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1、看拼音写词语。
qiánɡ yǒu lì suí yù ér ān
（_______________）（__________________）
shànɡshēnɡ xià jiànɡ dǎo xià xuè yè hàn máo
（_________）（_________）（___________）（_________）（___________）
mào shènɡ yǔ lù zǔ zonɡ hēi hū hu
（__________）（_________）（___________）（______________）
2、把下列词语补充完整，再选择合适的词语填写到句子中。
欣( )若( ) 铁杵成( ) 车水马( )
惊( )失( ) 手不释( ) 临危不( )
（1）革命者那__________的精神深深地感动了我们。
（2）听到中国女足取得胜利的消息，我们__________。
3、“慰”字用音序查字法应查大写字母（______）；用部首查字法应查（______）部；第十三笔是（______）。在表示“使人心里安适”的意思时可以组成的词语是（______）
4、补充诗句
（1）王师北定中原日，__________________________。
（2）__________________________，不拘一格降人才。
5、把下列诗句补充完整。
①________，春风花草香。泥融_____，沙暖_____。
②_________，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？____________。
③______芳菲尽，山寺桃花_____。
长恨_________，不知__________。
④垂柳把溪水当作_______，/山溪像_____一样平静。/人影给溪水_____，/钓竿上_____一只红蜻蜓。/忽然扑腾一声_______，/草地上蹦跳着_____和_____。
6、阅读古诗，回答问题
画
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
【1】把古诗中的三对反义词写出来。
________——________ ________——________ ________——________
【2】我能选出相对应的词，并能将序号写在横线上。
①水 ②声 ③鸟
花——________ 山——________ 色——________
【3】这首诗写了________、________、________、________四种景物。第一、二句讲了画上的________和________，在远处看山，山________色，站在近处听，水________声；第三、四句讲的是画上的________和________，意思是春天过了花还________，人们走近，枝头上的鸟________，仍旧站在那里。
7、补全古诗。完成练习。
回乡偶书
_____________，乡音无改鬓毛衰。
_____________，笑问客从何处来。
【1】补全诗句。
【2】从题目可以看出本诗是贺知章________时偶然写的。
【3】古诗从自身和________两个视角，抒发了诗人心中无尽的________与淡淡的伤感。
【4】诗句“________”写出了诗人离家之久，诗句“________”表达了诗人无论在任何地方，都难忘故乡的思想感情。
8、阅读与理解。
清 明
（ ）
______________________________，
路上行人欲断魂。
________________________________，
________________________________。
【1】请把古诗补充完整。
【2】诗句________________，________________。表达了诗人凄迷纷乱的愁苦之情。
【3】清明节的习俗有__________________________。
9、阅读广场。
一个有魔力的字眼
窗外,飘着一根青藤。
青藤上挂着一串翠绿的叶子,有的像一只好奇的耳朵,有的像一张灵巧的小嘴。
青藤发现,屋里的白发老奶奶身边有个小男孩,他有一双明亮的眼睛。小男孩仰着脸,对奶奶说:“奶奶,请您帮我拿桌子上的熊猫玩具,好吗?”奶奶微笑着把玩具给了他。“奶奶,请给我倒杯水好吗?”奶奶微笑着给他倒了杯水。小男孩笑得很甜。
像小耳朵一样的青藤叶子,也说了一句:“雨妹妹,请来一下,我们太渴了。”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了。不仅让青藤喝个够,而且把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。
像小嘴巴一样的青藤叶子,也学着说了一句:“风姐姐,请来一下,帮我们吹掉热气行吗?”果然,风姐姐来了,青藤在微风中跳起了舞。
“请”,这是多么有魔力的字眼,它像清风一样清凉,像细雨一样甜美……
【1】仿写。
(1)青藤上挂着一串翠绿的叶子,有的像一只好奇的耳朵,有的像一张灵巧的小嘴,有的像 ,还有的像 。
(2)“请”,这是多么有魔力的字眼,它像清风一样清凉,像细雨一样甜美,像 。
【2】“果然,风姐姐来了,青藤在微风中跳起了舞。”这是一个____句;“它像清风一样清凉,像细雨一样甜美”这是一个_____句。
【3】理解重点句。
“请”,这是多么有魔力的字眼,它像清风一样清凉,像细雨一样甜美……
(1)句中“这”是指 。
(2)“魔力”的意思是 。
(3)从你的生活中找出两个体现“魔力”的事例。
10、阅读课文片段，完成练习。
溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。
【1】展开想象，仿写句子。例：那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。
那________，________。
【2】印第安人的心中，溪流河川中的不仅仅是水，更是________，由此我感受到________。
【3】在选文中找出河水给人们带来的好处的句子。________
11、课外阅读。
神奇的“打”字
日常生活中有不少动作，可以同“打”字连起来。比如“打毛衣”，这不是跟毛衣过不去，非把它好好揍一顿不可；也不是打倒这毛衣。不是打烂它，打碎它，而是恰恰相反，要把毛线编织成毛衣。文绉绉的说法是“织毛衣”，但人们宁可说“打毛衣”。“打草鞋”。“打草鞋”的“打”，与此类同，不是跟草鞋作对，而是把草“编成”鞋子。能不能依此类推？不能。人们不能说“打皮鞋”，也不能说“打裤子”（除非你指的是编织毛线裤）。可见“打”字有点神奇味儿了。
“打酱油”——这里面的“打”，当然不是打破酱油瓶，也不是编制酱油，而有“买”的意思。凡是买液体的东西，常常用得上“打”字。比如“打酒”“打二两酒”“打油”“打香油”“打半斤油”（打油诗）。光说它是“买”（液体）的同义词，那也不对。“打水”（打一桶水）并不等于买水，或买一桶水，却是到井边或到河边用吊桶提一桶水来；“打洗脸水”，可又无须去井边或河边，只要在自来水龙头那里装一盆水来就行了。
“买”同“打”不是等义词。“打酱油”同“买酱油”的话感是不一样的。前者在口语中表现出更多的生活气息。“打”不能代替“买”，例如你不能说“到百货公司去打文具”，“到商店去打个收音机”，这样用，就不知所云了。“打”字完全不能同“买”字一般使用么？在某种情况下，却又不然。“打票”“打船票”“打火车票”“给我打一张票”，票又不是液体，却又可以“打”一下，这就显得有点儿“神奇”了。
“玩意儿”也利用了“打”字。常常说“打牌”“打扑克”“打纸牌”“打麻将”，当然不是揍牌，而是玩牌。某些球类运动也叫“打”，如“打篮球”“打排球”“打乒乓球”“打高尔夫球”，毫无击破什么球之心，却是全心去玩球的。
【1】“打”字之所以神奇是因为（ ）
A．“打”字的用处很多。
B．“打”字是汉字的重要组成部分，是我们最常用的汉字。
C．生活中所有和“玩”有关的事情都可以用“打”代替。
【2】根据短文内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）因为“打草鞋”是编成草鞋的意思，所以“打皮鞋”就是制作皮鞋的意思。( )
（2）虽然凡是买液体的东西，常常用得上“打”字，但是“买”同“打”不是等义词。所以“打”不能代替“买”。( )
【3】给加点选择字正确的解释。（填序号）
打：①表示身体上的某些动作。②制造（器物、食品）。③编制。④举；提。
打毛衣( ) 打家具( ) 打哈欠( ) 打灯笼( )
【4】把下面词语中的“打”字换成不同的动词。
打鼓( ) 打鱼( ) 打水( ) 打油( )
打柴( ) 打包( ) 打电话( ) 打蜡( )
【5】你还能举出一个像“打”字这样神奇又平凡的字吗？写一写它的用法。
________________________
【6】读了这篇短文，你对汉字有了哪些新的理解？
______________________
12、阅读短文。
过了几个月,城里来了个杂技团,四处张贴演出海报。鸵鸟、袋鼠、小猩猩、熊队长、小狐狸、梅花鹿都去看杂技表演。舞台的幕布拉开了,台上有只山羊,四只脚站在一块碗口大的木板上。山羊的背上驮着一只小狗,小狗的背上倒立着小猴子,小猴子的脚上站着小鹰。“啊,太棒了!”观众热烈鼓掌。“咦,最底下的不是小乌龟吗?”小猩猩叫起来。可不,背上驮着山羊的,正是小乌龟。
【1】在选文里找出一个表示时间的短语画上“ ”。
【2】看杂技表演的有哪些小动物?
________________________________________
【3】根据选文内容填空。
山羊的背上驮着一只 ,小狗的背上倒立着 ,小猴子的脚上站着 ,最底下的是 。
13、阅读课文片段。
圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着（ ）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的（ ）建造的，如蓬莱瑶台，武陵春*。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；（ ），仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自（ ）的青铜礼器，下至（ ）历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
【1】在文中括号中填入合适的词语。
【2】文中划“ ”的句子写得很美，你能仿照句子的样子再写一句吗？
________________________________________________________________
【3】文中划“ ”的是个_______句，在文中起到___________的作用。
【4】为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？
___________________________________________________________________
【5】从上文的这两段内容中，你能感受到什么？
__________________________________________________________________
【6】课文的题目是《圆明园的毁灭》，但作者为什么用那么多的笔墨在写它昔日的辉煌呢？
_______________________________________________________________
14、阅读。
生命的一部分
书，是我生命的一部分。
我每天都离不开书。每天必看书。
有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行，手提包里的钞票及一些生活用品（固然 仍然）可惜﹐最可惜的是带出来的一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，出差时也同在家里一样，躺到床上后必然要读书，我不能想象，自己可以上床后不读书便安然入睡。但那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖（lài lǎn），浑身不自在。忽然，我眼光扫到了屋中书桌上的台历，啊，那不也可权且当作一本书吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过了那一摞台历。那是一份《中外历史知识台历》，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚就此免去了空虚和寂寞﹐我像往常一样读了书。
不可一日无书。古人早就倡导过抓紧榻上、厕上，马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸（bǒ bō），古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能（荒凉 荒戚）时间，整天不读一行书呢？
自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传授知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙，怎么办呢？我的做法是；经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要作为重点读。时下热门的书，可以拿来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若（虚有其名 名副其实），粗读可矣。有一些偶然遭逢的书，无妨翻翻，发现某本书是“瞎糊弄”“骗钱货”，也不失为一种收获﹐因为可以悟出一些关于社会构成状况与人生面临抉择态势的道理。绝大多数读过一定数量好书的人自然而然地排拒那坏书的影响。
当书构成我们生命中的一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃（zuì suì），我们的行为也必将变得理智而富于创造性。
爱书吧，从你识字以后，书应是你不可离异的终身伴侣！
【1】联系上下文．解释下列词语的意思。
（1）津津有味：______________________________
（2）赏心悦目：_______________________________
【2】用“/”画掉括号中不正确的读音或词语。
【3】“生命的一部分”在文中指的是__________ ，从中你体会到了__________ ，第6自然段中作者的读书经验给了我们许多阅读启示，试着梳理出其中的两条①________________ ， ②____________。
【4】找出和最后一段相互照应的句子，并改成双重否定句。
__________________________________________
【5】这篇文章带给你怎样的启示？结合自己的读书经历谈一谈。
_________________________________________
15、按要求改写句子。
跟我学：陈述句改感叹句，首先要在句中加入“真是、好、真、多么、太”等字词；然后在句尾加“啊、呀”等表感叹的字；最后加上感叹号！
1．安塞腰鼓深深震撼了我。(改为感叹句)
________________________________________________________________________
2. 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。(用带点词写一句话)
________________________________________________________________________
3. 他们朴实得就像那片高粱。(仿写比喻句)
________________________________________________________________________
4. 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使______________________________________________(续写句子)
5．那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！(缩句)
________________________________________________________________________
16、我能照样子改写下面的句子。
例：“林务官把灌木丛砍了。”
改写为：灌木丛被林务官砍了。
（1）蝙蝠把飞蛾和蚊子捕捉了。
改写为：_____________________________________________
（2）害虫把树林渐渐给毁了。
改写为：_____________________________________________
17、按要求改写句子。
①文成公主说：“我要去找松赞干布。”（改为转述句）
___________________________________________________________________________
②他们必须走过那片沼泽地。（改为双重否定句）
___________________________________________________________________________
③年轻的松赞干布隆重地迎接美丽的公主。（缩句）
___________________________________________________________________________
18、读句子，想成语。（6分）
（1）漫步秋天的校园：
（2）你在报纸上看到“神州八号”与“天宫一号”成功对接的消息：
（3）我终于了万里长城，想到了成语：
（4）中秋节到了，我想到了成语：
（5）学习了《狼牙山五壮士》，我想到的成语有：
（6）看到母亲脸上的皱纹，越来越多的白发，我想到的成语有：
19、把字句、被字句转换。
（1）周总理过来把我的转椅扶正。
(2)几只小小的鸟，把快活的音符一路轻抛。
（3）鹰被蜂鸟刺的遍体鳞伤。
（4）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米。
改成被字句：
改成把字句：
（5）妈妈带我到一个山明水秀的地方写生。
改为“被”字句：
改为“把”字句：
20、读句子，体会句子的特点，再仿写具有这样特点的句子。
（1）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
_______________
（2）大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
_______________
（3）春风在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇。
_______________
21、笔下生花
同学们，秋天里，和爸爸、妈妈去摘果子，看红叶；和小伙伴去郊游，欣赏秋天的迷人景色。请你以“迷人的秋天”为题，写一写你在秋天里的所看、所听、所感。
