江苏省南京市雨花台区2025年高考模拟（5）语文试卷（含解析）

1、查字典，并填空

1．“紫”用部首查字法，应查部首____，再查_____画，其音序是____，读音是_____，可以组词为_____、______。

2．“酸”用部首查字法，应查部首____，再查_____画，其音序是____，读音是_____，可以组词为_____、______。

2、根据课文内容答题。

1．《七律・长征》的总起句是“________________，________________”。颔联“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”运用了比喻的修辞手法，把__________比作

_________，把________比作_________，充分表现了红军____________________。

2．唐代诗人孟郊的《游子吟》表达了对母亲的____________________之情。

3．《狼牙山五壮士》一文是按__________顺序叙述的。其中，最令你难忘的情景是__________，从中可以感受到勇士们的______________________________。

3、填空。

（1）__________________，老来方知读书迟。

（2）诗和音乐一样，___________________。

（3）胜人者有力，_______________________。

（4）自然景色中最美的是什么？在杨万里的笔下，是农村的早春风光：“篱落疏疏一径深，________________。”在范成大的文字里，是富饶的田园风光：“__________________，麦花雪白菜花稀。”在辛弃疾的词里，是温馨的茅屋：“茅檐低小，__________________。”

（5）毛泽东的《卜算子·咏梅》中运用拟人和反衬的修辞手法，表现梅花高洁品格的句子是“待到山花烂漫时，___________________。”《江畔独步寻花》一诗中“桃花一簇开无主，___________________？”这两句表现了诗人对花的爱惜、对生活的热爱。

4、阅读《司马光》，写出加点词的含义。

1.众皆弃去          去：____

2.光持石击瓮      持：____

3.水迸            迸：____

5、我会照样子填空。

例（1）（丢）沙包

( )皮球                    ( )虫子             ( )太阳

( )象棋                    ( )粽子             ( )故事

例（2）火红火红的（太阳）

金黄金黄的( )             粉红粉红的( )       碧绿碧绿的( )

6、阅读文段，然后完成练习。

浣溪沙

[宋]苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【1】解释文中带点的词。

萧萧：__________

休：__________

【2】“谁道人生无再少？”这是个_____句，意思是：____________________。

7、阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【1】本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？

_________________________

【2】《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三、四句也有这样的特点，请谈谈你的理解。

________________________

8、阅读理解。

呼伦贝尔大草原

【1】根据诗歌大意，完成下面的填空题。

（1）诗歌从______、______、______这三个角度，分别抓住草原和_______、林海和_______，以及额尔古纳河这几个独特景物，来描写呼伦贝尔大草原。

（2）诗歌的第3小节，作者把深深的祝福比作___________。

【2】说说“白云朵朵飘在我心间”的含义。

___________________________________

9、阅读理解。

迷人的海滨夏夜

①这是一个迷人的海滨的夏夜。

②夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。

③夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了启明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。

④夜色加浓，各处的灯火，也（连续  陆续）亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中（倒映  倒影）在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。

⑤我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。

【1】给加点字选择正确的解释。（填序号）

“深”在字典中的解释有：①距离开始的时间很久。②从上到下或从外到里的距离大。③（颜色）浓。④深刻；深入。

（1）深红的颜色变成了浅红。（______）

（2）父亲带我朝树林深处走去。（______）

（3）英子向大家深深地鞠了一躬。（______）

【2】阅读第④自然段，用“＼”画去括号里不恰当的词语。

【3】这篇短文是按照（   ）顺序来描写海滨夏夜的。

A．时间

B．方位

【4】请用“_____”画出本文的中心句，面对这美景，作者感到_______和________。

10、阅读。

逢到夏天，我们都欢迎下雨。只等雨点一停，我们就跑到外面去。

拾蝉、捉青蛙是雨后有味的事情。蝉经了雨，被冲到地上，伏在草丛里不能飞，很容易被拾到。拾了几只回来，放在笼里，可以随时听它们叫。青蛙平时难得到岸上来，雨后大概因为快活的原因，蹲在草丛中呱呱地叫着。它们非常机警，跳跃也极灵活，一听见声响就急忙跳进水里。要轻轻地走近去，眼快手准，出其不意地把它抓住。有时脚踏不稳，被苔滑倒，沾了一身泥水，等爬起来，青蛙早就溜走了。

雨后钓鱼，那就更有趣了。镜子一样平的河水澄清碧绿，有时起一些细碎的波纹；杨柳的枝条倒挂下来拂着河面，鸟儿唱着轻快的歌，水草散出一种清爽的气息。我们一面下钓，一面玩赏这种画境，快活得说不出话来。我们对于钓鱼并不在行。有时看见浮子动了，急忙提起，却一无所有。有时提起得迟了，被鱼儿白吃了饵去。有时鱼儿已经上了钩，却因提起的方法不对重又落在河里。然而有时也会钓到很大的鱼，我们就唱着喊着跑回家……

夏天的雨后，真的是快活极了。

【1】请为这篇短文选出最合适的题目（ ）

A．雨后探险

B．夏天的雨

C．夏天的雨后

D．夏天的快乐

【2】你能判断下面词语的正确意思吗？用“√”标记出来。

有味（有味道 感兴趣 有意思）

不在行（不感兴趣 不从事某种工作 不善于做什么事情）

【3】雨后，我们最喜欢做的三件事是什么？

_________________________________________

【4】文中画“_______”的句子，孩子们没有抓到青蛙，你觉得他们会是什么心情（既失望又伤心/既失望又快乐）？为什么？

________________________

【5】认真阅读第三自然段，作者是通过______、________这两个方面的内容，把“雨后钓鱼，那就更有趣了”这句话写清楚的。(填序号)

①河边美丽的景色 ②钓鱼的快活 ③钓到大鱼的过程

11、阅读短文，完成练习。 

让猫头鹰好好睡觉

①小黄莺早晨一醒，脸也不洗，就飞到枝头快乐地唱起来。

②她一唱，吵醒了小百灵、小山雀这些小歌唱家，他们也凑到小黄莺身边跟着唱起来。

③老黄莺急得轻声叫道：“小家伙们，轻点儿！新邻居猫头鹰阿姨正在睡觉，不要吵醒她。”

④小黄莺哼了一声：“这不是只懒虫吗？太阳都这么高了，还在睡觉，不怕羞。我们就是要吵醒她！”说着又带头唱了起来。

⑤“不许胡闹！”老黄莺挥了挥右翅说。她见小黄莺不唱了，又接着说：“这位猫头鹰阿姨是我们的新邻居。她可是保护庄稼、消灭田鼠的能手。她每天晚上值夜班，一个夏天能消灭上千只田鼠呢！我们应该让她白天好好休息……”小黄莺听了，连连点头，说：“噢，我明白了！”她对其他鸟儿说：“妈妈说得对，我们飞到远一些的地方去唱，好吗？”“好！好！”大家争着说。

⑥小黄莺扇扇翅膀，其他小鸟也跟着飞远了。

【1】和文中“保护庄稼”中的“保护”意思相近的词语是（   ）

A.保卫 B.保持 C.保管

【2】“凑到小黄莺身边”的“凑”，它的意思是（   ）

A.聚合：～在一起|～钱。

B.接近：～上去|往前～。

C.将就：～着用吧。

【3】与“这不是懒虫吗？”意思相同的一项是（   ）

A.这不是只懒虫。 B.这是懒虫吗？ C.这真是只懒虫。

【4】第④段小黄莺说话的时候可能会用怎样的语气呢？（   ）

A.生气 B.开心 C.难过

【5】猫头鹰白天睡觉的原因是（   ）

A.她很懒惰 B.她生病了 C.她夜里值班

【6】小黄莺最后明白了（   ）

A.早上要早点起床，不要当懒虫。

B.不要打扰猫头鹰阿姨睡觉，她很辛苦。

C.唱歌要去远一点的地方。

【7】小朋友们，你喜欢哪只小动物？为什么？  

_______________________________

12、读一读，根据要求做一做。

大象的耳朵（节选）

每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。

可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。

最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把它们赶跑。

大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”

选文共有( )段话，第3自然段共有（ ）句。

2.大象用竹竿撑起耳朵后的结果是怎样的？用“ ”在文中画出来。

3.“人家是人家，我是我。”这句话的意思是（ ）

A.我们不要理会他人。   B.要坚持适合自己的方式，不能盲从。

C.别人的看法都是对的。

13、阅读短文。

①细马上路了。

②大家都来送行。

③邱二妈只把细马送到路上，就回去了。桑桑的母亲看到了，对细马说了一声“一路好好走”，就转过身去看邱二妈。邱二妈正在屋里哭，见了桑桑的母亲说：“说走就走了……”泪珠就顺着她显然已经苍老的脸往下滚。

④细马走后，桑桑一整天都是一副落寞的样子。

⑤邱二爷把细马送到县城，给细马买了一张长途汽车票，又买了一些路上吃的东西。邱二爷很想将细马一直送回家，但他有点羞于见到细马的父亲。再则，细马已经大了，用不着他一直送到底了。

⑥离上车时间还早，两人坐在长途汽车站的候车室里，都默然无语。

⑦细马上车后，将脸转过去看邱二爷。他看到邱二爷的眼睛潮湿着站在秋风里，一副疲惫而衰老的样子。细马还发现，邱二爷的背从未像今天这样驼，肩胛从未瘦得像今天这样隆起，脸色也从未像今天这样枯黑。

⑧细马将脸转过去哭了。

⑨车开动之后，细马又一次转过脸来。他看到了一双凄苦的目光……

⑩傍晚，邱二爷回来了。这天晚上，他和邱二妈感到了一种无底的空虚和孤寂。老两口一夜未睡。清淡的月光，从窗外照进来，也把窗外的一株竹影投进来，直投在他们的脸上，秋风一吹，竹子一摇，那些影子就虚虚幻幻地晃动着。

⑪一夜，他们几乎无语。只是邱二妈问了一句：“孩子不知走到哪儿了。”邱二爷回答了一句：“我也说不好呢。”

⑫第二天黄昏时，桑桑正要帮着将邱二爷的几只在河坡上吃草的羊赶回邱二爷家时，偶然抬头一看，见路上正走过一个背着包袱的孩子来。他几乎惊讶得要跳起来：那不是细马吗？但他不相信，就揉了揉眼睛，双脚不由自主地往前走着，仔细地看着：细马！就是细马！他扔掉手中赶羊的树枝，翻过大堤，一路往邱二爷家跑，一边跑，一边大叫：“细马回来了！细马回来了……”

【1】本文段选自长篇小说______________，描写了大家为细马送行、______________、______________、______________等场景。

【2】读选文第⑦段描写邱二爷外貌和神态的句子，注意加点的词语，说说你体会到了什么。

____________________________

【3】第⑩段画横线的句子是一处____________描写。这一处描写的作用是______________________。

【4】读选文中画波浪线的句子，用一个四字词语形容桑桑当时的心情。

________________________

【5】这部小说中的故事发生在______________，小说中除了桑桑、细马之外，还刻画了许多生动的人物形象，如经历家境败落，继承父业，最后成为坚强男子汉的______________；性格文静，写的一手好字的女孩______________；热爱土地，最后因救一个南瓜离开人世的______________等。

14、阅读短文，完成练习。

中国人把过春节称作“过年”。那么，“过年”是什么意思呢？

传说，“年”是一种头生独角、凶猛异常的野兽。每到腊月的最后一天，“年”便出来掠食吃人，威胁人的生命安全。但人们在长期的实践中发现，这种野兽有“三怕”——怕声、怕光、怕红颜色。

为了驱赶它，人们用红色的桃木做成牌子，挂在门口，称作“桃符”。还有人燃烧砍伐来的青竹子，发出火光和噼噼啪啪的声音，这就是爆竹的来历。“年”见了桃符，看到爆竹的火光，听到爆竹的响声，吓得赶快逃跑，这样大家就安然无恙了。第二天一早（也就是大年初一），人们互相拱手祝贺，“拜年”也就由此而来。

【1】结合上文可以知道，“安然无恙”的意思是______________。

【2】“年”是一种_________、________的野兽，每到________（时间）就会出来害人。

【3】“年”有哪“三怕”？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

【4】“年”害怕桃符的_______，害怕爆竹的_______和_______，所以人们用_______、_______这两个办法来驱赶“年”。

【5】传说中人们驱赶“年”的两个办法，发展到今天就是_______、_______这两个习俗。

15、按要求句子。

（1）他在田边焦急地转来转去。（补充句子）

______焦急地__________________

（2）因为看的角度不同，杨桃被我画成五角星。（改为“把”字句）

___________________

（3）小鸟在树上唱歌。（仿写句子）

__________________

16、读一读，还可以把书比作什么？照样子，写一写。

例：书是师，最可亲；诲不倦，更热心。

书是友，常交流；天下事，共探求。

书是镜，可照人；读好书，不染尘。

书是__________，__________；__________，__________。

17、按要求写句子

（1）狼从窟窿里钻进去把羊叼走了。（改为“被”字句）

______________________

（2）那条河很浅。（改为反问句）

____________________

（3）羊已经丢了，还修羊圈干什么？ （换一种说法）

羊已经丢了，不用修羊圈。

冬天来了，春天还会远吗？

_______________________

18、按要求改写句子。

①一条弯弯的小河缓缓地向东南流去。（缩写句子）

_____________________________________________

②这是美丽的，南国的树。（改为感叹句）

 ____________________________________________

19、我们不能忘记老师的教导。（改为反问句）

__________________

20、按要求写句子

1、我们去旅行。（扩写句子）

2、一只海鸥在蔚蓝的天空中飞翔。（缩写句子）

21、习作。

请以“那次，我好紧张”为题，写一篇习作。

要求：写清楚事情的经过和当时的感受，情感真实，语句通顺连贯；标点符号使用恰当；书写工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；不少于350字。