宁夏回族自治区吴忠市红寺堡区2025年高考模拟（九）语文试卷（含解析）

1、我能根据要求填写。

1．里（笔顺）___________，第5笔是___________，组词___________。

2．水（笔顺）___________，第2笔是___________，组词___________。

3．“亻”旁的字有：___________、___________，分别组词___________、___________。

2、比一比，快乐组词语。

3、按要求完成练习。

“拥”用音序查字法，应先查音序____，再查音节____；用部首查字法，应先查部首____再查_________画。“拥”的意思有：①持有；②抱；③聚到一块儿；④围着。在下列词语中应选哪种解释？（填序号）

A．拥抱_____B．簇拥_____C．拥有____D．拥挤____

4、在括号里填写恰当的关联词语。

（1）这种境界，( )使人惊叹，( )叫人舒服。

（2）巴金说：“我写作( )我有才华，( )我有感情。”

（3）清朝政府( )用本国的工程师来修筑铁路，他们( )不再过问。

（4）( )他们没有罗盘，( )照样不会迷失方向。

5、填空。

春节是我国的传统节日，它在每年的_______。我知道这一天的习俗有________、_______、_______等，我还知道描写这个节日的诗句有：_______________，_____________。

6、阅读理解。

忆江南

——白居易

江南好，

风景旧曾谙。

日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝。

能不忆江南?

【1】该诗的作者是唐朝的白居易，以下哪首诗也是白居易的？

A. 《赋得古原草离别》

B. 《登鹳雀楼》

C. 《静夜思》

【2】“能不忆江南？”是（　　）。

A. 设问句

B. 反问句

C. 陈述句

【3】从哪一句能看出诗人来过江南？

A. 日出江花红胜火

B. 风景旧曾谙

C. 江南好

【4】江南美在哪？抄出两句。

________________________________

【5】这首词表达了诗人怎样的思想感情?可从文中的哪两个字看出来?

______________________________________

7、小青蛙说：“艺术馆到了，请你一起来写诗、画画吧！”15分

《静夜思》

明月，疑是地上霜。

举头望明月，低头。

【1】把古诗补充完整。

【2】《静夜思》是唐朝诗人（       ）写的，表达了诗人思念故乡的感情。

A．孟浩然

B．李白

C．杜甫

8、课外阅读。

四季歌

春天到，布谷叫，桃花梨花眯眯笑。

夏天到，知了叫，石榴荷花开得好。

秋天到，大雁叫，桂花菊花香气飘。

冬天到，北风叫，红梅腊梅雪里俏。

【1】请你写出与下列词语的意思相反的词。

笑——（_______） 好——（_______）

【2】读一读短文，找一找，连一连。

桃花 梨花 桂花 菊花   红梅 腊梅 石榴 荷花

雪里俏 眯眯笑 开得好   香气飘

【3】写出描写春、夏、秋、冬的词语。（各写一个即可）

___________________________

9、课外阅读。

法布尔的故事

①法布尔从小就是个小动物迷。有一天，他在一块大石头边发现一个鸟窝，里面有好几个蓝色的蛋，就拿了一个。第二天带到学校，老师看见了，说：“这是专吃害虫保护庄稼的益鸟下的蛋，你不该拿走。”小法布尔从此懂得了，在生物界，跟人一样，也有好人和坏人。放学后，他把那个蛋放回去了。

②又有一天，小法布尔和小伙伴抓住了一只火鸡。他把火鸡的头塞进翅膀下面，然后使劲摇晃，火鸡就睡着了。这引起了他的兴趣，他继续对鹅、鸭、鸟进行实验，发现体积大的动物比体积小的动物昏睡的时间长。

③这样有趣的实验，使小法布尔对研究动物的兴趣更浓了。有一回，他在大路边，发现一群蚂蚁在搬运一只死苍蝇。蚂蚁们像在紧张地从事一项巨大工程，有的拼命拉，有的调兵遣将，有的传递信息……多繁忙的劳动场面哪！小法布尔被吸引住了，他趴在路边，掏出放大镜，一动不动地观暴蚂蚁们的行动。下地劳动的人们从他身边走过，看见他趴在那儿；他们结来劳动回家时，他还趴在那儿，他们无法理解小法布尔的行为，说：“这孩子大概‘中了邪’！”

④法布尔如痴如醉的研究昆虫，后来，成了法国著名的昆虫学家。他的《昆虫记》荣获了法国科学院的金质奖章。

【1】根据下列解释，到文中找出相应的词语写在括号里。

（1）调遣兵力、将领，泛指调配人力。（______）

（2）形容对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自制。（______）

【2】联系上下文，你认为“这孩子大概‘中了邪’”的意思是：_________。

【3】选文通过三件小事来表现法布尔对小动物的痴迷，请你用列小标题的方式概括出三件事。

①____________       ②_____________       ③_____________

【4】文中画“﹏﹏﹏”的句子把第二、第三自然段的内容自然地连接在一起，在全文起______的作用。

【5】画横线的句子中“巨大工程”是指________________；

蚂蚁们是怎样完成这项工程的？

____________________________

【6】请你结合短文内容说说法布尔是个怎样的人？

_________________________

10、延伸阅读。

乡月情怀

最明朗、美润、多情、动人的月是故乡的月。

第一缕春风首先吹弯的是霞妹的两道春眉。我窥见霞妹那天晚上偷偷地坐在窗前，对着镜子借着月光照着月牙画眉，羞涩溢面，喜上眉梢。霞妹从此有了自己的秘密。霞妹画着月牙般的眉，放牧一群羊，羊儿萌动了春情；赶了趟庙会，天空中烧红了漫天的霞；种了垧（shǎng）地，种子在泥土里饱涨了粒儿。

最惬意的是在朦胧的月夜里酿酒、织锦、刺绣、遐思。

最爽的是夏夜里月亮升起的时候。热，下去了；凉爽，升了起来，弥漫到夜空里、村子里、各家各户的院子里。劳作了一天的人们洗去一天的疲劳坐在院子里歇凉。竹凉席、蒜汁调凉粉、井凉水镇啤酒、泉水拔瓜果。偶尔来一阵风，那凉爽劲儿美极了。

秋季是收获的季节，一切都显得率真、袒露和成熟。谷子袒露灿灿，枫叶袒露熟红，山岳袒露朗润，溪流袒露清澈。如果经霜抚摩，那月更加金灿厚重，若一块古朴的金色的玉。月光铺下来，铺到田野里、村庄里。我和这大千世界浴在乳一般的月光海底里。

雪，把冬天唤来，清清的冰月也被唤来。冬天的人们把激情冷冻了起来，储存了起来，喜欢把冰月关在门外、窗外。

我是踩着故乡的月光长大的。那个月色朦胧的夜晚，父亲和乡亲们叮咛的话语包裹在月光里，把我送上出行的路，从此，故乡的月就成了我魂牵梦萦、牵肠挂肚的所在。

（有删改）

【1】用“ ”画出短文中概括故乡的月的特点的句子。

【2】短文按照________顺序写了月光下故乡的人们生活、劳动的场景，表达了作者对故乡_____________。

【3】对短文中画线句的理解正确的一项是（ ）

A．小时候，“我”最喜欢在有月亮的夜晚出来玩耍，“我”与月亮相处的时间非常长。

B．形象地说明了作者在故乡美好月光的陪伴下生活，在故乡美好情怀的孕育下成长，表达了作者对故乡的无限感激与思念之情。

11、阅读。

看戏

叶君健

①时间是晚上八点。太阳虽然早已经落下，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。树叶也是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。

②但剧场里并不是没有人。相反，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人，店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面望，这简直像一个人海。他们所发散出来的热气和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面，像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。

③舞台上的幕布拉开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的服装和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸诤；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。

④当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一颦一笑中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。

⑤众人像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。

⑥他们看得入了神。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮，观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨，没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就在这时侯到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。观众和她打成一片，舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。

⑦我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后，现在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。这种奇迹只有在我们的国家里才能产生——因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。

【1】第①自然段交代了什么？在全文中有什么作用？

____________________。

【2】阅读文中画线的句子并思考，歌声是无形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滚下来”？

____________________。

【3】文章为什么把观众的表情写得具体详尽，而对戏曲剧情的描写却十分简略？

____________________。

【4】阅读文中画线的句子，句中从哪几个方面具体表现了女主角的表演才华？

____________________。

【5】第④自然段中“听不见的回音”指什么？既然听不见怎么能“淹没”掌声？

____________________。

【6】选文一再写“人海”的动与静、涨与落，这样写有什么作用？

____________________。

12、阅读短文，完成练习。

在人们劝说孙中山的时候，宋庆龄和黄光锐已经登上了没有舱盖的机舱，人们看到黄光锐帮夫人系好安全带，夫人微微笑了笑，挥手向人们致意。

飞机马达发“隆隆”的响声，螺旋桨飞快地转动起来。飞机沿着跑道飞奔，然后“呼”地腾空而起，人们的心也随着飞机一起悬在了空中。

飞机在机场上空盘旋两圈后，突然拔高，朝碧空飞去。只见飞机像一只雄鹰在空中做出各种特技表演动作：俯冲、后翻、拔高、侧翼……飞机冲向低空时，人们还能清晰地看到宋庆龄微笑着向人们招手。“洛士文号”完成飞行表演动作以后，在广州上空转了几圈，然后，慢慢地，平稳地降落在跑道上。这时，人们才松了一口气，欢呼着向飞机奔去。

（1）写出下列词语的近义词。

劝说-（  ）  平稳-（  ） 清晰-（ ）

（2）找出文中描写宋庆龄夫人表情的句子，用横线画出来。

说说你从中体会到了什么?

（3）飞机在高空进行了一系列的表演：  

这些表演说明 （ ）

A. 飞行员技术高超

B 飞机性能良好

C 试飞的危险性大

（4）机场上的人们心情的变化是由开始的（ ），到后来的（ ），最后当飞机降落后人们的心才（   ）。

13、读一读，做一做。

妈妈你别说我小，

我会穿衣和洗脚。

爸爸你别说我小，

我会擦桌把地扫。

爸爸妈妈工作忙，

我会做的事儿也不少。

【1】儿歌中的“我”会做什么？用“   ”在儿歌中画出来。

【2】你在家干过哪些家务活儿？在你干过的家务活儿下面打上“√”。

( ) ( ) ( )

( ) ( )

14、课外阅读｡

我的老师(节选)

冰心

第一次月考,我的代数只得了五十二分,不及格!当我下课自己躲在屋角流泪的时候,觉得有只温暖的手,抚着我的肩膀,抬头却见T女士挟着课本,站在我的身旁｡我赶紧擦了眼泪,站了起来｡她温和地问我道:“你为什么哭?难道是我的分打错了?”我说:“不是的,我是气我自己的数学底子太差｡你出的十道题目,我只明白一半｡”她就款款温柔地坐下,仔细问我的过去｡知道了我的家塾教育以后,她就恳切地对我说:“这不能怪你｡你中间跳过了一大段!我看你还聪明,补习一定不难;以后你每天晚一点回家,我替你补习算术罢｡”

这当然是她对我格外的爱护,因为算术不合格,很有留级的可能;而且她很忙,每天抽出一个钟头给我,是额外的恩惠｡我当时连忙答允,又再三地道谢｡回家去同母亲一说,母亲尤其感激,又仔细地询问T女士的一切,她觉得T女士是一位很好的老师｡

从此,我每天下课后,就到她的办公室,补习一个钟头的算术,把高小三年的课本,在半年以内赶完了｡T女士逢人便称道我的神速聪明｡但她不知道我每天回家后,用功直到半夜,遇着习题的烦难,我曾流过许多焦急的眼泪,在眼泪模糊之中,灯影下往往涌现着T女士美丽慈和的脸,我就仿佛得了灵感似的｡擦去眼泪,又赶紧往下做｡

1.“额外的恩惠”在文中指的是(  )｡

A.T女士安慰“我”  B.T女士为“我”补课

2.我从文中的“温暖的手”､“   ”

“   ”等词语感受到了T老师对作者的关爱之情｡

3.本文两次写“我”流泪,第一次流泪,是因为 ;第二次流泪,是因为   ｡

4.结合短文内容,谈谈你对画线句子的理解｡

15、按要求写句子。

（1）妈妈把我的衣服洗干净了。（改成“被”字句）

___________________。

（2）造句。

__________一会儿__________一会儿__________一会儿_______。

（3）照样子，写句子。

例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

山坡上 _________________。

16、按要求改写句子。 

①木兰爹的年纪大了，弟弟还小。木兰决定替父从军。（用关联词连成一句话）

___________________________

②她的武艺好，一定能得胜归来的。（改为反问句）

___________________________

③我们花将军英俊威武，怎么可能是女子呢？（改为陈述句）

___________________________

17、句子花园

1．这件事我不得不这样处理。(改为肯定句)

________________________________________________________

2．羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？(改为陈述句)

________________________________________________________

3．他是一个好孩子。(改为感叹句)

________________________________________________________

4．太阳升起来了。(扩句)

_______________________________________________________

5．我拉一下弓。 这只大雁能掉下来。(用关联词语把两句话合成一句话)

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6．他把禾苗一棵一棵往高处拔。(改为“被”字句)

_______________________________________________________

7．天边的星辰和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。(缩句)

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8．小鸟学唱歌跟黄莺。(用修改符号修改病句)

18、按要求写句子。

1.他把每件事和每个人都考虑到了。

改为“被”字句：

2.老妇人想起了乔依。

改为双重否定句：

3.人民解放军是我们最可爱的人。

改为反问句：  

4.国家的财产被消防队员抢救出来了。

改为“把”字句：

19、偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（照样子，写一个人入迷的样子）

____________________________

20、王老师急得直跺脚。（仿照例句把句子补充完整）

________得__________

21、作文。

在我们身边，有许多自强不息、刻苦学习、努力工作的人，他们的事迹常常让我们感动不已。请选择一个最令你感动的人，写一篇作文。