江苏省连云港市东海县2025年高考模拟（一）语文试卷（含解析）

1、填写关联词语。

(1)（______）我给病人治好了病,使他们恢复了健康,（______）我感到很幸福。

(2)三个孩子（______）把泉眼疏通了,（______）把堵在泉口的杂物清理了。

(3)巨人（______）拆除围墙,（______）他明白了没有孩子的地方就没有春天的道理。

2、根据课文内容填空。

⑴、迎客松___________，枝干___________，虽然___________，却仍然___________，充满生机。它有一丛___________的枝干斜伸出去，如同好客的主人___________，___________地欢迎宾客的到来。

⑵、送客松___________，___________，游人把它比作“___________”。他向山下深处长长的手臂，好像再跟游客___________地告别。

⑶、壁画上的飞天，有的臂挎花篮，___________；有的怀抱琵琶，___________；有的倒悬身子，___________；有的彩带漂浮，___________；有的舒展双臂，___________。

⑷、陪客松___________玉屏楼，如同一个___________的巨人站在那儿，陪同游人___________美丽的黄山风光。

⑸、敦煌莫高窟是祖国西北的一颗___________。

3、我会写，我会填。

字 “字”字共（   ）笔，第三笔是（   ）。

红“红”字声母 ，韵母   ，组词（ ）。

万“万”字的笔顺是 。

4、读句子，写词语。

走进音乐，我们仿佛听到了贝多芬在qīng yōu( )的月光下弹奏的《月光曲》，余音( )( )；走进书法，我们仿佛看到了柳公权笔下一幅幅( )云( )水的书法作品；走进故宫博物院，每一处建筑细节都在告诉我们何谓巧( )天( )；走近鲁迅，我们不仅认识了聪明líng lì( )的少年闰土，还在hūn chén( )的夜里走进了好的故事，看那chéng bì( )小河中的píng zǎo( )游鱼和倒影相互融合。

5、看拼音,写词语。

dīng  zhǔ bēi  cǎn   kū long

(　　　 ) (　　　)   (　　　) 

gōng jiàn   pán  chan shěn shì

(　　　 ) (　　　)   (　　　)

6、阅读诗歌，回答问题。

春天在哪里

春天在哪里？                春天在哪里？

春天在枝头上：               春天在竹林里：

春天的风微微吹，              春天的雨飘飘洒洒，

柳条儿跳舞，桃花儿脸红。         竹笋从地下探出头来啦。

春天在哪里？                春天在哪里？

春天在草原上：               春天在田野里：

春天的雾轻轻细细，             春天的太阳那么暖，那么亮，

草儿醒过来，披上了新衣。          麦苗青，菜花黄，蚕豆花儿香。

【1】读一读，在横线上填上恰当的“AABB式”词语。

①春天的雾：________

②春天的雨：________

【2】作者分别在______、______、______、______这几个地方找到了春天。

【3】想一想：春天来到小河边时，小河是什么样子的？

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7、古诗欣赏。

绝句

[唐]__________

__________，__________。

泥融飞燕子，__________。

【1】写出作者，并把古诗补充完整。

【2】诗的前两句写了_________、_________、_________、_________这些景物，描绘了_________（填季节）的美景。

【3】后两句中的动词“_________”和“_________”分别表现了燕子的_________和鸳鸯的_________。

8、阅读短文，完成练习。

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

【1】解释下列词语的意思。

（1）素：____________   （2）札札：____________

（3）章：____________   （4）脉脉：____________

【2】《适迢牵牛星》中借牵牛星、织女星表达人间绸缪夫妇的哀愁怨恨情思的语句是：____________，____________。

【3】诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句是（   ）

A.迢迢牵牛星，皎皎河汉女 B.纤纤擢素手，札札弄机抒

C.终日不成章，泣涕零如雨 D.盈盈一水间，脉脉不得语

【4】赏析“纤纤擢素手，札札弄机抒”一句。

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【5】诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？

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9、阅读《开国大典》选段，回答问题。

  中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队（   ）了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”

这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

  接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的的国旗——五星红旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽（   ），一齐抬起头，（ ）这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

【1】“诞”字用音序查字法应查_____，用部首查字法应查部_______。

【2】在文中括号内填上恰当的词语。

【3】从文中找了两对近义词。（   ）——（   ）   （   ）——（   ）

【4】上文最后一句话该用（ ）的语气来读。

【5】如果你是一名参加开国大典的小记者,要你采访参加庆典的观众,你会提出怎样的问题,再想象你采访的一位观众如何回答。

记者问：  

观众答：  

10、   鸟巢是鸟儿的家吗

许多人认为鸟巢就是鸟儿的家，每当风雨袭来，它们会躲进这个“避风港”，每当夜幕降临，它们会在这个“安乐窝”里睡觉。事实果真如此吗?

科学家发现，狂风暴雨时，许多鸟并不躲在窝里，还有许多鸟也不在巢里过夜。夜晚，野鸭和天鹅把脖子弯曲着，将头夹在翅膀间，漂浮在水面上入睡；鹤、鹳及鹭等长腿鸟类通常站在地上睡觉。

既然不在巢里睡觉，那么鸟儿辛辛苦苦地筑巢，又是为了什么呢?原来，对于大多数鸟儿来说，鸟巢不是它们的家，而是它们精心建造的“产房”。雌鸟大都在巢中产卵，产卵以后，它们就待在里面孵卵，有时雌鸟和雄鸟轮流在巢内孵卵。小鸟出壳后，鸟巢里便热闹起来，随着小鸟逐渐长大，鸟巢越来越拥挤，以致后来，都没有它们爸爸、妈妈的立足之地了。等到小鸟飞离“产房”后，经风吹雨打后的鸟巢已破烂不堪，这时，鸟巢的使命已经完成，就被鸟儿们抛弃了。

有的鸟是不筑巢的，它们孵卵时不需要“产房”。南极的企鹅是雄企鹅把卵放在脚面上孵化的。

有没有以巢为家的鸟呢?有，如喜鹊和一些猛禽，一年四季都居住在鸟巢中。在我国吉林省曾发现一个喜鹊窝，喜鹊在里面度过了9年时间。美国有一对秃鹫，在一个直径达2.74米的大巢里住了36年。

少数鸟儿确实以巢为家，但对于大多数鸟儿来说，它们的巢只是“产房”和“育儿室”，而不是家。

【1】鸟巢具有怎样的功能?试用“可以是……也可以是……”的句式写一写。

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【2】本文列举了哪些鸟儿睡觉的情况?请画上横线。

【3】认真阅读文章，在正确的说法后面打“√”。

（1）鸟巢就是鸟儿们的家，鸟儿们一定会在这里睡觉。（ ）

（2）鹤、鹳及鹭等长腿鸟类通常站在地上睡觉。（ ）

（3）对于大多数鸟儿来说，鸟巢是它们精心建造的“产房”和“育儿室”。 （ ）

（4）在我国吉林省，一对秃鹫在一个直径达2.74米的大巢里住了36年。（ ）

【4】既然不在巢里睡觉，那么鸟儿辛辛苦苦地筑巢，又是为了什么呢?(用原文中的话回答)

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11、阅读理解。

小麻雀学本领

小麻雀每天在树上跳来跳去，感到实在太无聊（liáo）了，就决定去学点儿新本领。

小麻雀看见老鹰每天都在天空快快乐乐地翱翔（áo xiáng），他就决定跟着老鹰学习飞行。可是天天经受风吹雨打，实在太辛苦了。于是没过多久，他就放弃了。又过了些日子，小麻雀听说鸵鸟先生十分擅长（shàn cháng）跑步，是一位著名的长跑运动员。于是，他找到鸵鸟先生说：“先生，我能拜您为师学习奔跑吗？”鸵鸟愉快地答应了。炎热干燥的沙漠环境又让小麻雀很难受。于是他又找到了百灵鸟姐姐学唱歌。可是要每天早起练嗓子，小麻雀觉得太困难了。于是小麻雀……

后来，小麻雀什么也没有学成。

【1】照样子，写词语。

（1）跳来跳去 ___________ _________

（2）快快乐乐 ___________ _________

【2】根据短文内容填空。

小麻雀先向_______学习________，可是天天经受风吹雨打太_________，于是它又向________学习_________，可是炎热干燥的环境又让小麻雀___________，于是他又向___________学习___________，可是每天早起练嗓子，小麻雀觉得太___________。

【3】“于是小麻雀……”接下来小麻雀还会向谁学习什么新本领呢？发挥你的想象，写一写吧。（不会写的字写拼音）

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【4】“后来，小麻雀什么也没有学成。”这个故事告诉我们什么道理呢？下列说法正确的是（ ）

A．无论做什么事都要不怕困难，坚持下去，这样才能成功。

B．小麻雀很可爱，很聪明。

12、阅读下面的调查表，完成下列习题

北京市某某区某某小学四年级100名学生“居家学习期间”学习、生活情况调查表

【1】从调查表中可以看出，该区某某小学四年级学生普遍存在着以下问题。

（1）_____________________

（2）_____________________

（3）_____________________

【2】根据上面的调查，你可以给相关教育部门提出怎样的建议？

__________________________

【3】你的学习、生活情况如何呢？(参考调查表来回答)你是如何安排自己的学习和生活的，你会给其他的四年级同学提什么建议？

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13、阅读短文，完成练习。

难忘的两分

①期中考试，我数学得了98分，名列全班第一。放学后，我拿着试卷兴高采烈地跑回家。一进门，就眉飞色舞地对妈妈说：“妈，我又拿了个‘冠军’！”

②妈妈接过试卷，看了一眼，高兴得两眼眯成了一条缝，赶紧围上围裙说：“妈妈给你煮两个大鸡蛋，慰劳慰劳你！”那顿饭吃得特别香。饭后，我要妈妈在试卷上签字。妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。

③妈妈检查完我的试卷，意外地发现一道小题答错了，老师却没有发现。诚实的妈妈（　　）没有隐瞒我的错误，（　　）在我的试卷上写了如下一段话：“发现一处差错，应扣两分，请老师验证。”落款是妈妈的名字。我看了妈妈写给老师的话，沉不住气了，向妈妈提出了“抗议”。妈妈说   那好   是对是错   咱们再算一遍吧   结果还是我错了，我把7.89写成了78.9。妈妈说：“服气了吧？拿去让老师重新给你判分吧！”重判？重判意味着什么？意味着要减去两分，意味着我的第一名不翼而飞！我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理比较好，反正我已经知道错了，这次就维持原判分数得了，然而妈妈不同意。妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西。妈妈说：“（　　）数学成绩可以用分数来计算，（　　）诚实——一个人最可贵的美德，却是难以用分数计算的。把实情告诉老师，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多少个两分也换不回来的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的诚实呢？”

④妈妈的一番话使我深受教育，我自然要可贵的诚实。透过这难忘的两分，我看到了妈妈的良苦用心，看到了自己思想上的差距……

【1】选择正确的关联词填入文中的括号里。

虽然……但是…… 　　不但……而且……

【2】根据意思从短文中找出相应的四字词语。

①没有翅膀却能飞，比喻东西突然不见了。也形容消息、言论等传播迅速。_______

②表示极费心思，用意深远，暗里为对方着想，但又不会明显表露。_______

【3】短文中“   ”里依次应该填入的标点正确的一项是（　　）

A.：“  ，  ，  。” B.：“ 、 、 。”

C.：“ ， 、 。” D.：“ 、 ， 。”

【4】“妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西。”这句话中“更重要的东西”指的是____。

【5】短文第③自然段中画“﹏﹏﹏”的句子是对妈妈的___描写，从中可以看出____。

【6】下列说法正确的一项是（　　）

A.短文记叙了“我”不跟老师承认自己的错误，偷偷把写错的地方改过来，还得了班里第一名的一件事。

B.短文通过写妈妈和“我”的对话，告诉我们要从小养成考完试后仔细检查的好习惯。

C.短文第③自然段中妈妈坚持让“我”把实情告诉老师，告诉我们一个道理：无论是学习上还是生活中，都要做一个诚实的人。

【7】“我”第二天拿着试卷去找老师，会对老师说些什么呢？

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14、课内阅读，回答问题。

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

【1】用文中的词语填空。

______的溪水　　　　　______的鹅卵石

______的小水塘 ______的花瓣

【2】这段话写了“我”和阿妈在哪里走月亮？这里最美的是什么？

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【3】工整美观地抄写文中画横线的句子。

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【4】阿妈在溪里洗衣裳，“我”在溪边做什么？你从中体会到了什么？

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15、照样子，写句子。

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?

马跑得越快，离楚国就越远了。

（1）今年的春天有点冷，不就是人们所说的“春寒料峭”吗?

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（2）这美妙的琴声怎么不令人陶醉?

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（3）这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘记呢?  

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16、翠鸟一口把小鱼吞了下去。（改为“被”字句）

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17、改写句子。

大地好像被江潮震得颤动起来。（改成“把”字句）

18、改写把字句

①我被这感人的情景吸引住了。

②我被老师说服了

19、不改变句子的意思，按要求变换句式。

(1)对于这个地方，他并不陌生。

改为肯定句：

(2)谁能说这儿就不应该有个公园呢？

改为陈述句： 

20、按要求写句子。

⑴改为“把”字句。

那段书被孙中山一字不漏地背了出来。

⑵改为“被”字句。

密密层层的树叶把森林封得严严实实的。

⑶用下面词语组成不同的两句话。

峰顶 你   这么   一定   高   不   上去   敢

① ②

21、综合性学习（不会的字用拼音表示）

小朋友，学习了《想做好事的尤拉》，让我们知道了做好事并不一定是做什么惊天动地的大事，只要从身边的小事做起，帮助那些需要帮助的人，我们就是最棒的！你帮助别人做过哪些事？写出来和同学们分享吧。（记得把事情写具体，把句子写通顺哟。）

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