.吟咏田园风光 C.咏怀 D.吟咏生活
【5】“旧时茅店社林边”中“旧时”的意思是（ ）
A.陈旧的时光 B.往日 C.平时 D.暂时
【6】关于这首词，说法有误的是（ ）
A.文中写了明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。
B.全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写春夜的山村风光
C.这首词情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真。
D.这首词是宋词中以农村生活为题材的佳作。
7、 阅读下面古诗，回答问题。
山行留客
张旭
山光物态①弄春晖，莫为轻阴便拟归②。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
［注］①物态:景物的样子，这里指（山中的）景色。②便拟归:就打算回去。
【1】这首古诗表达了诗人怎样的感情？
______________________
【2】请品味首句中“弄”字的妙处。
____________________
8、课外阅读。
秋 词
[唐]刘禹锡
自古逢秋悲寂寥①，
我言秋日胜春朝②。
晴空一鹤排③云上，
便引诗情到碧霄④。
（注释）①悲寂寥：悲叹萧条。②春朝：春天。③排：推开。④碧霄：青天。
【1】根据意思写诗句。
自古以来，文人墨客都悲叹秋天萧条、荒凉，我却说秋天远远胜过春天。
________________________________
【2】本诗写白鹤的原因是( )
A.白鹤充满活力，敢于逆风飞翔，冲破阻碍，翱翔天际。诗人喜欢白鹤这种乐观积极的品质。
B.白鹤矫健，外观美丽。诗人喜欢如此美好的事物。
【3】本诗表达了诗人怎样的思想感情？
____________________________
9、短文
难忘的一句话
我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我越来越肯定：除了家里人以外，没有人会爱我，甚至没人会喜欢我。
二年级时，我进了伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她，因为这里有个很不一般的缘故——我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳，然后把右手抬起一点，这样，就足以听清老师的话了。我等待着……然后，伦纳德老师说了8个字，这8个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这8个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这8个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”
1．给画线字选择正确的读音，打“√”。
讥嘲(jǐ jī) 温馨(xiāng xīn)
2．根据解释，从文中找出相应的词语，写在括号里。
(1)失去听力。( )
(2)尊敬仰慕。( )
(3)温暖，文中指亲切体贴。( )
3．文章讲了一件什么事？请简要概括本文的主要内容。
4．伦纳德夫人是一位怎样的老师？请谈谈你的看法。
10、下图为奥运会的图标，读图，我懂得了如下知识：
【1】本届奥运会是（A．夏季奥运会 B．冬季奥运会），我是从__ __
【2】本届奥运会举办的时间是_________年，举办的地点是_________。
【3】我知道冬奥会吉祥物的名字叫（ ）
A．兵兵
B．北北
C．京京
D．冰墩墩
【4】对于吉祥物的名字和寓意，你猜想会是（ ）（多选）
A．“冰”，象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。
B．“墩墩”，意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合勇猛的整体形象。
C．向世界展示了中华文明丰富的形式、智慧的内涵、多彩的风格。
11、阅读。
为了尊重不谢幕
①去年我应邀担任某校园艺术节的评委观看了一台精彩的文艺演出。而最令人感动的是那曲没有谢幕的二胡演奏——《赛马》。
②当红色的幕布徐徐开启十个手执二胡的少年已经端坐在舞台中央一个个精神抖撤。琴声渐起他们为大家演奏的是二胡名曲《赛马》。时而悠扬、时而激昂的琴声把草原上万马奔腾的气势表现得淋漓尽致。全场鸦雀无声仿佛都来到了那广袤无垠、策马奔腾的美丽大草原……
③演奏结束全场观众在沉寂了数秒钟之后报以雷鸣般的掌声。按照惯例这时候演奏的小演员应该起立向观众鞠躬谢幕然后依次退场。可是这群小演员却端坐不动只是报以灿烂的笑容——一直到幕布徐徐拉上。这时我听到观众席上传来阵阵骚动评委之间也有人交头接耳。
④演出结束《赛马》以0。1分之差屈居第二。我很替他们惋惜如果不是因为谢幕出了问题他们完全有实力拿第一。回后台的时候我正好碰到他们的指导老师我很坦诚地说出了我的想法并不客气地向她指出：“作为一名指导老师不仅要教会孩子高超的琴艺还要让孩子懂得尊重观众。”
⑤指导老师笑笑说：“我教过孩子们而且以前我们也一直在演奏结束后向观众鞠躬致敬。”
⑥□那为什么现在不这样做呢□我疑惑不解□
⑦指导老师用手指指坐在化妆间门口的一个孩子问我：“看到那个孩子了吗？去年因为车祸他右腿残疾身体恢复以后坚持参加演出。每次演出结束谢幕他都努力坚持起立向观众致谢但有很多次都站不稳尤其是退场的时候他不能像其他孩子一样健步走下舞台。为了不让他感到尴尬和自卑所以我决定只要有他参加演出我们就不用谢幕。虽然我们因此错失了冠军但这样的做法我们不会改变。”
⑧听着指导老师的话我忽然心生感动。他们不谢幕（ ）因为不懂得尊重观众（ ）为了不把自卑的阴影像尘埃一样落在那个腿脚不便的同伴的心灵上。在他们的心里比任何人都懂得“尊重”！
【1】摘录文中的四字词语。（至少四个）
______________________________________
【2】在文中的“□”中加上恰当的标点符号。
【3】第⑧自然段括号内应填入的关联词语最恰当的一项是（ ）
A．不但 而且
B．虽然 但是
C．不是 而是
D．既然 就
【4】“回后台的时候我正好碰到他们的指导老师我很坦诚地说出了我的想法并不客气地向她指出……”“我”的想法是什么？用文中的原句回答。
________________________________
【5】“演奏结束全场观众在沉寂了数秒钟之后报以雷鸣般的掌声。”“沉寂”在文中指什么？你从中体会到了什么？
_________________________________
【6】为什么老师决定只要有那个右腿残疾的孩子参加演出就不用谢幕？你从中体会到什么是尊重了吗？
_________________________________
12、阅读课文片段，完成练习。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
【1】画波浪线句子使用的修辞方法是__________。
【2】本段共_________句话，描写动态景物的是第_______句。
【3】与“人影给溪水染绿了”意思一样的句子是（ ）
A.人影把溪水染绿了。 B.人影被溪水染绿了。
13、阅读理解
三国演义（节选）
①第二天，周瑜召集诸将议事，孔明也在座。周瑜说道：“曹军有一百万，不是一朝一夕能打败的。众将各领三个月粮草，准备长期御敌。”话音未落，黄盖说道：“恐怕即使三十个月也不能打败曹操。依我之见，这个月能打败曹军最好，如果不能，不如听从张昭的主张，尽早投降曹操。”周喻脸色大变，怒道：“我奉主公之命与曹操决战，谁再敢提投降，定斩不饶！”黄盖也大怒，骂道：“我纵横江东多少年，三代主公谁不知道我？你是从哪里冒出来的！竟敢教训我！”周瑜怒不可遏（ )，喝道：“黄盖惑乱军心，，不罚不能服众，推出去斩首！”甘宁见状，急忙出列为黄盖求情 ，周瑜喝道：“你竟敢扰乱军法！”喝令军士将甘宁乱棍打出中军帐。众将纷纷跪下求情，希望能宽恕黄盖。周瑜指着黄盖骂道：“如果不看众将情面 ，今天非斩你不可！”说罢 ，令军士责打黄盖一百脊杖以示惩戒。打到五十弃杖时，众将见黄盖皮开肉绽 ，鲜血直流，已经昏死过去，再次苦苦哀求，周谕才说道：“看在众将的情面上，先记下这五十脊杖，再敢小觑（qù）本都督，定斩不饶！”
②众将将黄盖扶回营寨，围着黄盖叹息不已 。鲁肃从黄盖营中出来，径直来见诸葛亮，说道：“我们都是都督的部下，不敢劝他。
先生是座上宾 ，怎么不劝一劝？”诸葛亮笑道：“先生不知道周都督责打黄盖是苦肉计？既然如此，我又何必劝解？”鲁肃这才忧然大悟。诸葛亮又说道：“子敬见到周都督时，千万不要说我识破了他的计谋。 ”鲁肃点头答应，转头去见周瑜，问道：“都督为什么责打黄盖？”周瑜说道：“责打黄盖是苦肉计，为了瞒住曹操，再派黄盖诈降，就势放火烧曹营。”接着又问道：“诸葛亮有何看法？”鲁肃回答道：“他也埋怨都督不讲人情。”周瑜哈哈大笑，说道：“终于瞒过他了！”鲁肃听了，低头不语。
【1】下面关于第①自然段内容概括表述最准确的一项是（ ）。
A. 周瑜召集众将议事，黄盖主张及早投降，周瑜依照军法责打黄盖。
B. 黄盖提出如果三十日打不败曹操，不如及早投降，以求保全。
C. 周瑜召集众将议事，黄盖故意出言不逊，周瑜依计下令责打黄盖。
D. 周瑜责打黄盖，众将苦苦哀求，才让黄盖少挨五十脊杖。
【2】第①自然段最主要的写作方法是（ ）。
A. 语言描写 B. 动作描写 C. 心理描写 D. 外貌描写
【3】第②自然段中众将“叹息不已”是因为（ ）。
A. 怨恨周瑜不该如此残暴地对待黄盖。
B. 未能及时阻止周瑜责打黄盖而感到后悔。
C. 黄盖是江东老将，受此重刑，让人心疼。
D. 抱怨诸葛亮不该眼见黄盖被打而袖手旁观。
【4】第②自然段中鲁肃“低头不语”是因为（ ）。
A. 诸葛亮没有识破周瑜的苦肉计。 B. 诸葛亮识破了周瑜的苦肉计。
C. 鲁肃被周瑜的智谋所折服。 D. 鲁肃不相信苦肉计能够成功。
【5】除了诸葛亮，原著中还有谁也识破了周瑜的苦肉计？( )
A. 阚泽 B. 曹操 C. 蒋干 D. 蔡中、蔡和
【6】下面《三国演义》中的故事诸葛亮没有参与的一项是（ ）。
A. 官渡之战 B. 火烧赤壁 C. 挥泪斩马谡 D. 空城计
【7】下面关于《三国演义》故事内容表述有错误的一项是（ ）。
A. 为了除掉董卓，曹操手持宝刀刺杀董卓，被发现后，以献刀为名瞒了过去。
B. 关羽得知刘备下落，单人匹马保护皇嫂千里寻兄，过五关斩六将。
C. 曹操为了躲过马超的追杀，脱下红袍，割断胡须。
D. 刘备在白帝城病危，把老将赵云召到白帝城，将后主刘禅托付给他。
14、课内阅读
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些（细微 细小）的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当（牢固 坚固），要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
【1】文中加点的“巴”的意思是（ ）。
A．盼望
B．紧贴
C．粘在别的东西上的东西
D．挨着
【2】用“√”在文中括号里选择恰当的词语。
【3】小江觉得第二自然段中加点的“逐渐”可以去掉，你同意他的说法吗？为什么？
_____________________
【4】画“ ”的句子说明作者观察得非常_______________。试着用这种方法写一种你观察过的东西：如果你仔细看______________，你会发现___________。
15、按要求写句子。
1.今日之责任，全在我少年。（改成反问句）
______________________
2.要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗?（改成陈述句）
________________________
(3)这篇课文诉说了一百多年前梁启超先生的强国梦想。（缩句）
_________________________
16、这件事他一定知道。（改为双重否定句）
_______________
17、词句段运用。
从下列情景中选择一种，通过对人物动作、语言、神态等进行描写，表现人物的内心。
焦急地等人 获奖 期待落空 失而复得 久别重逢 |
我选择___________（情景），我的描写：______________。
18、按要求，写句子。
1.当时足球被称为“鞠”。（改为“把”字句）
2.他一边使劲地踢骨头，一边不停地咒骂。（用加点词语写句子）
3.飞机不得不改到另一个小城市降落。（改为肯定句）
19、“把”字句改成“被”字句。
1．我把眼镜戴上了。
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2．我没有把语文书放在书包里。
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3．一只黑壳虫把一颗豌豆蛀空了。
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20、把疑问句改成陈述句。
（1）这不是很伟大的奇观吗？
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（2）你没有看见天边的红光吗？
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（3）哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
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（4）这哪有准儿呢？
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（5）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
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21、习作
编写童话故事，题目《大象和猴子》。
森林里住着大象和猴子。大象长得高，鼻子长。猴子个子矮，会爬树，很灵活。
有一天……
要求：①发挥想象，想想他们之间会发生怎样的故事。②语句通顺，正确使用标点，不写错别字。③写完后，读一读，把不满意的地方改一改。④字迹工整：字数不少于100字。
