江苏省连云港市连云港经济技术开发区2025年高考模拟（八）语文试卷（含解析）

1、辨字组词。

钓( )        载( )       登( )        饮( )

沟( )        栽( )       橙( )        砍( )

2、把下列字的音节补充完整

du___端       z___粽             z___总             m___米             ji___间

___u肉       ___i带             ___ī知             ___ù据             ___iàn念

3、初读课文，回答问题。

“道歉”的意思是________，“向大树道歉”指的是_____________________________。

4、填上合适的词语。

近义词：诚恳-（ ）   固执己见-（ ）

5、火眼金睛。（辨字组词。）

恳（   ） 抑（   ）

垦（   ） 仰（   ）

浸（   ） 痴（   ）

侵（   ） 蜘（   ）

6、

听古诗，并选正确的选项。

蝉

虞世南

垂緌饮清露，流响出疏桐。

  ，非是藉秋风。

【1】下列加点的字注音错误的一项是（ ）

A.垂緌 （ruí） B.清露（lù） C.疏桐（tóng） D.藉（jí）秋风

【2】下列有关诗人简介有误的一项是（   ）

A.虞世南，字伯施，汉族，越州余姚（今浙江省慈溪市观海卫镇鸣鹤场）人。

B.南北朝至隋唐时期书法家、文学家、诗人、政治家，凌烟阁二十四功臣之一。

C.虞世南善书法，与欧阳修、褚遂良、薛稷合称“初唐四大家”。

D.所编的《北堂书钞》被誉为唐代四大类书之一，是中国现存最早的类书之一。

【3】补充诗句（   ）

  ，非是藉秋风。

A.居高声自远

B.床前明月光

C.前不见古人

D.后不见来者

【4】下列对这首诗中字词的理解有误的一项是（  ）

A.清露：纯净的露水。古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。

B.流响：指连续不断的蝉鸣声。

C.疏：开阔、稀疏。

D.藉：狼藉。

【5】这首诗运用了（ ）的表现手法。

A.托物言志

B.动静结合

C.虚实结合

D.衬托

【6】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）

A.这是一首咏物诗，咏物中尤多寄托，具有浓郁的象征性。

B.首句“垂緌饮清露”，“緌”是古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨，故说“垂緌”。

C.次句“流响出疏桐”写蝉声之远传。梧桐是高树，着一“疏”字，更见其枝干的高挺清拔，且与末句“秋风”相应。“流响”状蝉声的长鸣不已，悦耳动听，着一“出”字，把蝉声传送的意态形象化了，仿佛使人感受到蝉声的响度与力度。

诗的前两句侧重于主观描写，后两句侧重于写客观感受，客观描写与主观感受相结合的手法，很好地表现了人花难辨、花人同美的引人遐想的优美意境。

D.“垂緌饮清露，流响出疏桐。”蕴含一个真理：立身品格高洁的人，需要某种外在的凭藉（例如权势地位、有力者的帮助），才能声名远播。

7、阅读理解。

噪（zào）音

噪音是个魔术师，一下子，从工厂里跑了出来。

一下子，闯到了马路中间；餐厅、车站、戏院……到处乱闯。

警察先生想抓他，却抓不到，因为他躲进了每个人的耳朵里。

【1】猜猜下面词语的意思

乱闯——____________________

【2】“噪音”的“噪”用部首查字法先查部首_______，除去部首再查________画。

【3】噪音闯到了餐厅、________、_________等地方。

【4】《噪音》是一首儿童诗，想象力丰富。“因为他躲进了每个人的耳朵里。”“他”是指__________。

8、古诗赏析

四时田园杂兴（其十五）

[宋]范成大

蝴蝶双双入菜花，日长无客到田家。

鸡飞过篱犬吠窦（dòu），知有行商来买茶。

注释：

①日长：即日头升得老高。

②窦：孔，洞，这里指狗窝。

③行商：来往各地流动经商的商人。

【1】借助注释，说说前两句诗的大概意思。

___________________________________________

【2】茶商来采购茶叶,连_________都为之震动,这反衬出平时极少有外人进村,进一步说明农村_____________的特点。

9、爱因斯坦的故事

爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家，他担任普利斯顿高级研究所主任后更忙了，很少能待（dài dāi）在办公室里，一切日常事务性工作都由秘书处理。

一天，已经过了下班时间，办公室里的电话铃声响了。秘书不耐（lài nài）烦地拿起了听筒。“请问，我可以和主任谈话吗？”电话里传来温文尔雅而又熟悉的声音。可秘书一时没听出是谁，按老习惯回答：“主任不在。”“那么，请您告诉我，爱因斯坦博士住在哪儿？是他新搬的家。”秘书婉转地回答说：“不能奉（fènɡ fèn）告，因为爱因斯坦博士太忙，他不愿他的住处受到干扰。”

这时，电话里的声音突然变低了：“请你不要告诉任何人，我就是爱因斯坦博士。我正要回家，可我忘记自己住在哪里了，请你给我查一下我的住址。”

秘书听了，竟忍不住哈哈大笑起来。

原来，这天爱因斯坦回家时，在路上边走边思考问题，走着走着，竟到了一个陌生的地方。当他发现自己迷了路，想回家时，却又忘记了自己家的地址（zǐ zhǐ）。在没有办法的情况下，他只好打电话麻烦秘书查找地址了。

爱因斯坦在学习和工作上有惊人的记忆力，可在生活上的记忆力却这么差，这是因为他把思想全部集中在科学研究的探索上了。

【1】选出文中加点字的正确读音，在正确的读音上打“√”。

【2】从文中找出下列词语的反义词。

分散——_____ 直率——_____ 熟悉——_____

【3】用“因为……所以……”的句式，改写文中最后一个句子。

_______________________________________

【4】短文最后一个自然段写到爱因斯坦“在生活上的记忆力却这么差”具体指的是什么？请你用“ ”在文中画出来。

【5】读了这篇短文后，你有什么感受或体会？请写在下面。

_____________________________________

10、阅读课文片段，完成练习。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

【1】读选文中画波浪线的句子，从“紫的、黄的、白的”中我体会到____________。请写出四个描写颜色的四字词语。

____________________________

【2】从选文中加点的“冲了出来”和“急急忙忙”可以看出什么？

_____________________________________________________

【3】请仿照“雨一来，他们便放假了”这个句子写一写。

清风一来，他们_____________________________________。

蝴蝶一来，他们_____________________________________。

11、课外阅读。

家乡的小河

①我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。

②小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层微波随风而起，伴着跳跃的阳光舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。

③小河的早晨是迷人的。晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜事物。这时，水绿得像玉，霞红得像火，袅袅上升的雾气像洁白的纱，轻掩着小河那姑娘般羞涩的脸蛋儿。

④中午，太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏自己火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”、“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，河面上顿时粼光闪闪。

⑤夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿，斑驳陆离。一阵风吹来，倒映着两岸成排的桑树、柳树和桃树，汇成一片，像醉汉摇摇摆摆，可一会儿又站定了。

⑥小河的夜晚可真静啊！喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般，躺在那里一动也不动。皎洁的明月，悄悄地爬上天空，对着小河照镜子。这时，风随意地扫着河岸上的小草，发出一阵阵声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河，更静、更美。

⑦家乡的小河呀，你真美！

【1】“轻掩”的“掩”字应查________部，再查________画。字典中“掩”的意思有：①遮盖；②关；③趁人不备。联系上下文，词语中加点字正确的解释是________。（填序号）

【2】短文主要是按照 顺序写的。用“○”在文中圈出可以表示这种顺序的标志性词语。

【3】第三自然段是围绕哪句话写的？请用“ ”在文中画出来。

【4】文中哪句话直接写出了作者对小河的感情？请抄写在下面。

________________________________

12、阅读

昆虫的“鼻子”——触角（原创）

①古代流传过这样一个有趣的故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁麋集而成的六个大字：“霸王自刎乌江”，以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。

②其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计！张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上了当。

③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢？这全凭着它头上长的两个小“犄角”——触角！我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来说吧：蟋蟀的触角像一簇小胡子 ；蝴蝶的触角像两个小鼓槌；白蚁的触角像一串念珠；苍蝇的触角像多芒的小麦穗；而蛾子的触角则像一片小小的羽毛。

④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。

⑤触角为什么能闻到气味呢？原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊！

⑥触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的营营声，找到雌蚊子在哪里呼唤；水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体；水龟虫则用触角来帮助呼吸……

⑦仿生学家们也因此受到启迪。他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。看来，昆虫小小的触角里大有学问啊！

【1】开头写“霸王自刎乌江”的故事好吗？为什么？

_____________________________________

【2】这篇短文运用了什么说明方法，说明了什么。（至少举出3种说明方法）

__________________________________

【3】第⑥段加点词“有的”能不能去掉，为什么？

______________________________

【4】第⑦段“因此受到启迪”中的“此”指代_________；“启迪”具体表现为____________________________。

【5】请举出一例物品，是根据触角的特点生产出来，描述其在我们生产或生活中的运用。

_______________________________

13、阅读综合训练。

回忆鲁迅先生（节选）

①鲁迅先生的笑声是明朗的，是从。里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。

②鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。

③鲁迅先生很喜欢北方饭。还喜欢吃油炸的东西，喜欢吃硬的东西，就是后来生病的时候，也不大吃牛奶。鸡汤端到旁边用调羹舀了一二下就算了事。

④有一天约好我去包饺子吃，那还是住在法租界，所以带了外国酸菜和用绞肉机绞成的牛肉，就和许先生站在客厅后边的方桌边包起来。

⑤客厅后没到黄昏就先黑了，背上感到些微的寒凉，知道衣裳不够了，但为着忙，没有加衣裳去。等把饺子包完了看看那数目并不多，这才知道许先生我们谈话谈得太多，误了工作。

⑥饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声；中下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。那一天吃得是很好的。

⑦以后我们又做过韭菜合子，又做过合叶饼，我一提议鲁迅先生必然赞成，而我做得又不好，可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？”

⑧因为鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃脾自美药丸一二粒。

【1】选文作者萧红回忆了鲁迅先生笑声明朗、________、喜欢北方饭和________等几件事情，其中详细写的事情是________。这样有详有略地表达的好处是：________。

【2】结合资料，下列对选文内容的理解不正确的一项是（    ）

资料青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。“字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。

A．萧红写《回忆鲁迅先生》是因为在写作上得到过先生的帮助，满怀感激之情

B．鲁迅先生对年轻人写作要求是很严格的，同时也不遗余力地指导青年人

C．通过对鲁迅先生生活小事的回忆，让我们看到了随和豁达、有生活情趣的鲁迅

D．萧红选取生活中的事情来写鲁迅先生，主要是为了告诉读者鲁迅是怎样生活的

【3】通过阅读课内外的文章，你觉得鲁迅是个怎样的人？写在下面的横线上，不超过30字。

___________________________

14、阅读下列短文，按要求回答问题。

快乐的小青蛙

夏天，一只小青蛙到处玩，他不小心掉到一口枯井里，他不急不慌，在井里唱起歌。

一头大象听见井里传出的歌声，觉得很奇怪，就走过去一看，原来是只小青蛙。

大象问：“你掉进井里，为什么不哭？你怎么还有心思唱歌呢？”小青蛙说：“我唱歌是因为我相信，朋友们听到我的歌声，一定会来救我的。如果遇到一点困难就哭鼻子，多没出息呀！”

“你真是个又聪明又勇敢的小家伙！”大象说着，就伸下长鼻子，把小青蛙救了上来。

【1】短文共有( )个自然段。

【2】小青蛙掉进枯井以后，他（       ）（填序号）

A．害怕得哭了

B．不急不慌

C．非常开心

【3】大象用（       ）把小青蛙救了上来。（填序号）

A．长鼻子

B．尾巴

C．嘴巴

【4】根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）冬天，小青蛙不小心掉到了一口枯井里。( )

（2）小青蛙在枯井里唱歌。( )

（3）“你怎么还有心思唱歌呢？”中的“你”指的是大象。( )

【5】读了短文，你想对小青蛙说些什么？

____________________

15、写人物说话时，可以不用“说”来表达。请根据这一提示改写句子。

“既然这样，你以后再也不要找我借书了！”我说。

____________________________________________

16、照样子，写句子。

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?

马跑得越快，离楚国就越远了。

（1）今年的春天有点冷，不就是人们所说的“春寒料峭”吗?

_____________________________

（2）这美妙的琴声怎么不令人陶醉?

_____________________________

（3）这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘记呢?  

_____________________________

17、按要求完成句子。

少先队员怎么能怕困难呢？（改陈述句）

18、改为直接引述句。

1.老班长说 ，他没有完成任务，没把我们照顾好 。

___________________________________________________________

2.房东太太对我说，她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴的不得了。

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19、按要求完成句子练习。

（1）当   我   小虫子   喜欢   一只（连词成句）

_______________

（2）天上的云千变万化，一会儿像奔跑的马，一会儿像蹦跳的小兔子，一会儿像趴着的小狗。（用加点的词写句子）

_______________

20、改写夸张句

①校园里很静。

②西瓜很大。

21、任选一项，写一写。

（1）观察一个地方，写写它的变化。

（2）白色使你想起什么？