西藏自治区拉萨市尼木县2025年高考模拟（5）语文试卷（含解析）

1、在括号里填上适当的关联词语。

1. (　　　)没有石油,飞机不能上天,轮船不能远航,(　　　)连威力强大的坦克、战舰,也会变成一堆废铁。

2.一个国家缺少石油,就像是得了贫血症的病人,(　　　)整个国家的经济会瘫痪,(　　　)国家安全也将受到严重的威胁。

3.海面由平静到波涛汹涌,(　　　)我们没有亲耳聆听,(　　　)能通过语言文字想象出《月光曲》的基本旋律——由舒缓流畅到高亢激昂。

4.我们(　　　)把袁隆平先生称为“杂交水稻之父”,(　　　)他的成就不仅是中国的骄傲,也是世界的骄傲。

2、根据课文内容填空。

1.阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像   ，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！   的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她 ，温暖的太阳是她明亮的眸子 ， 是她甜蜜的絮语……

2.《石灰吟》的作者是 ，前两句诗是： ，   。

3.五六月份是广玉兰盛开的季节。在绿油油的叶丛中，花朵是那样的   、   。我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色   出来。

3、补充诗句。

（1）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。_______________？________________。

（2）昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。_______________，________________。

4、我能写出这些字的声母。

爸______ 马______ 土______ 画______

妈______ 数______ 文______ 棋______

字______ 词______ 句______ 纸______

5、看拼音，写字词。

鸟儿dǒu dòng_________着因为被lù shuǐ___________和wù qì_________dǎ shī___________而变得有些chén zhòng_________的chì bǎng_________，奋力cháo_______森林飞去。

6、诗歌阅读。

  雪梅

  卢梅坡①

  梅雪争春未肯降②，骚人搁笔费评章③。

  梅须□雪三分白，雪却输梅一段香。

［注释］①卢梅坡：宋代诗人。②降：服输。③评章：评议的文章，这里指评梅与雪的高下。

【1】从“差、欠、逊、少”四字中选择一个填入原诗的空白处，应为________。

【2】以议论入诗是宋人的一大创举，宋诗中有很多含有哲理的诗句。本诗后两句揭示了怎样的人生哲理？

________________________

7、对下面这首诗的理解，不正确的一项是(    )

峨屑山月歌

李  白

峨眉山月半轮秋，

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，

思君不见下渝州。

A.诗从峨眉山月写起，点出了远游的时令是在秋天，“秋”字因押韵关系倒置句末。

B.“入”“流”两个动词，不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。

C.诗中连用五个地名，不着痕迹地为读者展现了一幅千里蜀江行旅图，构思精巧。

D.诗人初离乡土，仗剑去国，辞亲远游，江行见月，寄情千里，触发了对家乡和君王的恋恋不舍。

8、读儿歌，回答问题。

唱歌

叽叽喳喳小山雀，

唱首山林飞翔歌。

嗡嗡嗡嗡小蜜蜂，

唱首采花酿蜜歌。

叮叮咚咚小溪流，

唱首奔跑奋进歌。

快快乐乐小娃娃，

唱首祖国富强歌。

【1】这首儿歌一共有______句话。

【2】连一连。

叽叽喳喳   小溪流  

嗡嗡嗡嗡   小娃娃  

叮叮咚咚   小山雀  

快快乐乐   小蜜蜂  

【3】小娃娃唱首什么样的歌？（填序号）（   ）

A.奔跑奋进歌。 B.祖国富强歌。

9、阅读《小学生错别字研究报告（节选）》，回答问题。

①我们对记录的小学生的错别字进行分析，大体上可以归纳为下面几类：

②多写笔画。这类错别字的主要特点是多写了某一个笔画。

③少写笔画。这类错别字的主要特点是少写了某一个笔画。

④笔画形态错误。这类错别字的主要特点是将原字的某个笔画的形态写错了。多数情况是：该长的短了，该短的长了；不该带钩的带钩了；该写折笔的写成了弯笔，不该出头的出头了，应该出头的没出头等等。

⑤多写部件。这类错别字的主要特点是在原字中添加某个部件，其中有的添加部件后不成字，有的成了另外的字。这种情况多半是因为受到前后字的干扰，也有的是受社会用字不规范的影响，或者是“想当然”。

⑥少写部件。这类错别字的主要特点是将原字中的某个部件写漏了。

⑦错写部件。这类错别字的主要特，点是将原字的某个部件写错了。这又分两种情况：一是将原字的某个部件写错之后，所写字不成为字；二是将原字的某个部件写错之：所写字变成了另一个不符合词义要求的字，如演奏（演秦）、波纹（波汶）。

⑧其他的还有改变结构和同音替换。

【1】撰写研究报告，先是( )，接着写( )，然后写( )，最后写( )。上面的片段属于研究报告的( )部分。（填序号）

A．调查研究情况和资料整理                              B．研究结论

C．问题的提出                                                  D．研究方法

【2】本文将小学生的错别字分析归纳成_______(填数字）类：而将“花瓣”的“瓣”写成三个“辛”并列，则属于_________类错别字。

【3】为了撰写这份报告，作者可能通过哪些途径来获取相关信息？

_______________

【4】请你针对“如何让小学生少写错别字”这一问题提出自己的建议。

________________

10、阅读理解。

苍蝇与宇宙飞船

①令人讨厌的苍蝇，与（宏伟 宏大）的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。

②苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别（灵活       灵敏），远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它用什么来充当嗅觉器官呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。

③每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。

④仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能，仿制了一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的噢觉神经上，将引导出来的神经信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报，这种仪器已经被（安装 安放）在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。

⑤这种小型气体分析仪，也可检测潜水艇和矿井里的有害气体……

【1】从括号里选择恰当的词语，在下面画“ ”。

【2】联系短文，给“风马牛不相及”选择恰当的解释（       ）

A．风和马、牛彼此顾及不到。

B．风一样的马和牛跑不到一块儿。

C．比喻事物彼此毫不相干。

【3】下列不属于小型气体分析仪的作用的一项是（       ）

A．检测宇宙飞船舱内气体的成分。

B．检测潜水艇和矿井里的有害气体。

C．优化飞机的飞行速度。

【4】阅读短文，提出你认为值得思考的两个问题并试着解答。

问题一：_______________________

解答：_________________________

问题二：_______________________

解答：_________________________

11、阅读短文，回答问题。

有爱心的小孩

　　有一个小孩帮妈妈到超市买东西。可是左等右等都不见小孩回来，妈妈的心不由得着（zháo  zhe）急起来。

　　半个多小时后，儿子才回到家里。

　　“你刚才跑到哪里去啦？你知不知道我有多担（dān  dàn）心！”妈妈生气地说。

　　“对不起！妈咪！我在回家的路上遇见了我的朋友保罗，我必须帮助他才行！”

　　“他出了什么事？”妈妈紧张地问。

　　“他的脚踏车坏啦！”

　　“你帮他修好了吗？”

　　“没有，我哪会修那玩意儿！”

　　“那么你都在做什么呀？”

　　“我陪他一起难过，好使他不至于太难（nán  nàn）过。”

【1】用“＼”画去括号中错误的读音。

【2】在文中找出下面词语的反义词。

放松——（____）   高兴——（____）

【3】这篇文章写了一件什么事？

_________________________

【4】想一想当“我”陪伴保罗时，“我”能说些什么，做些什么呢？

_______________________________

【5】妈妈听了“我陪他一起难过，好使他不至于太难过”这句话后，会说些什么？请你把妈妈可能说的话写下来。

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12、文学类文本阅读。

追赶承诺

①百事可乐的总裁卡尔•威勒欧普到科罗拉多大学演讲的时候，有一个名叫杰夫的商人通过演讲会的主办者约卡尔见面谈一谈。卡尔答应了，但只能在演讲结束后而且只有15分钟的时间。

②杰夫就在大学礼堂的外面坐等。

③卡尔兴致勃勃地为大学生们演讲，讲他的创业史，讲商业成功必须遵循的原则，不知不觉中时间已超过了与杰夫约定的见面时间，显然他已忘记了与别人的约定。

④正当卡尔继续兴致很高地演讲时，他发现一个人从礼堂外推门，径直朝讲台上走来。那人一直走到他的面前，一言不发放下一张名片后转身离去。卡尔拿起名片一看，背面写着：“您和杰夫•荷伊在下午两点半有约在先。”

⑤卡尔猛然省悟。一边是需要他说服并且灌输百事可乐思想的大学生们，他们是他企业发展的目标甚至是动力，而另一边只是一个名不见经传向他请教的商人。卡尔没有犹豫，他对大学生们说：“谢谢大家来听我的讲演，本来我还想和大家继续探讨一些问题的，但我有一个约会，而且现在已经迟到了。迟到已经是对别人的不礼貌，我不能失约，所以请大家原谅，并祝大家好。”

⑥在雷鸣般的掌声中，卡尔快步走出礼堂，他在外面找到了正在等他的杰夫，向他致了歉意后，便又滔滔不绝地告诉了杰夫他所想要知道的一切。结果，他们一直交谈了30分钟。后来，杰夫成了一名成功的商人，他把这一段经历告诉了他的朋友。他的朋友们对百事可乐产生了信任并决定参与经销和宣传百事可乐的事业。

⑦不论我们的目标多么伟大，或者有多少伟大的事业等着我们去做，我们一定要遵守自己的承诺并且去做好它。因为经商和做人的成功秘诀中最不能缺少的两个字就是诚信。

【1】根据意思，从文中找出相应的成语写在括号里。

（1）形容兴趣很浓，情绪很高。( )

（2）形容说话多又流畅，连续不断。( )

【2】本文主要讲了件___________的故事。

【3】文中说“卡尔猛然省悟”，他猛然省悟了什么？

_________________

【4】文章想要告诉我们什么道理？用“____”在文中画出来。

【5】你认为大学生们“雷鸣般的掌声”中包含着什么？请写出两点。

________________

【6】你觉得卡尔成功的秘诀是什么？

__________________

13、阅读理解训练营。

第一百个客人

中午高峰时间过去了，原本拥挤的小吃店客人都已散去。老板正要喘口气翻阅报纸的时候，有人走了进来。那是一位老奶奶和一个小男孩。

“牛肉汤饭一碗要多少钱呢？”奶奶坐下来拿出钱袋数了数钱，叫了一碗汤饭，一碗热腾腾的汤饭。奶奶将碗推到孙子面前，小男孩吞了吞口水望着奶奶说：“奶奶，您真的吃过午饭了吗？”“当然了。”奶奶嘴里含着一块萝卜泡菜慢慢咀嚼。一眨眼的工夫，小男孩就把一碗饭吃了个精光。

老板看到这一情景，走到两个人面前说：“老太太，恭喜你，您今天运气真好，是我们的第一百个客人，所以免费。”过了一个多月的某一天，小男孩蹲在小吃店对面像在数着什么东西，使得无意间望向窗外的老板吓了一大跳。

原来小男孩每看到一个客人走进店里，就把小石头放进他画的圈圈里，但是午餐时间都快过去了，小石子却连五十个都不到。心急如焚的老板打电话给所有的老顾客：“很忙吗？没什么事，我要你来吃碗汤饭，今天我请客。”像这样打电话给很多人之后，客人开始一个接一个到来，“八十一，八十二，八十三！”小男孩数得越来越快了。终于当第九十九个小石子被放进圈圈的那一刻，小男孩匆忙拉着奶奶的手进了小吃店。

“奶奶，这一次换我请客了。”小男孩有些得意地说。真正成为第一百个客人的奶奶，让孙子招待了一碗热腾腾的牛肉汤饭。而小男孩就像之前奶奶一样，含了一块萝卜泡菜在口中咀嚼着。

“也送一碗给那男孩吧。”老板娘不忍心地说。

“那男孩现在正在学习不吃东西也会饱的道理哩！”老板回答。

吃得津津有味的奶奶问小孙子：“要不要留一些给你？”

没想到小男孩却拍拍他的小肚子，对奶奶说：“不用了，我很饱，奶奶您看！”

【1】请你写出两个与“津津有味”结构相同的四字词语：_____________ 、_____________，再写出两个与“热腾腾”结构相同的三字词语：__________ 、__________ 。

【2】文中的“高峰时间”是指（       ）。

A．中午下班高峰期

B．中午回家高峰期

C．中午吃饭高峰期

D．中午放学高峰期

【3】“一眨眼的工夫，小男孩就把一碗饭吃了个精光”这句话说明了（       ）

A．小男孩想再吃一碗。

B．小男孩吃饭速度快，因为他太饿了。

C．小男孩吃饭很害羞，想早点吃完。

D．小男孩担心奶奶也来和他一起吃。

【4】文中画横线句子中的“道理”指的是 道理。（       ）

A．宽容待人

B．爱惜身体

C．孝敬老人

D．爱护幼小

【5】如果你是小吃店的老板，你会如何评价这个小男孩？

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14、课外阅读

如果麦子没有考验

上帝有一天心血来潮,来到他所创造的土地上散步,看到农田里的麦子果实累累,感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他,向前向上帝请安,说：“仁慈的上帝呀,你终于来了。这五十年来,我没有一天停止祈祷企盼着你的降临,你终于来了。”

上帝说：“五十年来,你都在祈祷,到底在祈祷什么呢?”

“我总是在祈祷风调雨顺,祈祷今年不要有大风雨,不要下雪,不要地震,不要干旱,不要有虫害,可是,不论我怎么祈祷,总是不能如愿!”农夫说。

  农夫跪下来 吻上帝的脚 全能的主啊 可不可以在明年允诺我的请求 只要一年的时间 不要风 不要雨 不要烈日 不要灾害 别人的田我不管 能不能给我一年的时间 

 上帝说：“好吧!明年如你所愿。”

 第二年,农夫的田里果然长出许多麦穗,由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害,麦穗比平常多一倍,农夫（   ）,欢喜地等待收成的那一天。

 到了收成的时刻,奇怪的事情发生了,农夫的麦穗里（果然 竟然）没有结出一粒麦子。

农夫找到了上帝,问道：“  _________________________”

上帝说：“我没有搞错任何事情,一旦避开了所有的考验,麦子就变得无能了。对于一粒麦子,努力奋斗是不可避免的,风雨是必要的,烈日是必要的,蝗虫是必要的,它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同,如果没有任何考验,人也只有一个空壳罢了。”

(注释）祈祷：一种宗教仪式,信仰宗教的人向神默告自己的愿望。

【1】在文中第6自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。

【2】把第7自然段中不恰当的词划掉。

【3】下面这段话应加在第（______） 自然段和第（________） 自然段之间。

上帝回答：“我创造了世界,也创造了风雨,创造了干旱,也创造了蝗虫和鸟雀,我创造的是不能如所愿的世界。”

【4】给第4自然段加标点符号。

【5】联系上下文,在第8自然段的横线上填上一句合适的话写在下面的横线上。

__________________________________________

【6】读了这篇文章,你明白了什么？

______________________________________

15、按要求改写句子。

（1）哪一颗星没有光？ （改为肯定句）

_______________________________________________________________

（2）在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。（缩成7个字的句子）

____________________________________________________________________     

（3）湖面很平静。（改成比喻句）

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（4）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）

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16、改“把”字句.

火柴照亮了小女孩的四周。

_______________________________

17、改写句子。

(1)这不是伟大的奇观么?

改成陈述句:________________________________________________

改成感叹句:________________________________________________

(2)我给一个犯错的孩子改正的机会。

改成反问句:______________________________________________

改成双重否定句:______________________________________________

18、仿照例子，改写句子。

例：雨水打湿了我的衣服。

雨水把我的衣服打湿了。

①我的衣服被雨水打湿了。

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②一阵狂风刮倒了路旁的那棵高树。  

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19、按要求完成句子练习。

（1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。（仿写句子）

天空中_________________________________。

（2）例：我们一边看，一边走，路已经走了不少了，却还恋恋不舍，不想回去。（用加点词语造句）

____________________________________。

（3）例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。（用加点词语写句子）

____________________________________。

20、麻雀拍打着翅膀。（扩写句子）

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21、习作。

生活中，我们每天都会遇见很多人，如小区里的保安，路边打扫卫生的清洁工，上学路上的公交司机，路口执勤的交警，学校里的老师、同学……选择一个人写下来，注意选取典型事例，运用描写人物的基本方法，具体地表现人物的特点。题目自拟。