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1、回顾所学内容填空
1．我会观天气：___________山戴帽，___________半山腰。
朝霞_____________，晚霞_____________。
2．课文内容我理解：
荷叶是小青蛙的__________，是小鱼儿的__________。
燕子用尾巴__________，小鱼用尾巴__________。
3．古诗我记得牢。
___________________，疑是地上霜。
平生不敢轻言语，____________________。
4．歇后语我会背，也会用。
____________________——一场空
天黑了，我心里真像有“十五只吊桶打水——________________。”
2、我会填。
一（___）葡萄 一（___）小鹿
一（___）花籽 一（___）小路
3、在括号里填上恰当的词语。（6分）
（ ）的大衣 （ ）的瓶子 （ ）的小鱼
（ ）地乱叫 （ ）地告诉你 吓得（ ）
4、读语段，根据拼音写词语。
朱日和训练jī dì( )，受阅部队以最昂扬的姿态接受祖国和人民的检阅。将士们wēi fēng lǐn lǐn( )，整装待发。只听一声令下，装甲隆隆，机群hōng míng( )，三军将士pái shān dǎo hǎi( )般列队行进，他们的誓言jīng tiān dòng dì( )。
5、请你根据数字猜成语。
如：0+0=1（无中生有）
7/8（____________） 1+2+3（____________） 333 555（____________）
6、阅读下面古诗，完成问题。
竹 石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【1】解释加点词语。
任尔东西南北风。尔：___________
【2】下列停顿正确的是（ ）。
A．立根/原在/破岩中
B．千磨/万击还/坚劲
【3】这首诗表面是在赞美____，其实是借此表达诗人_______的品格（精神），这种表达方法叫_________。
7、默写古诗，并完成后面的练习。
绝 句
唐____
______鸣翠柳，一行白鹭_______。
窗含西岭_______，_______万里船。
1．我会写出诗中表示颜色的词：____________________________________________________________________________。
2．我会准确填写量词：两( )黄鹂 一( )白鹭
8、阅读《凉州词》，回答问题。
凉州词
（唐）王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
①凉州词：当时有《凉州曲》，这首诗是为“曲”配的“词”。
②夜光杯：这里指很精致的酒杯。
③催：催促欢饮的意思。
④沙场：指战场。
【1】古时描写战争的著名诗句很多，如 朝 写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。（ ）
A.宋，岳飞 B.元，戚继光
【2】这首写战争的诗，不写 而写 ，表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。（ ）
A.激烈的战争场景；将士们开怀痛饮
B.悠扬的民族音乐；优美的大漠风景
【3】这首诗写的事情是什么？（ ）
A.边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重
B.边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉
【4】假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么感慨？
_________________________________
【5】连线题。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 戚继光《马上作》
晓战随军鼓，宵眠抱玉鞍。 王昌龄《从军行》
一年三百六十日，多是横戈马上行。 李白《塞下曲》
9、课外阅读
下一次就是你
阳光的温暖不会放弃任何一个微弱的生命！
有一个女孩对足球十分痴（chī）迷，一个（偶然 偶尔）机会，她被父母送到了体校学踢足球。
在体校，女孩并不是一个很出色的球员，因为此前她并没有受过规范的训练，踢球的动作感觉都比不上先入校的队友。女孩上场训练踢球时常常受到队友们的嘲笑，说她是“野路子”球员，女孩为此情绪一度很低落。每个队员踢足球的目标就是进职业队打上主力。这时，职业队也经常去体校挑选后备力量，每次选人，女孩都卖力地踢球，然而终场哨响，女孩总是没有被选中，而她的队友已经有不少（持续 陆续）进了职业队，没选中的也有人悄悄离队。于是，平时训练最刻苦认真的女孩便去找一直对她（赞赏 赞叹）有加的教练，教练总是很委婉地说：“名额（é）不够，下一次就是你。”天真的女孩似乎看到了希望，树立了信心，又努力地接着练了下去。
一年之后，女孩仍没有被选上，她实在没有信心再练下去，她认为自己虽然场上意识不错，但个头太矮，又是半路出家，再加上每次选人时，她都迫切希望被选上，因此上场后就显得紧张，导致平时训练水平发挥不出来。她为自己在足球道路上黯（àn）淡的前程感到迷茫，就有了离开体校的打算。
这天，她没有参加训练，而是告诉教练说：“看来我不适合踢足球了，我想读书，想考大学。”教练见女孩去意已决，默默地看着她，什么也没说。然而，第二天女孩却收到了职业队的录取通知书。她激动不已地立马前去报了到。
其实，她骨子里还是喜欢着足球。女孩这次很高兴地跑去找教练了，她发现教练的眼中同她一样闪烁着喜悦的（光辉 光芒）。教练这次开口说话了：“孩子，以前我总说下一次就是你，其实那句话不是真的，我是不想打击你而告诉你说你的球艺不精，我是希望你一直努力下去啊！”
这个女孩就是获得“20世纪世界最佳女子足球运动员”称号的中国球星孙雯。
【1】根据语境，在文中的括号里选择合适的词语打上“√”。
【2】“立马”的意思是“立刻”，类似的词语还有（______）（______）（______）。（写出3个即可）
【3】读画波浪线的句子，用上加点的关联词语写一句话。
……虽然……但……因此……
__________________________________
【4】从画直线的句子中你能看出孙雯具有什么品质？
____________________________________________
【5】文章开头写道：“阳光的温暖不会放弃任何一个微弱的生命！”结合孙雯的经历，下列对这句话理解正确的一项是（ ）
A.阳光能照到地球上的每个角落。
B.失败是成功之母。
C.成功会青睐每一个付出努力的人。
D.只要相信自己是金子，总会发光的。
【6】将题目“下一次就是你”改为“足球女孩孙雯”好不好？为什么？
____________________________________
10、读儿歌，做一做。
去买菜
小孙女，陪奶奶，大清早，去买菜。
一篮子，装什么？猪肉鸡蛋和白菜。
【1】用“○”圈出儿歌中带有平舌音的音节。（相同的音节只圈一次）
【2】用“△”圈出儿歌中带有翘舌音的音节。（相同的音节只圈一次）
【3】儿歌中的整体认读音节有：
11、课外阅读。
有一天，后院的一棵柳树和一棵梨树不知被谁砍走了，只剩下一条柳枝枝和一条梨枝枝了。
柳枝枝问梨枝枝：“朋友，你今天打算怎么办啊？”
梨枝枝瞅了他一眼，反问道：“你呢？”
梨枝枝深有感慨地说：“我要像我们的前辈一样，在春天抽枝吐绿，装扮美好的时光；夏天长出茂密的枝叶，让人们避暑……长大成材后把自己的一身奉献给人们。”
“我可不咧！”梨枝枝却傲慢地说，“我们梨家除了每年为人们结果外，还用来做过不少门板，桌椅板凳，更伟大的是用来雕刻图章，解决许多大事，为人类立下了汗马功劳。这使我骄傲，使我自豪。我呀，今后要好好休息，什么事都不干了。这难道不该吗？”
它们正说着，一位农民伯伯走来，把它俩拉到堤外，削成了两个桩子，打进了泥土。柳枝枝可高兴了，它大声地嚷道:“这下我的理想可以实现了。”于是，它每天沐浴着春风、阳光，吸收大地的养分，克服着种种困难。不久，便发出了绿芽，长出了许多枝条，坚实地扎根于土壤之中，成为护堤的能手。
而梨枝枝呢，在泥土中一个劲儿地休息，成天呼呼大睡。春风不住地摇都摇不醒它。不久，它就腐烂在泥土中了。
【1】给短文取个合适的题目：___________________
【2】柳枝枝的理想是什么？在文中用“ ”画出来。
【3】柳枝枝和梨枝枝结果怎样？你能说说其中的原因吗？
_________________________________
【4】读了本文，你得到了什么启示？
_______________________________
12、阅读理解。
索桥的故事
巴金
凡是到都江堰参观的人都要来看看索桥。那天我从山上二王庙下来，在索桥上来回走了两次，桥身微微地摆动，我往前走，桥也好像在往前走，一个乡下人挑着担子迎面走来，桥一下子动得厉害了。我走过他身边，加快脚步往高处去，忽然响起了一阵笑声，两个小孩从高处跑下来，桥接着大大动了一会儿。我连忙走上高处，又继续往下走，我刚走了一半路程，就停下来，站在栏杆前埋头看下面，我的眼光正落在“分水鱼嘴”上。我起初看不出来这个光滑的、鱼嘴般的石头是什么东西，后来才知道它是把岷江分为内外两条江的工程。这个“鱼嘴”在都江堰的前端。都江堰便是两千两百多年以前李冰父子在岷江中修筑的一条大堤，二王庙就是为了纪念李冰和他的儿子二郎修建的。
我看看“鱼嘴”，看看“鱼嘴”两旁数不清的砂石，我又往前走了。回来的时候，我把“鱼嘴”再看了一阵。“鱼嘴”依旧摆在那里，看一百遍也看不出什么变化，可是在它上面，我好像看到了两千两百多年前人们的手和心。这个“石头”是会说话的。那许多用手建造了这个“鱼嘴”的人，虽然没有留下名字，可是留下了他们的心。就在离这里九公里的紫坪铺，在将近一公里长的河谷的两岸，上千的忙碌工作的年轻人，他们的心不是跟两千两百多年前那些人的心一样的么？大的水电站就要在那里动工修建了。
我走下了索桥，同来的友人刚看过山脚的一块石碑。他告诉我，这索桥又叫做“何公何母桥”，是清朝初年一个姓何的教书先生设计修建的。那个时候人们没法在这么宽的两岸上修一座桥。何先生想出了造索桥的办法。桥造成了，人们来来往往，感到便利。可是桥上没有栏杆，在摇摆的木板上走起来，并不是十分安全的事，不多久就有人失脚从桥上摔下去，死了。不满意何先生的官府把责任完全推到何先生的身上，将他逮捕处死。何先生的妻子决心要替丈夫雪冤，要实现丈夫的真正的愿望，她想来想去，终于想出了办法，用竹索在桥两旁编上了栏杆，从此，危险的桥变成了安全的桥，使得三百年后的小孩也能够在桥上跑来跑去，发出一阵阵的笑声。
我不能说这个故事是千真万确的，然而碑上的文字让我们看见了那一对夫妇的心。我走下索桥，满头大汗，不用说，我走得疲乏了，我的脚也开始发热。可是三百年前人们的心也给我带来温暖。那样的心，那种想帮助多数人，想跟多数人的心贴近，为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心是不会死的。不管经过百年千载，它都会发光。就像高尔基在一篇故事里所描写的“燃烧的心”那样。勇士丹柯挖出自己的心拿在手上，心在燃烧、发光，给人们带路。“何公何母”的心给每一个走过索桥的人添一些温暖，甚至在三百年以后的寒冷的冬天，我站在桥头还会揭下帽子当团扇来扇。
索桥的故事自然不止这么一点，都江堰也还有许多动人的故事。然而故事是讲不完的，谁要是到都江堰走一趟，谁要是在索桥上站片刻，他一定会得到比故事更美、更好的东西。
【1】《索桥的故事》重点通过写故事来表现人物的精神，结尾“比故事更美、更好的东西”具体指什么？用“ ”找出与它照应的语句。
【2】读读文中画横线的句子，联系上下文说说“我好象看到了两千两百多年前的人们的手和心”这句话的含义。
_____________________________
【3】本文写“索桥的故事”，为什么还要写都江堰工程？
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【4】文章中说“这个‘石头’是会说话的”，猜猜石头说了些什么？
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13、语段阅读
他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥，桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。
【1】这段话是对石猴的_________描写，写石猴的动作的词有_________、_________、_________、_________、_________等，表现了石猴_________的性格特点。
【2】读了这段话，我想到了一句歇后语：孙悟空到了花果山——__________________。
14、阅读综合训练。
回忆鲁迅先生（节选）
①鲁迅先生的笑声是明朗的，是从。里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
②鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
③鲁迅先生很喜欢北方饭。还喜欢吃油炸的东西，喜欢吃硬的东西，就是后来生病的时候，也不大吃牛奶。鸡汤端到旁边用调羹舀了一二下就算了事。
④有一天约好我去包饺子吃，那还是住在法租界，所以带了外国酸菜和用绞肉机绞成的牛肉，就和许先生站在客厅后边的方桌边包起来。
⑤客厅后没到黄昏就先黑了，背上感到些微的寒凉，知道衣裳不够了，但为着忙，没有加衣裳去。等把饺子包完了看看那数目并不多，这才知道许先生我们谈话谈得太多，误了工作。
⑥饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声；中下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。那一天吃得是很好的。
⑦以后我们又做过韭菜合子，又做过合叶饼，我一提议鲁迅先生必然赞成，而我做得又不好，可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？”
⑧因为鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃脾自美药丸一二粒。
【1】选文作者萧红回忆了鲁迅先生笑声明朗、________、喜欢北方饭和________等几件事情，其中详细写的事情是________。这样有详有略地表达的好处是：________。
【2】结合资料，下列对选文内容的理解不正确的一项是（ ）
资料青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。“字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。
A．萧红写《回忆鲁迅先生》是因为在写作上得到过先生的帮助，满怀感激之情
B．鲁迅先生对年轻人写作要求是很严格的，同时也不遗余力地指导青年人
C．通过对鲁迅先生生活小事的回忆，让我们看到了随和豁达、有生活情趣的鲁迅
D．萧红选取生活中的事情来写鲁迅先生，主要是为了告诉读者鲁迅是怎样生活的
【3】通过阅读课内外的文章，你觉得鲁迅是个怎样的人？写在下面的横线上，不超过30字。
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15、按要求写句子。
(1)我们一定要改掉不好的坏习惯。(修改病句)
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(2) 乌龟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧！”(改为第三人称转述句)
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(3)体育是培育人类的沃地。(改为反问句)
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16、例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
下课了，同学们在操场上活动，_________，处处欢声笑语，热闹极了。
17、按要求写句子。
这花真香。（写成夸张）
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十五的月亮很圆。（写成比喻）
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你来了。你别走。（用关联词连成一句话）
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18、倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。（照样子，仿写句子）
________愿意________就________，愿意________就________。
19、按要求改写句子。
(1)大石头把他的身影遮得严严实实的。(改为“被”字句)
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(2)小鱼游来游去。(扩写句子)
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(3)难道李四光不是我国著名的地质学家吗？(改为肯定句，意思不变)
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20、照样子，缩句。
例：在一座陡峭的山峰上有一只猴子。
山峰上有猴子。
1.金色的阳光照遍了美丽的田野。
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2.小园里那嫩绿的菜秧纷纷从土里钻出来。
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3.爸爸陪七岁的贝贝在广场上玩。
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4.我想做一个响当当的科学家。
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5.燕子停在电线杆上，像一个个音符。
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6.可爱的弟弟坐在沙发上津津有味地吃着又红又大的苹果。
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21、写作
图上有哪些小动物？他们在做什么？会想些什么？说些什么？可以给图中的小动物起名字，或做一些简单的标注。恰当使用标点符号，写一段通顺的话。
