江苏省扬州市江都区2025年高考模拟（九）语文试卷（含解析）

1、走进课文。

（1）“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”

这是一个_______句，把___________比作了_________。

（2）《九月九日忆山东兄弟》一诗是_____代诗人_______写的。诗中名句“_________，_____________。”表达了诗人身在异乡，思念家乡的感情。

2、根据课文理解填空。

《桂花雨》的作者________以________为线索，写了“我”童年时代的“________”和________，表达了作者_______________。母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”母亲这句朴素的话，与诗句“____________”如出一辙。作者借母亲的话将_______的桂花与______进行了对比，让我们体会到了母亲的内心：_____________，表达了母亲对_________的感情。

3、我能根据课文内容填空。

1．“小荷才露____________，早有蜻蜓________________。”这句诗写的是_______（写序号）的景色。

A．春季   B．夏季   C．秋季   D．冬季

2．举头望___________，低头___________________。

3．夜来_________________声，花落知_____________________。

4．敏而___________________，不耻_______________________。

5．朝霞___________________，晚霞_______________________。

4、补充下面四字词。 

雷（____）大（____）    倾盆（____）（____）    张（____）舞（____） 

（____）（____）扑鼻     画（____）添（____）

5、根据所学内容填空。

（1）在张秋生笔下，秋在那__________的水泥道上；在陶金鸿心中，秋天的雨有一盒五彩缤纷的__________；在诗人杜牧心中，秋天的枫林色彩红艳，可谓“____________________”。我真想用__________、__________等成语来赞美秋天！

（2）西沙群岛__________，__________，是个可爱的地方；无论是晴天还是雨天，西湖都美不胜收，诗人苏轼曾把西湖比作西施，写下了“____________________，____________________”的诗句；看到波澜壮阔的长江从天门山向东流去，诗人李白写下了“____________________，____________________”的诗句。我还积累了李白另外一首描写祖国风光的古诗《__________》。

（3）做少年君子，遇事要讲理，因为“____________________，无理寸步难行”。待人以礼，因为“与人善言，暖于布帛；____________________，深于矛戟”。

6、读一读，仔细体会“知音”的深意。

明代小说家冯梦龙在《警世通言》记载，在子期墓前，伯牙曾经写下了一首短歌，来追悼自己的知音锺子期。

忆昔去年春，江边曾会君。 来欢去何苦，江畔起愁云。

今日重来访，不见知音人。 此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！

但见一抔土，惨然伤我心！ 摔掉瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！

伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。 春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。

【1】在这首短歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓琴”意思一样的诗句是________________。

【2】短歌中最能直接表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是_____________。

7、读古诗，回答问题。

枫桥夜泊

唐     张继

月落乌啼霜满天， 。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

夜书所见

宋     叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

【1】请在横线上把缺少的诗句填写完整。

【2】这两首诗描写的都是_________（季节）的景象，《枫桥夜泊》中，诗人看到的景物有___________、___________等，听到的有___________、___________。诗中一个“___________”字最能表达诗人的情感。

【3】这两首诗皆借景抒情，表达了诗人_________________的情感。表达这类情感的古诗，我还知道这样的一句：“___________________，________________。”

8、读《画》这首诗，做一做。

画

远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

【1】这首诗是谜面，读完了我知道谜底是（______）（①山  ②画）

【2】诗人的观察顺序是（______）（①从远到近  ②从近到远）

9、阅读短文，完成练习。

《圆明园的毁灭》（片段）

1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。

【1】用“——”线画出作者高度评价圆明园的句子。

【2】细读短文二、三句，你从“凡是”“统统”“任意”三个词语体会到__________________________。

【3】这段文字表达了作者_________________的感情，朗读时要读出_________的语气。

【4】一直以来，“要不要重建圆明园”备受社会各界的争议，有人反对也有人赞成。你的观点：

__________________________ 理由是：_____________________________。

10、阅读短文，完成文后各题。

走进四野，我们分佛走进了音乐的海洋。当大地普降一场国细雨之后，小溪变得更加欢快，弹起了悦耳的琴弦，一串串跳动的音符飘向空中，惊醒了村口那林古槐树上的一窝小鸟。小鸟噙一把音符在空中飞来飞去，并不停地唱起了动人的歌，蜜蜂听到了歌声、也“嗡嗡”地开始了情歌对唱。老牛听到了歌声，也情不自禁地撕开喉咙向旷野高歌。农民伯伯听到了歌声。也把珍藏在心底多年的歌儿，翻晒在四野上……

【1】这段话是围绕_______________这句话的意思写的。

【2】除了小溪弹奏乐曲，文中还写了________、________、老牛和________在唱歌。

【3】文中划线的句子让蜜蜂像人一样唱歌，多么生动有趣，文中还有类似的句子吗？请用“    ”画出一句。

11、

鲁迅先生的全部生活内容里，书籍占着重要的地位，他被人称为“爱书如命”的人。

幼年时期的鲁迅，看书以前，总是要先把手洗干净了，然后才捧书阅读，以免把书弄脏，造成坏损。

成年以后，鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书，作为自己一种极大的乐趣和事业。对稀有的好书，他就亲自动手翻印，装订成册。

在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，那是一些简单的划线仪器，几根钢针，一团丝线，几块砂纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东西，使得他珍藏的一万多册图书历久常新，没有一册出现污损、破散的情况。

鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生。但是，归还时，如果书面上有了破边卷角等损坏的情况，那是会不高兴的。对于那种不爱护书的借阅者，鲁迅宁愿把书送给他，也不忍看到那本被“蹂躏”过的原书再转回来。

鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要用的人。每当把书送出去时，总是非常仔细地包扎妥帖。这种花在包书上的心力，是为了友人，更是为了书籍。

1．给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。

2．用“——”画出短文的中心句。

3．短文围绕中心句写了哪几件事？

12、课内阅读，回答问题。

有一天，快到家时，路边的小杨树（果然 突然 忽然）沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！（果然 突然 忽然），随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。

【1】在文中括号内选择正确的词语。

【2】照样子，写词语。

厚墩墩 _______、_______、_______。

嘻嘻笑 _______、_______、_______。

【3】选段中描写小杨树运用了______的修辞手法，把______________写成__________。

【4】从选段中找出两句“作者盼望下雨”的句子，并抄写下来。

________________________________________________

13、非连续性文本阅读。

【材料一】　二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件扫描这些图像时，二维码内包含的信息就会显示出来。

二维码在生活中非常实用。民警查户口时，用智能手机扫描门牌上的二维码，即可准确获取住户的信息；公交车引入二维码后，乘客只需用手机扫描一下，便可获知你要乘坐的公交车离站点还有多远；有人把传统名片和二维码结合起来，既美观，又方便，无须交换名片，只要用手机一扫，相关信息就进入了他人手机中。另外，一些艺术品展览也引入二维码管理系统，当游客参观展品时，只需用智能手机扫一下展品上的二维码。经过解码后，就能听到人工语音介绍……

【材料二】　二维码相对于一维码的优势：

使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号；二维码引入了错误纠正机制，如果局部有损坏，依旧可以正确识读。

【1】关于二维码，下列选项叙述有误的一项是（　　）。

A．要想显示二维码内包含的信息，需要用特定的软件来扫描这些图像。

B．二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像。

C．人们在一维码的基础上发展了二维码，二维码已经进入了大众的视野。

D．二维码是一种用普通几何图形按一定规律在平面上分布的黑白相间的图形。

【2】刘华要介绍二维码在生活中的应用，下列材料不可选用的一项是（　　）。

A．二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像。

B．扫一扫公交站相关的二维码，可获知你要乘坐的公交车离站点还有多远。

C．去参观秦始皇兵马俑时，我们可以通过扫指定二维码听关于兵马俑的讲解。

D．第一次见面，用手机扫一下对方名片上的二维码，个人信息就可进入手机中。

【3】二维码相对一维码有什么优势？请分条目说明。

___________________________________

14、课外阅读，回答问题。

天山的托木尔峰

天山的最高峰叫托木尔峰，有七千四百多米高。它耸立在天山的西部，那里地势奇特，景色迷人。

托木尔峰终年云雾缭绕，白雪皑（ái）皑。托木尔峰像一座银色的巨塔，在蔚蓝色天空的衬托下，十分壮观。沿着托木尔峰起伏的山势，一条条“河流”顺谷而下。走近一看，“河”里没有水，全是冰，人们称这种“河”为冰川。走上冰川，可以看到千姿百态的冰：有的像金字塔，有的像城墙，有的像盛开的鲜花……就像到了童话中的水晶宫。夏季，在冰川上面可以听到冰下潺潺的流水声。原来冰下还有流动的水呢！

在托木尔峰地区，尽管气候寒冷，但也有动物和植物，而且种类还不少呢。据考察，这里有六百多种植物。在海拔一千多米的地方是阔叶林，其中有一种名叫大叶柳的树，主干是弯曲的，沿着地面生长。在海拔两千多米的地方，生长着耐干旱的小叶灌木。（　　　　）在海拔三千米以上的冰雪世界中，（　　　　）还有成片的雪莲……在托木尔峰地区的森林和草原上，还生活着珍禽异兽。现在，托木尔峰地区已经建立了自然保护区，人们正在对这里的动物和植物进行更加深入的考察和研究。

【1】在第3自然段的括号里填上合适的关联词。

【2】画横线的句子写出了冰面上的冰____的特点。请仿照文中画横线的句子，想象冰面上冰的形态，把下面的句子写完整。

冰面上的冰有的像_____，有的像_____，有的像______。

【3】判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）从托木尔峰上流下的“河”是冰川。（____）

（2）托木尔峰地区的动植物种类很多，植物的分布根据海拔由低到高依次为：小叶灌木、阔叶林、雪莲等。（____）

（3）人们在托木尔峰地区建立自然保护区，并对动植物进行考察和研究，表明了人们热爱自然，在用实际行动保护自然。（____）

15、按要求改写句子。

1．把陈述句改写成反问句。 

狼牙山五壮士身上那种英勇无畏的精神令人敬佩。

___________________________________

2．把反问句改成陈述句。 

老舍先生笔下的草原难道不美丽吗？

_____________________________________

3．把“把”字句改成“被”字句。 

它会把你和草一起吞到肚子里去。

_____________________________________

16、照样子，补充句子。

（1）树很快乐，喜鹊也很快乐。

________很______，______也很_______。

（2）广场上的升旗仪式非常壮观。

______________非常__________。

（3）小鸭子飞快地游到小公鸡身边。

__________飞快地_____________。

17、请写一句话，用上一个或者两个分号。

___________

18、把陈述句换成把字句。

①大禹治理了洪水。

_________________

②大禹走遍了山南海北。_________________

19、我会照样子改句子。

例：我们把教室打扫得干干净净。      

教室被我们打扫得干干净净。      

雨水把我的衣服淋湿了。

________________________________

20、按要求写句子。

(1)妈妈打扫干净了屋子。

改为“把”字句:

改为“被”字句:

(2)常香玉捐献飞机的义举极大地震撼了中华儿女。(缩句)

(3)是啊,谁愿意和失败者在一起呢?(改为陈述句)

(4)草原的景色很美丽。(改为感叹句)

21、口语交际：暑假里的新鲜事儿。

在刚过去的暑假里，你经历了哪些新鲜事儿？快跟同学分享吧！请你根据下面的情境，将打算分享的新鲜趣事儿补充完整。

小明：嗨，暑假你去哪儿玩了？

我：____________________

小明：好玩吗？有没有什么新鲜有趣的事儿？

我：____________________