江苏省扬州市高邮市2025年高考模拟（4）语文试卷（含解析）

1、根据语境填写词语。

（1）《自相矛盾》一文中，“其人弗能应也”。当时，这位楚人的神态会是怎样的呢？请用两个四字词语来形容：____________、_____________。

（2）《跳水》一文中，当孩子摇摇晃晃地走上横木时，此时孩子的处境是怎样的呢？请用两个四字词语来形容：____________、_____________。

2、把下面的句子补充完整。

（1）你的朋友遇到不如意之事，终日以泪洗面，你会用(冰岛)拉克司内斯《冰岛之钟》里富有哲理的一句话“________”来劝慰她。

（2）2019年是我国抗日战争胜利74周年，我要用顾炎武的“________”这句名言来勉励国人热爱祖国。

（3）孔子是我国古代的教育家，他给后人留下了许多与学习有关的名言。例如：“________。”这句话让我明白：________。

（4）子日：“三人行，必有我师焉。”更何况“人非生而________，________”，因此我们要虚心好学，不耻下问。

（5）“守信是一项财宝，________。”纵观千百年来，守信是生活与交际中不可少的一部分，没有了它，会比丢失金银财宝更可怕。

3、补充词语。

（____）（____）不断 （____）平如（_____）  目不（____）（_____）

（____）（_____）雄伟   声（_____）击（____）  气喘（____）（_____）

4、写出下列句子运用的修辞手法。

1．钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？（_____）

2．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（_____）

3．月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路……（_____）

4．秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀。（_____）

5、填空，组成词语。

同（  ）敌（ ） （ ）精（ ）治   前（   ）后（ ） （ ）山（ ）海  诗（ ）画（ ） （ ）耳（ ）聋 （ ）（ ）不安   失（ ）落（ ）

惊心动( ) 力( )狂澜   ( )不犹豫 再接再( )

夜以( )日 不容争( )

句子：经过他( )地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能( )。

6、读《七律·长征》，回答文后问题。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】解释下列词语。 

等闲—— _____        逶迤—— _____ 

磅礴——  _____      云崖——_____ 

【2】这首诗的中心句是________________。

【3】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？ 

______________________________________________________

【4】这首诗从表达方式的角度看，属于____诗；从体裁的角度看，属于_____诗。

【5】这首诗表现了红军战士____________________________。

7、铭记延安精神

航天飞机探索宇宙的奥秘，

电子计算机奏出美妙的交响；

我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，

却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。

【1】“老牛破车”说明了（       ）

A．过去的延安生产工具简单，人们劳作非常辛苦。

B．过去的延安非常落后，我们必须抛弃过去的一切，选择现在幸福的生活。

【2】对“却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁”理解最恰当的一项是（       ）

A．宝塔山高大雄伟，是延安最有代表性的地方，我们是不能忘记的。

B．这句话其实是让我们不能丢掉延安精神，这种精神顶天立地，指引着人们建设祖国，再创辉煌。

8、课内阅读我最棒。

竹石

［清］郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】“咬定青山不放松”中的“咬”字说明了（　　）

A．竹子生长的位置非常险恶。

B．青山上的岩石非常坚硬。

C．竹子很有劲。

D．竹子紧紧扎根在石缝里。

【2】作者通过描写竹子的生活环境之恶劣，赞美了竹子________的品质。

【3】最后一句诗中的__字，写出了竹子无畏无惧、积极乐观的精神面貌。

【4】本诗是一首题画诗，下列还有哪些是题画诗？用“√”标出来。

A．《墨梅》（　　）　　　　 B．《惠崇春江晚景》（　　）

C．《滁州西涧》（　　） D．《江南春》（　　）

9、阅读乐园

我代表我的祖国

1919年至1927年，我国著名画家徐悲鸿在欧洲留学。那时，中国留学生在国外，不仅经济上困难，政治上也受歧视。有个外国学生向徐悲鸿挑衅说：“中国人愚昧无知，天生就是当亡国奴的材料，即使把你们送到天堂去深造，也成不了才！”徐悲鸿被激怒了，他斩钉截铁地说：“我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，再看看到底谁是人才，谁是蠢材！”

从此，徐悲鸿刻苦努力，争分夺秒，经常到卢浮宫等著名博物馆临摹世界名作，一去就是一整天。

一年后，徐悲鸿的画受到了法国艺术家的好评。在几次绘画竞赛中，他都得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出，轰动了美术界。那个向他挑衅的外国学生，不得不承认自己是个失败者。

1．文中使用了一些四字词语，请你在下面的横线上写两个。

_______________________________________________________

2．徐悲鸿是我国著名的( )，他曾在( )留学。(填序号)

①画家   ②作家   ③非洲   ④欧洲

3．用“——”画出写徐悲鸿努力学习的句子。

4．那个向徐悲鸿挑衅的外国学生，不得不承认自己是个失败者的原因是___________________________________________________

__________________________________________________。

5．读了这个故事，你得到了怎样的启发？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

10、课内阅读我会做。

啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”

【1】这段写的是____________与____________的对话。

【2】啄木鸟为什么不帮助棉花姑娘捉害虫呢？（　　）

A．因为啄木鸟太忙了。

B．因为啄木鸟只会捉树干里的害虫。

【3】棉花姑娘和啄木鸟说话都很有礼貌，从哪些字词可以看出来呢？

棉花姑娘：_________________________

啄木鸟：____________________________

11、课外阅读。阅读下面的短文，完成后面的练习。

厨房里的悄悄话

①夜深了，女主人和男主人都进入了甜蜜的梦乡。忽然从厨房里传来说话声，原来是火炉、煤气灶和一台旧冰箱在议论。

②火炉大姐正在埋怨：“想当年，家里烧水、做饭、炒菜哪样能离开我？女主人对我（耐心 精心）照料，生怕我熄灭了。谁想到时过境迁，现在却把我抛到了一边了。

③煤气灶也随声附（fù）和：“我现在的处境也十分可怜。”当初我刚来到这里，女主人对我也（保护 爱护）备至，每次做完饭，都把我全身擦得干干净净，可自从微波炉来了以后，女主人就常常忘了我。

④一阵沉默之后，旁边的旧冰箱心平气和地开腔了：“自从两年前女主人买回无氟冰箱后，我也和你们一样，再也无用武之地了。起初我心里难过极了，总想着自己为主人服务了这么多年，没有功劳也有苦劳，现在竟然把我撂在一边，不理不睡，太（绝 决）情了。可是后来一想，我虽然给人们的生活带来了方便，但同时也污染了环境，难怪主人要让没有污染的无氟冰箱小妹妹来接我的班，于是我不再埋怨主人了。火炉大姐、煤气灶兄弟，你们也不要生气了，说不定不久的将来，连微波炉小弟也要被淘汰。我们就高高兴兴退休吧！”

⑤听了旧冰箱的一番话，火炉、煤气灶心悦诚服地点了点头，说：“既然这样，那我们就一起安享晚年吧！不一会儿，厨房里又恢复了平静。

【1】用“√”给文中（ ）里选择恰当的字、词。

【2】在文中找出两个表示心情的四字词语：________ ________

【3】联系上下文理解“随声附和”的意思：_________；在平时，我还可以用_______等方法理解这个词语（至少两种）。

【4】借助关键语句概括第3自然段的意思：_____________

【5】用“________”在文中第4自然段勾画出旧冰箱不再埋怨主人的原因。

【6】这篇短文是一篇有趣的________故事。作者巧妙通过_____、________和_____的对话，从侧面反映了科技在进步、社会在发展。

12、二泉映月

无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。

有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳:“你听到了什么声音?”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水声，他什么声音也没有听见。师父说:“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。

十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活呀!

又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……

听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。

随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……

就这样，一首不朽的乐曲诞生了，这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。

【1】“二泉映月”是无锡惠山的一个景点，摘录文中描写“二泉映月”景色的词语。

_____ _____ _____ _____

【2】阿炳两次听泉，感受有什么不同？为什么?

________________

【3】读短文的第5自然段，哪些句子写出了人的联想和想象?抄写一句，并谈谈你从中体会到了什么。

________________

【4】下面对短文内容的理解，错误的一项是( )

A．阿炳小时候听泉，什么也没听出来，因为他不用心

B．《二泉映月》这首曲子起初委婉连绵，后来旋律升腾跌宕，步步高昂

C．阿炳借《二泉映月》这首曲子，表现了他对音乐、家乡、清泉和月光的热爱

D．《二泉映月》不仅被我国人民喜爱，也得到了国外人民的喜爱

【5】回忆课文《月光曲》，想一想《月光曲》和《二泉映月》这两首曲子有什么相似之处。(至少写两点)

________________

13、阅读与感悟部分。

天游峰的扫路人

①没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷山。

②天游峰--武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。

③下了山，已是傍晚时分。我游兴未尽，便踏着暮色，沿着小溪散步。在一片静寂中，我隐约听见“哗―哗―”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。这声音由远而近，一声比一声分明。我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。原来老人是游览区的扫路人，每天负责打扫登天游峰的石阶。

④老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。

⑤“如今游客多，您老工作挺累吧？”

⑥“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。

⑦我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。

⑧借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。

⑨“您老有60岁了吧？”

⑩老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”

⑪我紧紧抓住他的双手说：“30年后，我再来看您！”

⑫“30年后，我照样请您喝茶！”说罢，老人朗声大笑。笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟，它们扑棱棱地飞了起来，又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。

【1】概括课文段落的主要内容。

第一段（①一②）:  

第二段（③）：  

第三段（④一⑫）:

【2】课文第骨②、⑦两个自然段具体描写了天游峰，作者通过 、 、 等写作手法，多角度展现了天游峰 与 的特点。

【3】课文第③至⑫自然段通过对扫路人的 、 、 、   的描写，表达了“我”对老人 、 、 的精神和生活态度的赞美。

【4】课文明明是写扫路人，作者为什么花这么多笔墨写天游峰？

________________________________

【5】课文第⑫自然段中“这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地”这句话，你是怎么理解的？____________________________________________

14、课内阅读，回答问题。   “喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树 绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗 、 的心啊！要不是你     ， 春天将永远被我赶走了。谢谢你！”

(1)按课文内容把横线上的词语填写上。

(2)“凝视”的“凝”字用音序查字法应查________；用部首查字法应查________。

(3)照样子写词语。  火辣辣：________、________、________

(4)“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。读这句话时你能想像巨人说这句话时心里会是怎样想的吗？

15、人生的问题是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）

______________________

16、女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。（改为“被”字句）

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17、把句子换—种说法，不改变句子的意思。  

（1）跳蚤怎么会是猫呢？（改为陈述句）

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（2）枣核说“大家不用愁，我有办法!”（用自己的话转述别人说的话）

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18、把下列直述句改为转述句。

1．雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”

_______________________________________。

2．走的前一天，他对外婆说：“外婆，你不要我了，把我扔出去了。”

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3．巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”

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4．王子对公主说，“当我像一具死尸一样在岸上的时候，救活我的就是你！”

___________________________________________ 。

19、把下列句子改成“被”字句。

1．小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风。

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2．小牛把一口袋麦子全种下了地。

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3．她把教室打扫得干干净净。

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20、模仿例子，在不改变句子意思的情况下，给句子换个说法。

例：亲爱的狼先生，我怎么会把你喝的水弄脏呢？

亲爱的狼先生，我不会把你喝的水弄脏的。

那个人是我的好朋友，我怎么能不熟悉他的秉性呢？

21、巧嘴巴，会说话（造句）。

（1）一……就……

（2）甚至

（3）终于