西藏自治区昌都市江达县2025年高考模拟（2）语文试卷（含解析）

1、我理解了课文内容，我能按照要求完成下列题目。

1.本文是一首呼唤和平的诗，它以      的视角，揭示了          ，发出了        

2.诗歌的前四节序数结构形似，将         与        加以对比，表达的意思是     ，最后，作者发出疑问：这究竟是为什么？表达了诗人         。

3. “和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天……”是诗歌的最后一句话，表达了一种            。诗中的省略号，省略的是         ，这美好与希望用两个字概括就是    。

2、动植物的生长

（1）

从表格中我们感受到：_______________________________________

（2）运用表示时间的词语写一写植物在夏天里的成长。

__________________________________________

3、在括号里填上合适的词语。

（________）的水珠   （________）的翅膀 （________）的荷花

（________）的荷叶   （________）的眼睛 （________）的空气

（________）的草坪   （________）的小路   青青的（________）

4、比一比，再组词。

高( )          为( )          红( )

京( )          力( )          江( )

吃( )          座( )          方( )

叫( )          坐( )          万( )

5、根据语境填写歇后语。

（1）元旦晚会上，我们班的同学各自发挥自己的才能，表演了精彩的节目，真可谓“____________”。

（2）我一走进教室，就发现同学们都用异样的眼光看着我，弄得我是“___________”，一时不知所措。

（3）改革开放以来，人们的生活水平真是“___________”。

6、课内阅读。

雷锋叔叔，你在哪里（节选）

乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。

啊，终于找到了

哪里需要献出爱心，

雷锋叔叔就出现在哪里。

【1】写出下列词语的近义词。

温暖——（__________）   四处——（__________）

【2】仿照画线的句子，仿写句子。

哪里_____________，_____________就出现在哪里。

【3】下列对文中画线句子理解正确的一项是（______）

①在需要人们献爱心的时候，到处会有像雷锋叔叔那样乐于助人的人。

②雷锋叔叔想去哪里就去哪里。

③雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边

【4】你的身边出现过“雷锋叔叔”吗？写一写当时的情景吧！

_________________________

7、按要求完成练习。

四时田园杂兴（其三十一）

__ ___  _______，____ _________

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

【1】补充完整这首古诗。

【2】这首诗的作者是_______（朝代）__________。

【3】诗中分别出现了哪些人物？他们都在做什么？

___________________________

【4】这首诗表达了诗人怎样的感情？

_____________________________

【5】课外你还知道哪些儿童诗？请你默写一首。

_____________

____________________________，__________________________。

____________________________，__________________________。

8、快乐阅读。

学画画

小黑板，白墙挂，

我跟老师学画画。

画个苹果圆又大，

画个小兔短尾巴，

再画鸭子水中游，

老师夸我学会啦！

【1】从儿歌中找出反义词写下来。

小----（_______） 黑---（_______）

【2】从儿歌中可知道小朋友学会画画了吗？请用“√”选一选。

学会了（ ）   没学会（ ）

【3】小朋友跟老师学画什么？用“   ”在儿歌中画出来。

9、课内阅读我最棒。

蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺（pū　pù）开。

工作做得很快。蟋蟀钻（zuān　zuàn）到土底下干（gàn　gān）活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝（cháo　zhāo）着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

【1】给选文中加点的字选择正确的读音，打“√”。

【2】“它用前足扒土”中“扒”的读音、意思完全正确的一项是（  ）

A．bā，抓住可依附的东西

B．pá，用耙使东西聚拢

C．bā，刨开，挖

D．pá，扒窃

【3】把下列短语补充完整。

（______）地铺开  （______）地摆动  （______）地抛出

（______）的土块  （______）的蟋蟀  （______）的住宅

【4】我知道蟋蟀盖房子是在_____季。它盖房子用的工具是______。

【5】“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话中，你体会到什么？

____________________________________

10、阅读短文，按要求做题。

海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

【1】这段话出自课文《_____________》。

【2】联系上下文理解词语。

窃窃私语：_________________________________________。

【3】画“ ”的句子用了（____________） 修辞手法。

【4】用“有的……有的……有的……还有的……”写一句话

_______________________________________________

11、读书节开幕式上，学生代表文文发表了激情洋溢的讲话。请你阅读以下发言稿（节选），完成练习。

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家上午好！春风伴着新绿，童音伴着书香。在这míng mèi（             ）的春光里，读书节正式开暮了。

立身以求学为先，求学以读书为本。读书是一种乐趣，以乐读书，乐，就在心中；读书是一种雅趣，以雅读书，雅，就在言中；读书是一种志趣，             ，             ，             。读书是与高尚的人对话，读书是心灵的旅行。

“ ，有再来的时候； ，有再青的时候； ，有再开的时候。”但是，时间呢？《长歌行》中有这样两句诗“ ， 。”就提醒了我们要珍惜时间，读书要趁早，不要到了白首方才悔恨读书迟。不要等到太阳向西山后nuó yí（             ）时，才jīng huáng（             ）jué chá（             ）到时间又、溜走一日，从现在开始，不要再pái huái（             ），不要再dān gē（             ），努力奋进吧！天道终稠勤，宁静定致远！习近平总书记说：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”同学们，让我们牢记习总书记的话，积极参与阅读活动，读diǎn jí（             ），用典故，学好新思想，做好接班人。

最后，预祝首届校园读书节圆满成功！

【1】根据拼音，在语段中的括号里填写词语。

【2】文中出现了两处书写错误的词语，请用横线画出并改正。

【3】请将文中的发言稿里画横线的部分补充完整。

【4】根据语境，在波浪线处补写句子，使其与前句句式一致，语义连贯完整。

【5】读书节的活动可真多呀，同学们在各种比赛上大展身手。文文在作文比赛中__________，慧慧在演讲比赛中____________，琳琳在诗歌朗诵比赛中____________。（请用意思为获得第一的词语补充在横线上）

【6】读书节的演讲比赛中，慧慧脱颖而出，站上了冠军领奖台。

（1）根据情景，通过描写对周围事物的感受表现慧慧的心情。

_________________

（2）请用夸张的修辞手法表现此时慧慧喜悦的心情。

_________________

【7】在读书节课本剧会演中，同学们表演的《草船借箭》《鲁宾逊漂流记》《汤姆索亚历险记》《军神》这四个课本剧异常精彩。请仿照例子，从中选择一位表现突出的表演者，为他（她）写一段颁奖词。

示例：你，演出了诸葛亮的气定神闲，同时也让我们看到了他的神机妙算。你的台风稳健，既富有舞台表现力，又有对角色心理的揣摩。让我们恭喜XX同学荣获本届课本剧大赛最佳演员奖。

_________________

12、阅读课外短文，回答问题。

高原红柳

红柳是高原上最普通 最常见的一种植物 它遍地生根 开花 结果 从不向人们 向大自然索取什么 只是默默地奉献

青藏高原的大风暴的确太可怕了！狂风肆虐，石走沙飞，直刮得遮天蔽日，天昏地暗。 枯草吹走了，牛羊刮散了，帐篷撕裂了……沙丘下的红柳，却没有被风暴吓倒。大风暴一次又一次地袭击，红柳的根却越扎越深，花儿也开得一次比一次更鲜艳、美丽。

高寒的自然气候，使高原人很容易患风湿病。红柳春天的嫩枝和绿叶是治疗这种顽症的良药，使很多人摆脱了病痛的折磨。孔繁森同志喜爱红柳。凡是他走过的雪域高原，都留下了他栽植的红柳。他常说：“红柳是青藏高原的生命树！人的一生，只要能像高原上的红柳一样，甘于吃苦，乐于奉献，生命就会变得充实而有意义。我们援藏干部要像红柳那样，发扬老西藏精神，团结起来，战胜一切艰难险阻，建设一个美丽富饶的新西藏！”

在纪念孔繁森的日子里，战友们情不自禁地想起了他的音容笑貌，想起了那历经风霜雨雪却永远挺立的高原红柳。

【1】给第一自然段加上标点。

【2】找出文中描写青藏高原的大风暴“太可怕了”的句子。

______________________________

【3】高原红柳都有哪些作用？

__________________________________

【4】文中画横线的句子有什么含义？赞美孔繁森同志就像那历经风霜雨雪的高原红柳一般坚强、美丽，从不向人们索取，只是默默地奉献。

_____________________________

【5】高原红柳代表一种什么精神？

______________________________

13、阅读短文，回答问题。

秋天的雨（节选）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把（             ）给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把（             ）给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（             ）是给田野的，看，田野像金色的海洋。（             ）是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】根据课文内容填空。

橙红色                    黄色                    红色                    金黄色

【2】从文段中抄写一个比喻句，完成填空。

比喻句：________________________

这个比喻句把___________________比作___________________。

【3】用“——”在文中画出一个拟人句。

【4】“菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……”句子中的省略号表示：____________________。

14、短文。

______

更羸是魏国有名的射箭能手。有一天，更羸跟魏王到郊外去玩，看见天上有大雁慢慢地飞来，边飞边鸣。更羸对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，就能把鸟射下来。”是吗 魏王有点信不过自己的耳朵 会有这样的本事 更羸说：“我可以试一下。”更羸并不取箭，他左手托弓，右手拉弦，只听得“当”地一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然就从半空中掉下来了。

魏王看了大吃一惊：“呀，真有这样的本事！”更羸笑笑说：“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的大雁。”魏王更加奇怪了，问：“您怎么知道的？”更羸说：“它飞得很慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在痛；叫得悲惨，因为它离开同伴孤单失群，得不到帮助。旧的伤口没愈合，它心里还在害怕，所以一听到弦响就拼命往高处飞。这样一使劲，伤口又裂开了，它就掉下来了。”

【1】选择一个最合适的题目：（     ）

A．更羸射鸟

B．惊弓之鸟

C．射箭能手

【2】给“是吗 魏王有点信不过自己的耳朵 会有这样的本事”这句话加上标点符号，正确的是（ ）

A．？，？

B．？：？

C．？。？

【3】这只大雁听到“当”地一声响，它的表现是_____，它这样的表现是因为______。

【4】更羸不用箭就能将大雁射下来，是因为他_____，这也是他被称为魏国有名的射箭能手的原因之一。

【5】联系上下文，写出下列词语的意思：

愈合：_________             能手：______

【6】成语故事都会告诉我们一个道理，选择合适的答案：（   ）

A．比喻受过某种惊吓的人，遇到一点动静就非常害怕。

B．比喻看到弓箭，听到声音就害怕。

C．比喻不要脱离群体，人多力量大。

15、按要求完成句子练习。

（1）改为双重否定句：小麻雀还没学会飞翔，只能呆呆地站在地上。

_________________

（2）改为反问句：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

__________________

16、百变的句子。（按要求改写句子）

1.巨浪打翻了小船。（改写成“被”字句和“把”字句）

_________________________________________

2.有不少文从墨客前来茶楼对句。始终没有妙句对出。（用恰当的关联词语把两句话连成一句话）

_____________________________________________

3.郑板桥沉浸在渔家的欢乐之中。（改写成反问句）

______________________________________

4.半湾活水千江月（给出下联）

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17、句式训练。

【1】读下面的词语，你想到了怎样的画面？选择一个词语，把你想到的情景，写下来。

新鲜的水果       疲惫的脸       心灵的深处

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【2】小林参加演讲比赛得了一等奖，同学明明会对他说什么？请你把明明说的话写出来。（不要出现“说”字）

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【3】一不小心打碎了妈妈心爱的花瓶，我忐忑不安地想：“妈妈马上就要回来了，我该怎么办……我该怎么和妈妈解释……妈妈会不会生气呢……”（照样子，写写人物“期待”的心理活动）

我期待的寒假要来了。___________________________________________________________________________

18、按要求写句子。

种田人捡了一只又肥又大的野兔。

改为“把”字句：__________________________________________________

改为“被”字句：__________________________________________________

19、把下面句子改写成“被”字句或“把”字句。

1．我在蜜蜂身上做了白色的记号。

“被”字句：_____________________

“把”字句：_____________________

2．小毛驴惊扰了桥上看风景的人们。

“把”字句：______________________

“被”字句：______________________

3．我将用剩的碎肥皂放在一只小木碗里。

“被”字句：___________________

“把”字句：___________________

4．衙役一棍子打掉了县官的牙。

“把”字句：______________

“被”字句：_______________

5．树枝挂住了鹿的角。

“把”字句：___________________

“被”字句：___________________

20、品析句子，完成练习

夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

我发现第二个句子运用了____________描写描述画面，比第一个句子所描述的画面要具体。我也会用上这种描写把“清晨，小溪流水”这个画面写具体。

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21、最后，妙妙还画了一幅画，观察图画，下图画的是哪个传统节日？你是怎样度过的？

【词语提示】穿新衣            放鞭炮        贴窗花          高高兴兴             热热闹闹

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