广西壮族自治区桂林市恭城瑶族自治县2025年高考模拟（8）语文试卷（含解析）

1、按课文内容或要求填空。

1．通过学习《狼牙山五壮士》这篇课文，我掌握了写人记事的方法，比如本文是按事情发展的顺序来记叙的，先写接受任务，再写_____、______、______、______，条理清楚。五位壮士_________ 的精神让我难以忘怀。

2．《开国大典》记叙了1949年___月___日首都北京举行开国大典的盛况，本文通过对开国大典______的描写，表达了中国人已对中华人民共和国诞生的__之情。

3．《七律·长征》中“_____，___”统领全诗。 “__________，___________。”一句写出红军翻越雪山后的喜悦心情。

2、根据课文内容填空。

1．猎人海力布只要龙王嘴里含的宝石，是因为___________________。他明明知道，要是把鸟儿的话说出来，自己就会变成石头，是因为__________。从中我们了解到海力布有着_______________________的精神品质。

2．爱国是古诗中最重要的主题之一。在陆游的诗中，爱国是“_________________，____________________ ”，死后也不忘祖国统一；而在林升的诗中，是对当时统治者“___________________，_________________ ”的质问；在龚自珍的诗中，是对统治者“ ________________，_________________ ”的真诚劝告。

3．唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗《乞巧》中诗句“ _________，_________”，描写了当时家家乞巧的盛况。

4．《猎人海力布》和《牛郎织女》是___故事，我国四大民间故事有____________、___________、____________、___________。

3、辨字组词。

蒙______ 钞______ 嫁______ 愉______ 驱______

朦______ 抄______ 稼______ 偷______ 躯______

4、比一比，再组词。

肠( )        续( )   糖( )     密( )

场( )        读( )   塘( )     蜜( )

5、照样子，写词语。

（1）例：一棵大树

一_____太阳   一_____彩虹   一_____大山   一_____大河

（2）例：泪 泪水 泪流满面

哭 _______ ___________

笑 _______ ___________

6、阅读古诗，完成练习。

江上渔者

  ，   。

  ，   。

【1】默写古诗。

【2】“江上往来人”中“往来”是因为（   ）

A.江上风景美 B.江上鲈鱼美 C.江上一叶舟美 D.看渔民打鱼

【3】反映了渔民劳作艰辛的诗句是_______________。

【4】这首诗通过____和________的对比，表达了诗人________________。

【5】这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？

_______________________。

【6】这首诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面，分别是什么？反映了什么？

___________________________。

【7】这首诗表现了诗人什么样的思想感情？

___________________________。

【8】这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情，这是作者“___________，____________”的写照。

7、阅读古诗,完成练习。

梅　　花

  [宋]王安石

墙角数枝梅,凌寒①独自开。

遥②知③不是雪,为④有暗香⑤来。

注①凌寒:冒着严寒。②遥:远远的。③知:知道。④为(wèi):因为。⑤暗香:梅花的幽香。

(1)诗人所写的梅花生长在　　　　(地点),颜色是　　　　的。 

(2)“　　　　”这个词表现了梅花的香。 

(3)“　　　　　　　”这句诗赞美了梅花不惧严寒、傲霜斗雪的坚强品格。

8、古诗阅读。

秋   思

[唐]张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

【1】“行人临发又开封”一句中“行人”是指________，“开封”是指________。

【2】诗人借助日常生活中一个小小的片断——________时的思想活动和行动细节，真切细腻地表达了客居他乡之人对_______的深切思念。

【3】关于这首诗，下列描述错误的一项是（            ）

A．这是一首写景抒情诗。

B．“复恐”二字，是对人物复杂心理活动的刻画。

C．“说不尽”三字，与上文“意万重”紧相呼应，巧妙地突出主题。

9、阅读检阅台

月亮的脸

地球看到空中的月亮：圆圆的脸蛋，放射着皎洁、柔和的白光。“月亮好漂亮呀！”地球赞美道。

“是吗？”月亮高兴得骄傲了，“我同星星比，谁更美呢？”没等地球回答，它就开始自夸了：“星星太小，也太暗了，当然是我美！”它并不知道，星星其实比它还要大，只是因为距离太远，看起来才很小很暗。

过了几天，地球发现月亮的脸瘦了，地球很诧异。月亮也从地球的眼睛里看到，自己的脸少了一边，并且每晚都在消瘦下去，渐渐地变成了一个银色的钩子。“可是，我的脸根本没变呀！”月亮抚摸着自己的圆脸，问地球：“你怎么会看到我的脸少了一边呢？”

“我想，这可能是太阳光照射的缘故吧！我也不知道真正的原因……”

月亮听了，开始对太阳不满了，不住地埋怨：“太阳不在了，该多好啊！这样，我在地球的眼里永远都是圆的……”

太阳听了，心想：月亮实在不懂事！既然它想我消失，那就让它在事实面前明白一些道理！于是太阳就远远地藏起来了。

世界立刻变得又冷又暗。月亮在空中哭喊着：“我怎么看不见自己呀？”它想从地球的眼睛里找到自己的影子，可是，没有了太阳，什么也看不见。但是那满天的星星，一直在眨呀眨，亮晶晶的。

月亮感到很惭愧：遥远的星星们，你们看起来虽然小，却永远默默地发着光。我为自己以前的傲慢感到后悔，原来我是不能发光的，是太阳给了我光亮，我有什么理由责备太阳呢？

太阳看到月亮已经醒悟，便立刻回来了。于是一切都恢复了正常。

地球又张开眼睛仰望天空。每月、每年，地球眼里的月亮，圆了又缺，缺了又圆……

【1】星星其实比月亮还要大。地球看到月亮又大又亮，是因为________________；看到星星又小又暗，是因为__________________。

【2】月亮是怎样醒悟过来并感到惭愧的？

____________________________________

【3】读了这个故事，你懂得了哪些道理？

_______________________________

10、阅读短文，回答问题。

自己建造的房子有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业， 回家与妻子儿女享受天伦之乐。

老板舍不得他的好工人走， 问他能否帮忙再建一座房子， 老木匠说可以。 但是大家后来都看得出来， 他的心已不在工作上， 他用的是软料， 出的是粗活。

房子建好的时候， 老板把大门的钥匙递给他。 “这是你的房子，” 他说，“我送给你的礼物。” 他惊讶得[ ]， 羞愧得[ ]。

如果他早知道是在给自己建房子， 他怎么会这样呢? 现在他得住在一幢粗制滥造的房子里! 我们又何尝不是这样。

我们漫不经心地“建造” 自己的生活， 凡事不肯精益求精， 在关键时刻不能尽最大努力。 等我们惊觉自己的处境， 早已深困在自己建造的“房子” 里了。

把你当成那个木匠吧， 想想你的房子， 每天你敲进去一颗钉， 加上去一块板， 或者竖起一面墙， 用你的智慧好好建造吧! 你的生活是你一生唯一的创造， 不能抹平重建，(   ) 只有一天可活，( ) 要活得优雅、 高贵!

【1】为加点字选择正确读音。

享受(xiáng xiǎng) 处境(chù chǔ)

【2】第三自然段中的加点字分别指的是谁，请写在相应的横线上。

“你” 指:________ “他” 指:________ “我” 指:________

【3】在文中的括号里填上恰当的关联词语。

【4】把下面的词语填进文中的 [   ] 里。

无地自容   目瞪口呆

【5】“如果他早知道是在给自己建房子， 他怎么会这样呢? ” 把这句话换一种说法， 意思不能改变。

__________________________________________________________________

【6】在短文的第五自然段中找出一组反义词， 写下来。

（________________）——（_______________）

【7】联系自己的生活体会， 说一说读完这篇短文后受到的启发。

 _______________________________________________________

11、阅读

腊月酒

①每年腊月，我就喜欢喝东北老家自酿的腊月酒。腊月酒其实就是黄米酒，是用东北特产大黄米酿制而成的，充满粮食的味道。因为这酒是农家腊月自酿的，又没啥酒力，谁都能喝点，家家腊月里的餐桌上都有这酒，所以黄米酒也叫腊月酒。

②农历冬月底，进入猫冬时节，村里的家家户户就开始酿制黄米酒。我家的黄米酒由祖父一人酿制，他不让别人插手，说弄不好会走味的。他先是淘洗好黄米，接着放进锅里，掌握好火候慢慢煮。熬成粥状时，黄米变得黏稠稠的金亮亮的，再装进大盆，整整焖上半天一夜。然后打开酿酒的泥缸，把黄米粥、开水和提前半年做好的酒曲按比例放进去，扣上圆盖，封得严严实实。这样发酵半个月到20天，黄米酒就基本酿成了。

③到了开启的日子，人们都管黄米酒叫腊月酒了。祖父笑眯眯地掀盖通风、过滤，屋子里顷刻飘满了酒香。一家人围着观看，都要尝上一口。腊月酒色泽纯净，醇香柔和，鲜爽却绵长，没辣味，大人小孩都能喝。若拌些白糖，入口浓厚沾唇，甜甜酸酸，更是新鲜绵润了。开启酒缸这天，不管谁家都要请同姓的本家长辈和左邻右舍的老人来品新酿的腊月酒。大家围坐在黄泥火盆旁，浅饮慢酌之间讲年景、唠家常、说乡事，亲亲近近，热热火火。晚辈们轮流敬酒，或说吉祥祝福的话，或唱福寿歌，一派祥和欢乐的气氛。

④以后，腊月里每一天晚餐，家家或多或少都喝腊月酒，添情助兴，（营造   制造）过年的氛围。下酒菜多种多样，但必有热腾腾香喷喷的年猪肉。这叫：“腊月酒，年猪肉，日子越过越富有。”主食是黏豆包。黏豆包圆圆鼓鼓又黏稠筋道，象征团圆、和睦。那叫：“腊月酒，黏豆包，团圆和睦过年好。”

⑤等到大年三十吃团圆饭的时候，家家都喝腊月酒，因为腊月酒具有土地的（厚重   隆重）与久远，象征日子和顺、生活甜美。祖父端起酒杯时总要说合辙押韵的祝词：喝杯腊月酒，喜气心中流，老少齐争春，又是好年头……春溶于酒，酒浓于情，饮得全家人激情满怀欢欢乐乐，阵阵笑声飞出门外，碰得灯笼杆上的大红灯笼飘飘闪闪。

⑥现在每年春节前夕，我们这座城里就有卖腊月酒的。我家总要买一大壶，年前年后都在喝，品不够那种乡情和年味儿。

【1】用“/”画掉括号中不恰当的词语。

【2】第③段画横线的句子运用了____描写。（多选）

A．外貌

B．神态

C．动作

D．语言

E．心理

【3】本文以腊月酒为线索，表达了作者怎样的感情？

____

【4】阅读第②段，根据提示概括制作腊月酒的过程。

淘黄米——____——____——加开水、酒曲——____

【5】判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

①短文详写了祖父酿制腊月酒的过程，表现了祖父酿酒技艺的精湛。( )

②“飞”“碰”“飘飘闪闪”这些动词形象入微地表现了家人们笑声的爽朗活泼，表现了乡亲们无比喜悦的心情。( )

12、阅读下文，回答问题

新奇的屋顶

屋顶有什么新奇的？

星期天，爸爸带我参观了一个科研区的屋顶，那儿可真有趣！

爬上一号楼楼顶，我惊奇地睁大了眼睛：这里是一个碧水汪汪的大池子！绿色的浮萍底下，数不清的鱼儿在游动。爸爸说：“屋顶养鱼，_______能使居民吃上鲜鱼，_______能使屋子变得更凉爽。”

二号楼楼顶是一片菜园，种着西红柿、豆角、黄瓜，这些蔬菜长得可好啦！听说光楼顶这块地方，每年能收上万斤鲜嫩的蔬菜呢！

我还看到有的楼顶上种着花草，有的楼顶是游泳池，有的楼顶是小公园，小朋友们正在公园里做体操、看画报。

这些屋顶真有用，它们使城市变得更加漂亮啦！

【1】在短文中的横线上填上合适的关联词语。

________    ________

【2】短文介绍了几种楼顶？

______________________

【3】找出文中的中心句。

______________________

13、课外阅读

四块糖果

一天，育才小学校长陶行知在校园里看到学生王友用泥块砸自己班上的男生，当即斥止了他。陶校长对王友说：“你放学后去校长室一下。”

放学了，刚开完会的陶校长匆匆来到校长室，发现王友低着头，涨红了脸，搓着衣角已等在校长室门口准备挨训了。陶校长没有批评他，却从口袋里掏出一块糖果送给他，笑着说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，但我却迟到了。”王友疑惑地接过糖果。

随之，陶校长又掏出一块糖放到他手里，一本正经地说：“这块糖也是奖给你的。因为当我不让你再打人时，你立即住手了，这说明你很尊重我，所以我应该奖励你。”王友更惊疑了，他的眼睛睁得大大的。

陶校长又掏出第三块糖塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生。说明你很正直善良，有跟坏人作斗争的勇气！应该奖励你啊！”听到这里，王友感动并后悔地流着眼泪说道：“陶校长，你打我两下吧！我错了，我砸的是自己的同学呀。”

陶行知满意地笑了，随即掏出第四块糖：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖。”待王友接过糖，陶行知说：“我的糖发完了，我们的谈话也该完了吧。”王友心里很温暖。

回家的路上，王友的脚步格外轻快。路边的树木是如此苍翠，草地里的花朵是如此娇艳，天边的晚霞是如此灿烂，王友的心中是如此温暖……

【1】根据解释在文中找出相应的词语，填写在括号里。

（1）大声呵斥并制止。( )

（2）形容很规矩，很庄重。( )

【2】陶校长奖励王友四块糖果，分别是在夸奖王友的哪些好品质？请补充在横线上。

第一块：守时；

第二块：_______________；

第三块：_______________；

第四块：正确认识自己的错误。

【3】从陶校长用四块糖果教育学生这件事中，你能看出陶行知是个怎样的人？

_________________________________________

【4】读了短文，请选择一个角度（角度：①针对文章的内容；②针对文章的写法；③联系生活经验）提出一个问题，并在后面注明提问的角度（填序号）。

问题：______________________________( )

14、阅读盗火英雄的神话故事，完成下列练习。

【选段一《普罗米修斯》】

火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。

【选段二《拖亚拉哈》】

相传远古时，掌管天火的阿布卡恩都里神和邪恶力量大战一场以后，便在九重天的最上面呼呼大睡。几万年过去了，丝毫没有要醒来的迹象。因为没有火，人间处处天寒地冻，冰河覆盖，万物不生。人们只能吃生的食物，常常和蛇、蝙蝠这些冷血动物为伍，过得连荒原上的野兽也不如。

有一天，阿布卡恩都里头上的红瘤“其其旦”突然变成了一个大美女，名叫拖亚拉哈。她身上披着彩霞和星光，脚上踏着火烧云。拖亚拉哈的出现，得到了众神的青睐，大家都亲切地称呼她“女神”。一次，女神路过人间，看见大地冰雪齐天，人们的生活如同蝼蚁，更不用提繁衍后代了。她顿生怜悯，回到天上后便私自盗取了阿布卡恩都里心中的神火，决定来到人间。

一路上，女神脑中不断浮现着人间一幕幕悲惨的情景，耳边仿佛传来人们的阵阵痛苦的哀嚎，她心急如焚，就把手也当成脚开始奔驰。神火在颠簸中变得忽明忽暗，她便干脆把火种吞进肚子里；就这样不知道过了多少年，她被神火烧成了一只虎目、豹头、獾身、人心、鹰爪、猞猁尾的怪兽，终于来到了人间。她踏着火云，巨大的嘴巴喷着熊熊烈火，为人间驱除了冰雪和寒霜，播撒了火种，带来了光明与温暖。

人们为了感谢这位勇敢的女神，每年都要举行定期的祭祀活动来纪念她，并祈求得到女神的庇佑。

【1】【非一般的情节】两位神话人物为了盗取火种，解救人类，都经历了一系列的磨难。仔细阅读选段二，照样子用简洁的语言完成下面的情节梳理图。

【2】【非一般的人物】（1）把语段一划线的句子改成“狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，用它的嘴巴，食普罗米修斯的肝脏。”可以吗？请说明理由。

   ___________________________________

（2）我发现了：上面【非一般的人物】第（1）题是从写法的角度提出问题的，我也能从写法角度，针对语段二，提出一个问题，感受非一般的人物。

       ___________________________

【3】【非一般的想象】在神话故事中，“无止境的惩罚”还有不少呢，你读到过吗？如果没读到过，你能发挥想象来填一填吗？

①在古希腊神话中，西齐弗因为在天庭犯了法，被大神惩罚。每天，西齐弗都要费很大的劲把一块石头推到山顶，然后回家休息。可是，在他休息时，_____________________

②在中国神话中，吴刚犯错被天帝惩罚。每天，吴刚都要拿着一把斧子砍伐一棵桂树，他每砍一斧，_____________________

15、按要求进行句段练习。

（1）“虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……”请你用上例句的写法写一写“母亲做的蛋炒饭”。

_________________________________________________

（2）“太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。”句子从不同事物的表现描述“太阳的光很亮”。请仿照句子写一写“过年时，大家的忙碌状态”

__________________________________________________

（3）“二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。”这句话写出了在紧急的时刻，“大家”关于时间很慢的内心体验。请你仿照例子写下去。

这是我第一次上台演讲，_______________________________________

16、把下列句子改为转述句。

(1)蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”

_______________________________________

(2)廉颇对蔺相如很不服气，他对别人说：“我碰见他，要让他下不了台！”

_______________________________________

17、按要求完成练习。

（1）爸爸说：“今晚我要加班，不用等我一起吃饭了。”（转述句子）

__________________

（2）太阳出来了。（改为拟人句）

__________________

18、把下面的句子改为陈述句。

（1）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

______________________________________________

（2）大家的掌声怎能不使我鼓起勇气微笑着面对生活？

_____________________________________________

（3）你说这些对我有什么用呢？

___________________________________________

（4）这本书真好看，怎能不叫人喜欢呢？

___________________________________________

19、句子乐园。

1.鱼儿欢快。（扩句）

_______________________________________________

2.戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。（缩句）

______________________________________________________

3.今天你在家吗 （给句子标上合适的标点。）

____________________________________________________

4.我国棉花的生产，长期不能自给。（修改病句）

__________________________________

20、按要求写句子。

1．这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令，正在迎候远道而来的使节。(缩句)

________________________________________________________________________

2．一条路将我们联系在一起。(扩句)

________________________________________________________________________

21、根据描述的情景，完成写话。

小学生活即将结束，你即将离开亲爱的同学、亲切的老师和美丽的校园这时，你一定有许多话想说，你想对谁说？说些什么？