1、比一比,再组词。
副______ 瞎______ 距______ 胀______ 站______
幅______ 害______ 拒______ 帐______ 沾______
2、填字成词。
( )不应( ) 一唱一( ) 兴风( )( )
宁缺( )( ) 坐井( )( ) 亡羊( )( )
3、阅读文章,把握文章的主要内容的方法很多,试着用一用。
(1)文章的几个部分连起来就知道文章的主要内容了。如:《只有一个地球》一课可分为四个部分,分别写了地球的美丽壮观与渺小,地球拥有的自然资源有限,人类暂时无法移居别的星球,我们应该保护地球。连起来文章的主要内容为__________
(2)关注文章题目,可以把握文章的主要内容。如:《草原》一课,把题目“草原”进行扩充,它主要写的是___________
(3)抓住文章的关键句,就能把握文章的内容。如:《桥》一课是写事的文章,主要写的是______
4、拼一拼,写一写。
猫妈妈bìng(______)了,小猫请了yī shēng(________)到jiā lǐ(________)给妈妈治病,还pá(________)过一座山,到小河边zhuō yú(________)给妈妈吃。dà xiàng(________)知道后,也来探望猫妈妈。猫妈妈fēi cháng(________)感动,说:“谢谢nín(________)来看我。”
5、在横线上填上合适的量词。
一____台风 一____名胜
一____山峰 一____清香
一____茶叶 一____人家
一____叶子 一____雷雨
6、课内阅读
江上
像刚下水的鸭群
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花,
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中,
出水时只见一阵水花两排银牙。
【1】这段文字向我们描画了一幅生动的“江中戏水图”。“刚下水的鸭群”是指( ),“扇动翅膀”是指( ),我喜欢作者丰富的想象力,这个画面充满了童趣。
A.游泳时划动双臂
B.戏水的孩子们
【2】文中的“水葫芦”是指( )
A.一种水中的植物
B.一个游泳水平很高的孩子
C.漂浮在水面的葫芦
【3】读着诗的后两句我仿佛看到这样的画面:一个孩子钻入水中不见了,大家正在寻找,突然一阵水花,他又出现了,调皮地笑着。透过文中哪个词,我知道“水葫芦”笑得特别开心。
___________
7、阅读寓言诗,完成练习。
鸡生金蛋
有人养的母鸡, 他想鸡的肚子,
据说十分神奇; 一定装满金子;
每天生个金蛋, 要是把它剖开,
已经生满一篮。 一次就发大财。
这人起初喜欢, 他就把鸡杀死,
后来就觉不满; 立刻后悔不止;
一天只生一个, 里面啥也没有,
感到很不耐烦。 只有一些鸡屎。
【1】读这首寓言诗,我想到的成语是( )
A.守株待兔
B.朝三暮四
C.杀鸡取卵
D.画蛇添足
【2】养鸡人为什么会把鸡杀死?杀死后,他有什么感受?
_____________________________________________________________________
【3】如果你是养鸡人,你会怎么做呢?
_____________________________________________________________________
8、古诗乐园。把古诗补充完整,回答问题。
塞 下 曲
(唐)卢纶
月黑雁飞高,
单于夜遁逃。
,
。
【1】补充诗的后两句。
【2】这首诗前两句意思是______________________________________。
【3】给这首诗配幅画吧。
9、课内阅读
水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
【1】选段是围绕“________”这句话来写的。
【2】画线的句子运用的修辞方法是________。句中的“他”指的是________。
【3】小雨滴敲敲打打时,发出的声音是“________”“________”;当他们汇聚起来,从一首轻快的________ , 唱到波澜壮阔的________ , 水越来越________ , 发出的声音越来越________。
10、课内阅读。
乡下人家(节选)
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐(xié)的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
【1】划线词语“他们”指代的是__________,“它们”指代的是__________。
【2】向晚的“向”意思是( )
A.对着
B.将近
C.向来
【3】这两段文字描写的就像两幅图画,请给这两幅图画命名:__________,__________。
【4】读了这两段文字,你体会到了什么?
___________________________________________
11、春天的校园
春风轻轻地吹进了我们的校园。
瞧,旗杆顶上( )的国旗迎着春风飘动着;草地上,草儿发芽了,嫩嫩的,绿绿的;教室旁,()的柳树舒枝展叶,迎着春风摆动着柔软的枝条;花圃里,( )的桃花在枝头绽开笑脸,()的梨花竞相开放;花丛中,呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜,五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。
春天到了,我们的校园真美啊!
你需要理解并回答的问题是:
【1】下列三个词的注音完全正确的一组是: ( )
旗杆 花圃 呼扇
A.qí gǎn 、huā pú 、hū shān
B.qí gān 、huā pú 、hū shàn
C.qí gǎn 、huā pǔ 、hū shàn
D.qí gān 、huā pǔ 、hū shān
【2】在文章的括号中填入恰当的词,下列哪一组最合适? ( )
A.雪白、鲜红、粉红、嫩绿
B.鲜红、嫩绿、粉红、雪白
C.鲜红、雪白、粉红、金黄
D.鲜红、碧蓝、金黄、乌黑
【3】作者是按照什么顺序来描写春天的校园的?( )
A.时间顺序
B.事情发展顺序
C.地点顺序
D.事物的不同特点
【4】“桃花在枝头绽开笑脸”是什么句:( )
A.中心句
B.拟人句
C.比喻句
D.过渡句
12、课内阅读。
“小白兔 小白兔 你在哪里 ”雪孩子冲进屋里,冒着呛人的烟、烫人的火,找哇找哇,终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来,跑到屋外。 小白兔得救了,雪孩子却浑身水淋淋的。
【1】在文中的“ ”里加上合适的标点符号。
【2】从这两段话中,我们认识了雪孩子是个 的孩子。
A.知错就改
B.勇敢善良
C.诚实守信
D.勤奋刻苦
【3】雪孩子为什么救了小白兔后变得水淋淋的?
______________________
13、玩“四六二十四”
晚饭后,我收缠着爸爸玩一个有趣的游戏。
爸爸不以为然地说:“哦,不就是凑二十四嘛!你能比过我吗?”爸爸太瞧不起我了,我心里暗暗地想:比比看吧!就这样,第一回合开始了。我们各自拿出两张扑克牌摆好,爸爸用眼角的余光扫着这四张牌。时间一分一秒地过去了,他还是没有想出答案。他往前挪了挪身子,我看见他的眉皱了起来。我呢?眼睛死死地盯着牌,脑袋飞速地运转着。“知道了!”“知道了!”我和爸爸不约而同地拍了一下桌子。“哦,算得不对。”爸爸连忙纠正自己。说完,爸爸感到有些难为情。而我则流利地把答案说了出来,而且还把加法、减法、乘法都用上了,在一边看电视的妈妈也为我鼓起掌来。爸爸假装恼差羞成怒,说:“再来,再来,我就不信赢不了你!”
第二回合开始了,我们还是那样的认真。在接下来的游戏中,我们欢快地叫着、喊着、笑着,最后,妈妈也来参加我们的游戏了。
今天晚上的游戏是多么的温馨、快乐啊!
【1】理解词语的含义。
不以为然:____________________________________________
恼羞成怒:____________________________________________
【2】按照原文填提示语。
(1)爸爸_______________地说:“哦,不就是凑二十四嘛!你能比过我吗?”
(2)“知道了!”“知道了!”我和爸爸_____________地拍了一下桌子。
(3)“哦,算得不对。”爸爸连忙____________。
【3】在这篇小短文中,小作者向我们介绍了两场游戏,_________(哪一场)写得特别具体生动。
【4】我回家也要和爸爸妈妈玩这个游戏。
14、阅读并回答问题
两岸同胞血脉相连,地理和政治的阻隔有时反而让两岸民众对彼此的骨肉之情和手足之爱表现得更加浓厚。一次,记者和一位教授约好去采访客家民居,由他讲解带路。没想到,采访当天,他的太太一定要带着上小学的儿子一同前往,在闷热天里陪了记者一整天。那种感觉,就好像多年不见的亲人来了,一定要带全家都来见见。
亲不亲,一家人。无论分隔多久,血缘中注定的亲情还是让两岸民众一见如故,没有任何人能改变两岸同胞共同的血脉,共同的文化、风俗习惯,共同的历史记忆,当然,还有共同的未来。
(1)解释词语:
注定—— 一见如故——
(2)第一自然段写了什么?
(3)第二自然段写了什么?
15、按要求完成句子练习。
1.那原始森林是我们祖先的摇篮。(换一种说法,句意不变)
_____________________________________________________________________
2.他赶紧堵上那个窟窿。(改为“把”字句)
_____________________________________________________________________
3.这是美好的礼物。(改为感叹句)
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4.一条小毛虫趴在一片叶子上。 一条小毛虫用新奇的目光打量着周围的一切。(把两句话合成一句)
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16、按要求写句子。(6分)
(1)少年手里拿的,不正是我白天见到的木雕小象么?(换一种说法,不改变意思)
(2)在国外读书的第一个假日,我断定做一次漂流旅行。(修改病句)
(3)搜索犬“超强”把小男孩找到了。(改为“被”字句)
17、按要求写句子
京戏是中华民族的国粹。(改为反问句)
__________________________________________
外国人把京戏叫做北京歌剧。(改为被字句)
______________________________________________
18、按要求写句子。
(一)蒙娜丽莎美丽动人。
(1)疑问句:________________________________________________________________
(2)反问句:________________________________________________________________
(3)双重否定句:____________________________________________________________
(二)用下列词语组成两个意思不同的句子。
队伍 的 不 那么长 一定 赴约
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
19、一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。(仿写比喻句)
_____
20、这一片沉默给了我很大的享受。(感叹句)
_________________________________
21、作文。
“有你,真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它,那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。请以《有你,真好》为题目,写一篇作文,表达你真挚的情感。