广西壮族自治区河池市金城江区2025年高考模拟（4）语文试卷（含解析）

1、积累与运用。

1．白天，它___；傍晚，它就在______，飞到笼子边，_______，挤开那绿叶钻进去。（《珍珠鸟》）

2．苏轼的“但愿人长久，_________”表达了对天下离别之人的诚挚祝愿；刘禹锡的“____________，白银盘里一青螺”将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖。三九严寒，雪舞轻扬，一觉醒来发现树上、房子上积满厚厚的白雪，正如“____________，____________”这句诗描写的景象。然而却有一船独钓江心，不禁让人想起了诗句：_____________，_____________。

3．本学期，我们认识了______的徐悲鸿，_______的荷兰，_______的九色鹿。我们还懂得了很多道理，《说勤奋》一文告诉我们______的道理，《诚实与信任》让我们懂得：________。

2、品读句子，完成练习。

1．一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

（1）这句话从______、______、______三个方面描写小燕子的外形特点。

（2）仿写你喜欢的小动物：

________，_______，_______，_______，凑成了_______。

2．轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。

“如”的意思是_______，这句话说春天的雨像毛一样，写出了春雨______的特点。你还可以说：春天的雨如_______，如_______。

3、 日积月累。

四  时  之  风

春风 ，和煦 。

， 。

夏风 ， 。

，荷香 。

秋风 ， 。

，落叶 。

冬风 ， 。

，鸟雀 。

春风（ ）；夏风（ ）；秋风（ ）；北风（ ）

4、多音字组词。

空___（______）___（______）

难___（______）___（______）

5、看图写成语，并完成后面的练习。

___________        ___________          ___________        ___________

以上成语都出自中国_______________故事，其他国家的这类故事有《__________________》《______________________》，都在世界上有很大的影响。

6、阅读短文，完成练习。

春夜喜雨

杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

【1】从诗体上看，《春夜喜雨》是一首近体诗中的______。

【2】对这首诗赏析有误的一项是（   ）

A.“喜”是这首诗的感情主线，全诗不着一“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情

B.诗的前四句运用了拟人手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻的手法，展现出一幅美妙的江村夜雨图

C.诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满枝头

D.作者描写春雨融情于景，由近及远，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意

【3】这首诗以“好雨”开头，请说明作者称赞它的原因是什么？

___________________________________

【4】这首诗的第二联、第三联分别从哪种感觉来写春雨？

__________________________________

【5】你认为“随风潜入夜，润物细无声”中那个词用的好？为什么？

__________________________________________

7、古文阅读。

出塞   [唐]王昌龄

秦时明月汉时光，__________________。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

【1】把诗填写完整。

【2】说说后两句诗的意思，从中你体会到了什么？

意思：_______________________________________

体会：_______________________________________

8、阅读古诗和短文，完成练习。

蜂

[唐]罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

【1】给加点的字选择正确的解释。

（1）不论平地与山尖（①物体锐利的末端或细小的头   ②尖刻   ③灵敏）

（2）无限风光尽被占（①占有  ②处于某种地位或属于某一种情形）

【2】作者写出了蜂___________________的特点。

【3】古诗表达了作者_________________的思想感情。

9、阅读短文,回答问题。

爱鸟护鸟的好宝宝

小鸟蛋,变小鸟,千万不要上树掏。

请大家,别砍树,留下家给鸟儿住。

春天到,春天好,劝君别打三春鸟。

鸟受伤,子流泪,子在巢中盼母归。

雁南飞,深秋到,季节交替早知道。

燕低飞,空气潮,天气预报真奇妙。

猫头鹰,你真狠,田鼠见了丢掉魂。

除害虫,保庄稼,鸟儿功劳大家夸。

百灵唱,百灵舞,森林鸟儿在歌舞。

不捉鸟,不打鸟,爱鸟护鸟好宝宝。

1.从儿歌中我知道,“雁南飞”表示 时节来到;燕子低飞,是因为   ;猫头鹰能抓   ,保护   。

2.你还知道哪些益鸟?试举一例。

3.读了这首儿歌,你懂得了哪些道理呢?

10、课外阅读

一条项链

在我的人生旅途中，虽经过百事，但留有痕迹的并不多。现在回想起来，有一件往事留在记忆的深处挥之不去。

那时，我住在一栋带花园的别墅里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天午后，我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠，我猜想一定有不速之客来了。于是，我打开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去，先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个六七岁的小男孩。我下意识地想到他们是来讨钱的，于是心生厌恶地挥挥手。正要转身的时候，那位中年妇女轻轻地问我：“夫人，我是收废品的，有旧报纸卖吗？”

我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩进来搬报纸。这时我才注意到中年妇女的腿有些跛，而她身边的小男孩似乎很体谅她，抢着搬报纸。我顺口问：“这是你儿子？”“我们生活在一起，就算是吧！”

我明白了：   。望着脸色蜡黄的小男孩，我特意多给了10元钱，并摆出一副慈善的面孔送母子俩出了院门。

过了一会儿，我再次听到了狗叫的声音。当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚走了不多时的母子俩。没等他们开口，我便不耐烦地说：“报纸卖完了，钱也多给了，你们还来干什么？”

那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心上托着一条金闪闪的项链。我不禁一怔，细细看去，那不正是我遗失了好久的金项链吗？我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像是捧回了我的爱。要知道，那是我和我先生结婚12周年的纪念品。

这时，中年妇女轻轻地说：“项链是夹在报纸堆里的，小孩发现的，央求我快快送回来。”

我点了点头，急忙从口袋里掏出100元钱塞到小孩的手中，似乎只有这样才能够表达我的一半歉意和一半谢意。

母子俩都谢绝了。夕阳下，我望着她俩渐渐远去的背影，心里说不出是什么滋味。

【1】“速”在字典里的解释有：①迅速；②速度；③姓；④邀请。第2段中的“不速之客”的“速”的意思是_________。文中的“不速之客”是指____________________。

【2】根据第3自然段的内容，在文中________上填上合适的句子。

【3】我第一次多给了他们10元钱，是因为________________________________。我第二次拿出100元钱给孩子，是因为____________________________ 。

【4】当看到妇女手中的金项链时，我为什么会不禁一怔？

 _____________________________________________________________________

【5】文中“我点了点头，急忙从口袋里掏出100元钱塞到小孩的手中，似乎只有这样才能够表达我的一半歉意和一半谢意”这一句话中的“这样”具体指

___________________________________________________________

【6】文章中哪些地方让“我”感到对母子俩有些歉意？请用“---”线画出来（两处即可）。

【7】为什么这件事会一直留在我的记忆中挥之不去？

______________________________________________________________

11、课外阅读。

尾巴

①下午放学，韦老师把全班同学留下来，讨论谁担任大队长。同学们 起来，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的 ，有的 ，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。赞成的意见不必说了，反对的意见，归纳起来有几点：有的同学说他以前过分骄傲、自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走过……韦老师听了这些言论，没有表态。同学们要韦老师说说自己的意见，韦老师却说：“我还是来讲一个故事吧——

②从前，有一个叫艾子的人。有一次乘船，船停在江边。半夜里，艾子听到江底一阵哀声，仔细一看，原来是一群水族在哭。艾子问：‘你们为什么哭？’水族们说：‘龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀掉。我们都有尾巴，所以在这里哭。’艾子听了深表同情。忽然，江边的一只青蛙也哭了起来，他奇怪地问青蛙：‘你没有尾巴，为什么哭？’青蛙说：‘我以前是有尾巴的，虽然我现在没有的，但怕龙王追究我在蝌蚪的时候的时候的事儿啊！’”

③同学们听了，恍然大悟： “老师，您的意见我们知道了。”

【1】文中第①段空白处，按顺序填的一组词语是（            ）

A．纷纷议论              窃窃私语              低头沉思

B．低头沉思            纷纷议论            窃窃私语

C．窃窃私语              低头沉思              纷纷议论

【2】第①段中“韦老师却说：‘我还是来讲一个故事吧——’”，韦老师说这个故事的语气是（       ）

A．高兴

B．生气

C．坚定

D．语重心长

【3】文章题目“尾巴”具体指的是（          ）。用“ ”在第①段中画出指代“尾巴”的有关句子。

A．动物的尾巴     B．指成绩不好的同学       C．指以前的环习惯及一些不好的做法

【4】“同学们听了，恍然大悟：‘老师，您的意见我们知道了’”老师的意见是（       ）

A．以前的缺点、不足，不能说明现在，应同意雷鸣当大队长。

B．雷鸣身上有缺点、不足，不能担任大队长。

【5】假如雷鸣当上了大队长，你希望他以后有怎样的表现？

______________________________

12、快乐读书吧。

【1】根据上面的目录，我知道《花宴》从书的第______页开始。

【2】泥泥狗身上都带个什么（       ）

A．哨子

B．铃铛

C．蝴蝶结

【3】王兰想把同桌的《兔儿爷》借来看看，她应该怎样对同桌说呢？

___________________

13、快乐提升

____________

米斯是位年仅十一岁的意大利少年，他被穷苦的父母卖给了一个马戏团。他受不了在马戏团中的非人折磨，终于逃了出来乘船回家。在船上，三个旅客对遍体鳞伤的米斯产生了怜悯，给了他少许的银币和大把的铜币。那三个人继续喝酒，后来竟露骨地侮辱米斯可爱的祖国。“哗”——就在这时，一大把银币、铜币像雹子一样飞掷到那三个人的脸上。米斯愤怒地挥舞着他那枯瘦的胳膊，对着那三个人大声怒吼：“拿回去！我不要那些说我祖国坏话的人的东西！”

【1】写出下列词语的近义词。

穷苦——（_____）   怜悯——（_____）   侮辱——（_____）

【2】用“‖”把这段话分成三层。

【3】我想根据短文的内容，加上一个合适的题目，写在文首的横线内。

【4】说一说，米斯的做法值得敬佩吗？为什么？

________________________________

14、阅读天地。

卖火柴的小女孩（节选）

她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

【1】写出下面词语的反义词。

温暖——( )                  明亮——( )

【2】小女孩幻想有温暖的大火炉是因为（     ）

A．她习惯在温暖的大火炉旁生活。

B．她太冷了，渴望得到温暖。

C．她手里有火柴，可以点燃大火炉。

【3】下列对选段内容理解有误的一项是（     ）

A．画“ ”的句子让我们体会到小女孩内心的挣扎，感受到她生活得很艰辛。

B．文中“唉，这是怎么回事呢？”指的是小女孩觉得自己好像坐在一个大炉前面。

C．选段讲述了小女孩第一次擦燃火柴后产生的幻象。

【4】通过阅读，我发现选段中小女孩的心情经历了这样的变化：起初，为擦不擦火柴而_______；随后，为火柴带来的温暖而_______；后来，又为火柴的熄灭而__________。

15、如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？(改为双重否定句)

___________________________

16、照例子，改写句子。

例：我怎么会不爱自己的祖国呢？

我爱自己的祖国。

(1)我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？

________________________________________________________

(2)难道今天不是你扫地吗？

________________________________________________________

(3)读句子，用画线字或词语写句子。

①小鹰高兴地喊起来：“我已经会飞了。”

________________________________________________________

②狐狸馋得直流口水。

________________________________________________________

17、用关联词将下面的两个句子合并为一个完整的句子。

冬天就要到了。

小松鼠要贮存冬粮。

 _________________________________________________

夸父死了。

夸父的精神永驻人间。

_________________________________________________

18、例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。蓝蓝的天空飘着雪白的云朵，雪白的云朵下面是奔跑的骏马，_________________________。

19、把下面的句子分别改写成一个比喻句和一个拟人句。

路边的柳条在风中摇曳。

比喻句：___________________________________________

拟人句：___________________________________________

20、按要求写句子。

1.从中国的奥运健儿身上我看到了中华民族的复兴，心情怎能不激动？

改为陈述句：  

2.对有意破坏公物的行为，我们不能不管不问。

改为反问句：  

3.我们要努力学习。我们要练好身体。

加上关联词，合成一句话：  

4.我们必须认真改变学习中的不足。

修改病句：  

21、写话。

看图写一两句话。提示：图上有谁？在什么地方？在干什么？不会写的字用拼音代替。