江苏省徐州市泉山区2025年高考模拟（五）语文试卷（含解析）

1、给多音字组词。

率lǜ   shuài   磨：mó mò 。

塞：sài sè     尽：jǐn jìn 。

2、由下列人物，你想到了哪个成语？

岳飞——（______）   江姐——（______）   包拯——（______）

周恩来——（______）   邱少云——（______）   林则徐——（______）

3、补充词语。 

四面________方      安居乐________      无边无________

热情好________      金________闪闪      一________独秀

4、看拼音，写词语。

fēn fēn zuān  jìn láo yù jiǎn  dān zhēn  zhū

（___________） （___________） （___________） （___________） （___________）

5、课文内容回顾。

1．《桥》这篇课文中有很多描写洪水的句子，其中我最喜欢的是：___________。这个句子妙在：_________。文章中的党支部书记让我印象深刻，他具有__________的品质，真是一位优秀的共产党员。

2．“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。”把句中的“揪”换成“拉”可以吗？为什么？

______________________________

3．通过前半学期的学习，我学到了_______的描写方法，这种描写在《_______》中运用比较多，如在写___________时就是运用了这种描写方法。

6、品读诗句，按要求完成练习。

大海啊！

哪一颗星没有光？

哪一朵花没有香？

哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？

【1】诗句中的“思潮”是指接二连三的像____________一样的思想活动；从“清响”一词可以体会到波涛的声音具有____________的特点。

【2】给画“ ”部分换种说法，去掉问号，意思不变。

____________________

【3】从诗句中我们可以感受到作者_________。请仿照诗句写一写。

明月啊！___________？_____________？

_______________？

7、阅读练习。

早发白帝城

作者（ 　　 ）

_______________ ，

千里______________。

_______________ ，

轻舟______________。

【1】把诗句补充完整。

【2】多音字组词。

还huán____________ hái____________

重chónɡ___________zhònɡ___________

【3】解词，再写出诗句意思。

辞___________ 还___________

住___________啼_________

前两句意思：

___________________

【4】《早发白帝城》

一、二句写了作者从_____ 乘船一日到达_____ ，三、四句回忆了______ 的壮丽景色，表达了诗人_______ 的心情。

8、阅读下面古诗词，完成习题。

江上渔者①

范仲淹

江上往来人，但②爱鲈鱼③美。

君看一叶舟，出没风波里。

【注】①渔者：捕鱼的人。②但：只。③鲈鱼：一种头大口小、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。

【1】下列对诗歌的理解有误的一项是（     ）

A．题目的意思是江上以捕鱼为生的人。

B．首句写江岸上人来人往，十分热闹。

C．次句写岸上来往的人，只想着鲈鱼的美味 。

D．后二句写捕鱼人那只像片树叶的小船在风浪里飘荡，时隐时现，随意闲适。

【2】下列对诗歌的赏析不正确的一项是（     ）

A．这是一首五言绝句。

B．主要采用想象的表现手法，反映了渔民劳作的艰辛。

C．此诗语言朴实、形象生动、耐人寻味。

D．这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情。

9、阅读理解

植物的“语言”

琳达是一位美国园艺学和植物生理学专家。4月的一天，在阳光明媚的前院，她发现自己珍爱的月季花即将绽放的花蕾和花葶上爬满了蚜虫，本欲用手持喷水器将这些贪婪的小虫冲掉，但由于有别的事急于处理，就暂时放弃了对这些植物汁液嗜食者的惩罚。

第二天，当她因担心受虐的月季而急匆匆赶去救援时，一幅意想不到的画面出现在眼前：一些瓢虫和草蛉正在月季花丛上活动，再看花蕾和花葶上面，蚜虫已经全军覆没，而月季花蕾仍那么娇嫩可爱，似乎没受什么损伤。她立刻明白了，是这些食肉昆虫享用了一顿美餐，解救了月季花。那么瓢虫和草蛉是如何得知美食信息的呢？汇集在自己大脑中的知识和信息库告诉她，这是月季受到攻击时发出的求救信号“快来救我”请来了救兵。

在20世纪80年代，荷兰科学家发现，玉米叶受到毛虫啃食时，能向毛虫的天敌寄生蜂发送求救信息挥发性化学物质。

30年后，科学家的许多观察和研究已经充分说明：许多植物，包括观赏品种和蔬菜，在受到植食性昆虫和其他食草动物攻击时，都会散发出特殊的气体信号。在长期的生物演化过程中，肉食性和拟寄生性昆虫中的一些种类已经感悟到：这些空气中散布的挥发性化学物质意味着有为自己或即将出生的宝宝准备的美食供应，于是迅速赶去聚餐或将产卵器刺入毛虫体内产下自己的后代。在天敌活跃期，这类气体往往是植物发送出的唯一化学信息。当这些植物不再受到植食性昆虫的危害时，这类气体就停止发送。在出现这类奇特的现象时还会发生更多令人惊奇的事，例如，处于受害植物下风位置的植物，可能也感受到了这种信号，赶紧合成化学防御物质，静候食草动物将要对自己发动的攻击。

因此，这位女科学家告诉园丁们：不要见到虫害就急于喷洒农药，这样不但会对环境造成污染，也会杀害害虫的天敌，甚至伤害到你要保护的植物。

【1】月季花为什么没有被蚜虫吃掉？（ ）

A．因为月季花身上有气味驱赶蚜虫。

B．因为琳达帮忙用水冲掉了蚜虫。

C．因为瓢虫和草蛉把蚜虫吃光了。

D．冈为蚜虫数量不够多。

【2】从月季没有受损这件事中，琳达发现（ ）

A．月季不怕蚜虫

B．食肉动物享受了美餐

C．月季受到攻击时会发出求救信号

D．瓢虫和草蛉喜欢月季

【3】下列说法不正确的是（ ）

A．荷兰科学家发现，玉米叶受到毛虫啃食时，能向寄生蜂发送求救信息

B．处于受害植物下风的植物可能也能感受到气体信号

C．当这些植物不再受到危害时，挥发性化学物质就停止发送

D．在天敌活跃期，这类气体往往是植物发送出的众多化学信息中的一种

【4】有人说文中举的月季花的事例太啰嗦，可以去掉，你是否同意？请说明理由。

________________________________

【5】请用简洁的语言概括第四自然段的段意。

________________________________

10、阅读理解。

童年傻事

那是我四五岁的时候，爷爷有段时间对笛子特别着迷，不仅天天吹笛子，还经常看电视里的笛子节目。

一天，爷爷去买菜了。我在家里看电视，不一会儿，爷爷最喜欢的笛子节目开始了。我多么想把这个节目留给爷爷呀！怎么办呢？我灵机一动，有了！于是我马上拿起桌布蒙在电视机上，阻止这个节目从电视机里“溜”走；我又找来废报纸把电视机的缝隙都塞满了，这样，笛子声就不会从电视机里“跑”掉了；最后，我又拿起胶布，粘了六层。哈哈！终于完成了，爷爷回来就可以看到精彩的笛子节目了。

爷爷终于回来了，我迫不及待地对他说：“爷爷，让我给你一个惊喜吧！”爷爷好奇地问我是什么惊喜，我便把爷爷 到电视机旁， 掉胶布， 开桌布， 出报纸。可没想到的是，电视屏幕上竟然是足球比赛。爷爷看看球赛，又莫名其妙地看看我。我受到打击，“哇”的一声哭了出来。

后来，经过我的一番解释，爷爷终于明白了我的用意，他哈哈大笑着安慰我说：“你不知道哇，爷爷今天就想看这场球赛，谢谢你，宝贝！”

【1】请把下面词语的序号填在文中的横线上。

①取 ②撕 ③掀 ④领

【2】在这篇短文中，“我”的情感变化是______、______、______。

【3】短文写了一件什么事？请你用简洁的语言写一写。

______________________________

11、阅读与理解。

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”

“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。

“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。

“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

父亲立刻就会意了，接着说∶“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。

【1】给这个节选加上一个小标题：_______________________

【2】用波浪线画出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到什么？

_________________

【3】父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。这时，他心理也许在想：___________________

【4】“他的心被一种伟大的力量占据着”中“伟大的力量”是指： _______________

【5】在先烈的墓碑前你想对李大钊说些什么？

________________

12、阅读天地

快乐在哪里

一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”妈蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”

两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔泥，小公鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就要有自（已 己）的家了，很快乐。”

兔妈妈和兔宝宝弯着腰在地里种萝卜，汗水从她们的脸上流了下来，小公鸡眯着眼问道：“兔子阿姨，你们快乐吗？”兔妈妈笑着说：“到了秋天就可以收许多萝上，很快乐。”

小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”

从（此 比）以后，小公鸡每天早早地____________________，他觉得很快乐。

【1】在文中的括号里选择正确的字，用“√”画出来。

【2】联系上下文，说说下面词语的意思。

昂头：__________________________________

【3】用“_____”画出梅花鹿阿姨说的话。

【4】小动物们的快乐分别是什么呢，用线连一连。

小蚂蚁 衔泥做窝

小燕子 种萝卜

小兔子 准备过冬粮食

【5】结合生活想一想：小公鸡的快乐是什么呢？在文中的横线上填上合适的内容。

【6】（1）读了短文，你知道快乐在______________________。

（2）你最快乐的事是什么呢？用一两句话说一说吧！

_____________________________________________

13、雨中（有删改）

①这个初冬一个周末的早晨，我被一串急促的电话铃声叫醒，满心无奈地接受了一个事实，那就是我不得不放弃温暖的被窝去公司加班。匆匆地洗漱毕，我向窗外瞅了一眼。天阴沉沉的，雨已下了很久了。我从壁橱里扯出一把雨伞，快步向楼下的公交站走去。

②看来，和我有一样遭遇的人还不少，小小的公交站里挤满了人。他们个个都手捧着冒着热气的快餐大块朵颐着。站旁的小垃圾桶显然已不堪重负了，人们只好把垃圾堆在垃圾桶周围。这时，不知谁喊了一句：“这清洁工哪里去了，垃圾都堆成山了！”也许这是一句有魔力的话，没过几分钟，一个脚踏三轮车的清洁工便影影绰绰地进入人们的视野。

③我看到这位身穿橙黄色工作服的清洁工，身上罩着一层薄薄的塑料布，显然是雨来时临时披在身上的。雨水早已浸透他的头发，顺着发梢一滴滴地滴落到他正在工作的手上。这时，雨大了起来，清洁工也把垃圾清理完毕。他站在了车站的矮檐下，看来是想躲一会儿雨。挨着他的人不自觉地向我这边挤，仿佛在（逃避  躲避）着什么。霎时间，本来还挤满人的小车站的一头只剩下清洁工一人。许多人上车时，还回头看了看清洁工，似乎露出了（同情 鄙夷）的神色。

④人们差不多快走光了，我还在焦急地等待着班车。这时，我看见一个小男孩撑着一把小黑伞，深一脚浅一脚地向我这边跑过来，连溅起的雨水打湿裤子都浑然不觉。当我正无聊地猜测和臆想时，小男孩已从我身边飞过，扑向了旁边的清洁工，清脆地叫一声：“爸爸！”

⑤我愣了一下神，小男孩便伸手递给清洁工一件叠得整整齐齐的雨衣，说道：“爸爸，来，穿上！”清洁工伸出黝黑的手指，爱怜地捏了一下小男孩因跑步而通红的脸蛋，假装生气地说道：“谁叫你自己跑出来的，我不是说就快回去了吗？”小男孩却假装老到地责备道：“你就会骗我，这么大人了还不知道要照顾自己！”清洁工笑了，扭头看了我一眼，我也忍不住笑了，但我的笑里似乎少了什么。

⑥此时，小男孩又拉开厚厚的上衣拉链，拿出一小杯水和塑料袋包着的两个鸡蛋，鸡蛋已经剥过皮了。清洁工喝了一口热水，脸上的表情告诉我，他现在舒服极了。于是，他和自己的儿子你一言，我一语，在雨中尽享着父子亲情，各自的脸上都洋溢着难以言表的幸福。

⑦突然间，一直默默充当看客的我，感觉有两股热热的东西从脸上滚落。我这是哭了吗？我的内心翻滚着，努力地寻找着答案。

⑧长久以来，我一直忙于工作，忙于生活，忙于和各种人打交道，陷于各种漩涡之中，渐渐地变得麻木起来，于是，我和这泱泱等车的人一样，变得冷漠，变得势利，只顾去分别所谓的高低尊卑，忽略了出现在身边最珍贵和最美丽的东西。

⑨但是我很幸运，在一个寒冷的雨天，（见证  证实）了发生在父子之间的一段“最伟大”的亲情。它使我明白，亲情真的无处不在，感动真的无处不在。这雨中的父子深情，将会永远地向世人证明着一个真理：唯有真正的感情，才会让这世界变得（温暖如春 一尘不染），就像刚被雨水洗过一样。我想，我也已找到了落泪的真正原因。

⑩上车的时候，我深情地冲着这对父子——这对教会我道理的“老师”挥了挥手，他们看着我，我们都笑了。

【1】联系上下文，理解下列词语。

（1）不堪重负：_______________________________________________

（2）浑然不觉：______________________________________________

【2】从文中（ ）内选择恰当的词语，依次写在横线上。

____________   ____________   ____________ ____________

【3】本文写了“我” 雨天在公交车站看到的两个情景，请根据所给段落用简练的语言概括。

（②-③）___________________________________

（④-⑥）_________________________________

【4】读④-⑩自然段，完成练习。

（1）读第⑤自然段，关注语言描写，体会人物品质。

这一段文字，抓住了清洁工和小男孩的_____、______、______进行细致描写。其中描写清洁工的 “爱怜”“假装生气”可否删去？为什么？

___________________

（2）读第⑦第自然段画浪线句子, 从文中找到和它照应的一句话抄写在横线上，再体会这种写法的好处。

和划线句照应的一句话：_______________________________________________ 

这样写的好处是 __________________________________________________

（3）第⑧段中“出现在身边最珍贵和最美丽的东西”指的是____________________

（4）文中第⑤段写到“我也忍不住笑了”，第⑩段又写到“我们都笑了”。体会作者两次笑的不同含义。

第⑤段写到“我也忍不住笑了”：____________________________________

第⑩段又写到“我们都笑了”：__________________________________________

14、《味蕾上绽放的爱》课外阅读。

1．本文的线索是_________（同事、咸花生、味道）为线索。先后写了哪两件事？　　

答：________________________________

2．“妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成3大包，分别寄到我们三兄妹的手上”，与第4段中相照应的是（________________________），这个变化说明了什么？　　

答：_________________________________

3．“一旦触及味蕾的引线，回忆就会漫天飞舞”在整篇文章结构上的作用（______）　　

A．承上启下 B．统领全文   C．引出下文 D．总结全文

4．文章“味蕾上绽放的爱”体现了作者怎样的情感？（__________）

A．通过味道表达回忆思念之情 B．同事对前女友的思念之情

C．对花生的喜爱之情 D．同事对“糖醋排骨”的喜爱之情

15、按要求写句子（10分）

（1）照样子，写句子

  例：他的画一挂出来，就有许多人观赏。

  _______________一____________________，就______________________________

（2）把句子补充完整

  _______的花瓣落在地上，像__________似的，非常______________。

（3）换种说法，意思不变

 ①那么多的书，你怎么能一下子都看完呢？

__________________________________________________

 ②那么多星星，一闪一闪地乱动，你数不清的。

_____________________________________________________

 ③你不能用这样的问题来哄骗我们小朋友。

_____________________________________________________

16、改为陈述句。

1.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

 ___________________________________________________________

2.懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？

___________________________________________________________

3.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？

___________________________________________________________

4.世界上还有几种剧种是戴着面具演出的呢？

___________________________________________________________

17、选一种心情，仿照示例用动作描写来表现它。

例：害怕——我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。

__________——________________________

18、用加点的词仿写句子。

（1）如果你有多余的快乐，请存在这里。

（2）小伙伴们有的堆雪人，有的打雪仗，还有的在滑雪。

（3）要是有个快乐银行，那该多好哇。

19、按要求完成句子练习

（1）六一儿童节这天，学校挂满了五颜六色的彩旗。（修改病句）

___________________________________________________________

（2）小雨过后，小花小草刚洗过澡一身清清爽爽。（仿写拟人句）

___________________________________

（3）我们都是同学，怎么能嘲笑那些回答错误的同学呢？（改为陈述句）

_____________________________________________

（4）亲爱的妈妈熟练地炒着香喷喷的饭菜。（缩句）

___________________________________________________

20、按要求写句子。

（1）早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？（仿写句子）

________，那是春天的______吧？

（2）小柳树在微风里得意地跳起舞来。（把事物当作人来写）

__________________

（3）我看见喜鹊弟弟在练习飞行，喜鹊阿姨站在窝边叫起来：“鹊，鹊，鹊……”我知道，她是在说：“________。”（写出自己的理解）

（4）可爱       葱葱绿绿       田野       多么       的       啊（连词成句，并加上标点符号）

__________________

21、习作。

2020年初，因新型冠状病毒肺炎疫情，我们度过了一个特殊而漫长的寒假。回顾那段时间，你学会了做什么事情呢？你学会的哪件事情让你最有成就感？请以“我学会了 ”为题写一篇习作。写之前想一想：

疫情期间，你为什么要学做这件事情？你是怎样一步步学会做这件事情的？

学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？

有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？

将题目补充完整，字数不少于350字。