甘肃省兰州市兰州新区2025年高考模拟（4）语文试卷（含解析）

1、精彩回顾。

（1）读诗感情意。读古诗能感受“临行密密缝，____________”的母爱，感受杜甫“白日放歌须纵酒，____________”的喜悦，还能感受王之涣“____________，一片孤城万仞山”的离别之情。

（2）五年级下册的《快乐读书吧》带领我们走进古典名著、品百味人生。请分别写出《西游记》、《三国演义》中你熟悉的两个情节：____________、____________；____________、____________。

（3）人们敬重君子，因为他们重道义：____________，小人喻于利；做人不要做小人，因为____________，必自毙。

（4）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，____________。孔指以示儿曰：“____________。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”“诣”的意思是____________，杨氏之子很聪明，假如来者是“黄君平”，请你猜猜他会怎样回答：________________________。

2、读拼音，写词语。

（1）肥zào pào_______ 在空中yōu xián_______地飘啊飘，fǎng fú________一个透明的气球一样。

（2）这件chèn shān________的shè jì________很pǔ tōng________。

3、比一比，组词语。

淌________ 秘________ 密________ 栋________ 梯________

尚________ 泌________ 蜜________  练________ 弟________

4、把特殊词语补充完整。

ABB式的词语，如：白花花

红( ) 黑( ) 绿( ) 金( ) 沉( ) 亮( )

胖( ) 孤( ) 笑( ) 水( ) 阴( ) 圆( )

傻( ) 空( ) 喜( ) 毛( ) 慢( ) 赤( )

乐( ) 脏( ) 光( )

5、写出带有下面偏旁的字，再组词语。

禾____________ 足____________

禾____________ 足____________

6、中秋月

苏轼

暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

【1】解释词语：

银汉：___________

玉盘：___________

【2】对诗句的赏析有误的一组是（  ）。

A.第一句没有写月光，而是写“暮云”。

B.第二句运用了比喻的修辞手法。

C.这首词从月色的美好写到“人月圆”的愉快，又从今年此夜推想明年中秋。

D.这首诗抒发了诗人与亲人聚后不久又得分手的哀伤与感慨。

【3】翻译诗句。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

____________________________

【4】写一首你知道的描写中秋的古诗吧。

____________________________

7、古诗阅读。

【甲】 【乙】 早春呈水部张十八员外

（唐）韩愈 （唐）韩愈

草树知春不久归， 天街小雨润如酥，

百般红紫斗芳菲。 草色遥看近却无。

杨花榆荚无才思， 最是一年春好处，

惟解漫天作雪飞。 绝胜烟柳满皇（ ）。

【注释】 ①杨花：柳絮。 ②才思：才华和能力。 ③天街：京城街道。 ④酥：酥油 ⑤绝胜：远远胜过。

【1】“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”主要运用了什么修辞手法（ ）

A．对比

B．夸张

C．比喻

D．拟人

【2】从 可以看出 可以作为甲诗的题目（ ）

A．不久归 晚春

B．斗芳菲 新春

C．无才思 早春

D．作雪飞 立春

【3】按照押韵规律，乙诗末尾括号里的字和读音应选（ ）

A．宫 ɡōnɡ

B．都 dū

C．城 chénɡ

D．京 jīnɡ

【4】下列对这两首诗的赏析不恰当的一项是（ ）

A．甲诗中“草树”本属无情物，竟能“知”，能“斗”，想象之奇，实为诗中罕见；乙诗中早春淡淡的草色与晚春的满城烟柳对比，突出了早春景色的可爱。

B．甲诗中杨花榆荚虽缺少“才思”，但仍为春天增添一景，虽然不算美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬的。

C．“草色遥看近却无”是乙诗中非常精彩的一句，草色若隐若现，似有似无，萌动着无限的生机，透过雨丝遥望春*，更给早春草色增添了一层朦胧美。

D．乙诗最后一句是作者想象之景，他想象着那满城杨柳郁郁葱葱的晚春景色，肯定比细雨蒙蒙的早春可爱。

【5】写出“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”的意思，可适当添加自己的想象。

_________________________

8、阅读理解。

渔歌子①

［唐］张志和

西塞山②前白鹭飞，桃花流水③（guì）鱼④肥。青箬（ruò）笠⑥，绿蓑（suō）衣⑥，斜风细雨不须归。

注释：①渔歌子：词牌名。②西塞山：在浙江湖州。③桃花流水：桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。④鳜鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼。⑥箬笠：竹叶或竹篾做的斗笠。⑥蓑衣：用草或棕编制成的雨衣。

【1】结合注释，想象画横线句子描写的景象，写下来。

______________________________

【2】作者描写的是_____季的景色。词中所描写的景物有______、______、______、______ 等，人物是_________。

【3】作者在描写景物时，不仅有动态的______还有静态的______；不但有声______，还有色______。使人读作品时，仿佛是在看一幅出色的山水画。

【4】想象一下，为什么作者会“不须归”？试着体会作者的思想感情。

__________________________________

9、我会阅读短文，回答下面的问题。

分苹果

 小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴们一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？

小鹿说：“我给苹果树浇水施肥，这个大苹果给我吃吧。”

小猴说：“冬天，我给果树穿上厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”

小猫说：“果子闹虫害的时候，我喷洒过药水，把虫子杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”

怎么办呢？小熊眼朱一传，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。

1.短文共（   ）个自然段。主要写苹果熟了，（   ）的故事。

2.短文最后一个自然段中，有两个错别字，找出来并改正。

（ ）——（   ） （ ）——（ ）

3.读短文，将文中的动物填在括号内。

（   ）经常给苹果树浇水施肥；苹果树生病了，（   ）给它喷药水杀虫；

苹果熟了，（   ）从树上摘下一个又大又红的苹果分给大家吃；冬天，（   ）

给苹果树穿上厚厚的稻草衣。

4.小伙伴们明白了什么呢？请用“——”在短文中画出来。

10、阅读短文。

中国字，太棒了

走向世界的中国，外语的地位正越来越突出，已成为学生上学、出国，成人考核、定职称的“硬件”；相形之下，中文就没有那么“紧要”。偏巧，对中国人不那么“紧要”的老祖宗的文字，还有外国人真当回事。一天 南斯拉去留学生德林捧着一本 现代汉语词典兴 冲冲找到我 像发现新大陆似地对我说 我有一个新发现 “什么发现？”“你注意到了这两个字没有？”“哪两个？”“钱’和‘情’。”

“怎么，你发现了什么？”“我先不说，你先看，然后咱们交流。”我翻看的结果是：“情”，“忄”字边儿，与人的心理有关；词典中“忄”字边儿的字，约200多。“钱”，“钅”字边儿，大多与金属有关；词典中“钅”字边儿的字，约330多。“你就发现这些？”德林听了我的解释，显然有些失望。接着，他像老师教学生那样谆谆教导我：“你看，你们中国人，感情多丰富，光和‘忄’有关的字，就200多。其中的字拆开看，特有意思！比如‘憔悴’，就是心‘焦’了，心‘快死’了；比如‘慎’，心里认真一点，就谨慎了；心里一解放，不认真了，不就变成松懈的‘懈’了！再比如憧憬的‘憧’，童心就充满希望，老了，希望就少了；还比如……”我惊异地望着德林——在他面前，作为中国人，我有点儿愧！接着德林又降低声音，探问我：“关于‘钱’，你看出什么门道了？”“门道？！”“是的，门道！”严肃认真的德林对“钱”作了如此郑重的解释：“‘钱’，拆开看，是‘钅’和‘戋’的组合。‘戋’，字典解释：少，细微。从字义上看，钱，就是少量的金属？”

继之，德林又笑了，神情深藏着诡（guǐ）黠（xiá）：“你注意到没有：‘钱’，属于金属世界，冷冰冰，硬梆梆！‘情’，属于心的世界，又热，又软；‘钱’，是无生命的，‘情’，是有生命的。可是你如果把这两个字拆开再组合到一起，比如：钅心，比如：忄戋，中国的字典上就没有这个字！‘钅’旁里，找不到‘心’字；无声世界，找不到有声的东西！——世界就是这样对立！”“但是”，德林看了我一眼，继续解释：“世界的精彩也正在这里：‘钱’和‘情’，虽然处于‘两极世界’，可是，这两个字在监狱里，却变成一个世界。监狱的犯人，大多因为这两个字，而走到了一个共同的空间。有生命的人，创造了无生命的东西；而无生命的东西，又主宰了有生命的人。这是人的可悲！”沉默片刻，德林把那本《现代汉语词典》抱在心口上：“中国！中国给了我这么大启发！中国字！中国字，太棒了！太——棒——了！”

【1】给文中画“___”的句子加标点。

【2】根据文章内容填空。

德林通过分析“_______”和“________”两个字，得出“人的可悲”是________________________________。

【3】第二自然段德林对“钱”的解释是什么？请你模仿这种说法解释一下“囚”。

钱：________________________________

囚：______________________________

【4】为什么在德林面前，“我有点儿愧”？

___________________________

【5】作者借本文想表达的思想，下列说法不正确的是：（ ）

A．汉字中的“钱”和“情”含义最丰富。

B．汉语语言文字充满了魅力。

C．中国字很棒，我们要珍爱母语。

D．中国人在学好外语的同时，也应该学好母语。

11、阅读

一掬笑容何处寻

1919 年 10 月 4 日，毛泽东正领导湖南人民开展轰轰烈烈的驱张运动，韶山家里派人到长沙找毛泽东，给毛泽东送来一封紧急家书。毛泽东看了几行后，眼里立即涌出了泪花。家乡来送信的人，是毛泽东的一位堂兄。他告诉毛泽东，“婶婶在昨天晚上就有出气没进气了，所以，叔叔要我来长沙，要你和泽覃立即赶回去，晚了恐怕见不到你母亲了。”

毛泽东一听，如五雷轰顶。两个月前，母亲患淋巴腺炎，自己还回去接母亲到长沙治过病。他匆匆忙忙出去安排了一下有关事情后， 就带着小弟泽覃随来送信的堂兄，跌跌撞撞地往韶山狂奔。

当时，由于韶山不通车，没有任何交通工具，全靠两条腿走。100 来里的崎岖山路，毛泽东他们走了一天一夜。即便如此，当毛泽东赶回韶山时，由于送信的堂哥走了一天多的路，前后就过去了三天，这时母亲已过世两天了，按照韶山的习惯，母亲早就入棺。

毛泽东紧跑急赶地走了一天一夜的路，但还是没有看上母亲的最后一面。面对母亲的死，毛泽东百感交集，悲痛万分。

毛泽东久久伏在母亲的灵柩上，泣不成声。当晚，毛泽东不顾旅途的劳累，拒绝一切人的劝阻，坚持守在母亲的灵柩边。

母亲对自己思想的影响，不断地在毛泽东眼前出现。这时的他完全沉浸在对母亲那伟大的人格和善良的心肠的追思之中。稍顷，他用笔在一张白纸上，专心致志地写了起来。第二天早晨，来祭奠的人们， 看到了毛泽东那发自肺腑的《祭母文》和两副挽联。

两副挽联，一副贴在大门口：

春风南岸留晖远

秋雨韶山洒泪多

另一副则挂在母亲的灵前：

疾革尚呼儿，无限关怀，万端遗恨皆须补；

长生新学佛，不能住世，一掬慈容何处寻。

第二天，母亲出殡。毛泽东长跪在母亲灵前，声泪俱下地诵读了自己用泪写成的四言长诗《祭母文》。

毛泽东的这篇《祭母文》，全篇记述了母亲的养育深恩和盛德高风，字里行间凝结着母慈子孝的真诚情义，也深深地追忆了母亲生平对他的养育之恩，由衷地表达了他对母亲的孝敬之情，更表现出了毛泽东面对自己至亲至爱的人的死亡的悲痛心情。

【1】母亲已经过世两天了，毛泽东才赶到家里，是因为________。

【2】找出体现标题“一掬慈容何处寻”的一副挽联，用“____”画出来。

【3】找出描写毛泽东面对逝世的母亲悲痛万分的两处描写，画上波浪线，并写一写这两处通过详细描写了毛泽东的____来表现他的心情。

【4】从这个故事中，你感受到毛泽东是怎样的人？

____________________

12、阅读短文，完成练习

美丽的大兴安岭

大兴安岭林区绵延千里，山峦叠翠，林莽苍苍，犹如镶嵌在祖国北疆的绿色明珠。

春天，繁茂的李子树开满了白色的花，小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱，凶猛的山鹰挥舞着翅膀在天空盘旋，何等威风。森林里的小动物偷偷跑到洞外来了，它们在宽广的草地上打闹着。

夏天，草地上盛开着一片片不知道名字的花儿，红的、白的、紫的、粉红的……真是姹紫嫣红！山谷里断断续续地传出一阵阵汽笛的吼声，火车满载着木材，源源不断地送往祖国各地。

秋天，森林里各种各样的野果都成熟了，“都斯”是一种像小葡萄似的野果，吃起来酸甜可口，也可以用它来酿酒；“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶。在这里木耳、蘑菇到处都有，人参等珍贵药材也可以采到。

冬天，凛冽寒风猛烈地吹着，森林里大雪纷纷，千万棵树都披上了耀眼的银装，好一派北国风光。

大兴安岭林区是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽的大宝库。

【1】用不同的方法理解文中带点的词语。

①写出近义词：繁茂——( )

②联系上文，我理解了“姹紫嫣红”的意思：____________。

【2】短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。

【3】这篇短文按___________顺序写的。

【4】细读短文第2自然段，想象一下小动物跑到洞外打闹的情景，仿照本段画波浪线句子的写法，写一写其中一种小动物打闹的情景。

________________________

【5】你最喜欢哪个季节的大兴安岭？结合短文内容说说你的理由。

________________________

13、阅读短文，完成后面的问题。

谁与我同行

上初中时，学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里来路地，白天不觉怎样，三蹦两跳便到了学校，夜晚就悚然了。

过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光两来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。

这时就想起母亲的话来，将头顶的毛发尽力往上梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，，尽管谁也没见过。总之，晚上补习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。

父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。

一天晚补习归来，刚上山岭，便见前面几时米远的地方有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再有惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。

我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上老人们说的“鬼火”!夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。

想到了父亲的话，你是男子汉，我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。

下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气。一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。

回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世上根本就没有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。”

以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一支火把走在我的前面，虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面，它终究没有伤害于我，并照亮我夜行的路。渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。

那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来—— 万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。

从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是父亲打的火把。

【1】本文描述了一个怎样的故事？请用简洁的语言概括。

_________________________________________________________________

【2】题目中《谁与我同行》，这里的谁指的是__________________。

【3】“从那以后，火把便在我夜行时消失了。”是因为（ ）

A．没有鬼火了

B．父亲知道我胆子支大了，敢走夜路了

C．那个持火把赶路的人再也不来了

D．我不想再看见火把了

【4】你认为文中的父亲是一个什么样的人?（ ）

A．父亲也不是很关心自己的孩子，孩子不敢走夜路，父亲也不接孩子回来。

B．父亲很爱自己的孩子，只是不知道如何表达。

C．只知道在一旁说些无用的话，没有实际的帮助。

D．用恰当的话语教导和默默的行动帮助、关爱自己的孩子。

【5】对文章表述有误的一项是（ ）

A．本文在塑造主人公时采用了点面结合的描写手法。

B．第二段环境描写烘托出“我”夜行山路时极度恐惧的心理。

C．“我”的心理描写和“火把”是贯穿全文的两条线索。

D．本文对父亲的语言描写简洁而有深意。

14、阅读

  春天，在我们上学路过的这条竖河里，几乎天天能见到我们做的芦叶船。第二天放学回来时，我们就去寻找头一天做的船，因为我们的手艺不一样，所以谁做的都能认出来。有的找不到了□可能已经远航了□有的靠在岸边□我们就说它进港了□

【1】在文中的“□”里填上正确的标点符号。

【2】通过“几乎天天”这个词语我们能够看出__________________________。

【3】文中哪句话能够体现出孩子们的童真童趣？用“________”画出来。

15、按要求写句子。 

（1）在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。（根据句式仿写句子）

__________________________

（2）我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。（缩句）

_______________________

（3）我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。（改变语序，不改变意思）

___________________

（4）狼听见铃铛的声音，就不敢侵略了。（修改病句）

给句子治病：______________________

（5）听见缓缓悦耳的驼铃声，童年重临于我的心头。（改反问句）

_____________________

16、照样子，将句子写具体。

例：小狗在路上奔跑。

小狗欢快地在宽阔的路上奔跑。

【1】几对燕子在电线上休憩。

几对燕子___________在____________电线上休憩。

【2】妈妈在厨房里做饭。

妈妈_____________在_____________厨房里做饭。

17、按要求写句子。

这是美丽的南国的树。

改成疑问句：

改成否定句：

改成感叹句：

改成反问句：

改成双重否定句：

18、句子加油站。

例：这本书有字。

这本书有字？

1.你是个诚实的孩子。

2.一只蚊子被壁虎吃了。（改成把字句）

3.菜园里

4.新本子

5.要是

6.你的花

7.一道彩虹

19、例：（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。

________天空飘着 _________气球。

20、秋天把丰收的喜讯带给了人们。（改为“被”字句）

___________________

21、看图写话。

苹苹的手帕脏了，她是怎么做的呢？请你看图写一段话。（你可以用上这些词语：拿、倒、放、浸、用力、搓、清洗、晾晒、干干净净……）

____________________________________________