宁夏回族自治区吴忠市盐池县2025年高考模拟（6）语文试卷（含解析）

1、根据课文内容填空。

1．走在秋天，秋天的太阳更________更________；走在秋天，秋天的空气更________更________。

2．稻穗儿________，蝉声儿________，成熟的向日葵在________；野菊花________田间羊肠小路，____________都长了肥膘。

2、比一比，再组词。

烧( )             茄( )             饺( )

烤( )             加( )             饭( )

肉( )             鸡( )             煎( )

内( )             鸭( )             剪( )

3、写出下面词语的反义词。

关心——______ 镇定——______ 激烈——______

胜利——______ 缓慢——______ 敏捷——______

4、用自己的话说说下面句子的意思。

知之为知之，不知为不知，是知也。

__________________________________________

5、看拼音，写汉字。

zú  qiú   zhēng  qiǎng wéi  chí

（_________） （_________） （_________） 

zhì  xù shì  hé   zhì  fú 

 （_________） （_________）  （_________）

6、根据这首词的内容填空。

（1）这首词的作者是（ ）朝词人（ ），这首诗描写了（ ）。抒发了（   ）的情感。

（2）词中“清平乐”是（ ）。“村居”是（ ），“村居”的意思是（ ）。你还知道哪些词牌名（   ）（   ）（   ）（   ）等。

（3）在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体验，如：唐（ ），宋（ ），元（ ），明清（ ）。

7、采访后你搜集了同类诗歌进行阅读，并完成练习。

鸟巢

金波

【1】请用“ ”画出诗歌中讲的是谁和谁互相陪伴的故事。

【2】由诗歌中“没有鸟巢的大树”“叶子和叶子对话”，我明白了“寂寞”是指“_______”，通过联想自己没有小伙伴一起玩的场景，我明白了“冷清”表示“_______”（①环境安静、人很少，不热闹   ②孤单、失落）。

【3】诗歌中的鸟巢让大树变得( )。（①快乐而鲜活   ②沉默，坚强）

8、把古诗补充完整，并完成练习。

小儿垂钓

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

　　　　　　遥　　　　　，　　　　　

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是______________。

【3】诗中的“蓬头稚子”是个______的孩子。

A．没有礼貌

B．贪玩

C．专心垂钓、天真可爱

9、阅读理解

美丽的彩虹

天空突然乌云密布，遮住了太阳，不一会儿刮起了一阵狂风，紧接着风雨交加，电闪雷鸣。暴风雨过后，天空放晴，只见一条美丽的彩虹如同一座七彩桥架在天上，好看极了。雷雨过后，天空为什么会有这样美丽的景色呢？我很好奇，就去查资料。

夏天雷雨过后，天空中的小水珠还没有落完，阳光照射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。冬天的气温较低，在空中不容易存在小水滴，下雨的机会也少，所以冬天一般不会有彩虹出现。

【1】在（   ）里填上合适的词。

一（   ）彩虹   一（   ）狂风

一（   ）彩桥   一（   ）水滴

【2】按要求填空。

文中画“ ”的句子把_______比作________。

【3】彩虹是怎么形成的？用“ ”在短文中画出来。

【4】我知道彩虹一般只会在 季出现，在 季一般不会出现。彩虹形成需要_________和 。

【5】你喜欢彩虹吗？为什么？

____________________________________

10、阅读短文，完成练习。

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

——《桂花雨》节选

【1】你从文章的字里行间读出了作者怎样的感情？

______________________________________

【2】母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”假如你就是作者，你听懂了母亲的意思吗？请根据提示写一写母亲心里没有说出的话。

母亲啊，我知道你是在说________________________________

【3】母亲的这番话，让你想起了哪些诗句，写一写？至少写2句。

___________________________________________

11、阅读。

海葵

①海葵勇于充当弱小动物的保护神，它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心。

②生活在海洋中的海葵属于无脊椎动物。海葵身躯的上端是圆盘状的口，周围长着柔软的触手。触手有奇异的色彩，犹如海底绽放的菊花。海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺，一旦受到刺激，倒刺就迅速刺中对方并分泌毒液，致其麻痹。海葵就是以这种办法自卫或摄食。

③然而，海葵却宽容大度地收留和保护双锯鱼。双锯鱼因形态酷似马戏团中的小丑，又名小丑鱼。小丑鱼体态娇小，缺乏御敌的本领。于是，海葵就利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障。

④因为海葵的无私帮助，所以小丑鱼不怕海葵触手的毒。海葵成百上千的触手在一起难免会彼此触碰。为避免毒刺误伤友军，海葵的身体表面便分泌种粘液给刺细胞传达指令：凡遇有这种粘液的都是自己人，不要“开火”。当小丑鱼还是幼鱼时，海葵就任由小丑鱼吸收自己触手的分泌液。当小丑鱼全身都涂满了粘液时，就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。

⑤每当春潮水暖时，海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝，小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵，海葵就承担保护刚孵化出来的小丑鱼的责任。

⑥当然，小丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依附在岩礁上时，小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动，这自然会引诱其他海洋小生物上钩，为房东带来食物。平时，小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵料，担负起清洁打扫的工作，为海葵除去泥土、杂物和寄生虫。当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时，小丑鱼就会挺身而出，对蝶鱼展开猛烈的攻击。虽然二者个头悬殊，但凭着勇敢顽强，小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒而逃。

⑦生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”。相对于这个冷冰冰的词汇，我们更愿意把这种现象看做是动物之间一种帮助和感恩的关系，或者是一种互惠的关系。

【1】用“   ”在文中画出一句比喻句。这句把   比作  ，这样写的好处是。

【2】请将划线的句子换一种说法，但句子的意思要保持不变。

________

【3】阅读短文，完成填空。

（1）短文第②自然段写“海葵就是以这种办法自卫或摄食”，这种办法指_____________。

（2）第⑥自然段中，“知恩图报”是指____________；

小丑知恩图报的方式是：给海葵___________、清除垃圾、_____________。

【4】概括自然段的意思。

第③自然段：_________________。

第⑤自然段：_________________。

【5】阅读短文，判断下列句子的意思是否正确。（对的打“√”，错的打“×”）

（1）海葵分泌粘液只是为了保护双锯鱼。（_______）

（2）第④自然段告诉了我们小丑鱼不怕海葵触手的毒的原因。（________）

12、课内阅读

小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

【1】这段文字共有（   ）句话。

【2】文中介绍了几位大自然中喜欢荷叶的小朋友？

【3】你喜欢荷叶吗？说说原因。

13、阅读短文，回答问题。

成 全 善 良

那是三月里的一天，我去医院看望一位朋友。

因为是双休日，等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的，我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。

车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲，她才把父亲挽上车。

车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧！”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。

让座的姑娘有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。”让座的姑娘脸上流露出了笑容。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。

公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。

医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢。下车后，我听到这对父女的对话：

“爸，伤口疼了吧？”

“一点点吧。”

“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐！”

“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”

我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起在车上时老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上，老人强忍着可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。

成全别人的善良，何尝不是另一种善良！

【1】短文主要从动作、神态和语言　三方面写出了女儿对父亲的爱。请用“﹏﹏”画出其中的一处句子。

【2】根据短文内容完成下面表格。

【3】下列对“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话理解正确的一项是（ ）

A．善良遇到善良，才能够让大家都善良。

B．用善良对待别人的善良，可以鼓励别人保持善良。

C．对善良的人来说，他总可以遇到善良的人。

【4】依据短文内容判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

（1）短文以“我”的见闻为主线，表达了对老人的赞扬。____

（2）作者抓住了老人的神态这一细节描写，目的是告诉读者“我”观察得非常仔细。____

（3）短文最后通过父女俩的对话，揭开了老人忍痛也要接受小姑娘好意的原因，末段最后一句话点明主旨，与题目相呼应。___

（4）本文通过叙述事例来抒发感想，这种写法我们称为“借景抒情”。____

【5】“成全别人的善良是一种善良”，你觉得还有什么也是一种善良呢？（至少两点）

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14、阅读理解

《花的学校》

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

【1】选文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”是运用了__________的修辞手法，写出了花儿们非常________。

【2】“地下的学校”指的是_______________________________。

【3】判断：“雷云拍着大手”既指自然界的电闪雷鸣，又指雷云对花孩子们的热情欢迎。_____

【4】为什么说“雨一来，他们便放假了”？

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【5】结合全文想一想，花孩子们在天上的家是一个怎样的家？

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15、把反问句改成陈述句。

难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？

______________________。

16、用下面的句子开头，试着写一段话。（至少写两句）

今天的雪下得真大！______

17、用排比、比喻的修辞手法写出花园的花“红、香、多”的特点。

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18、把字句、被字句转换练习

1．妈妈把所有的衣服洗得干干净净。（把换被）

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2．小男孩把小鱼用力地扔进大海。 （把换被）

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3．水洼里的水会被太阳蒸干。     （被换把）

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4．小树苗被冒失的风娃娃吹折了。（被换把）

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19、照样子，给下面的句子换个说法。

例：我们怎么能忘记妈妈的爱呢？  我们不能忘记妈妈的爱。

1．少先队员怎么能向困难低头呢？ 

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2．阮恒纯洁的心灵，不正像含苞待放的花蕾吗？

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20、句子加工厂。

1.浩瀚的太空从此写下了中国人的名字，留下了中国人的脚印。（缩句）

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2.兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。（改为反问句）

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3.师父问阿炳：“你听到了什么声音？”（改为转述句）

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4.开学之初，学校大队部通过并讨论了队员们提出的合理建议。（修改病句）

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21、习作。

题目：他（她）真行

要求：写一个身边的同龄人，要抓住他（她）的特点，写一写他（她）做了什么事，为什么说他（她）真行。语句通顺，叙述清楚，注意真情实感，不少于300字。