江苏省镇江市润州区2025年高考模拟（7）语文试卷（含解析）

1、辨字组词。

懈（   ） 沈（   ）   括（   ） 辅（   ）

解（   ） 枕（   ）   恬（   ） 捕（   ）

2、补充词语，再按要求完成练习。

不可开(   )   井然有(   )

忠于职(   )   巍然屹(   )

简短有(   )   视死如(   )

1．写出画横线词语的反义词。(   )

2．形容没法解开或摆脱的词语是( )。

3．在银行管理人员的督查下，人们都(   )地办理业务。

3、填上合适的词语。 

  一（________）白云           一（________）金鱼  一（________）石子         

  一（________）树林    一（________）月亮           一（________）大树

4、我会选择关联词填空。

虽然……但是……   不但……而且…… 无论……都……因为…….所以……   既……又……

1.( )多么艰苦，你（   ）要干下去。

2.他是我崇拜的偶像，因为他（   ）有组织能力，（   ）有表演能力。

3.（   ）王明今天病了，（   ）他没有来参加运动会。

4.（   ）高烧不退，（ ）他坚持完成了任务才回家。

5.他（   ）歌唱得好，（ ）舞姿也很美。

5、写出下列字母相对应的大写或小写字母。

6、按要求答题。

四时田园杂兴（其三十一）

昼出耘田夜绩麻，①___________。

童孙未解供耕织，②___________。

【1】请把古诗补充完整。

【2】请写出后两句诗所描绘的画面：________________________，从中你体会出___________。再写出一句描写儿童生活的诗句：___________，___________。

7、课内阅读。

宿新市徐公店

疏疏一径深，

树头新绿 。

儿童急走追黄碟，

飞入菜花无处寻。

【1】将诗中横线部分填写完整。

【2】这是一首描写暮春农村景色的诗，作者是_______代的___________（诗人）

【3】判断对错，对的打√，错的打×。

（1）诗中“急走”、“追”这两个动词将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。( )

（2）后面两句诗属于静态描写。( )

（3）最后一句中“无处寻”三个字给读者想象，在我们面前仿佛浮现出一大片金黄菜花和一个追黄蝶的儿童。( )

8、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

宿桐庐江寄广陵旧游

孟浩然

山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。

建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。

注释：①桐庐江是钱塘江流经桐庐县境的部分。②广陵：即扬州，又称维扬。③建德：桐庐的邻县。这里泛言桐庐、建德一带江域。④海西头：指扬州。

【1】结合前两联谈谈作者是如何表现孤寂之感的。

__________________________________________________

【2】后四句侧重写“寄广陵旧游”，试揣摩作者的思想感情。

___________________________________

9、课外阅读。

大约一个月之后，我发地上长出了绿色的茎干。起初我以为那只是自己以前没有注到的某种植物了。 但不久以后，我看到长出了一二十个穗头，与欧洲的大麦，甚至与英国的大麦一模一样，这使我十分惊讶。

我又惊愕，又困惑，心里的混乱难以用笔形容。我这个人不信教，从不以宗教戒律约束自己的行为。 但当我看到，尽管这儿气候不宜种谷类，却长出了大麦；何况我对这些大麦是怎么长出来的一无所知，自 然吃惊不小。于是我想到，这只能是奇迹——没有人播种，居然能长出庄稼来。我还想到，这上天为了能让我在这荒无人烟的孤岛上活下去才这么做的。

想到这里，我颇为动情，禁不住流下了眼泪。我开始为自己的命运庆幸，这种世间少有的奇事，竟会在我身上发生。

尤其令我感到不可思议的是，在大麦茎干的旁边，沿着岩壁，稀稀落落长出了几枝其他绿色的茎干， 显然是稻茎；我认得出那是稻子，因为我在非洲上岸时曾见过这种庄稼。

当时，我不仅认为这些谷类都老天为了让我活命而赐给我的，并目还相信岛上其他地方一定还有。于是，我在岛上搜遍了我曾经到过的地方，每个角落，每块岩石边我都看了一遍，想到麦穗和稻秆，可是，再也找不到了。最后，我终于想起，我曾经有一只放鸡饲料的袋子，我把里面剩下的谷壳抖到了岩壁下。 这一想，我惊异的心的情一扫而光。然而，对发生这样的奇迹，对意料之外的天意，我还是应该感恩戴德的。老鼠吃掉了绝大部分谷粒，而仅存的十几颗竟然没有坏掉，仿佛从天上掉下来似的，发生这样的奇迹 难道不是天意又是什么呢?再说，我把这十几颗谷粒不扔在其他地方，恰恰扔在岩壁下，因而遮住了太阳，使其很快长了出来：如果丢在别处，肯定早就给太阳晒死了，这难道不是天意吗?

到了大麦成熟的季节，大约是六月底。我小心地把麦穗收藏起来，一颗麦粒也舍不得丢失。我要用这些收获的麦粒做种子重新播种一次。希望将来收获多了，可以用来做面包吃。

后来，一直到第四年，我才吃到一点点自己种的粮食……

——《鲁宾逊漂流记（节选）》

【1】下面题目中，哪个作为短文的题目最合适？（     ）

A．种植稻麦

B．意外的收获

C．惊喜之余

D．感恩戴德

【2】联系上下文，理解加点词的意思。

不可思议：___________________

一扫而光：__________________

【3】画线句子“这种世间少有的奇事”指的是：________________

【4】联系短文内容，关于“荒岛上能长出稻麦”，下列描述正确的一项是（          ）

A．是老天爷给“我”恩赐，让“我”能活下来。

B．岛上本来就有的，其他地方也有。

C．是“我”把放鸡饲料的袋子里的谷壳抖到岩壁下，它们长了出来。

D．这是上天显示的奇迹---无人播种，居然能长。

【5】你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？请结合你的阅读感受写一写。

___________________

10、快乐阅读

家乡的小河

在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。

傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦。 喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。

家乡的小河啊，你真美！

【1】用“﹏﹏﹏”划出文中的一个比喻句。

【2】用“ ”划出文中的一个拟人句。

【3】用“‖”给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。

【4】短文反映了作者对家乡小河、对家乡的__________之情。

11、课内阅读。

那个小家伙不过十一二岁,黄黄的小脸,一双大眼睛,两片薄嘴唇,鼻子有点儿翘,两只脚穿着破草鞋,冻得又青又红。陈赓走到他跟前,说:“小鬼,你上马骑一会儿吧。”

小红军摆出一副满不在乎的样子,盯着陈赓长着络腮胡子的瘦脸,微微一笑,用一口四川话说:“老同志,我的体力比你强多了,你快骑上走吧。”

【1】根据短文内容填空。

（_____）的小脸　（_____）嘴唇

【2】照样子,写词语。

又青又红(“又×又×”式)

_____　_______

【3】用“　　” 画出短文中描写小红军外貌的句子。

【4】当陈赓让小红军骑马时,小红军是什么态度?

_______________________________

【5】通过他们互相让对方骑马,你感受到了革命战士之间怎么样的情谊?

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12、阅读。

生命的一部分

刘心武

书，是我生命的一部分。

我每天都离不开书。每天必看书。有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行，手提包里的钞票及一些生活用品丢了固然可惜，但最可惜的是带出来的一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，出差时也同在家里一样，躺到床上后必然要读书，我不能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。但那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在，忽然，我眼光扫到了屋中书桌上的台历，啊，那不也可当作一本书吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过台历，那是一本儿有关中外历史知识的台历，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚就此免去了空虚和寂寞，我像往常一样读了书。

在旅行途中，在火车上、飞机上，我自然更要读书。

不可一日无书。古人早就倡导过抓紧榻上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一行书呢？

自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传播知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙，怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要重点读。时下热门的书，可以拿来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣。有一些偶然遭逢的书，无妨翻翻，发现某本书是“瞎糊弄”“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会构成状况与人生面临抉择态势的道理。有的社会上普遍评价很一般的书，出于好奇心，我们总想拿来读读，其实只要不让逆反心理把我们的思绪推向混乱与偏颇，在好奇心驱使下，把那样的书拿来翻翻也无大碍，绝大多数读过一定数量好书的人，自然而然地会批判性地阅读。

当书构成我们生命中的一部分以后，我们的灵魂必将变得 ，我们的眼睛必将变得 ，我们的行为也必将变得 。

爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终生伴侣！

【1】推想“百无聊赖”的意思是：_________________。

【2】把下面的词语恰当地填在第六自然段的横线上。

A．明亮而深邃             B．理智而富于创造性                 C．充实而丰富

【3】作者阅读不同书籍的做法是：名著经典的书要_____________；时下热门的书，可以拿来__________，但要有独立思考的精神；偶然遭逢的书，无妨_________；社会上普遍评价很一般的书，会______________。

13、课外阅读

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】这段话是围绕哪句话来写的？用“~~~”画下来。

【2】写出“五彩缤纷”的意思。

五彩缤纷：_________________________

【3】从文中找出一对反义词。

（_____）——（_____）

【4】文中画线的句子，使用了______修辞手法。你能仿写一句吗？

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【5】仿照课文句子，我们也来说说秋天的雨。

秋天的雨把______色给了________，_________像__________

14、课文中对儿童的描写表达了冰心怎样的思想感情？

15、把下面的词语连成一句通顺的话，并加上标点。

（1）冲出             我们       春天       家门       美丽的       寻找

___________________

（2）学习             的       一起       雷锋       大家       来       身边

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（3）荷花             早上       我       小红       去       公园       一同       和       看

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16、把下列句子改为“把”字句或“被”字句。

1．站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。

________________________________

2．凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。

_______________________________

3．一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，组成花的“时钟”。

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17、句子加油站。

例：这本书有字。

这本书有字？

1.你是个诚实的孩子。

2.一只蚊子被壁虎吃了。（改成把字句）

3.菜园里

4.新本子

5.要是

6.你的花

7.一道彩虹

18、按要求写句子

1、每个松果都那么香，那么可口。（仿写句子）

2、森林里长出了一棵棵挺拔的小松树。（缩写句子）

19、按要求写句子。

1.丁丁是个勇敢的孩子。(改为反问句)

2.这么简单的题你怎么不会做呢?(改为陈述句)

3.小妹妹在读书。(把句子写得更具体)

4.动物电视台把小白兔录取了。(改为“被”字句)

5.农村　孩子　有　的　我们　自己　和　玩具　游戏(连词成句)

6.是　珍珍　活泼快乐　小姑娘　的　个   (连词成句)

20、按要求进行句段练习。

（1）仿照例句，结合具体的事例，把自己感觉时间很慢的内心体验写下来。

例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

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（2）先概括后举例的表达方法，能把意思写清楚、写具体。请你用上这样的表达方法写一写“爸爸最勇敢”。

在我们家，爸爸是最勇敢的。 _______________

（3）想象例句描写的情景，再仿照例句写一写“热闹的广场”。例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

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（4）动作、语言、神态等描写可以表现人物的内心，请你用上这样的方法接着写一写，将“我”当时的内心表现出来。

演讲比赛正在激烈地进行着，马上轮到我上台演讲了。

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（5）请仿照例句通过前后事物的对比，表达对某种事物的感情。

例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

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（6）体会例句在表达上的特点，再用这种方法写一写“小溪哗哗地流淌”。

例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。

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21、 写一段话，介绍一下夏天某方面的特点，要求第一句用一个中心句引起下文。

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