广西壮族自治区河池市金城江区2025年高考模拟（八）语文试卷（含解析）

1、看拼音，写词语。

bèi ké   qián bì   yǒu ɡuān cái fù

（   ） （ ） （ ） （ ）

jī dàn   chǎo fàn qié zi   shāo kǎo

（ ） （   ）（ ）  （ ）

2、看拼音写词语。 

3、给下面的字加上偏旁，组成新字写下来，再组两个词语。

例：巴（把）把手  一把刀

月（______）______  ______

木（______）______  ______

4、我会填。

一(　　)笔　　一(　　)木炭 一(　　)鱼　　

一(　　)鸟   一(　　)财主　一(　　)味道 

一(　　)梯子　一(　　)玉镜  一(　　)喧哗　

一(　　)家丁  一(　　)弓　　一(　　)箭

5、看拼音，写词语。

nà  gè   lái  dào   qiū  qiān   gāo  xìng chéng  zhǎng     kàn  zhe

（   ） （ ） （   ） （   ） （ ） （   ）

6、阅读宋词，完成练习。

定风波·莫听穿林打叶声

[宋]苏轼

莫听穿林打叶声，何妨吟啸①且徐行。竹杖芒鞋②轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生③。

料峭④春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来⑤萧瑟⑥处，归去，也无风雨也无晴⑦。

【1】下列对本词的赏析不恰当的一项是（       ）

A．首句一方面渲染出雨骤风狂，另一方面“莫听”二字点明外物不足萦怀之意

B．“竹杖芒鞋轻胜马”写出了词人竹杖芒鞋，顶风冒雨，从容前行的豪迈与喜悦

C．“一蓑烟雨”既指自己身处风雨之中，也象征着所经历的人生风雨、政治风雨，“任平生”写出了词人面对各种风雨的无所畏惧，体现了他坚强、乐观的精神

D．“归去，也无风雨也无晴”传达出词人对万物失去兴趣、心灰意冷的情绪

【2】本词是苏轼因“乌台诗案”被贬黄州时所作，从中你能读出他怎样的人生态度？说说理由。

_________________________________________

7、古诗文阅读。

竹石（清·郑燮）

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

______________，______________。

【1】请你在诗中“____”处把诗句补充完整。

【2】这首诗表达了诗人怎样的志向？

__________

【3】这首诗表面在写“竹子”，其实不然。想想本诗运用了什么样的表现手法（表达方法）？

__________

8、课内阅读。

传统节日（节选）

春节到，人欢笑，

贴__________，放___________。

元宵节，______________，

______________人如潮。

清明节，雨纷纷，

先人墓前去祭扫。

【1】将选文内容补充完整。

【2】选文中一共出现了_____个传统节日。

【3】正月有几个传统节日？分别是什么？

______________________

【4】元宵节是农历的_______日，这一天可以吃_______；经常下雨的传统节日是__________，这一天可以__________，__________，__________。

【5】请你写出家乡的一个节日和风俗。

__________________

9、阅读理解

推敲(片断)

  接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，(   )友人家门没有闩，(   )不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的①________，读起来也响亮些。贾岛听了，连连点头。

  后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

【1】联系上下文理解下列词语。

很有兴致：_________________________________

犹豫不决：___________________________________

【2】在文中的括号里填上恰当的关联词语。

【3】选择合适的词语填在文中的“横线①”，并说说这样选择的理由。

平静   安静   宁静   寂静

这样选择的理由：______________________________

【4】令贾岛犹豫不决的原因是：____________________________。

【5】韩愈认为用“敲”字更好的理由是什么？

__________________________________

【6】“推敲”的含义是什么？请你用“横线②”在文中画出来。

10、阅读。

丹丹学羊叫

下课了，小朋友们在一起玩。丹丹会学小羊叫：“咩(miē)——咩” 逗得小朋友们咯(ɡē)咯直笑。珍珍说：“丹丹学得真像！”蓉蓉说：“真有趣！丹丹，再学一下。”丹丹高兴地说：“好，你们喜欢听，我就学！”

上课了，小朋友们都在认真学习：有的看书，有的写字，有的做算术题。丹丹也打开了课本，看见书上画着一只山羊，就轻轻地叫了起来：“咩——咩——”小朋友们听到叫声，都忍不住笑了起来。

老师见教室里乱哄哄的 不禁皱(zhòu)起了眉头问 刚才 你们听见了什么呀 “小羊叫呀！”小朋友回答。“听见小羊叫，你们又都在做什么啊？”珍珍站起来说：“我光顾着笑，忘记了看书！”蓉蓉说：“我把生字写错了！”文文说：“我也把题目做错了！”“是吗？”老师看了丹丹一眼，只见她低下了头……

下课了，老师领着大家做“跳山羊”的游戏，谁跳过了“山羊”，就请丹丹学一声小山羊叫。“咩——咩——”的叫声又响了起来。老师夸奖说：“这回呀，‘小羊’的叫声才好听哩！”丹丹抿(mǐn)着嘴笑了。

【1】请给文中画横线的句子加上正确的标点符号。

【2】写出下列词语的反义词。

乱哄哄——（_______________）

【3】请你找出文中描写上课了，小朋友在认真学习的句子，用“ ”画出。看到小朋友们认真学习，我想到了成语（写两个）   、   。

【4】联系上下文想想句子的意思，在最合适的说法后面打“√”。

老师夸奖说：“这回呀，‘小羊’的叫声才好听哩！”这句话是说：

A.老师称赞丹丹的声音好听。   （   ）

B.老师表扬丹丹学羊叫真是时候。   （   ）

C.老师表扬丹丹学小羊叫，学得很像。（   ）

【5】“老师看了丹丹一眼，只见她低下了头……”这时，丹丹会想些什么呢？请写下来。

____________________________

11、阅读趣味园

狼牙山五壮士连环画（节选有改动）

23突然，五位壮士埋下的集束手榴弹，被鬼子踩响了。一声巨响，把狼牙山震得动起来。紧接着又响了第二声，第三声……顷刻间，许多鬼子飞上了天，又摔进山谷里。

36班长的枪打得真准，一枪一个，枪枪不落空。副班长葛振林愤怒得发抖，每打一枪都要大吼一声。

37胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。

48“好啊！砸得好！”胡福才高兴地大叫起来。战士们一齐举起石头，向敌人头上砸去。山坡上一阵“叽哩呱啦”的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

【1】细读连环画的故事内容，想一想，故事中除了对战斗场面的整体描述外，还具体描写了班长马宝玉、副班长葛振林、战士胡福才、胡德林在战斗中的表现，这种场面描写的方法属于____________________写法。这种写法的作用是____________________。

【2】连环画第48页配文中写道：“‘好啊！砸得好！’胡福才高兴地大叫起来。”在写胡福才说话时，没有用“说”而用“大叫”来表达。请你模仿上述表达，也仿照着写一个这样的句子。

________________________

【3】连环画中第23页配文：“一声巨响，把狼牙山震得动起来，紧接着第二声，第三声……倾刻间，许多鬼子飞上了天，又掉进了山谷里。”把精彩的战斗场面写得生动具体。请你仔细揣摩其中描写的方法技巧，选择你生活中难忘的一个场面，用一两句话生动具体地描写下来。

_________________________________

【4】揣摩“副班长葛振林愤怒得发抖，每打一枪都要大吼一声。”这个情景，想想副班长葛振林此时的心理活动。

副班长葛振林此时心想：________________________。

12、销烟民夫（   ）把池子灌上水，（   ）把一袋袋海盐倒入池内，（   ）把每包烟土切成四块，扔进水里，等烟土泡透后，（   ）把一担担生石灰倒进池子里。不一会儿，池子像开了锅似的，黑色的鸦片在池子里翻来滚去，一团团白色烟雾从池子里往上蒸腾，弥漫了整个虎门滩。围观的群众欢呼雀跃，在雷鸣般的欢呼声中，通向大海的涵洞被打开了，销毁的鸦片被咆哮的海水卷走了。

【1】这段话主要写___________________________________________。

【2】销烟的经过是____________、____________、____________、____________。

【3】在（   ）里填上合适的词。并说说用上了这些词有什么好处？

___________________________________________

【4】用“——”画出一个比喻句。

【5】文中最能表达围观群众心情的词语是（______）

13、阅读

船过三峡

①从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。

②三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直dǒu qiào（陡峭），群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！

③三峡的水好急啊，长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。

④三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来……

⑤啊，百里山峡，好一幅百里山水画！

⑥我更喜欢三峡中的神女峰。

⑦那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着这样一个神奇的故事。

⑧从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。

⑨多美的神女峰，多shàn liáng（善良）的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！

【1】短文第__________、__________、__________段结构相同，都采用了__________的结构方式，写出了三门峡的三个特点:一是__________，二是__________，三是__________。

【2】短文第⑥段是____段，作用是________。从这句话中可以知道接下来作者是围绕_____来写的。

【3】“啊，百里三峡，好一幅百里山水画！”该用__________、__________的语气读。（ ）

A．激昂 赞叹

B．疑问 感叹

C．平和 费美

D．缓慢 赞美

【4】用“﹏﹏﹏”画出第②～④段中的比喻句。这些比喻句中分别把山比作__________、__________、__________，把水比作__________，把船比作__________、__________。

【5】下列说法不正确的一项是（ ）

A．第②～④段中每一个自然段的第一句话都是本段的中心句

B．第⑧段，补充故事，使文章更完整，更充实

C．“多美的神女峰，多善良的姑娘！”是全文的中心句

D．短文字里行间流露出作者的赞美、喜爱之情

14、阅读与理解。

在903本书里睡过觉的蚂蚁

① 蚂蚁阿布意外地发现了一个书房。在书房里（寻 巡）视一圈儿后，阿布做出了一个重大决定：我就在书房里定居了，而且我每天要在一本书里睡觉。

② 阿布请红头苍蝇给自己拍摄一张学习照。照片里的蚂蚁阿布               。

阿布对这张照片非常满意，他印了好几百张，并把这些照片散发给朋友．亲戚。一传十，十传百，大家都轻易相信了阿布是个大学问家。

③ 两年多过去了。

④ 蚁国大学想招聘一名知识渊博的教授。很多人向校长推荐了蚂蚁阿布，阿布很高兴。到了蚁国大学，校长很客气地请他坐下。阿布说：“校长，请您快点安排吧。我很忙，每天都要做学问的。”校长递过一张试卷，说：“（耽 担）误您宝贵的时间啦，请您做一下吧。（尽 仅）管我听说过您的学问情况了，但按照大学的规定，您还是通过考试才能当教授。”

⑤ 阿布愣住了！

⑥ 校长问：“您不认识字？不是开玩笑？”阿布点了点头。他又有些不甘心，强调说：“可是我已在903本书里睡过觉了。今天晚上，我就要在第904本书里睡觉了。”校长笑了，说：“书再多，你没有读，那也是没有用的呀……”

⑦ 阿布没有再说话，他红着脸从校长办公室逃了出去。//

【1】圈出括号里正确的字。

【2】发挥你的想象，写写学习照中阿布的样子。（提示：采用拟人化写法，可以从阿布的衣着和摆出的看书的样子方面来写）

___________________________________________________

【3】蚂蚁阿布发现了一个书房之后，做的决定是：（     ）

A．他每天都要读一本大厚书，为当教授做准备。

B．在书房里定居，而且每天在一本书里睡觉。

C．要把书的内容抄写下来。

D．学习拍照，给别人拍照。

【4】第⑤自然段，“阿布愣住了”的原因是：（   ）

A．阿布不认识字，也没想到当教授还要考试。

B．阿布没想到校长会很客气地请他坐下。

C．阿布每天都要做学问，太忙了，没有时间考试。

D．校长递给阿布一张试卷，让他做。

【5】第⑥自然段，阿布“又有些不甘心”，这是因为（   ）

A．他自以为在903本书里睡过觉，很有学问。

B．只有在904本书里面睡过觉才能当教授。

C．他认为校长在为难他，故意不让他当教授。

D．他认为校长的学问不如自己的学问大。

【6】阿布红着脸从校长办公室逃了出去，这是因为（   ）

A．没被聘用，阿布感到很着急。

B．校长识破了真相，阿布很羞愧。

C．校长嘲笑阿布光睡觉，没读书，他生气了。

D．校长说出了阿布没有学问的实情。

【7】从这个故事中你懂得了什么道理？

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15、句子因智慧而美丽。

（1）野菊花插满了小辫儿。（改为“被”字句）

（2）我永远感激我的启蒙老师（改为反问句）

16、按要求写句子。

（1）改为双重否定句：饿了，也得到太阳落下时才准吃。

__________________

（2）缩句：他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓的厚石头围墙上。

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（3）修改病句：通过鲁滨逊的教化，使“星期五”很快成了他的好帮手。

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（4）用关联词语连成一句：我们多赶几里路。我们要去看一部精彩的电影。

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17、我会按要求完成下面各题。

1、大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句）

2、21世纪图书馆的大门不会关闭。（改为反问句）

3、未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）

18、照样子，用自己的话转述别人说的话。

例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

顾客说：“那当然，我可不愿意把新衣服藏在箱子里哦。”

___________________

19、扩写句子。

1.战士保卫边疆。

2.洪水淹没了村庄。

3.海鸥飞过海面。

4.兄妹俩陶醉了。

5.小马驹瞪着眼睛。

20、按要求写句子

（1）扩句：我怀念母亲。

（2）缩句：他迈着矫健的步伐走进人民大会堂。

（3）修改病句：欢乐的首都人民从四面八方涌向天安门广场。

（4）改成反问句：一个人不能没有信用。

21、看图写话

仔细观察图画，图上都有谁？她们在干什么？她们会说些什么？用几句话写一写。