西藏自治区拉萨市达孜县2025年高考模拟（4）语文试卷（含解析）

1、找出下面成语中的错别字，并订正在后面的括号里。

金璧辉煌（ ）   指手划脚（ ） 迫不急待（ ）

流连往返（ ）   刻舟求箭（ ） 名幅其实（ ）

2、根据课文内容填空。

习主席在出席2018年博鳌亚洲论坛开幕会，讲到变革创新时，他引用《淮南子》中的一句话：_____，_____；____，___。来说明变革创新是推动人类社会向前发展的动力；《闻官军收河南河北》中，表达作者在听到失地收复时喜极而泣的诗句是：______，______；四川地震让很多小朋友失去了家园，请你用《竹石》中的一句话鼓励他们坚强吧：____，______。

3、形近字组词。

鹅______ 填______ 稼______

俄______ 镇______ 嫁______

4、判断下列句子运用了什么修辞手法。

1．稻田像一块月光镀亮的银毯。（__________）

2．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（__________）

3．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（__________）

4．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（__________）

5．为人类造福，有什么错？（__________）

5、反义词。

镇静——( )            亲密——( )            微弱——( )

衰老——( )            千真万确——( )     无拘无束——( )

6、古诗词。

六月二十七日望湖楼醉书

[宋]苏　轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】这首诗前两句中的“未遮山”“______________”“______________”，写出了雨下得很急，乌云还没有完全遮住天空，白花花的雨点便好似珍珠一般乱蹦乱跳地窜入船中的情景。

【2】这首诗分别从________、________、________等方面，写出了西湖边乍雨还晴、风云变幻的景象。

【3】“黑云翻墨”和“白雨跳珠”运用了________的修辞手法，既写出了天气骤然变化时的________气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的________心情。前两句诗还让你想到了怎样的画面？

________________________________________

【4】写出苏轼另一首描写西湖的诗。

_________________________________________

7、补充诗句并完成各题。

  秋夜将晓出篱门迎凉有感

  (   )(   )(   )河东入海，

  (   )(   )仞(   )(   )摩天。

  遗民泪尽(   )(   )(   )，

  南望王师(   )(   )(   )。

(1)填空。

  这首诗是( )爱国诗人( )写的。诗的前两句向我们展示了( )，后两句表达了诗人( )。

(2)判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。

  ①“王师”是指宋朝的军队。 (   )

  ②这首诗是诗人48岁时写的一首爱国诗。   (   )

  ③“五千仞”是形容山之高，“三万里”是形容河之长。 (   )

  ④诗题朗读时是这样划分停顿的：秋夜/将晓出/篱门迎凉/有感。  (   )

8、课外阅读。

我驾驶着飞机航（hánɡ）行在祖国的蓝天，

一个奇异（yì）的景象出现在我的眼前：

像巨龙穿行在大地，

连绵（mián）起伏，曲折蜿（wān）蜒（yán）。

东起山海关，西到嘉（jiā）峪（yù）关，

万里长城谱（pǔ）写了不朽（xiǔ）的诗篇。

是谁创造了这人间奇迹（jì）?

是我们中华民族的祖先。

【1】“我”是在______观察的长城。“我”看到的长城像________。

【2】读了短文，我知道长城东起____________，西到____________。

【3】仿照诗歌最后一句话，写一个自问自答的句子。

___________

9、课内阅读。

这地方的火烧云变化极多，一会儿(　　　　)的，一会儿(　　　　)的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

【1】补充句子，在括号里填上正确的词语。

【2】我会照样子写表示颜色的词语。

半紫半黄　____________　____________

葡萄灰  ____________　____________

【3】这篇文章出自萧红的《__________》，这段话写出了火烧云__________变化极多，“一会儿”“一会儿”也说明变化的速度________。

【4】我也会用“一会儿……一会儿……”写一句话。

________________________________________________________

10、课外阅读。

香山的红叶（节选）

叶君健

树叶，在我们的联想中，一般总是跟“青枝绿叶”这个词儿分不开，而这个词儿又总是跟春天和夏天联系在一起，因为只有在春、夏两季，“青枝绿叶”的景象才会出现。而秋天到了，天气一变，这些叶子失去了它们的绿色，整个气氛也就会变得凄凉、萧瑟起来了，人们也就会感到一年的全盛时期过去了，一年快完了！

但在北京西郊的香山，情况却不是如此。这里除青松外，几乎满山遍野都是黄栌树。秋天一到，天气变凉了，再打几次霜，树叶就变了颜色；起初变得有点发黄，然后由黄逐渐变红，远远看去像一朵朵盛开的红花。由于“红花”开得密，那些苍褐色的枝条也看不出来了。这景象给人的感觉不是“一年快完”了，而是一年的“全盛时期”刚刚开始。这也是香山与别的任何山所不同的地方。

人们一般把这里的黄护叶叫作红叶，但它在人们的感官中所造成的印象却是“红花”。住在北京的人，一到了秋天，只要能腾得出时间，如星期天，总喜欢到香山去远足。他们会发现，第一个星期天到这里来时，山上还是林绿。荫深，第二个星期天来时，这里却忽然变得喜笑颜开，处处是“红花”一片了。别的地方已经有点凄凉萧瑟，而这里却正好是艳阳天——色调比较浓的一种艳阳天。这确实是一种不寻常的变化，给人的感官带来一种惊奇和快感。这种惊奇和快感是在别的地方得不到的。

假如你登上这里最高的山峰“鬼见愁”向前望去，下边西南山坡上所铺开的一片红叶所展现的，不就是浓浓的“艳阳天”的景色吗？它究竟占了多大面积，无人估计，因为它无边无际，一眼看不尽。它比樱花更红，比桃花更密，在一定的距离外看它，它大红锦簇，哪里的春天也比不上它热闹。背后山上的青松，在它衬托之下，也更显得特别青葱郁茂。在秋高气爽的晴天里，从朝霞初起到夕阳西下这整段时间，它们交相辉映，会向空中反射出种种奇丽多姿的色彩。“红花需要绿叶扶”，一般情况下我们是这样说，而这里的情况却正好相反，那些深绿色的松叶倒要红花来扶，才能突出它的郁茂和清新的美。红叶和青松，在这种特殊场合相互衬托出来的一种浓淡相宜的美，无形中创造出了一个奇特的“秋天里的春天”。在这种季节，这景象大概是世界上其他地方都很难看得到的。

【1】联系上下文，解释下列词语。

（1）交相辉映：__________________________

（2）浓淡相宜：_________________________

【2】把文中画“_____”的句子改为陈述句。

____________________

【3】文中“红花”“鬼见愁”“红花需要绿叶扶”所加引号的作用分别表示（______）、（______）、（______）。

A．引用的部分   B．特殊的含义 C．特定的称谓

【4】入秋，香山的黄树叶颜色由_______变为_________，而香山色彩则由______变为_______。

【5】根据短文内容，说说香山的红叶有哪些特点。

________________________

【6】“秋天里的春天”指什么景象？为什么说这种景象是“秋天里的春天"？

__________________________

11、阅读短文。

袋鼠与蜗牛

袋鼠从蜗牛身旁经过，被蜗牛叫住了。

  “你见到我为何不打招呼？”蜗牛责问道。

“对不起，我没看见你。”

“没看见？”蜗牛生气了，它喘着粗（cū chū）气说，“你是鼠，我是牛，我看见了你，你怎么会看不见我呢？你这鼠辈竟敢目中无人！”

袋鼠(shǔ chǔ)说 你怎么是牛呢牛我见过 比我还大哩 再说 我也不是鼠呀

“不对！”蜗牛说，“如果我不是牛，大家为何叫我蜗牛呢？既然黄牛、水牛和牦（máo）牛等等都是牛，那我蜗牛自然也是牛了。同样，如果你袋鼠不是鼠。那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！”

袋鼠不想同蜗牛争辩（争吵 争论），乘（chénɡ chènɡ）蜗牛不注意，它悄悄地走开了。它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口口声声称自己是牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样。

【1】读短文，给带点的字选择正确的读音，在下面画“ ”。

粗（cū  chū）

乘（chénɡ  chènɡ）

鼠(shǔ  chǔ)

【2】从文中的括号里，选择“争辩”的近义词是_________。

【3】读短文，找出文中表示“看不起人”的词语是________________。

【4】给第5小节加上合适的标点符号。

【5】仔细阅读短文，然后将正确答案的序号写在括号里。

蜗牛为什么会生气？（ ）

①因为袋鼠看不起它。

②因为袋鼠没和它打招呼。

③因为袋鼠说它不是牛。

【6】将袋鼠不与蜗牛争辩的原因用“ ”在文中画出。

12、阅读

机缘巧合，这回，王葆真的得到了宝葫芦，他的心情是怎样的？请读读这段话。

哈，这可好了，这可好了！我在地下打了一个滚。我多快活呀！又打了一个滚。我真恨不得跑去告诉奶奶，告诉妈妈和爸爸，说我得到了幸福，什么事都有了办法。我也真恨不得跑去告诉我的同学们，告诉我们辅导员和班主任，说我将来要干什么就可以干什么，能有成就，不是当英雄就是模范。这可一点也不是夸大，也不是吹牛：我有百分之百的把握。

可是我不能对任何人泄露一个字，我得保密。可是我又有满肚子的高兴，关也关不住地要迸出来。

我没有办法。我只好心里大声唱着——说也不好意思，我简直成了一个小娃娃了，不过好在没人瞧见——我又打了两个滚。

可我还是感觉到不够劲。于是我把腰弯着，把头顶着地，叭哒翻了一个筋斗。

【1】从选段的文字和图片信息，你猜想王葆是怎样得到宝葫芦的？（　　）

A.地里挖出来的 B.神仙给的

C.葫芦自己出现的 D.从湖中钓上来的

【2】你读出了王葆怎样的心情？（　　）

A.惊慌，失措 B.兴奋，激动

C.伤心，难过 D.惊讶，紧张

【3】读完文段，你觉得“我”是一个什么样的孩子？

____________________________________________

13、课外阅读。

感恩的习惯

小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你！”有时是：“姑姑，你辛苦了！”

我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。老师让每个小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助，都不能忘了说谢谢。”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。”

小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为．竟在潜移默化中改变了我。

第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。

第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竞多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。

感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。耳濡（rú）目染中，7岁的女儿亦学会了感恩。有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她终于不再害羞，敢于举手发言了。

【1】从文中找出表示下列意思的成语，写在括号里。

A．耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受得影响。_____________

B．自己认为所做的事情是理所当然的，心里很坦然。_____________

【2】选择：文中划线的句子意思是说（ ）

A．亲人之间，也不能心安理得地享受照料而不感恩。

B．亲人之间，可以心安理得地享受照料，不必感恩。

【3】仔细阅读短文后填空。

文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是：“____________。”短文写了侄儿向__________感恩，“我”向__________和__________感恩，“我”的女儿向__________感恩。

【4】请你用“ ”画出文中描写母亲因“我”的感恩而快乐的几个句子。

【5】读了这篇短文，你一定有很多感想。请你以“感恩”为内容，设计一条公益用语。

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14、她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩儿抱起来，搂在怀里。

她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

【1】选择合适的关联词语填在下面的横线上。

因为……所以……   虽然……可是……

小女孩儿的幻想________是美好的，________这个幻想是不可能实现的。________她幻想的东西实际上并不存在，________她最后只能活活冻死在街头。

【2】对画“________”的句子的理解正确的是(   )。

A. 这句话是说小女孩儿和奶奶生活在一起了，得到了她想要的幸福，不会再受苦了

B. 这句话是说小女孩儿离开了这个世界，在美好的幻象中死去了

【3】联系全文想一想，假如小女孩儿来到你的身边，你会对她说些什么？

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15、按要求改写句子。

1．把陈述句改写成反问句。 

狼牙山五壮士身上那种英勇无畏的精神令人敬佩。

___________________________________

2．把反问句改成陈述句。 

老舍先生笔下的草原难道不美丽吗？

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3．把“把”字句改成“被”字句。 

它会把你和草一起吞到肚子里去。

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16、请写转述人物的话。注意人称变化，标点变化。

梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”

_____

17、按要求写句子。

1.照样子，写一写

例：他们拼命地拉。

他们拼命地拉呀，拉呀。

（1）我飞快地跑。

（2）我高兴地唱。

18、仿写。

例：爱是冬日里的暖阳，爱是沙漠里的清泉，爱是大海里的灯塔。

美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是____________________，美是____________________。

19、照样子把两句话合成一句话。

例：蜜蜂采了蜜。蜜蜂飞进了蜂房。

蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。

（1）张衡坐在院子里。

张衡指着天空数星星。

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（2）天上的星星一闪一闪。

天上的星星数也数不清。

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20、仿照例句（写人物说话时，不用“说”字），把这段话补充完整。

例：清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”

王老师宣布了“校园戏剧节”各班可以报三个节目的消息，同学们____________，我和同桌____________。

21、作文

古人常说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，阅读书籍，能带给我们很多感悟，哪本书让你感悟最深呢？本次习作就请你写一写自己从这本书中获得的感悟吧！要求题目自拟，内容具体，语句通顺。