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1、我会背，也会写。
1．朝霞___________，晚霞___________。__________山戴帽，____________半山腰。
2．早晨下雨___________，晚上下雨_____________。
2、读拼音，写词语。
bàng wǎn yào shi zhì hui xīn kǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
qín láo qǐ chéng jí cōng cōng
（ ） （ ） （ ）
3、先将下列词语补充完整，再按要求填空。
①腾（____）（____）雾 ②上（____）入（____）
③（____）机妙（____） ④各（____）神（____）
⑤三（____）六（____） ⑥神通（____）（____）
⑦刀（____）（____）入 ⑧未卜（____）（____）
（1）读了词语①，我想到了____________；读了词语⑤，我想到了______________；读了词语⑦，我想到了____________。（填神话人物或故事）
（2）科技节上，各班同学八仙过海，____________，纷纷拿出了优秀的作品。（选词填空，填序号）
4、读拼音，写词语。
经过一个学期的nǔ lì_________学习，我掌握了丰富的知识，认识了不少特点鲜明的人物：在溪头卧剥lián peng_________的小儿子、坚强yǒng gǎn_________的抗日小英雄雨来、在pín kùn_________的环境中qín fèn________学习的车胤、面对jīng huāng shī cuò____________的人群却一直坚守gǎng wèi_________的船长哈尔威、认识到自己的错误而chāi chú_________围墙的巨人。
5、还原精灵。（把词语补充完整）
不 （_____）自主 （_____）不安
（_____）麟角 老幼 （_____）知
6、课外阅读。
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【1】首句用“______”和两个“______”字组合在一句诗里，大大加深了诗人的主观感受。渲染出诗人_______________________________________。
【2】“______”字用得极妙，是联系上下两句情绪之间的关键。
【3】“______”以下全是想象，猜想重阳佳节到来的时候，亲人们也一定同往年一样登高饮酒。这样紧扣了诗题中的“______”字，也点明了第二句中提到的“_______”的具体内容了。
【4】有人评价“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情”，对这一评价请简要阐述你的体会。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
7、读下面的儿歌，完成后面的练习。
十二月歌
正月新春舞龙灯，二月郊外放风筝，
三月清明杨柳绿，四月牡丹花正红，
五月端午赛龙舟，六月荷花满池塘，
七月牛郎会织女，八月中秋桂花香，
九月登高过重阳，十月满园橘子黄，
冬月大雪压青松，腊月梅花傲冰霜。
【1】我会填。
正月舞_____ 二月放_____ 三月杨柳_____ 四月牡丹_____
五月赛_____ 八月桂花_____ 十月橘子_____
【2】根据儿歌内容连一连。
春节 端午节 中秋节 重阳节
赏月 登高 舞龙灯 赛龙舟
【3】你能按时间顺序正确排列下面的节日吗？
重阳节 端午节 中秋节 春节
__________________
8、阅读。
采莲曲
罗裙一色裁，芙蓉向脸 。
乱入池中 ，闻歌始觉 。
【1】请将诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是_________代诗人______________。
【3】诗中“闻”的意思是_____________，“觉”的意思是___________。
【4】此诗表现了采莲女（ ）的性格。
A．勤劳、善良
B．天真烂漫、朝气蓬勃
9、课外阅读。
母亲的心
①六岁那年的寒冬，我从一场大病中清醒了过来。
②久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹（páng xiè）呢！
③好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里的一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在还寒冷的春天，螃蟹躲在岩洞里是很难找得到的。
④母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着，春天的溪水冰凉刺骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑤或许上天怜惜母亲对我的疼爱吧，在母亲双手肿胀发抖，几乎绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑥母亲的惊喜可想而知，她赶忙捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶恐无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖，因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上。
⑦母亲思考了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，这样反复了好几次。在抓起与放下的重复间，她的内心经历了一次又一次的自我交战与折磨。
⑧这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经走出了十几步路，可是竹篓里那不断的“沙沙”的挣扎声，母亲再一次跑回溪边。放下母蟹的那一刹那，她泪如雨下！坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她忍不住放声大哭。
⑨母亲最终是空着手回家的，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
【1】母亲为“我”找螃蟹的故事发生在哪个季节？（ ）
A．春天
B．夏天
C．秋天
D．冬天
【2】阅读文章①～③段，判断下列哪一项不是母亲找螃蟹的原因。（ ）
A．母亲爱子心切，想要满足儿子的愿望。
B．“我”久病初愈，想吃螃蟹。
C．春天的小溪里有很多螃蟹。
D．偏远的山村买不到螃蟹。
【3】第⑥段画线句子是对人物哪方面的描写？（ ）
A．语言描写
B．动作描写
C．神态描写
D．心理描写
【4】“坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她忍不住放声大哭。”从这句话中，你体会到母亲怎样的心情？此时你会对母亲说什么呢？
______________
【5】小明想借助下面线索概括文章内容，请你帮助他理清顺序，把正确序号填在横线上。
A．“我”想吃螃蟹
B．母亲捞起螃蟹
C．母亲放下螃蟹
D．母亲发现螃蟹
E．母亲翻找螃蟹
_________________
【6】作批注是很好的阅读方法。你想对下面这个句子作哪些批注呢？请把批注的内容写下来。
母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经走出了十几步路。
________________
【7】认真阅读短文，提出两个有价值的问题。
________________
10、读一读，做一做。
树真好
①树真好，树真好。挡住大风，不让沙跑；留下雨水，留住肥料；留下香花，留下绿草。
②树真好，树真好。春来花满树，夏来绿荫（yīn）罩（zhào），秋来一树红，冬来穿白袍（páo）。
③树真好，树真好。有树的山河最美妙（miào）！
【1】这篇短文共( )个自然段。
【2】大树有哪些作用？“ ” 画出来。
【3】树在四季中有哪些美景？选一选，填序号。
①绿荫罩 ②一树红 ③花满树 ④穿白袍
春季( ) 夏季( ) 秋季( ) 冬季( )
11、课内阅读。
洗澡水的漩涡,紫罗兰的变色,睡觉时眼珠的转动,这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就。
在科学史上,这样的事例还有很多,它说明科学并不神秘,真理并不遥远。只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。
当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。
【1】联系上下文理解下列词语。
(1)打破砂锅问到底: ______________
(2)见微知著: ______________
【2】写出下列词语的反义词。
平常——( ) 偶然——( )
【3】善于“打破砂锅问到底”的人是______________的人。我们还可以用成语“______________”来表达。
【4】作者为什么说“当你解答了若干个问号之后,就能发现真理”?
______________
12、课外阅读吧。
听泥土说话
他失败了，带着沮丧从城市回来。母亲是个哑巴，从菜园回来，见了儿子就明白了一切，用手比画着，又觉得比画不清。于是，将准备放下的锄头又拾起来 ，挖了一块泥土递给他。
这一夜，他没睡。月光照在方桌上，方桌上放着那块泥土。他望着泥土出神。后来，仿佛感觉到泥土在跟他说话。是啊，没什么大不了的，就算输光了一切，家乡的泥土输不掉。就算不被任何城市收留，这块泥土会接纳他。就算失败如影相随，只要是块泥土，播下种子总有发芽的机会。
带上那块泥土上路，他感到心如泥土般踏实，性格如泥土般坚韧。
十年的挣扎、打拼，他成功了。从城里回来，他昂首阔步，得意扬扬。
母亲从菜园回来，显然较之十年前已苍老许多。他接过母亲的锄头，怨责母亲，您老这是何苦？这锄头您今后再也不必用了！说完，他把锄头扔了。母亲比比画画，感到比画不清时，又把锄头重新拾起，一如十年前，挖了一块泥土，送给他。
十年后的这个夜晚，月亮照亮了儿子屋里的方桌和方桌上这块新的泥土。眼前的情景同十年前的相仿，他和泥土对了一夜的话。月光如银，只有泥土黑漆漆的，它不以光亮示人，它的光芒用在内心，才有了质朴浑厚的力量。泥土不会因为身处山峰而自傲，也不会因为身处低谷而自卑。泥土从来就自然、平静、从容，所以才如此博大、深厚。
第二天，他走了，带着深深的羞愧。
几年之后，与他同时发迹的伙伴，三三两两地从很高的位置掉下去，只有他一步一步走得很稳。
（1） 说说词语的意思。
昂首阔步：
得意扬扬：
（2）他为什么每天都要听泥土说话？
_________ ________________________________
（3） 他两次与泥土对话的心情、态度有什么变化？_________ _ ________________
（4） 理解文中画线句子的含义：__________________
（5） 写与他同时发迹的伙伴从很高的位置掉下来，目的是
13、课外阅读。
一位老猎人，在大兴安岭的篝火旁，对我说：“聪明程度仅次于人的动物，是狼。”
“有一次，我追捕一只带着两只小崽的母狼。它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。我很吃惊。”
“这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想着，一步一滑爬上了高高的线沙丘。果然看得很清楚，狼在飞快逃向远方，我下坡去追，突然发现小狼不见了。当时顾不得多想，拼命追下去。那是我生平见过的跑得最快的一条狼。追到太阳下山，才将它击毙，累得我几乎吐了血。”
“我把狼皮剥下来，挑在枪尖往回走。一边走一边想，真是一只不可思议的狼，它为什么如此犯忌呢？”
“那两只小狼到哪里去了呢？已经快走到家了，我决定再回到那个沙丘看看。快半夜我才走到，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。我正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛火一样，悠悠地升起两道青烟。”
“我跑过去，看到一大堆干骆驼粪，白气正从其中冒出来。我轻轻扒开，看到白天失踪了的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气，做着离开妈妈后的第一个梦。”
“原来，那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了掩藏孩子的时间，又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生。”（有删改）
【1】给短文加上一个适当的标题：______________________。
【2】老猎人说那是他生平见过跑得最快的狼。为什么这只狼能跑这么快？
________________________________
【3】用横线画出第5自然段的一个比喻句，并说说这样写的好处。
_________________________________
【4】读文中画横线的句子，说说你从中体会到了什么。
__________________________________
14、阅读短文。
花灯（节选）
我小时候，每年就一个节一个节地盼。五月吃上樱桃和棕子了，前额还给用堆黄脑酒画个“王”字，说是为了避五毒。纽扣上戴一串花花绿绿的玩意儿，有桑喜、老虎什么的，都是用碎布缝的。当时还不知道那个节日同古代诗人屈原的关系，多么雅的一个节日唠！七月就该放莲花灯了。八月怎么穷也得吃上块月饼，兴许还弄个泥捏挂彩的兔儿爷供供。九月登高吃花糕。这个节日对漂泊在外的游子来说最是伤感，这也说明中国人的一个突出的民族特点；不忘老根儿。但最盼的，还是年下，就是现在的春节。
哪固的节日也没有咱们的春节热闹。我小时候，大商家讲究“上板”（停业）一个月。平时不放假，交通没现在方便，放了假店员也回不去家。那一个月里，家在外省的累了一年，大多回去探亲了，剩下掌柜和伙计们就关起门来使劲地敲锣打鼓。
正月里欢乐的高潮，无疑是上元佳节——也叫灯节。从初十就开始热闹，一直到十五。花汀可是真正的艺术品。有圆的、方的、八角的，有谁都买得起的各色纸灯笼，也有绢的、纱的和玻璃的。有富丽堂皇的宫灯，也有仿各种动物的羊灯、狮子灯。羊灯通身綁着细白穗子，脑袋还会摇动。另外有一种古代官府使用的大型纸灯，名字取得别致，叫“气死风”。这种灯通身涂满了桐油，糊得又特别严实，风怎么也吹不灭，所以能把风气死。
【1】根据短文内容，连一连。
五月 中秋节 放莲花灯
七月 端午节 吃月饼、供兔儿爷
八月 上元佳节 登高、吃花糕
九月 七夕 吃樱桃和粽子
正月 重阳节 观花灯
【2】作者在文中介绍了哪些花灯？请至少说出四种。你对其中的哪一种最感兴趣？为什么？
_____________________________________
【3】根据短文内容，下列说法中不正确的一项是（ ）
A．过端午节的主要目的是避五毒。
B．过九月的节日时，漂泊在外的游子最伤感。
C．春节是所有节日中最热闹的。
D．上元佳节其实就是灯节。
15、按要求完成句子。
（1）气焰嚣张的日军被我军消灭了五百多人。（改为“把”字句）
______________________________________
（2）按要求写句子。
①例：湿润的东风在竹林里吹。 湿润的东风在竹林里吹着口哨。
小溪在山谷里哗哗地流。 _________________________________________
②例：王老师急得直跺脚。
________________得___________________
（3）白求恩大夫很有国际主义精神。（改为感叹句）
_____________________________________
16、按要求写句子。
1．钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。(改成“把”字句)
________________________________________________________________________
2．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。(用带点的词语写一句话)
________________________________________________________________________
3．钱塘江大潮太壮观了。前来观潮的人络绎不绝。(用关联词语把两句话合成一句话)
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17、改为反问句。
1.这是中国人自己修建的第一条铁路，一定要把它修好。
___________________________________________________________
2.一想到母亲，我就泪流不止。
___________________________________________________________
3.不能让两个孩子和死人待在一起。
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4.我忘不了那个卖书的残疾青年。
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5.海鸥们不愿意让老人离去。
___________________________________________________________
6.大象是一种很有灵性的动物。
反问句：____________________________________________________
双重否定句：___________________________________________________
18、按要求完成句子
（1）他突然瞅见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。（缩句）
_________________________________________
（2）枪声低回在角落。（扩句，至少扩两处）
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（3）他掩埋了那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子。（改写“被”字句和“把”字句）
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19、瓦特把蒸汽机改良了。（改为被字句）
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20、男孩肯定的说：“一定会飞回来！”。（提示语放在后面）
___________________
21、以下两个文题任选其一，写一篇习作。要求书写工整，卷面整洁，不少于500字。
（一）成长，总是让我们有些害怕，又有些期待，未来的日子，将会是怎样的呢，未来的自己，又在做什么呢？请以《我长大以后》为题目，发挥自己的想象，写一篇想象作文。
（二）我尝到了____________
提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你可能……请根据自己要写的内容，把题目补充完整（横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜等），然后写一篇记叙文。
