宁夏回族自治区银川市灵武市2025年高考模拟（四）语文试卷（含解析）

1、品读诗句，完成练习。

（1）随风潜入夜，润物细无声。

①诗句中“潜”字运用________的修辞手法写出了春雨____、____、____的特点，饱含诗人____ 的心情。

②用自己的话写写这两句诗的意思：_____________

（2）野径云俱黑，江船火独明。

①这两句诗写出了____的美丽景象，“ ____”与” ____”相互映衬，不但点明了云厚雨足的特点，而且给人以强烈的美感。

②诗人是从哪个角度来写的？（______）

A．触觉 B．听觉 C．视觉 D．嗅觉

2、给句子中加点的词换一个说法，句子的意思不变。

（1）我们的校园又整洁又漂亮。( )

（2）我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。( )

（3）教室经过同学们的打扫，非常干净了。( )

（4）小明喜好读课外书，所以写话生动具体。( )

3、按要求做题

（1）把词语补充完整

难以（   ）（   ） （   ）手（   ）脚  

全力（   ）（   ） 忐忑（   ）（   ）

（   ）（   ）难当 （   ）（   ）暗长

（2）从上面的词中选择合适的词语把句子补充完整。

小男孩怀着 ( )的心情,（   ）地走进了屋里，当他看到屋里的情景时真是（   ），他为自己的无知感到（   ）。

（3）第2小题用了4个词，请你用剩下的2个词各写一句话。

4、品读语段，完成练习。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

（1）根据诗句的意思完成填空。

诗句描写的是一个牧童________，用笛子吹出________的曲子的场景。

（2）判断下面说法的对错，用“√”“×”表示。

①这两句诗用词贴切，用“横牛背”和“信口吹”表现出牧童自在悠闲的乐趣。_____

②这两句诗写了牧童傍晚时分独自一人回家，衬托出乡村晚景的萧瑟。_____

5、补全下列成语

1．充耳（_____） 忠言（_____） （_____）成功 （_____）价廉

2．纵横（_____） 别出（_____） （_____）欲出 （_____）窥豹

3．纷纷（_____） 半信（_____） （_____）为然 （_____）为一

4．当之（_____） 旁若（_____） （_____）葱葱 （_____）益彰

5．鱼贯（_____） 娓娓（_____） （_____）不解 （_____）约约

6、材料。

十五夜望月

， 。

今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。

【1】背诵古诗，在横线上补充诗句。

【2】本诗作者是___代诗人_____。前两句中，没出现一个“月”字，却用“_____”二字，描绘出月色的空明皎洁。本诗最后一句中，一个“___”字，使诗人望月怀远的情思有了动态之美，仿佛诗人的情思与月光一同洒落。我们学过的借“月亮”抒发思念的诗句还有“______________，______________”。

【3】发挥想象，用自己的话写写前两句诗句描绘的画面。

________________________________________

【4】下列对古诗的分析，正确的一项是（          ）

A．“人尽望”的意思是大家都不抬头看月亮，说明月色不美，人们没有兴趣观赏。

B．诗歌的前两句抒情，后两句写景，表达了诗人对秋天的热爱。

C．诗人表面上写不知秋思落在何处，实际却是在抒发自己内心的情感。

【5】古诗词是祖国文化的瑰宝，请你介绍两种学习古诗词的方法。

___________________________________________

7、候鸟之歌

我们是一群候鸟，

飞进了冬天的牢笼；

在绿色的拂晓，

去天涯远征。

让脱落的羽毛，

落在姑娘们的头顶；

让结实的翅膀，

托着太阳上升。

我们放牧着乌云，

抖动的鬓毛穿过彩虹；

我们放牧着风，

飞行的口袋装满歌声。

是我们的叫喊，

冰山吓得老泪纵横；

是我们的嘲笑，

玫瑰羞得满面绯红。

北方呵，故乡，

请收下我们的梦：

从每条冰缝长出大树，

结满欢乐的铃铛和钟……

【1】读了诗，我知道诗中的“我们”是_______，“我们的故乡”在________，“我们的梦”是___________

【2】诗歌描写了候鸟（       ）的画面。

A．玩耍

B．迁徙

C．吃食

D．争斗

【3】“放牧”的本义是把牲畜放到草地等处吃食物或活动。诗歌中提到了“放牧着乌云”“放牧着风”，这用到了____的修辞手法，表现了候鸟的_____精神。整首诗抒发了诗人对候鸟的________之情。

【4】关于本诗，说法不恰当的一项是（       ）

A．“在绿色的拂晓”说明候鸟们在黎明启程。

B．这群候鸟对冰山叫喊，对玫瑰嘲笑，太狂妄。

C．作者对候鸟的精神是持肯定态度的。

D．“铃铛”和“钟”这两种事物表达的意义是欢乐的。

【5】候鸟在迁徙途中会遇到许多困难：飞过大洋、翻越高山、穿越云层、迎着暴风雨，遭遇天敌、被人类捕食……我想衷心地称赞候鸟：______________。

8、阅读古诗，完成问题。

陇西行

（唐）陈陶

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

【1】诗的前两句运用了什么修辞手法？表现了人物怎样的精神风貌？

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【2】下面白居易的诗《暮江吟》中也含有“可怜”这个词，试比较两首诗中的“可怜”所表达的情感有何不同。

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

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9、阅读。

村井

村中有一口井，在一棵高大的苦栎树下，圆圆的井身是磨石条拼砌的【长、印、盖】着青苔，古色古香。

从我记事起，村里人就喝着她的乳汁。

清晨，来打水的人络绎不绝。大桶、小盆、陶罐、扁担在黎明的光影里合奏成一支古老的、湿漉漉的曲子。井沿总是湿漉漉的，从井沿向各家的小路也是湿漉漉的。

夕阳西下，村里的媳妇小姑们，（       ）了竹篮，（       ）了铝盆，（       ）了铁桶，（       ）了衣槌三三两两地缀着井沿。不一会儿，______的取水声、______的搓衣声、______的捣衣声，一圈圈地漾了开去。月亮升起来，［旋即、随即、当即］又垂落在井底。井朦胧，树朦胧，月朦胧，鸟朦胧。村里地姑娘仍不愿回家，嬉闹声，泼水声，追赶声，银铃般的笑声井全都听见了，井便非常的快乐。村中有诗云：“井潭落月影，村女失衣声。”

无论多大的暴雨，井总是清澈见底，水草依附，如少女的明眸。无论多么干旱的季节，井总是汪汪的，盈盈的，如十五的月亮。一线清流，不紧不慢地从井中溢去，绕乡村旁的田间……

一晃便十多年了，那盈盈的、快乐的村井总在我乡梦的清波里依徊。

前些日子，回家过暑假。夜晚，吃了几片西瓜仍不解渴，我便提议：“去打井水吧。”

父亲低头不语。母亲说：“只怕不好打了，你要去，当心蛇。”妻子提出要同我去看看井。

月牙儿淡淡的，夜虫清唱。荒草萋萋，苔痕满地。那高大的苦栎树也被砍了，干枯的根系像垂暮老人的手掌，紧紧地抓住井沿的泥土。我问母亲：“这井怎么了？这么浅了。”母亲说：“这井废了，你不见村里人如今家家都用上自来水了。”

我仍然迷惑不解。正在上理工大学的妹妹用物理的知识解释说，井没人打，那渗水层便日渐枯萎、堵塞。照理论计算，不出十年便要成为一口枯井。我一惊，仿佛看到了一只盲人的眼睛，空洞、干枯、死寂，就如那没有生命的井。

妻子若有所思地说：“井不用则浅，用则盈。人也如井呀。”

【1】在文中（       ）处填上恰当的动词，（不能重复）。

【2】在[       ]处选择合适的词语，打勾。

【3】在______上填上合适的象声词。

【4】联系上下文理解下列词语的意思。

络绎不绝：______________________________

迷惑不解：______________________________

【5】文中具体描写村井是盈盈的，快乐的是第( )至第( )自然段，在这几个语段中作者运用了( )、( )和( )的修辞手法。

【6】当“我”看到自己在童年时留下美好印象的井完全变了，会想些什么？

_____________________________________________

【7】妻子若有所思地说：“井不用则浅，用则盈。人也如井呀。”这句话的意思是：________________________。

10、阅读语段，回答问题。

刻骨铭心的国耻

“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”分史料陈列厅、尸骨陈列室和卵石广场等几部分。

走进史料陈列厅，你首先会看到墙壁上挂着的 250幅图片和文字说明。这些真实的历史记录，展示了日寇制造的令人发指的南京大屠杀惨案：从1937年12月到1938年2月初，仅仅六个星期内，毫无人性而又发了狂的日寇，以枪杀、刀砍、焚烧、刺戮、活埋、水溺等残酷手段，对待我无辜的市民和被卸去武装的国民党军人，其中包括年逾古稀的老人和刚出生不久的婴儿，35万人惨遭屠戮！日寇把这座曾是六朝古都的历史名城变成了一座人间地狱！

在陈列厅中央的橱窗里，陈列着几件当年日寇屠杀我同胞的凶器，有军刀、长枪、机枪等。其中一把叫作“助广”的军刀，至少染上了350人的鲜血，而现在，它只能作为罪证，永远趴在橱窗里。

走进尸骨陈列室，跳进眼帘的是橱窗里的累累白骨！尤其使我悲愤的是那个只有拳头大小的颅骨，这分明是一个幼儿的遗骨啊！儿童是祖国的未来，而日寇连婴幼儿都不放过，难道不是企图扼杀我们祖国的未来吗？

如果说史料陈列厅中的图片和说明，尸骨陈列室中的累累白骨，令人感到愤怒的话，那么室外的卵石广场则会给你另外一种感觉。整个大院，铺满了苍白的卵石，寸草不生。这悲凉的气氛，使人不由想起当年大屠杀后“万户萧疏鬼唱歌”的悲惨景象。

历史，不仅仅记载着过去，还给现在和将来以深刻启迪。这刻骨铭心的国耻我们永远不会忘记。

【1】“其中包括年逾古稀的老人和刚出生不久的婴儿”这句话的作用是

A．更能表现日寇的残忍

B．更能表现日寇杀的人数之多

C．更能表现日寇杀人的手法残酷

D．更能表现日寇在中国停留的时间长

【2】文中画“ ”的句子，所起的作用是

A．升华主题

B．承上启下

C．总领全文

D．开启下文

【3】结合上下文，推想“万户萧疏鬼唱歌”的意思。

___________

【4】说说第三段“永远趴在橱窗里”中加点字的表达效果。

___________

11、阅读短文,回答问题。

夏天的中午,天气十分炎热,三只小猴经过妈妈的同意,来到池塘边的大树底下拍皮球。小鸟看见了说:“小猴哥哥,在池塘边拍球不安全。”三只小猴只顾拍球,没有听到小鸟的话。三只小猴玩得正高兴时,一不小心,皮球滚进池塘里了。怎么办呢?三只小猴看见浮在水面上的小皮球,想呀想,它们三个,你一言我一语。最后,终于想出了好办法。

猴哥哥爬到了池塘边的大树上,倒挂在粗壮的枝条上,两只小猴一只接一只倒拉着,最下面的一只小猴挨着水面,它一伸手,就捞到小皮球了。

1.短文共有(　　)个自然段。

2.小猴们是怎样把小皮球捞上来的?用“　　”在文中画出相关的句子。

3.故事写了在　　　　的中午,三只　　　　在　　　　边捞皮球的故事。

12、课外阅读。

另一扇窗子

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户边上看风景。

他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧，”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

孩子 你开错了窗户 玛丽亚抚摸着小男孩的头说 你知道吗 在老师的心目中你的鼻子是最可爱的

“但大家都笑我啊！”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”

恰好学校有一个小型话剧演出，有一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了演出，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国电视节目的演出，名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。

这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你开启的将是成功的大门。

【1】在短文第四自然段的内加上合适的标点符号。

【2】小男孩在第一扇窗户前看到的是________，在第二扇窗户前看到的是________，他的心情由________变为________。

【3】你怎样理解“换一扇窗”的含义？

_________________________________

【4】读了这篇文章，你受到了怎样的启发？

_____________________________

13、橡 树 之 迷

  一个严寒的冬季，我到原始森林去探险观光。为了躲避一头因受惊扰而暴怒的黑熊，我们在惊恐中拼命地奔跑，等我停下来的时候，发觉自己掉了队，迷失了方向。我在森林中兜（   ）转。两天后，我拖着沉重的双腿走进了一片低矮的橡树林，只觉得眼前突然一亮：我终于走出了林海，见到了完整的太阳！

我知道，橡树的果实是可以食用的。我急不可耐地寻找橡子，可树上的橡子都被鸟儿和松鼠吃掉了，只留下空空的壳。我趴在地上，扒开积雪，挖地三尺，还是一无所获。

我绝望地靠在一棵枯死的橡树上。凛冽的寒风一阵紧一阵，吹得肌肠辘辘（   ）、精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖。我觉得自己也变成了一副空荡荡的躯壳，我已经整整两天没吃东西了！

对生命的渴望使我作出最后的努力。我使尽最后的力气，用匕首刮剥枯死的橡树皮，想用它们燃起一堆篝（   ）火驱散寒冷。就在这时，奇迹发生了：被刮去树皮的树干上有许多小洞，每个小洞都镶嵌着一粒橡子，珍珠般闪亮的橡子！

我噙着泪，感谢大自然的恩赐（   ）。那树干，缀着一个个小洞，每个小洞，都是鬼斧神工，不深不浅，刚好镶进一粒橡子，——简直就是一件完美的艺术品！

篝火在欢快地跳跃着，映红了洁白的雪地，橡树林显得分外绚丽。我用烤熟的橡子驱散了绝望，恢复了体力，靠北斗星认准了方向，最后回到了住地。

同伴们听了我的奇特经历万分惊讶，我的内心深处也沉淀着一个难解的迷。

前不久，遇到一位研究森林的专家，才知道拯救了我生命的不是什么神灵，而是森林中常见的啄木鸟。专家说，啄木鸟同许多在寒带森林定居的动物一样，每年秋季都要为自己贮存食物过冬，为了不使贮存的食物被其他动物盗走，它便在树上啄洞，把食物贮存在其中。

专家还告诉我：“啄木鸟贮存食物只选枯死了的树，它们甚至比人类更懂得保护养育了它们的大森林。”

啊，我的橡树，我的啄木鸟，你们现在还好吗？

（1）给加点的字注音。（4分）

（2）联系上下文理解词语。（2分）

一无所获——

沉淀——

（3）请简要概括“我”的奇特经历。（3分）

（4）文中划线的两处环境描写，各具有什么作用？（2分）

（5）读了短文，你觉得文章表达了作者怎样的情感？（3分）

14、阅读下面的材料，完成练习。

【材料一】 2018年5月1日起，我国正式实施《中华人民共和国英雄烈士保护法》。某学校开展了“崇尚英雄 精忠报国”的主题班会活动，对全校学生做了了解英雄人物情况的问卷调查，下图是调查结果的数据统计。

【材料二】 天地英雄气，千秋尚凛然。战争年代，八路军“狼牙山五壮士”、东北抗日联军八位女战士等人的英雄故事感天动地，这些为国家和人民抛头颅、洒热血的人，用生命换来了今天祖国的繁荣昌盛、岁月静好；和平时期，守岛三十二载的王继才、“你退后，让我来”的排雷英雄杜富国，都是一心为了祖国和人民的利益，以“无我”的心态成就“大我”的英雄……他们用奉献和牺牲，诠释了军人的底色。正因为他们爱国、勇于担当，才有了今天的中国。

【材料三】 2019年3月30日18时许，大凉山深处——凉山州木里县雅砻江镇立尔村发生森林火灾。消防人员、地方扑火队队员等扑向火海，与火魔展开殊死搏斗。3月31日下午，扑火人员在转场途中，受瞬间风力风向突变影响，突遇山火爆燃，31名扑火人员壮烈牺牲。这些救火英雄们，用生命诠释着使命、责任和担当，用行动诠释着“人民公仆”的内涵！

【1】根据材料一，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）在柱状图中，浅色部分是了解英雄人物情况的人数所占比例，深色部分是不了解英雄人物情况的人数所占比例。______

（2）该校大部分学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄较为熟悉。______

（3）在调查结果中，只有极少数的同学对当代英雄的情况不了解。______

【2】《现代汉语词典》中“英雄”的解释如下：不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人。根据你的理解，下列人物中，不是英雄的是（ ）

A．航天员杨利伟

B．寒窗苦读的高考状元

C．守岛三十二载的王继才

D．虎门销烟的林则徐

【3】任选材料中的一位英雄（或一个群体），用一句话概括其事迹，并用一句话对其进行赞扬。

事迹：___________________

赞扬：__________________

【4】读完材料，同学们对“英雄”展开了讨论。请你结合所给材料，对同学们的讨论作总结发言。

小辉：古代的民族英雄如岳飞、戚继光等，勇武过人，实在令人钦佩。

小丹：那些动漫电影里的英雄，如超人、钢铁侠等才叫厉害，每次都能拯救地球。

小薇：那些为了民族独立和人民自由幸福而流血牺牲的人民英雄，才是真英雄。

小波：现在是和平时期，基本不打仗，也没有外星人入侵，这些英雄再厉害也没用啦。

小梅：那我们今天还需不需要英雄？

我：__________________________________

15、将肯定句改为双重否定句。 

①外面的噪声太大，我只好关上门窗。

_______________________

②自己也不知道为什么要这样做，但是觉得一定要这样做。

_______________________

16、给下面的句子换一种说法，使句子的意思不变。

1.我们家的东西被法西斯抢走了。

______________________________

2.草地上的小虫子被大公鸡吃掉了。

________________________________

17、科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。（改为把字句和被子句）

把字句 __________________________________________

被字句 __________________________________________

18、把下列陈述句改写成反问句。

（1）没有孩子的地方就没有春天。

_________________________________

（2）面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。

_____________________________________

（3）这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

___________________________________

（4）这是很少见的。

___________________________________

（5）生病的时候，需要吃药。

___________________________________

19、按要求写句子。

①例：树被海风刮得东倒西歪。

海风把树刮得东倒西歪。

他的衣服被雨淋湿了。

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②例：站在天安门前，怎能不使我感到骄傲？

站在天安门前，使我感到骄傲。

浪费粮食的行为，怎能不感到羞耻？

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③例：这道题目有办法解决。

这道题不可能没有办法解决。

下雨天爸爸肯定会来学校接我。

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④例：老师对王小红说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”

老师对王小红说，她有事，叫我组织同学们继续完成制作。

妈妈对我说：“今天我要出差，你好好照顾自己。”

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⑤例：我们坚持植树造林。

这个地方变成了绿色公园。

因为我们坚持植树造林，所以这个地方变成了绿色公园。

凡卡过着生不如死的生活。

凡卡想回到爷爷身边。

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20、改为“被”字句。

小明把妈妈最喜爱的茶壶打碎了。

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21、从下面的词语中任选几个（至少三个），写一段描写春天景色的话。

 柳树   燕子 桃花 青蛙

 植树   蜜蜂 万物复苏   草长莺飞

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