江苏省镇江市丹阳市2025年高考模拟（五）语文试卷（含解析）

1、给下面加点的字注音。

田中有株( )       兔走触株( )       折颈而死( )( )

释其耒( )( )       冀复得兔( )       为宋国笑( )

2、课文内容回顾。

（1）这学期我们学习了第九册《语文》，这本书中我最喜欢的课文是 ________，因为___________________。

（2）《长相思》作者是___代词人________。山一程，水一程，___________，__________。这首词表达了作者_________的感情。

 （3）《白鹭》这篇课文的作者是_______，《鸟的天堂》是_______写的。

3、请把下列生字的音节补充完整。

y__ k__ m__ j__ __uò __uó

椰   壳   漠   骏   骆   驼  

x____ y____

悬   崖

4、读拼音，写词语

bèi xìn qì yì   ɡān dǎn xiānɡ zhào kāi chénɡ xiānɡ jiàn

（______________） （_________________）   （_____________________）

tónɡ zhōu ɡònɡ jì   xīn zhào bù xuān zhì tónɡ dào hé

（__________________） （________________） （________________）

qīn mì wú jiàn rónɡ rǔ yǔ ɡònɡ chún wánɡ chǐ hán

（______________） （__________________）  （_________________）

5、关于“看”意思的词语有：眺望、俯视、仰望等，那么请你写出关于“说”意思的词语有（至少四个）____________________________________________。

6、阅读题

古诗阅读

惠崇春江晚景

苏轼 〔宋代〕

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】这首诗一首____诗，诗题“鸭戏图”，再现了原画中的江南______景色，又融入诗人合理的想象，与原画相得益彰。

【2】诗中与“一叶落而知天下秋”相媲美的诗句是_______，说明了________的道理。

【3】《惠崇春江晚景》诗的前三句写了几种景物，这三句的取景有什么不同？又与最后一句描写内容上有何不同？

_________________________

7、读课文《画》，完成练习。 

远看          有色，近听          无声。

春           花还在，人            鸟不惊。

【1】在诗中田字格里写出正确的字，把诗句补充完整。

【2】诗中主要写了______、______、______、______四种景物。

【3】用横线画出诗中写“人走近了，小鸟也不惊慌，不会飞走”的诗句。

【4】这首诗的内容是一个谜面，它的谜底是________。

8、

快乐阅读。

  玩积木

  搭小桥，砌高墙，筑大坝，垒山梁。

  我给小兔铺个窝，再给小狗盖间房。

  它们听了直叫好，都夸我是好宝宝。

1．“我”用积木做了些什么?用“________”画出来。

2．小朋友，你想用积木搭什么?写一写。

_____________________________________________________________________

9、文段阅读。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲。住所是很简朴的，清洁、干燥。很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

【1】“住宅”是指_________，这样说是运用了_________的修辞手法。作者这样写既逼真贴切地描绘出了蟋蟀的形象，给读者留下深刻鲜明的印象，又能让读者体会到作者对蟋蟀的喜爱。

【2】填一填，体会蟋蟀住宅的外部特点。

A．干燥 B．隐蔽 C．向阳 D．有排水功能

（1）“朝着阳光”体现了住宅_____

（2）“倾斜的隧道”体现了住宅_____

（3）“总有一丛草半掩着”说明住宅______

【3】读完文段我想用关联词语“虽然……但是……”表达自己对蟋蟀的敬佩之情。

_____________________

10、群文阅读，完成后面的习题。

选文一： 草原（节选）

这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

选文二：     锡林郭勒草原

①内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

②蓝天底下满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一汪汪清亮的湖水，水面映出太阳七彩的光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发出阵阵幽香。

③草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。

④矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来极快，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”

【1】两篇选文都按着______（时间   空间）顺序来描写草原的景物。

【2】给选文一 起一个适合的小标题，再根据提示补全思维导图。

【3】阅读时要能从所学的内容想开去。请你阅读选文二画横线部分展开想象。我的脑海中出现了这样的画面：一群牧民骑在高高的马背上，时而_________，时而__________，时而________，是多么______！

【4】两篇选文都是描写草原的，但是各有不同，请你对比阅读完成下面表格。

【5】读了选文，我们联想到的诗句是：天苍苍，_______，_______。

11、阅读。

____________

①作为党和军队的主要领导人，朱德一直保持着艰苦朴素的作风，从不铺张浪费。

②有一次，朱德的军装实在太破旧了，补丁加补丁，确实需要重新做一件新衣服了。当服装厂的厂长来给他量尺寸后，又问他要用什么布料，朱总司令反问他：“你们有什么布呢？”厂长回答说：“有洋布和毛料。”朱总又和蔼地问：“你穿的是什么布啊？”厂长随口答道：“小土布。”当时小土布是军民自己生产的，干部战士穿的都是它。朱德不假思索地说：“就要这种小土布吧。”厂长心里想：“你是百万军队的总司令，穿体面的军服，又有什么过分的？”他还没来得及反对，朱老总早就猜透了他的心思，边笑边说       土布很好嘛       我穿衣服只要结实些       尺寸大些       穿着舒服方便就行了       又不要好看       要好料干啥厂长拗不过他，只好给他做了土布制服，连衬衣也是土布做的。

③就这样，朱老总一直保持着朴素的作风，从不铺张浪费要体面。他用的东西能省就省，即使该换新的，也挑最实用的。

【1】最后一个自然段与开头有____________关系。

【2】在文中找出以下词的反义词。

寒酸——( )             犹豫不决——( )

严厉——( )             艰苦朴素——( )

【3】给文中字体加粗的内容补上标点符号。

______________________________

【4】根据短文内容，拟一个标题____________

【5】概括主要内容________________________________

【6】“土布很好嘛       我穿衣服只要结实些       尺寸大些       穿着舒服方便就行了       又不要好看       要好料干啥”，这是朱德司令说的话，请你结合生活实际，谈谈体会___________________________

12、课外阅读。

有趣的彗星世界

彗星是围绕太阳运行的一种质量很小的天体，由于它的形状像扫帚，所以又叫扫帚星。彗星都有一个椭圆形的运行轨道，运行周期也长短不一，如海尔——波普彗星的运行周期为3000年，而哈雷彗星的运行周期却只有76年。彗星的尾巴叫彗尾，是它最朦胧和最具风采的部分。一般彗尾虽只有几千千米长，但最长的彗尾则可达几亿千米，可谓天地万物中独一无二的大尾巴了。它在茫茫太空，宛如一把辉煌巨帚，横扫遥遥之路。人类自发现彗星轨道以来，离地球最近的一颗彗星距地球只有500万千米，可以说与地球“擦肩而过”了。

由于人类长期的天象观测，至今已发现1600多颗彗星绕太阳运行。纷繁有趣的彗星世界，使人们遐想万千。彗星究竟诞生何处，一直是天文学家们探索的课题。近年，美国“哈勃”天文望远镜发现太阳系边缘有一个庞大的彗星“摇篮”。“摇篮”呈环状，内环位于天王星轨道之外，外环则超出了冥王星轨道。这个“摇篮”中大约有2亿个彗星“婴儿”，它们主要由直径10～500千来的冰块和石块组成。

科学家们就彗星上存在大量冰块提出假设，认为地球上的水来自远古时期撞击地球的彗星，并以此解释海洋形成之谜。然而这种假设能否成立，关键就看彗星上的微量元素与海洋中的微量元素是否一致。据报道，美国正准备用探空火箭去索取彗星资料，对此，人们只有拭目以待，并期盼佳音。

【1】彗星的主要特点不包括（ ）

A．围绕太阳运行。

B．彗尾有大有小，形状像扫帚。

C．有一个椭圆形的运行轨道，运行周期长短不一。

D．质量非常巨大。

【2】文中画横线部分采用的说明方法是_____________。

【3】文中第二自然段中加点的“大约”可以去掉吗？为什么？

_________________

【4】本文在介绍彗星时主要运用了哪些说明方法？有什么样的表达效果？

__________________

13、课外阅读。

暖冬（节选）

周海亮

小的时候,是那么疯。数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,人蹿上去,兴奇得尖叫;拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船,满载着童年的快乐。照例是一个午后,我站在小河的冰面上,把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来裂的咔嚓声。我急了,大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来跑回了家。

母亲把我大骂一通,最后还是把我的湿衣裤拿到院子里晒,可那些衣服很快被冷成了冰棍。母亲坐在炕沿,看着我,愁眉不展。那些年月,家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的,明天怎么上学？

①我一直把自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉……夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹疲惫的剪影,那是母亲和她的油灯。

早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。我走到院子里,突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。

②那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。那年冬天特别冷,但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。

【1】句子①中,母亲“愤怒”的原因是_________“愁苦”的原因是___________。句子连用三个“小心翼翼”的作用是________________________。

【2】结合短文内容，写出对句子②的理解。

__________________________

【3】根据短文内容，填写下表。

【4】从文中找出与题目“暖冬”相对应的一句话，用“          ”画出来。

【5】（阅读要素）短文表达了作者怎样的思想感情？（       ）

A．浓浓的思乡之情

B．对童年生活的怀念和对母爱的赞美

C．对童年犯错的愧疚之

情

14、语文综合实践。

暑假期间，一批来自全国各地的小学生来孟津参加研学活动。为此，作为一名志愿者，你拟下了这段文字：

欢迎你们来到孟津！孟津是华夏文明的重要发源地之一，历史悠久，文化深厚。我特意准备了一些精彩的孟津故事与你们分享，并陪伴你们参观各种景观。孟津的夏天很热，请大家做好防暑准备。除此之外，我还要介绍一些孟津美食，如：横水不翻儿、白鹤羊肉汤、黄河大组鱼等。老师专门嘱咐我：“小伙伴们来了，你要做好接待工作，不要辜负我和同学们的一片期望。”请大家相信，我一定竭尽全力，陪你们度过一个难忘的假期。

【1】“孟津的夏天很热”，热到何种程度？为了使外地的同学有充分的感受，请你在原文后加上一至两句话，具体写写孟津的热。

孟津的夏天很热，______________________________请大家做好防暑准备。

【2】老师专门嘱咐我：“小伙伴们来了，要做好接待工作，不要辜负我和同学们的一片期望。”（改为间接引语）

________________________________________

【3】参加研学的同学大都喜欢孟津的美食，请你介绍一种给大家，要介绍清楚它味道及吸引人的原因。（不少于40字）

________________________________________

15、岩缝中的小草，心向着外面的大千世界，乐观顽强地生长；山谷里的小溪，神往着天涯的壮阔海洋，昼夜不歇地流淌；_____________________（补写句子，使之构成排比句）

16、按要求写句子。

1．曹小三看不出来。（改为反问句）

___________________________

2．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）

_____________________________

17、按要求改句子。(5分)

⑴昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（用“……像……像……”写一个比喻句）

____________________________________________________________________

⑵鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！（学着用反语写一句话。）

_____________________________________________________________________

⑶已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。（学着用比较的方法写一句话。）

_____________________________________________________________________  

⑷因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。（修改病句）

____________________________________________________________________ 

⑸我们必须做到边读书边思考的好习惯。（修改病句）

_____________________________________________________________________

18、把下列句子改为被字句。

1、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。

________________________________

2、厚厚的积雪把树木的枯枝压断了。

_____________________________

3、库伯先生派人把奔驰汽车开走了。

_____________________________________

19、太阳晒干了湿衣服。

改为“把”字句：_______________

改为“被”字句：_______________

20、把陈述句换成把字句。

①大禹治理了洪水。

_________________

②大禹走遍了山南海北。_________________

21、照样子写一写。

（1）照样子，写词语。

不离不弃：  

万众一心：  

（2）照样子，写句子。

这时间发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮的了。

不仅……也：  

（3）太阳会发光，会发热，是个大火球。

……是……：  

（4）我当小诗人。

打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧， 让我进去，让我进去。 进到你们的小屋里。

打开…… ，打开…… ，让我…… ，让我…… ：