江苏省南京市玄武区2025年高考模拟（九）语文试卷（含解析）

1、古诗词默写。

（1）古诗中绘美景：两岸青山相对出， 。（李白《望天门山》）

 日出江花红胜火， 。（白居易《江南好》）

（2）古诗中抒友情： ，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）

孤帆远影碧空尽，   。（李白《送孟浩人之广陵》）

（3）古诗中赞爱国：王师北定中原日，   。（陆游《示儿》）

 我劝天公重抖擞，   。（龚自珍《已亥杂诗》）

（4）古诗中话读书：纸上得来终觉浅， 。（陆游《冬夜读书示子聿》）

问渠那得清如许？ 。（朱熹《观书有感》）

（5）古诗中寓哲理：不识庐山真面目，   。（苏轼《题西林壁》）

小荷才露尖尖角， 。（杨万里《小池》）

2、填空。

（1）大漠沙如雪，____________________。

（2）苟日新，__________，______________。

（3）千磨万击还坚劲，____________________。

（4）____________________，但爱鲈鱼美。

3、根据课文内容，完成练习。

1.深秋，山间的景致美不胜收。看到枫林红叶，我不禁想起唐朝杜牧的《山行》：“远上寒山___，____。_____，_____。”我还会想起苏轼的《赠刘景文》：“_____擎雨盖， _____傲霜枝。_____，_____。”

2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的____。你看，它把____给了银杏树，____像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚____，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

4、学交流分享

本学期，我们学习了“提问”的阅读策略。请你填空。

阅读的时候，我们要动脑筋思考，积极提出_____，可以试着从不同的_____提出问题，对提出的问题还要进行筛选，选出最_____的问题，我们要养成敢于_____和善于_____的好习惯。

5、积累填空。

1．生活中我们不能轻信谣言，只有亲眼看见才能判断真假，正所谓：_________，____________。

2．燕子是春日的精灵。杜甫在《绝句》中用这样的诗句描写它：“ ___________，沙暖睡鸳鸯。”郑振铎用这样优美的语句来赞美它：这时候，那些小燕子，那么伶俐____________的小燕子，也由南方飞来，加入这_______________的图画中，为春光平添了许多_______________。

3．“人非圣贤，孰能无过。”最糟糕的不是犯错，而是知错不改，正如《论语》中所说：“__________，是谓过矣。”见到好的要学习改进，有了错误要及时改正。正如《周易》中的“见善则迁，_________________”，才能不断提升自我修养。

4．常言道：“天时不如地利，地利不如人和。”“_____________”可理解为好的时机，“_____________”指的是有利的地理条件，而“_____________ ”可以理解为人心齐整，团结一心。

6、按要求完成练习。

江畔独步寻花

[唐]杜甫

_____________________，

春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，

_____________________？

【1】补全诗歌。

【2】这首诗描写的是_________（季节）的景色，诗人借景色表达了自己_________的心情。

【3】用自己的话说说诗歌前两句描绘的画面。

____________________________________

7、阅读

河里的月亮

天上一个月亮，

河里一个月亮，

滚圆，滚圆，

晶亮，晶亮。

一条鱼儿游过，

月亮忽然碎啦，

一块，两块，

东晃，西晃。

【1】这首诗共有（_____）句。

【2】诗中有一个怎样的月亮，用“___”划出来。

【3】找出诗中的一对反义词：___——___

【4】什么地方的月亮碎啦？（ ）

A. 天上 B. 河里

8、课外阅读

我有一只翠鸟

我在林中捉到一只翠鸟，

它有身绿宝石般的羽毛。

嘴，像只又尖又大的钳子，

它那呆板的样子逗人好笑。

我特地弄来几只小虫，

还有块吃剩的甜面包。

为迎合它的口味又捉条小鱼，

还用小刀一段段精心切好。

奇怪，翠鸟就是不吃，

它在笼子里嘎嘎乱叫。

也许是口干舌燥吧，

好，舀杯清水再加点砂糖作调料。

它怎么还在叫？

难道给它的东西还少?

翠鸟啊翠鸟，

伙伴提醒我：它准是想妈妈了，

再不就是怀念家中的宝宝。

若不，它怎会气得绝食，

要从笼子里尽快溜跑？

哦，我明白了，它和人一样，

把自由看得无比神圣崇高。

尽管送它金碧闪闪的笼子，

还是不如家乡草棚美好。

于是，我打开了笼子，

放走了这只美丽的翠鸟，

飞吧，飞吧，尽情的飞吧，

快去把欢乐自由寻找。

【1】写出描写翠鸟外貌的诗句。

_________________________

【2】根据诗歌判断对错，正确的打“√”,错的打“×”。

（1）从“我”用金碧闪闪的笼子作窝，喂它小虫、甜面包和切好的小鱼，给它加了糖的清水喝可以看出“我”非常喜欢这只翠鸟。( )

（2）因为“我”不会养翠鸟，所以最后把它放走了。( )

【3】诗中的翠鸟个性特点表现在____________________。

【4】这首诗表达了作者（   ）

A．对翠鸟的喜爱，对自由欢乐生活的向往。

B．思念家乡的情感。

C．喜爱捉小动物、保护小动物的情感。

9、课内阅读，我能延伸练。

《匆匆》片段

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地nuó yí( )了，我也茫茫然跟着xuán zhuǎn ( )。于是□洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去。

【1】根据拼音在文中括号里写出相应的词语。

【2】在选文中的□处加上合适的标点符号。

【3】画波浪线的句子运用了_____的修辞手法，以具体的____为例，详写时光一去不复返。

【4】请写一句珍惜时间的名言或诗句。

_______________________

10、重点段落品析。

这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。走着……啊，我和阿妈走月亮！ 

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。 

啊，我和阿妈走月亮……

【1】填上适当的词语。

（ ）的小水塘 （ ）的鹅卵石 （ ）的花瓣

【2】作者描写了月光下的哪些景物？

_________________________

【3】想象一下“每个小水塘，都抱着一个月亮”是什么画面? 

_________________________

11、阅读理解。

走近5G

5G是第五代移动通信技术的简称，也是4G之后的延伸。

5G的主要性能分别是     、     和     。第一个是超高速率，5G的峰值速率，下行可以达到每秒20G比特，上行可以达到每秒10G比特。可能会有很多人不明白这样的速度到底有多快。我们以同样的口径，4G的下行速率是每秒1G比特，所以说5G的速率是4G的20倍。第二个是超低时延，举个例子来说，我们开车的时候从发现情况到踩刹车这个反应的时间一般是0．4秒，也就是40毫秒，而5G只要一毫秒就可以反应了。第三个是超高密度，在一平方千米内，5G大约可以把100万台设备连接起来。

【1】联系上下文，在横线上填上恰当的内容。

【2】短文中画“     ”的句子采用了举例子、_________和_________的说明方法。

【3】“在一平方千米内，5G大约可以把100万台设备连接起来”一句中，“大约”一词能否删去？为什么？

_________________________

12、课外拓展阅读

大禹治水

①很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。舜听说大禹贤明能干，便命令大禹负责治水。

②大禹接受治水任务后，毫不犹豫地告别了新婚的妻子涂山氏，启程赴任。

③禹下决心要治理洪水，他到任后，积极着手制定治水措施。大禹历尽千辛万苦，走遍千山万水、仔细地察看水流和地形，沿途测量地形地貌，查清何处需要开山，何处需要挖河。他认为，应该用疏导的方法，劈开大山，开挖大河，让洪水顺着河道流入大湖和大海，这样才能根治洪水。

④于是，大禹便带着老百姓开山挖河，治理洪水。他不辞辛苦，日夜苦干，带着治 总分 水的人疏导了9条河道，劈开了9座大山，修治了9个大湖，筑起了无数堤坝。洪水终于被驯服了，顺着河道流入大湖、大海。艰苦卓绝的治水斗争终于取得了胜利，老百姓过上了安定的日子，大家非常感谢这位治水的伟大英雄。从此，大禹的名字代代相传。

⑤大禹在外治水13年，曾经多次路过自己的家门，可是他一次也没进去看一看。禹的儿子十多岁了，还不知道父亲是什么样子。传说，大禹的妻子涂山氏十分想念丈夫，常常到高山上眺望，盼望丈夫回来，最后竟化为一块石头。这石头的形状酷似涂山氏，仿佛在翘首远望，人们称之为“望夫石”。

【1】大禹治水的原因是什么？

____________

【2】大禹的治水措施是什么？

____________

【3】用“___”画出表示大禹治水的成果的语句。

【4】下面哪几个词语能体现大禹治水之辛苦？（ ）（多选）

A．不辞劳苦

B．毫不犹豫

C．日夜苦干

D．艰苦卓绝

【5】你认为大禹是个什么样的人？（ ）

A．大公无私

B．大义凛然

C．舍生忘死

D．顾全大局

13、课内阅读。

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢（shē）侈（chǐ）；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟（gǒu）。譬如吃了一口饭，倘（tǎng）若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

【1】选段主要写了鹅的_______，从中可以看出鹅的______特点。

【2】鹅吃饭都需要什么东西下饭？它是怎样安排的？

__________________________

【3】“我们的鹅是吃冷饭的”，这句话中用“我们的”加一限定，表达了作者_________之情。

【4】从文中找出表现鹅的吃法“三眼一板，一丝不苟”的句子，画上“   ”。

14、非连续性文本阅读

如此包装

材料一：随着互联网的应用与普及，网购已惠及千家万户，我们足不出户，便可以买到心仪的商品。当一件快递送到手上时，我们总要拆开“厚重”的包装：外包装塑料袋、纸箱、填充物、商品自带包装……才能见到自己购买的商品。一位网店商家吐露心声，虽然这样的包装费钱、费力，但为了商品的运输安全，在包装上我们不敢怠慢，而且还得“宁多勿少”，有时包装物重量甚至运远超过商品本身。

材料二：根据快递业“十三五”发展指标，2020年我国的快递量将达到700亿件，人均件数从2000年的0．01件增长到2020年的约50件。随着快递件数迅猛增长，也产生了大量的快递包装废弃物。我国各类快递包装存在过度包装、成本偏高、体系不健全等问题，材料消耗量从2000年的2．06万吨增长至2018年的941．23万吨。若不实施有效的措施予以控制，依照当前快递的发展态势，2025年我国快递包装材料消耗量将达到4127．05万吨，带来巨大的资源负担和环境压力。

材料三：近年，中国快递包装在减量化、绿色化、可循环方面取得了显著成效。电子运单普及率达80%，全年节约传统纸质快递运单210亿张；通过推广可循环编织袋，节约中转编织袋4亿个，某物流在减少包装耗材使用方面，推出了更窄的“瘦身胶带”，大大减少了胶带的使用量。除了耗材减量，构建回收体系也是推进绿色物流可循环发展过程中的一个重点，该物流在北、上、广、杭等十几个城市陆续投入使用20次以上的“清流箱”单次使用成本相比普通纸箱可节省30%以上，是真正意义上的“绿色包装”。

【1】材料一主要运用现身说法的方式讲述了快递包装面临的问题，其中“不敢怠慢”的原因是__________；“材料二”主要采用__________和________的说明方法让我们意识到：__________

【2】材料二中点明了快递包装存在的问题：_________、_________、___________等。

【3】针对包装存在问题，近年中国快递在哪些方面取得了显著成效？以下答案，最准确的一项是（     ）

A．减量化

B．绿色化

C．可循环方面

D．以上都是

【4】材料三中关于“真正的绿色包装”的表述，你认为最恰当的一项是（     ）

A．用绿色的包装箱对商品进行的包装

B．能循环使用的，可持续发展的包装

C．不使用塑料袋和填充物等对商品进行的包装

D．使用“一次性”包装盒对商品进行的包装

【5】小华给上海的表弟快递一些图书，她的哪种做法是不可取的?（     ）

A．小华要求快递公司只提供电子运单，不要打印纸质运单

B．小华建议快通公司使用”清流箱”包装图书

C．为防万一，小华要求快递公司使用宽大的专用包装带进行包装

D．小华打电话给表弟，希望他收到图书后将“包装箱”送到回收处。

15、按要求完成下列句子。

1.加上适当的关联词，把两句话变成一句话。

（1）王老师年近六十。精力还很旺盛。

（2）小红文化课成绩好。体育成绩也很优秀。

2.先回答病句原因，再把修改后的句子写下来。

（1）两国领导人热烈地握手。（  ）

（2）怀着激动的心情，发表了个人意见。（ ）

3.把下面的句子补充得更加生动、具体。

湖水静得像（ ），绿得像（ ），游船从上面滑过不留一点痕迹。

16、句子训练营。

1.爬山虎的脚触着墙上的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。（照样子写句子，用上连续的动词）

2.爬山虎的那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。(改为反问句)

17、为人类造福，有什么错呢？（改为陈述句）

___________________________________

18、我是小小魔术家。

（1）我把小鸟放在地上。（改为“被”字句）

  ______________________________________________

（2）你难道没有听见小鸟的叫声吗？（改为陈述句）

  ______________________________________________

（3）它扑扑棱棱地躲在我的脚旁。（缩句）

  ______________________________________________

19、将下列陈述句改成反问句

①我不会少你钱的。

__________________________

②终于把你盼来了。  

__________________________

20、改成陈述句。

你不是说中秋节放假了,阿爸就要回来了吗?

__________________________________________

21、习作。

以《校园的树》为题完成一篇习作。

要求：1、要重点写出树的颜色、样子、姿态的不同变化。

2、尝试运用静态和动态相结合的描写方法。

3、书写规范，尽量不要涂抹。

4、350 字以上。