宁夏回族自治区中卫市中宁县2025年高考模拟（7）语文试卷（含解析）

1、选一选，把口诀补充完整（填序号），再完成表格。

①音节          ②字母        ③大写字母        ④音序

_________查字要记牢，先把_______找。

_______下面找_______，看看它在第几页。

2、我会照样子写词语。 

例： 蝴蝶飞舞

① ________

② ________

③ ________

3、在括号里填上合适的词。

一（_______）无际     一（_______）九鼎      一（_______）清香

一（_______）不通     一（_______）俱全      一（_______）雷雨

4、按要求写成语

（1）描绘优美景色的成语：       ______________   ______________   ______________

（2）含动物名的成语：             ______________   ______________   ______________

5、填写合适的量词。

一（_______）牛 一（_______）蜈蚣 一（_______）牌子

一（_______）竹子   一（_______）野鸭

6、按原文填空，然后回答问题。

黄四娘家花满蹊， 。

留连戏蝶时时舞， 。

【1】补全古诗。

【2】这首诗的题目是《_____》，诗人是_____代_____。

【3】“蹊”的意思是_____。“留连”的意思是_____。

7、诗歌阅读。

毕业

我们从这里起航/走向遥远的地方/当我们走向明天/又怎能把昨日遗忘

回首昨日/那郁郁葱葱的日子/有过青涩也有过芬芳/更有的是/相遇相识相知/那瑰丽的宝藏

今天，我们流泪了/那可不是忧伤——是歌唱/今天，我们分别了/那可不是遗失——是珍藏

【1】给下面加点的字注音。

宝藏（______）  珍藏（______）

【2】根据词语意思在文段中找出相应的词语。

（1）形容草木苍翠茂盛。也形容美好蓬勃。（__________）

（2）形容异常美丽。（________）

【3】诗中“歌唱”的是（_______），“珍藏”的是（________）

A．青春的回忆  B．青春的激情

【4】诗中的“昨日”指的是______；“今天”指的是______；“明天”指的是____。

【5】“起航”原指________ ，这里比喻________________。

【6】你认为毕业意味着什么呢？

___________________________

8、阅读诗歌，回答问题。

示儿

宋·陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

【1】陆游是我国杰出的______诗人，他一生留下了九千多首诗歌。

【2】《示儿》是陆游的______之作。诗的最后两句作者告诉儿子，即便是他死了，也不要忘记把国家统一的消息告诉他，表达了作者的______之情。

【3】王师北定中原日中的“北定”指的是________。

【4】家祭无忘告乃翁中的“乃翁”指的是________。

9、阅读能力

我的老师

最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。

她是我的二年级、三年级和四年级前一学期的老师。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆饯大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔、美丽的人。

她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。

在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。

在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。

她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：

圆天盖着大海，

黑水托着孤舟，

远看不见山，

那天边只有云头，

也看不见树，

那水上只有海鸥……

今天想起来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！

像这样的老师，我们怎么会不喜欢她？怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她不由得围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笑的姿势都急于模仿。

有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我和母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像前面焚起香来，把两个象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是，在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿喽！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师安慰了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信鼓励我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大啊。

每逢放假的时候，我们就更不愿意离开她。我还记得，放假前，我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是觉察，一个孩子站在那里，对你是那么依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了，不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。

母亲喊住我：“你要去干什么？”

“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。

“不是放暑假了么？”

哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子纯真的心，就是那些热恋中的人们也难比的啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？

【1】文中写了蔡老师哪几件事情？

_________________________________

【2】文章详写了那两件事？为什么？_______________________________

【3】请分析两个默默的不同之处：“我们也默默地看着她”“放假前我默默地站在她的身边”__________________________________

【4】“这时候蔡老师援助了我”可以改成“帮助”么？为什么？_________________________

10、（阅读运用）阅读文段，回答问题。

在牛肚子里旅行（节选）

红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”

【1】选一选。

（1）“用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去”，我猜“蹭”的意思是_____

A．摩擦 B．行动慢

（2）选文的主要内容是_____

A．红头被大黄牛吞到肚子里了。

B．红头在青头的帮助下，从大黄牛的肚子里逃出来了。

【2】红头的旅行线路是：第一个胃→_______→_______→被喷了出来

【3】读选文中画线的句子，联系上下文，你觉得红头还会对青头说些什么？请 把省略的内容补充完整。

谢谢你，__________________

11、课外阅读。

刺猬和小鹿

小刺猬很孤独，因为它找不到愿意和自己交朋友的人，小刺猬身上的刺总是扎伤人，小刺猬在草从里哭泣，“呜呜呜——呜呜呜——”

“是谁在哭？”小鹿轻轻的拨开草丛，发现哭着正伤心的小刺猬。

小鹿问小刺猬说：“你为什么哭啊？”

小刺猬不好意思的说：“因为我没有朋友，没人愿意和我做朋友。”

小鹿说　　别哭了　　我来和你做朋友　　

小刺猬瞪大眼睛高兴的直拍手，两个好朋友决定握手的方式表示友好，“哎呀……”小刺猬身上的刺把小鹿的手扎伤了，疼的小鹿连路都走不了了！

经过上次和小鹿握手，害的小鹿被自己身上的刺扎伤，到现在都不能走路，小刺猬特别内疚，它觉的小鹿一定不愿意再和自己做朋友了，说着，小刺猬越来越讨厌自己身上的刺了。

小刺猬每天都会去果园摘一个红红的苹果，然后悄悄放在小鹿家的门口，每天都这样做着，小刺猬希望小鹿的伤快点好。

这天，小刺猬还是一样把红苹果放在小鹿家的门口，“原来是你放的啊！”小鹿笑着说。

小刺猬看到小鹿的病已经好了，正打算要离开，小鹿邀请小刺猬到自己家做客，小刺猬说：“我可以进去么？”

小鹿说：“当然，我们是朋友。”

小刺猬说：“你不怕被我扎伤？”

小鹿摇摇头说：“真正的好朋友是不会被刺伤的。”

【1】请你认真读童话故事，并根据故事中人物的表情、动作、心理，说明原因。

小刺猬哭了：因为小刺猬常常扎伤别人，没人愿意和他交朋友。

小刺猬高兴的直拍手：是因为___________________________

小刺猬特别内疚，是因为______________________________

小鹿笑了，是因为________________________________

【2】请你给下面这句话，标上标点符号。

小鹿说　　别哭了　　我来和你做朋友

【3】作家在写童话故事时，有许多奇思妙想，现在请你说说，这个童话故事里，作家发挥了哪些想象呢？说说你的发现。（提示：不得少于两个角度的发现）

_________________________________________

【4】故事结尾处，小鹿说：“真正的好朋友是不会被刺伤的。”明明是小鹿已经被刺伤了，为什么小鹿却说不会被刺伤。

_________________________________________

【5】请你来简要评一评，小鹿的身上有哪些可贵的品质？

__________________________________________

12、课外阅读。

一幅名画的诞生

天空晴朗。在辽阔的伏尔加河上，有一艘货船，因为没有风，帆没有张起来。岸上，一队穿着破烂的纤夫，纤夫迈着沉重的步子，踏着黄沙，沿着河岸一步一步向前走。他们大多身子前倾，都在拼命使劲，因为船上载着沉重的货物。

这是俄罗斯画家列宾的成名作品《伏尔加河上的纤夫》。

1868年的夏天，列宾是在彼得格勒度过的。一个星期日，同学们约他坐轮船去游览涅瓦河，轮船跑得飞快，一会儿就出了城，展现在他们面前的是豪华的别墅。忽然，迎面来了一只大木船，列宾发现岸上有什么东西在蠕动……同学告诉他，那是拉船的纤夫。

纤夫靠近了。天哪，为什么他们这样肮脏、这样褴褛呀！有些人的裤子破了，就赤裸着大腿，拖着破布片往前走；他们的衬衣呀，简直认不出是蓝布做的……每个人的脸都是阴沉沉的，流淌着亮晶晶的汗珠；在乱蓬蓬的头发下面，流露出凝重的神情。

这情景给列宾留下了难以磨灭的印象。他目送着纤夫，直到他们消失在视线里。

两年以后，列宾来到了伏尔加河。在那里，他和纤夫们生活在一起。他仔细地观察着那些蕴藏着无穷力量的身体，长久地注视着那些善良的眼睛和脸，抚摸着那些铁铸般粗壮的手……为了画好这幅画，他三次来到伏尔加河。他勤奋地工作，画了伏尔加河的自然景色，画了许多纤夫的肖像，最后，带着厚厚的一册素描回到了彼得格勒。

根据这些素描，他顽强地画呀，改呀，用了3年时间，于1873年完成了作品《伏尔加河上的纤夫》。在这幅画里，他描绘了劳动人民的悲惨生活，也歌颂了他们身上的巨大力量。

【1】结合短文内容，写出词语的意思。

难以磨灭：___________________________

【2】“这情景给列宾留下了难以磨灭的印象”一句中的“这情景”指什么？

__________________________________

【3】“他仔细地观察着那些蕴藏着无穷力量的身体，长久地注视着那些善良的眼睛和脸，抚摸着那些铁铸般粗壮的手……”这句话采用的描写方法是___________________________，从中可以看出列宾是一个_____________________的人。

【4】概括文章的主要内容。

_______________________________________

13、思考与感悟：联系实际，请你谈谈读了本文后你的感想和体会。

_________________________________

14、阅读与表达。（没有学过的字可以用拼音代替）

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

——《草原》节选

【1】从文中选择你最喜欢的一句话抄下来，谈谈你阅读的感受，再仿照作者的表达方法仿写一句话。

句子：________________________________

感受：________________________________

仿写：________________________________

【2】老舍先生《草原》一文的描写让我们对草原充满了向往，请你变身为导游，向游客介绍草原。

_______________________________________

15、我会按要求完成句子练习。

（1）修改病句。（两处语病）

顾客与店主反复多次讨价还价，最终买下了衣服一件。

_________________

（2）艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（照样子，将植物当作人来写）

我会仿写：______________________

（3）我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦。（仿照例句，围绕一个意思把句子补充完整）   

王老师多才多艺，__________________

（4）爸爸语重心长地说：“我把道理告诉你，是不希望你犯错啊！”（改为转述句）

________________

16、给下面句子换一换说法，句意不变。 

这就是美丽的南沙群岛。

_____________________________

17、用下面这句话开头，试着写一两句话，让人感觉到天很冷。

今天可真冷，__________________________________________

18、按要求写句子。

（1）缩写句子。

那些孩子一定非常热爱他们的学校。

______________________________________

（2）改为陈述句。

世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？

______________________________________

（3）依据下面的情境写几句话，描绘看到的景象，分别表现心情“好”与“不好”的两种状态。

我坐在窗边向外望去，__________________________

我坐在窗边向外望去，__________________________

19、扩句

（1）鱼儿在水里游来游去。 → （   ）鱼儿在水里（   ）游来游去。

（2）树上挂满了果实。 → （   ）树上挂满了（   ）果实。

（3）同学们在教室里写作业。 → 同学们在（   ）教室里（   ）写作业。

20、按要求改句子

满月的小猫生气勃勃，天真可爱。

改成感叹句：_____________________________________

改成反问句：_____________________________________

21、以《我的母亲》为题，写一篇小短文。