西藏自治区拉萨市达孜县2025年高考模拟（四）语文试卷（含解析）

1、比一比，再组词。

疑(   ) 援(   ) 址(   )   肋(   )

凝(   ) 缓(   ) 趾(   )   胁(   )

灼(   ) 洛(   ) 眩(   )   健(   )

钓(   ) 络(   ) 炫(   )   键(   )

2、大阅读。

同学们一定在课下读过很多课外书籍吧，请写出2篇：_______、________，其中印象最深刻的人物是______，他让你感动的品质是_____________。

3、给下列字注音。

（ ）   （ ）   （   ）

宋 朝   踢 球   漂   浮

（ ）   （ ）   （ ）

斜 线   衣   袖 竹   竿

4、课文回顾。

1．《海滨小城》中，作者抓住了海上、海滩、___、___、___的景色，为我们展现出既美丽又整洁的小城风光。

2．东北的小兴安岭像绿色的海洋。春天，树木____，长出_____；夏天，树木长得_____；秋天，白桦和栎树的叶子__了，松柏显得更__了；冬天，树上积满了___。

3．《大自然的声音》中，水，___。下雨的时候，他____。小雨滴敲敲打打，______。

4．《父亲、树林和鸟》中，父亲认为树林里有鸟，靠的是_______和____。

5．《带刺的朋友》一课中，“我”前后称呼刺猬为____、____、____，从中可以体会到“我”的情感由原先的___到后来的____。

6．《掌声》中，同学们给了英子___次掌声。第一次掌声是为了_____，第二次掌声是对英子的_____。

7．《灰雀》讲述了___、____和___之间的故事。这个故事体现了___的善解人意、对男孩的尊重与___，以及男孩的___和天真。

5、课文综合回顾。

1．本单元我们感受到了我国深厚的传统文化。《古诗三首》中，王安石的“千门万户曈曈日，__”写出了万象更新的情景，也让我们知道了该节日的一个习俗——__；王维的“____，遍插茱萸少一人”告诉我们在__这天的习俗是___；描写清明节的诗句是“____，_____”。《纸的发明》中____改进了造纸术；《一幅名扬中外的画》中的“画”指的是《_____》。 

2．“文房四宝”指的是___，“雅人四好”指的是___，“花中君子”指的是__，“中医四诊”指的是 ___。

6、品读 观洞庭湖之静美

望洞庭

湖光秋月两相和，潭面无风______。

_____洞庭山水翠，__________一青螺。

【1】将诗句补充完整。

【2】这首诗作者是____代诗人__________。

【3】“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”中“和”的意思是(　　)

A．和谐，这里指水色与月光融为一体

B．平稳，和缓

C．协调，关系好，均衡

【4】诗中描写的景物有(　　　)(多选)

A．湖光

B．秋月

C．镜子

D．洞庭湖

E．白银盘

F．青螺

G．君山

【5】诗的前两句运用了____的修辞手法，把___比作________，突出了洞庭湖________。

我能用自己的话写一写这两句诗的意思：_________________________________

这两句诗把秋月下的洞庭山水变成了一件工艺美术珍品，生动地勾画出了洞庭湖_______的朦胧美，表达了诗人_________________之情。

【6】诗句中的“白银盘”指的是_______，“青螺”指的是______。

【7】对后两句诗理解正确的是(　　)

A．远远望去，洞庭湖中有一个白银盘，里面盛放着像青螺一样的君山。

B．远远望去，洞庭湖如同白银盘，盛放着像青螺一样的君山。

7、补全古诗，并完成练习。

山行

远上寒山 斜，白云生处有人家。

停车坐爱 晚，霜叶红于二月花。

【1】补全古诗，诗中描绘了一幅由 、 、 、 等构成的生机盎然的山林秋色图。

【2】借助插图可知，“斜”指山间小路______的样子，“生”写出了白云_______的动态美。

【3】用“ ”在诗中画出诗人停车的原因，并写出诗句的意思。

【4】下列对这首诗的理解和赏析不恰当的一项是（ ）

A．第一句中的“寒”点明深秋季节，“远”写出山路的绵长。

B．从“有人家”可以联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠的情景，驱走了寒山的清冷。

C．从第三句可以看出，诗人停下车子之后，发现因为天色太晚，什么都看不清了。

D．“霜叶红于二月花”运用了对比手法，突出了经霜的枫叶红得鲜艳、红得热烈。

8、综合实践练。

《飞越大渡河》是大型声乐套曲《长征组歌——红军不怕远征难》中的歌曲，叙述了红军在长征途中在党中央、毛主席的领导指挥下，勇渡大渡河的事迹。请阅读歌词，并回答问题。

【1】“水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶”写出了红军长征中自然环境的恶劣和敌人的凶残。请仿照这种结构写一句话。

_____________________

【2】歌词中反映了长征中_________、___________和___________这三次战斗。

【3】用两个成语形容长征精神：_________、_________。

9、   列那狐的故事（节选）

列那狐轻轻一跳，越过了篱笆，绕到离大车还很远的大路的一端，躺倒在路中间，装出刚刚暴死的样子：软绵绵的身子，闭着眼睛，伸着舌头，跟断了气一模一样。

鱼贩们到了他跟前，停下车，果然以为他死了。他们捏了他几把，把他翻过来，又抖落了几下，欣赏到了他那身漂亮的皮毛和雪一般洁白的喉部。他们把列那狐扔到了鱼筐边，重新上车，继续赶路了。你们一定会猜到，我们的列那狐在车上笑得多么开心！他正落在好地方：那里有够他一家人吃的丰盛的午餐。

【1】选文选自________（地区）的民间故事《列那狐的故事》。

【2】你喜欢列那狐吗？结合选文及原书的内容，谈一谈。

________________________________________________________________

10、阅读短文，按要求答题。

温暖心窝的话语

①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。

②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，林老师准备接手我们班的语文课。

③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。

④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡（rú）湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！”

⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。

⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当代课老师。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。

⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。

⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。

⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”

⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。（作者：包利民）

【1】对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别做了什么事？请用简洁的语言概括。

__________________________________________

【2】文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”，分别包含着怎样的感情？请你任选两处加以分析。

①那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！

②我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。

③在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。

_________________________________________

【3】读下面的句子，谈谈你的理解。

这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。

________________________________________

【4】结合文章的具体内容分析林老师是一位什么样的老师？

________________________________________

11、读下面的短文，回答问题。

我有一个愿望，就是能为祖国做出一点贡献，哪怕是微不足道的也好。正好，我们学校参加了“爱我中华，修我长城”的捐款活动，于是我就悄悄攒起钱来。

攒钱不是一件容易的事，可得有决心！一天，放学后我去商店买橡皮。刚进门，便不由自主向食品柜台走去。这时，那位认识我的售货员阿姨向我招呼道：“今天可有你爱吃的巧克力豆呢！”我没说话。那巧克力豆好象也笑着开口说：“我好吃极了……。”我的手不由地伸进兜里掏钱，但是我想到我的愿望，立刻又把手缩回来。我望了望那诱人的巧克力豆，抱歉地对售货员笑了笑，高兴地离开了柜台。

几天后的一个上午，学校举行隆重的捐款仪式，当我把积攒的钱全部交给老师的时候，会场上爆发出热烈的掌声。我能为祖国作出一点贡献的愿望实现了，虽然这点贡献是微不足道的，但它却表达了我的一点心愿。为此，我感到无比的骄傲。

【1】给短文加一个题目_______________________________

【2】第二自然段分成两层用‖表示，写出分层的根据。

__________________________________________________

【3】第三自然段的段意：_____________________________________________

【4】结合上下文，解释下面几个词的词意：

微不足道_____________________________积攒_____________________________

骄傲 ________________________________抱歉_____________________________

【5】选择正确的中心意思，括号内画“√”，错误的画“×”

A、说明攒钱不是一件容易的事，可得有决心。（______）

B、表现了“我”从小愿为祖国做贡献的好思想。（______）

C、表现了“我”高兴的心情。（______）

【6】用直线画出拟人句。

12、阅读下面文章，按要求回答问题。 

戏韵画意

中国戏曲人物画是以传统戏曲人物为题材进行创作且以中国画的形式来加以表现的画种，以传统的中国戏曲人物入画，是一种非常具有表现力的艺术形式。当代中国画画家韩羽先生曾说过：“中国戏，中国画，虽不同名，却是同姓，似是姐妹。”二者同根植于中华传统文化的土壤中，在此土壤中的中国画和中国戏曲有着一定的相通性和规律性，以中国画的形式来表现中国戏曲，最能把中国特有的那种东方艺术神韵表现得淋漓尽致。

意象是客观物象与主观情思相融合而形成的艺术形象。自古以来，中国艺术就一直未停止对意象神韵追求的步伐，艺术创作对于美的要求不是纯客观的机械式的摹写，而是要走进人的内心，追求一种心灵的感触，也就是人们常说的画要传神，有韵味。若说中国画是静的艺术，那么中国戏曲就是动的艺术。在中国戏曲里，意象是一种虚实相生、形神兼备、情景交融的表“意”形式，戏曲中的道具及环境不一定要准备得面面俱到，但是它所要营造的氛围、效果一定要表现出来。戏曲舞台上往往都是在现实生活的基础上进行高度提炼和升华，它要表现的意蕴主要在于演员的情景交融的唱、念、做、打之中。戏曲舞台在观众面前所呈现的是一个完整的、有意蕴的感性世界，一个产生美的联想的世界。

中国戏曲人物画具有“三感”，即“动感”、“美感”、“情感”。戏曲中有很多程式化的动作，如手、眼、身、发、步等表演程式的戏曲语言，这些动作都是从生活中提炼而来的，具有一定的典型性，根据塑造的不同人物形象有其不同的动态。往往画家们可以抓住舞台上最精彩的一瞬，将一些富有动感美的典型瞬间融入画家本人的思想情感表现在画面上。戏曲艺术是美的艺术，戏曲人物不论服饰、妆容，还是表情、神态都包含着丰富的美学因素。中国画和戏曲都追求神似重过形似，重在表意，中国戏曲人物画的关键在于传神，将画面所表达的意味传达给看画之人，从而产生共鸣。

我们鉴赏戏曲人物画时，“三味”（“韵味”、“趣味”、“戏味”）是重要的标准。一幅优秀的戏曲画，这“三味”缺一不可。“韵味”指的是要充分表现出戏中人的内心情感。“趣味”主要指的是人物造型要加上画家对其有韵味”指的是要充分表现出戏中人的内心情感。“趣味”主要指的是人物造型要加上画家对其有意的加工改造，或变型或夸张，而不是单纯的对其描摹。“戏味”体现的是中国戏曲独特的艺术风采。戏曲本身就带有很高的符号性，用中国画的形式来表现中国戏曲，将戏曲本身的戏曲语言与中国画的笔墨语言相融合。

不论是“三感”还是 “三味”，可以说都是对中国戏曲人物画概括简练的总结。将戏曲与中国画两种传统艺术糅合起来，形成一种别具一格、有着独特魅力的新艺术形式，它所体现的神韵和美感是对东方艺术的诠释。

在中国戏曲人物画的创作中，戏曲画作品与戏曲表演是有一定差距的。戏曲画的创作作品既可以是戏曲表演本身的真实写照，也可以是经过作者有意识的对戏曲表演进行加工改造，从中提取一些元素或者是符号语言来进行的创作，在这个过程中戏曲本身作为戏曲创作的母本起着十分重要的作用。戏曲演员程式化的妆容、脸谱、头饰和服饰，鲜艳的色彩，带有夸张性质和一定寓意的图案以及所扮演角色的性格特征，这些都具有高度的艺术表现力并且十分入画。

中国戏曲源于生活，随着时代的发展，人们对于戏曲人物画的表现方式也愈加丰富，基于传统，在老戏的基础上人融入新的艺术观念加以创新，形成新的绘画创作语言。

【1】下列关于“中国戏曲人物画”的表述，不符合原文意思的一项是（ ）

A.中国戏曲人物画与中国戏曲同根植于中华传统文化的土壤中，具有一定的相通性，它以传统戏曲人物为题材，且用中国画的形式来表现，有东方艺术独特的神韵。

B.中国戏曲人物画具有“三感” （动感、美感、情感），戏曲中手、眼、身、发、步等的表演动作都是程式化的，是从生活中提炼而来，具有一定的典型性。

C.一幅优秀的戏曲人物画是韵味、趣味、戏味缺一不可的作品，它要求将戏曲语言与中国画的笔墨语言相融合，与戏曲一样充分表意。

D.中国戏曲人物画是一种追求戏韵画意的艺术形式，关键之处在于传神，注重将画面所表达的意味传达给观众，从而产生共鸣。

【2】下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ）

A.中国画和中国戏曲一样属于中国艺术，具有一定的规律性，都追求神似重过形似，都追求意象神韵；都讲究动静结合、虚实相生的艺术表现形式。

B.画要传神，要有韵味，说的是画的创作不仅仅是纯客观的机械式的摹写，而且是要走进人的内心，追求一种心灵的感触。

C.戏曲艺术是在现实生活的基础上提炼和升华而产生的，而演员的情景交融的唱、念、做、打，就是其意蕴的表现形式。

D.戏曲人物的服饰妆容、表情神态都包含着丰富的美学因素，人物表演的夸张性和图案的寓意性都具有高度的艺术表现力。

【3】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）

A.中国戏曲人物画最能把中国特有的艺术神韵表现出来，它具有动感、美感、情感的特点，欣赏时能借以产生一个美的联想世界。

B.戏曲画作品的艺术形式与戏曲艺术不同，其创作一方面参照戏曲表演本身，一方面需要对戏曲表演进行加工改造。

C.将戏曲与中国画两种传统艺术糅合起来，会形成一种别具一格、有着独特魅力的新艺术形式，它所体现的神韵和美感是的东方艺术。

D.中国戏曲源于生活，随着时代的发展，戏曲人物画要在继承传统的基础上融入新的艺术观念，以形成新的绘画创作语言。

13、课内阅读。

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

【1】选文是围绕“________”这句话来写的。

【2】选文第5句采用了________的写法，写出了________和________两种风的不同特点。

【3】选文中“轻轻柔柔的、呢喃细语、雄伟的乐曲”等词和短语写出了大自然中风声的多变。生活中，我还听到了许多美妙的声音，如：________的________、________的________

【4】选文中画“﹏﹏”的句子把________比作了________，让我们感受到了________。

14、课外阅读。

下雨了

燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳地说着悄悄话:“要下雨啦，要下雨啦!快搬家，快搬家!”

不一会儿，滴答，滴答滴答……小雨点落下来了!它落在地面上像敲小鼓;它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪（wāi）歪斜（xié）斜，像喝醉（zuì）了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚（jù）在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜（liū）光发亮。

我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。

【1】圈出短文中表示声音的词。

【2】短文共有____段，第_____段写“我们”在雨中上学去。

【3】根据短文内容填空。

（1）下雨前，________低飞，________跳出水面，__________忙着搬家。

（2）“它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花”一句中“_______”字说明池水很快乐。

【4】“我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身技雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……”这句话说明（ ）。

A．“我们”喜欢下雨

B．大家都不喜欢下雨，都想找地方避雨

15、按照要求改写句子。（6分）

①那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。（改为反问句）

②桂花纷纷落下来。（改为比喻句）

③外祖父的书房里埋藏着一幅墨梅图。（修改病句）

16、把下列句子排成一句通顺的话，并加上合适的标点符号。

（1）它   味道   的   很   特别   难道   吗

_____________

（2）糕   很多很多   这   做成     要   人   才能

_____________

17、按要求写句子。

1．我被老人诗一般的语言打动了。

改为“把”字句：   。

2．这些话使我感到十分沮丧。

改为反问句：   。

3．她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……

仿写一句话：   。

18、例：爷爷一边浇花，一边哼着小曲儿。

_______一边_______，一边_______。

19、人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。

改为反问句：_______________________________

20、按要求改写句子。

像这样的教师，我们怎么会不喜欢她？

  改写成双重否定句：

  改写成陈述句：

21、妙笔生花（造句）

出色：  

议论纷纷：