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1、根据课内外阅读积累填空。
1．伯牙鼓琴志在太山，锺子期就说：“_______________________”伯牙鼓琴志在流水，锤子期又说：“_____________________________”
2．皮鞋匠听着贝多莽的弹琴，眼前浮现了这样的画面：微波粼粼的海面上，___________。月亮越升越高，_____________________ 。忽然，__________，____________________。
3．本学期我们认识了鲁迅，积累了一些他的名言：鲁迅先生在《学界的三魂》中说，惟有民魂是值得宝贵的，_______________________。
4．水边杨柳数株，__________，__________，忽高忽低，__________。
5．水滨多芦荻。秋日开花，____________，西风吹来，___________。
2、把生字宝宝送回家。
鹅， 鹅， 鹅，( )( )( )天歌。
( )毛浮绿水，( )掌拔清波。
3、写近义词。
藐视（_____） 竣工（_____） 恶劣（_____） 回击（_____）
4、填空。
1．古文回放。
“群儿______，_______，______。众皆弃云，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”这里“光”持的是______。
2．佳句积累。
（1）停车坐爱枫林晚，__________。
（2）________，其利断金。
（3）________，孤帆一片日边来。
（4）________，泰山移。
3．按课文内容填空。
（1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，___________，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（2）水，也是__________。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。__________，一场热闹的音乐会便开始了。
5、[日积月累]请根据所学知识填空。
（1）[谚语藏“智”]农历八月，大雁开始南飞，代表着霜降马上来临，这就是“八月里来雁门开，____________”。立秋之后，每下一场秋雨都会添几分凉意，正所谓：“____________，十场秋雨要穿棉。
（2）[诗词含“美”]诗句“__________，但闻人语响”呈现了空寂清冷的自然之美；“____________，半江瑟瑟半江红”描绘了落日余晖的色彩之美；“莫愁前路无知己，____________？”蕴含着好友劝慰的情谊之美。
（3）[文学寓“理”]《礼记》中的“________，________，慎思之，________，笃行之”告诉我们要广泛地学习，详细地探究，谨慎地思考，明白地区分，切实地实践。
6、阅读。
白桦<节选>
在朦胧的寂静中 白桦四周徜徉着
玉立着这棵白桦， 姗姗来迟的朝霞，
在灿灿的金晖里 它向白雪皑皑的树枝
闪着晶亮的雪花。 又抹一层银色的光华。
【1】从选文中找出恰当的词语填空。
______的寂静 ______的雪花 ______的树枝
【2】第一小节主要描写的是______，第二小节主要描写的是______。
A．朝霞映照下的白桦 B．白桦的气质美
【3】这两小节除了让我们感受到诗歌的意境美之外，还让我们感受到作者怎样的情感？
____________________________________________________________
7、读古诗，回答问题。
池上 [唐]（ ）
（ ）娃撑（ ）艇。 偷采（ ）莲（ ）。
（ ）解藏踪迹。 浮萍（ ）。
我还会背写一首我积累的古诗：
， 。
， 。
8、古诗阅读。
题西林壁
______，______。
______，______。
【1】默写古诗。
【2】《题西林壁》的作者是_____代诗人_____，著名的文学家，书画家与其父苏洵、其弟苏辙合称“_____”。诗人从_____、_____、_____、_____、_____、_____六个角度看到的_____的样子各不相同，从而悟出了深刻的道理。
【3】俗话说：“当局者迷，旁观者清。”《题西林壁》中的哪句诗说明这个道理。
_____
9、课外阅读。
秋风
秋风吹着口哨，打着拍点，从那条宽宽的、直直的马路跑来了。它敲着老奶奶的门∶“燥热的夏天过去了，快把扇子收起来吧！”它告诉放学的孩子∶“山果熟了，快去采摘吧！”
等了一夏天的孩子，都挎着筐儿，嘻嘻哈哈地跑出家门，他们追着芳香，向山里跑去。
哈，好迷人的山林！给孩子们那么多的金黄，那么多的姹紫，那么多的嫣红。孩子们钻了进去，一下子都变得含蓄成熟起来，他们想，那一簇簇山里红，该不会是秋风用霞（ ）的吧？那一串串大山枣，该不是秋风用火（ ）的小灯笼吧？还有那遍地的黄花菜，是不是秋风用太阳的金线（ ）的？
风儿吹动脸上的汗珠，酥酥的，就像妈妈亲着脸蛋儿那样舒心。
天是那样高、那样蓝，地是那样五彩缤纷，孩子们简直陶醉了。
【1】请选择合适的词语填进文中的括号里。
编织出来 染出来 点燃
【2】从文中选择合适的词语填空。
（__________）的马路 （__________）的夏天
一簇簇（__________） 一串串（__________）
【3】写出几个文中表示颜色的词语∶______、_______、_______。
【4】文中的“小灯笼”指的是（ ）
A.山里红 B.大山枣 C.黄花菜 D.汗珠
【5】“风儿吹动脸上的汗珠，酥酥的，就像妈妈亲着脸蛋儿那样舒心。”这句话是描写________的，请仿写一句。
______________________
10、阅读课文《玩出了名堂》
1把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他试一下，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调课，这样就做成了一架简单的（ ① ）。
2列文虎克的工作是看守大门，并定时到钟楼去敲钟。这份工作相当清闲，他待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成（ ② ）
3他用显微镜观察水，看见_________；观察牙齿，看见_________。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“_________”
4他最早发现了( ③ )，发现了一个全新的世界。
(1)选择合适的词填在文中的括号里。
①________ ②________ ③________
A、显微镜 B、微生物 C、放大镜
(2)选择恰当的内容填在文中的横线上。
他用显微镜观察水，看见________；观察牙齿，看见________。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“________” 。
A、小人国 B、里面有一种从来没有见过的小东西 C、水里有许多小生命挤来挤去。
(3)双引号中的内容运用的修辞手法是（ ）
A、比喻
B、夸张
C、拟人
(4)请你按照列文虎克玩的顺序从新排列上面的四段文字，正确的顺序是（填序号）________
11、阅读《只有一个地球》片段,完成练习。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?
科学家已经证明,至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?
“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
【1】文中画线的句子运用了______和______的说明方法。
【2】选文提到的可再生资源有________、_______、_______。
【3】从第4自然段中“____”一词,我可以看出本自然段第一句话与后两句话之间是_____关系。
【4】判断。
(1)选文中的“本来”一词不能去掉,因为“本来”一词准确地点明可再生资源已经遭受破坏,以及这些资源以前的可再生性和现在的不可再生性,给人们以警示。 ( )
(2)“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这句话写出了地球容易被破坏,旨在提醒人们要保护好我们的地球。 ( )
12、读一读，做一做。
秋天到了，树叶开始给自己化妆（zhuāng）了，有红色的、棕（zōng）色的、黄色的、还有黄中带绿的……五颜六色，好看极了。
一阵秋风吹过，树叶就跳起舞来，迫不及待地跳向大地。它们有的落到池塘里，小鱼儿游过去，把它当作遮（zhē）阳伞；有的落到公园里，小朋友把它捡起来，当作书签（qiān）；有的落到草地上，甲虫爬进去，把它当作休息室……
秋叶的舞（wǔ）蹈（dǎo）可真美呀！
【1】把下列词语补充完整。
（ ）颜（ ）色 迫（ ）（ ）待
【2】读第2自然段，用○圈出写小鱼儿、小朋友、甲虫动作的词语。
【3】秋叶还会落到哪里呢？照样子，写一写。
秋叶落到公园里，小朋友把它捡起来，当作书签。
秋叶落到________，____________________________。
【4】下列说法正确吗？正确的打“√”，不正确的打“×”。
①小朋友把落叶当遮阳伞。（_____）
②秋叶落到草地上，甲虫把它当作休息室。（_____）
③秋叶五颜六色，好看极了。（_____）
13、理解感悟（文章阅读）。
我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。”
小高说：“你早就明白了嘛。”
“这么说，你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家？”
小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。①他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。②”
第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
1．写出下面词语的反义词。
明白（ ） 相信（ ）
2．照样子写词语。
笑嘻嘻 __________ __________ __________ __________
3．联系上下文填空。
“纸箱的秘密”指的是____________________，作者“明白”了____________________。
4．按要求改写句子。
（1）把画“——”的语句①改成用上冒号和引号的句子。
_____________________________________________________________
_______________________________________________________
（2）把画“——”的语句②改成用肯定句。
____________________________________________________________
________________________________________________________
5．“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
（1）“小精灵”指的是____________________。
（2）这个句子表面上赞扬__________，实际上是小高内心的表白：____________________。点明了文章的中心。
6．说说你对文章最后一句话的理解。
________________________________________________________
___________________________________________________________
14、阅读短文，回答问题。
陆游教儿子作诗
陆游是我国南宋时期伟大的爱国诗人。
一天，他的小儿子杜子聿（yù）正坐在书房里，专心致志地读父亲的诗作。读着读着，他忽然停下来想：父亲从12岁开始写诗，至今84岁，老人家三天不写诗，心里就觉得不好过（“无诗三日却堪忧”）。70多年来，他写了 9000多首诗，他是多么辛勤啊！可是自己一向听从父亲教导，勤奋写作，怎么写不出好诗来呢？想到这里，猛抬头看到了父亲墙上的题诗“万卷古今消永昼，一窗昏晓送流年”，仿佛使他找到了做诗的诀窍，他高兴地一边读着，一边自言自语地说：“自己诗做得不好，还是书读得太少啊！‘读书破万卷，下笔如有神’哩！”
正在这时候，陆游拄着拐杖来到了书房。他看见儿子高兴的样子，便问：“子聿，什么事使你这么高兴？”
子聿说：“阿爸，我读了你墙上的题诗，对做诗有了新的体会。我觉得诗要做得好就得多读书。”
陆游听后，摇着头说：“你的想法是片面的，九年前我写给你的一首诗，你忘了吗？再背给我听。”
子聿点头答应，背诵道：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
陆游说：“你看，对于做诗的诀窍，你只体会到读书一面，这当然是十分必要的。但是，更重要的一面是向生活学习，身体力行，你却忽略了。这样是永远写不出好诗来的。”
“我早年写诗，偏重于炼字炼句，生硬模仿李白、杜甫的作品，虽然文辞华美，但内容缺乏血肉。所以后来我在选定诗稿时，将42岁以前写的18000多首诗，只留了94首，其余的都扔掉了。”
“啊！扔掉这么多，太可惜了！”子聿惊讶地说。
“不可惜。我到汉中南郑任职后，往来于抗敌前线，听到了老百姓收复失地的呼声，参加了阅兵、饮宴、雪中刺虎的火热斗争生活，我的视野广阔了，写作素材丰富了。我真正学到了李白、杜甫的写作精神。于是我用诗揭露卖国媚敌的罪行，喊出百姓收复中原的呼声，表达驱逐敌人的决心，书写心头的悲愤。这个时期是我生活的高潮，也是我做诗的高潮。没有这种火热的生活，我的诗是不会转变的。这种生活，是书本上看不到的啊！”
子聿听了，心中豁然开朗，说：“阿爸，你说得真好，使我真正懂得了做诗的诀窍。我一定按你说的去做。阿爸，把你的体会写下来吧，我以后经常学习。”
陆游拿起笔，写了一首诗给子聿，最后两句是：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”
1.联系上下文解释词语。
专心致志:
身体力行：
2.理解下面句子的意思。
(1)汝果欲学诗，功夫在诗外。
(2)纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
3.填空。
(1)陆游是我国 时期伟大的 诗人。
(2)陆游做诗的诀窍，用一句诗概括就是 。
4.细读此文，说说主要内容。
5.谈谈“汝果欲学诗，功夫在诗外”这句诗对你今后的习作有什么启发？
15、官员们一边看一边议论。
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16、海力布急得掉下了眼泪说：“我说的话千真万确。”（改成转述句）
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17、日常交流中，人们也会提到戏曲用语。请用“亮相”写一句话。
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18、照样子，写一写。
例：我国的科学家在辽宁西部发现了有羽毛印痕的恐龙化石。
科学家发现化石。
◆一支恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。
◆我们头脑中浮现出轻灵的鸽子和五彩斑斓的孔雀。
例：恐龙学会了飞翔。
一种带羽毛的恐龙在奔跑过程中学会了飞翔。
◆恐龙具备了滑翔的能力。
◆恐龙后代繁衍成了庞大家族。
19、按要求改写句子。
小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。(改写成比喻句)
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20、按要求写句子
（1）应该发挥广大干警的充分的作用。（修改病句）
（2）孔明说：“周瑜让我三日之内把箭造完，一点都不难。”（改为直接引语为间接引语。）
（3） 别人 退路 着 堵塞 断 自己 的 意味 生路。 （连词成句）
（4） 狼气急败坏地堵上那个小洞。（改为把字句）
21、习作
哆啦A梦是一只来自未来世界的机器猫，他有一只神奇的百宝袋，里面存放着各种奇妙的道具，带你穿越时空的时光穿梭机，带你飞上蓝天的竹蜻蜓，使人飞速奔跑的跑步鞋……应有尽有，可以满足你所有的需求，帮助你解决困难。如果你和他过一天，你们会去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？请以“我和哆啦A梦的一天”为题目，展开丰富的想象，来写一写吧！
