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1、默写古诗《鹿柴》，注意书写要美观，再完成练习。
_____________
1．诗描绘的是鹿柴( )时分的景色。
A．清晨 B．中午 C．傍晚
2．二句诗写林中看不见人，只能听到说话的声音，突出了山林的( )
A．空阔 B．幽暗 C．寂静
2、按要求完成句子。
（1）兔不可复得，而身为宋国笑。
复：______________。为：_______________。
这句话的意思是：_________________。
（2）骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。奚落：_______________。
（3）我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（不改变句意，换一种说法）
___________________。
（4）我的身段多么匀称，我得角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（用加点词语写句子）
_________________________________。
（5）鹿的角被树枝挂住了。（改为把字句）
_____________________________。
3、拼一拼，写一写。
jù shuō lǒng zhào yì lì fèi téng
（_____） （_____） （_____） （_____）
hào hào dàng dàng fēng píng làng jìng
（_____） （_____）
4、积累运用。
1．按课文内容填空。
爬山虎的脚长在______上。_______________的地方，______伸出______的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的______。细丝跟新叶子一样，也是______的。这就是爬山虎的脚。
2．《蟋蟀的住宅》一文中，作者运用_________的修辞手法，把蟋蟀的鸣叫说成是人在“______”，把它的巢穴说成是人的“住宅”，想象丰富，语言风趣。
3．在本学期学校开展的“传承经典，我爱诗词”活动中，你一定背诵了不少古诗词。你最喜欢的古诗词是_________写的《____________》，请写出这首诗中你最喜欢的两句：________，_______。你最喜欢的理由是：_______________， ____________。
4．生活中，有些人在公共场合有一些不文明行为，如果遇到下面的情况，你会怎么劝说呢？
在安静的图书馆里，小刚大声喧哗，你会说：“______________________________”
5、根据拼音写词语。
1．许多孩子正在一棵大yáng shù（_______）下玩，时不时传出他们的huān xiào（________）声。
2．周末，我和péng you（_________） 去探险，我们在cóng lín shēn chù（_________），看到了一只可爱的xióng māo（_________）。
3．sōng bǎi sìjì（_______）披绿装。银杏水杉活huà shí（__________）。
6、课内阅读。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，________________________。
风一更，雪一更，____________________________，故园无此声。
【1】把词补充完整。
【2】这首词的作者是______代的__________。“长相思”是这首词的___________________________。
【3】连一连。
故园无此声 路途之艰难
山一程，水一程 气候之恶劣
风一更，雪一更 队伍之庞大
夜深千帐灯 思乡之情切
【4】这首词表达了词人行军在外时强烈的思乡之情。你还知道哪些表达思乡之情的名句？请写出连续的两句。
_____________________
7、 溪 边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
【1】文中的比喻句是______，这句话把________比作_________。
【2】这首诗中的小朋友在干什么？ 你是从哪里看出来的？
___________________________________
【3】这首诗中描写的景物有：_______、_______、______、______、______和_______。
【4】这首诗有静、有动，如一幅水墨画。请把写“动态美”的语句画上“~~~~~”。
8、读读练练。
钱塘湖春行
[唐] 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【1】全诗以“行”为线索，从“ ”起，到“ ”终。题目以“ ” 为着眼点，诗中写出了西湖 的明媚风光，抒发了诗人 的感情。最后两句中的“ ”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。
【2】这首诗写的是什么季节的景色？从哪些词语可能看出来？
________________________________
9、阅读。
灰雀
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
男孩说：“没……我没看见。”
【1】根据片段内容，选择最恰当的答案，把字母序号填在括号中。
（1）第一自然段，主要是对灰雀 和 的描写。__________
A．语言和动作 B．颜色和语言 C．神态和动作 D．颜色和动作
（2）最后一个自然段男孩说的话里，省略号表示的意思是______
A．男孩吓了一跳，话也说不好了。 B．男孩很心虚，说话断断续续。
C．男孩的话还没讲完。 D．男孩沉默了，在思考。
【2】读划横线的句子，完成下面的填空题。
句子中描写灰雀颜色的词语是_________、_________，从“________”这个词语中可以看出作者把灰雀当作人来写，突出了灰雀的惹人喜爱。
10、阅读。
数学
①欧阳中石生于1928年，小时候绝顶聪明，他有两大特长；书法和戏剧。此外，在文学．绘画和体育方面，他也相当出色。可惜他数学差点，从初中升高中，就栽在几何上，第一年没考上。
②关于这件事，欧阳中石有一段回忆。他说，1956年，他已从北大毕业，在通县师范救了两年书，暑假回到老家济南，顺便看望自己读中学的语文老师顾谦。此公乃一代词人、名师顾随的弟弟，因为崇拜鲁迅，连发型和胡须都是仿照鲁迅的样式。巧得很，顾谦老先生当时正在理发，听见有人进门，头也不回，问：“谁呀？”“我。”“是中石吗？”“是。”“现在干嘛？”“教书。”“教什么？”“您猜？”顾老师说：“数学。"
③欧阳中石大为惊讶：“您怎么一下就猜到了呢？”
④顾老师说“要是语文、历史，你就不会让我猜，既然让我猜，肯定是让人想不到的。初中时，你的数学不好，有一次你的几何不及格，所以我就猜数学。”
⑤老师的推理，让逻辑专业毕业的欧阳中石大为折服。
⑥但顾老师也有考虑不到的地方：正因为数学曾经是弱项，欧阳中石后来特别加强学习，在加强学习的过程中体会到了乐趣，形成良性循环。高考时，欧阳中石选择的科系就有数学。在北大读逻辑学专业，高等数学是必修课，所以欧阳中石到通县师范教书时，数学已从弱项变成了强项。
⑦欧阳中石晓年讲课，深有体会地说：“随着做学问的深入，这才懂得数学知识是非常有用的。在努力攀登的过程中，原来哪里薄弱。就一定得补哪儿。做学问犹如垒金字塔，下底与高是有比例的。下底不宽，是不可能有高度的。”
【1】这篇记叙文的写作顺序是（ ）
A．倒叙
B．插叙
C．顺叙
D．变叙
【2】联系上下文，第⑤自然段中“大为折服”的意思是（ ）
A．拍手叫好，觉得有道理。
B．让人为之屈服。
C．十分震惊，打心眼儿里佩服。
D．表示一个人说到了点子上。
【3】顾老师一下就猜到了欧阳中石现在教数学是因为（ ）
A．初中时欧阳中石数学不好．顾老师认为既然要猜，那结果一定是出乎意料的，只有当初数学不好的人现在教数学才最出人意料。
B．顾老师知道欧阳中石在北大读逻辑学专业，高等数学是必修课。
C．顾老师后来听说欧阳中石体会到了数学的乐趣，因此数学学得好。
D．顾老师听说欧阳中石上高中后，几何学得特别好。
【4】文章最后一句话“做学问犹如垒金字塔，下底与高是有比例的，下底不宽，是不可能有高度的。”你对这句话有怎样的理解？
____________________
11、阅读短文，完成后面的练习。（18分）
父亲的手
①父亲的手粗壮、有力，能不费力气地修剪果树。他这双手还能灵巧、精确地画一个正方形。这双手几乎能干一切活儿。然而，只在一件事上，这双手令人失望：它永远没学会写字。
②父亲六岁时，开始在小学一年级读书。不知什么原因，父亲那淡色头发下面的脑袋怎么也装不进课上讲的数字或要背的课文。在学校才呆了几个月，我爷爷就领他回家了，让他留在农场干农活儿。
③父亲当过农场主、修路工和工厂工人。干活时，他那双手从未使他失望过。他脑子好使，有一股要干好活的超人意志。他曾在一家造船厂当管道安装工，安装巨型军舰里复杂、重要的零件。由于他工作劲头大、效率高，他的上司想提拔他。然而，由于他未能通过合格考试而落空了。他脑子里可以想像出通到船的关键部位的条条管道，他手指可以在蓝图上找出一条条线路，他能清楚地回忆出管道上的每一个拐角、转弯。但他却什么都写不出。
④一次，父亲到食品店买水果。晚饭后，他说：“（A）我给大家准备了一些意想不到的水果！”我听到他在厨房里撬铁皮罐头的声音。然后，厨房里一片寂静。我走到门口□看见他手拿着空罐头□嘟哝道□这上面的画太像梨子了□（B）他走出门，坐在屋外的台阶上，默不作声。我看到罐头上写着“大白土豆罐头”。但是那上面画的的确像梨，难怪父亲把它当梨买来了。
⑤几年后，妈妈去世了。我劝父亲来和我们一起住，他不肯。他的身体越来越差了，因为轻微的心脏病发作，他常常住医院。老格林医生每星期都来给他进行治疗。医生给了他一瓶硝酸甘油片。万一他心脏病发作，让他把药片放在舌头底部。
⑥三个星期后，他心脏病发作与世长辞了。我一个人回来参加葬礼。格林医生很难过，并且觉得有点不可思议，因为如果父亲在病发时用了硝酸甘油片，大概还能等到急救医生的到来，但他在父亲身上却没找到这个药瓶。
⑦在举行葬礼的前一小时，我来到父亲的花园门口。一个邻居就在这儿发现了他。我感到十分悲痛，蹲下身，看着父亲生前劳动过的地方。我的手无目的地挖着泥土时，碰到一块砖头。这时，跳入我眼帘的是一只被扭歪、砸坏、摔进松土里的塑料药瓶。我手里拿着这瓶硝酸甘油片，眼前浮现出这样一幕情景：
。我感到极端痛苦，知道父亲至死也没能拧开这个药瓶，因为药瓶盖上写着“防止小孩拧开——按下去，左拧，拔”，目不识丁的父亲看不懂这一切。
尽管我知道这样做是完全不理智的，但我还是进城买了一支金笔和一本袖珍字典，在遗体告别时，把这两件东西放在他手里，这双曾经是温暖、灵巧、能干，但永远没学会写字的手。
练习：
（1）在第④自然段的“□”处加上标点符号。（2分）
（2）联系上下文，理解下列词语。（2分）
落空：
目不识丁：
（3）第④段画“ ”的语句分别表现了父亲怎样的心情? （2分）
A： B：
（4）用“——”在文中画出我完全不理智的做法。（2分）
（5）作者通过哪几件事表现父亲“没学会写字”是“令人失望”的?请写出其中的两件事。
（6）联系上下文，发挥你的想象力，在第⑦自然段的横线上补充作者眼前所浮现的情景。（2分）
（7）文章第①和第⑧自然段有什么联系？（1分）
（8）读了本文，你有什么感想？请联系实际谈一谈。（3分）
12、课内阅读。
风娃娃想:帮助人们做好事,真容易,只要有力气就行。
他这么想着,来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了,赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆,有的还翻起了跟头。不一会儿,风筝被吹得无影无踪,孩子们伤心极了。
1.风娃娃是怎么想的?用“ ”画出来。
2.风娃娃帮孩子们用力吹风,孩子们为什么“伤心极了”?
3.这件事告诉我们( )
①做好事要完全根据自己的想法
②做好事光有愿望不行,还要看是不是真的对别人有用
13、（题文）课内阅读。
你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；
你向未来奔去，涛声回荡在天外。
你用纯洁的清流，灌溉花的国土；
你用磅礴的力量，推动新的时代。
我们赞美长江，你是无穷的源泉；
我们依恋长江，你有母亲的情怀。
1.请用“ ”画出作者直接抒发情怀的句子。
2．这段话中“你”指的是 ，这里运用了 的修辞手法。
3．这段话中“ 、 ”这两个词语集中表达了作者的思想感情。
4．说说你对“无穷的源泉”和“母亲的情怀”的理解。
14、课外阅读。
变色的房子
小兔造了一间新房子，它把小种子伴在泥浆里，刷在房子上。
春天，小种子发芽了，绿油油的，绿房子藏在绿叶里，狐狸看不见。
夏天，小苗开花了，红艳艳的，房子藏在花丛中，灰狼看不见。
秋天，小树结果了，金灿灿的，房子藏在果子中，老虎看不见。
小兔住在会变色的房子里，日子过得很快乐。
【1】短文一共____个自然段，写的是________造房子的故事。
【2】根据短文内容练一练。
春天 小苗开花了 金房子
夏天 小树结果了 绿房子
秋天 小种子发芽了 花房子
【3】你喜欢这间会变色的房子吗？为什么？
______________________________。
15、按要求完成句子练习。
（1）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）
________________________
（2）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（判断句子的修辞手法，并按给出的词语发挥想象，用这种修辞仿写句子）
饿
_____________________
（3）断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。（缩句）
_______________
（4）为是其智弗若与？曰：非然也。（用现代汉语翻译句子）
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（5）我们要认真改正并及时找出作业中的错误。（修改病句）
______________________
16、（题文）按要求写句子。
（1）别乱采摘学校的花草。（请用上礼貌用语，并把句子写得更亲切。）
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（2）周俊当上大队长后，就处心积虑地想把工作搞好。（修改病句）
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（3）他笑着对我说：“让我看看你的马草。”（改为转述句）
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（4）今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词语合成一句话）___________________________________________________________
17、句子乐园。
（1）先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥喝草。（用加点字词造句）
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（2）秋天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄悄的心情。（仿写）
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（3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（运用相同说明手法写一写）
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（4）三月的桃花水，是春天的明镜。（仿照修辞写一写）
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18、把下面的“被”字句改成“把”字句。
1.钱塘江大潮被人们称为天下奇观。
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2.大地好像被江潮震得颤动起来。
_________________________
3.人们被这天下奇观吸引住了。
_________________________
19、按要求改写下列句子。（每题1分，共7分）
（1）主持修筑京张铁路的詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句）
（2）老人又一次梦见了狮子。（扩句）
（3）天安门广场红旗翻动。（改为比喻句）
（4）小鸟在树枝上唧唧喳喳地叫。（改为拟人句）
（5）看到数十只幼龟成了食肉鸟的口中之食,我们懊悔极了。（改为反问句）
（6）铁路要经过许多高山，要开凿隧道。（改为双重否定句）
（7）蔺相如对秦王说：“您不答应，我就跟您拼了!”（改为转述句）
20、变换句式，意思不变。
1.我多么得意啊！
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2.这是了不起的奇迹。
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21、写作天地。
仔细观察图片，想一想可能发生了怎样的故事，用几句话写一写。
