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1、照样子，看图写一写。
______——______ ______——______
2、同学们，本学期的“快乐读书吧”，引导我们读作家讲述成长故事的作品，尤其是故事中有着和我们同龄的主人公，会引起我们的联想和想象，读起来能感同身受。
你一定读过上述内容的小说（故事），其中的某一人物给你留下了深刻的印象。联系自己的快乐读书生活，完成填空。
我读过《_____》（书、故事均可），讲的内容是_____（简要叙述）。其中给我印象最深的人物是_____，他（她）具有_____的特点。
3、动脑想一想，按要求写出各种事物的名称（至少写五种）。
1．电器：_____________________________
2．学习用品：_____________________________
3．现代武器：_____________________________
4．乐器：_____________________________________
5．飞禽：_____________________________________
4、查字典填空。
1．“秘”用部首查字法查字典，应先查________部，再查________画；用音序查字法，应先查大写字母________，再查音节________。“秘”在字典中的解释有：①秘密；②保守秘密；③罕见，稀有；④指秘书。在“探索宇宙的奥秘”中，“秘”应选第________种解释；在“秘籍”一词中，“秘”应选第________种解释。
5、读句子，看拼音，写词语。
（1）这碗粥shāo wēi( )放点儿糖就更好了。
（2）我手上长的这个gē da( )看着很小，却非常痒。
（3）当遇到有人需要帮助的时候，他总会kāng kǎi( )解囊。
（4）他有一个líng lì( )可爱的小妹妹。
6、阅读古诗，回答问题。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
陆游
三万里河东入海，
五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年。
【1】这首诗的作者是_____，____朝诗人。
【2】解释下列词语。
①河：________________
②岳：________________
③遗民：______________
【3】赏析第三句诗中的“尽”字。
_______________________
【4】这首诗表达了作者怎样的思想感情？
______________________
7、课内外阅读。
静夜思
明月光，疑是地上霜。
举头望明月，思故乡。
【1】补全诗句。
【2】这首诗表达了诗人( )（填序号）
A．思念故乡之情。
B．喜爱月亮之情
【3】这首诗的作者是（ ）（填序号）
A．李白
B．骆宾王
【4】“举头”的意思是（ ）（填序号）
A．低头
B．抬头
8、我会背，也会填。
远看（ ）有色，近听（ ）（ ）声。
春（ ）（ ）还在，（ ）（ ）鸟（ ）惊。
【1】我能把古诗补充完整。
【2】画中有___________、___________、___________、___________四种景物。
【3】写出诗中的反义词。
（______）—（______） （______）—（______） （______）—（______）
【4】人来为什么鸟不惊呢？因为这是一幅（______）。
9、阅读文章，回答问题。
___________________
草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里。分不清哪儿是“路”，哪儿是泥潭，一支钢铁似的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。
断炊了，在他的干粮袋里，也只剩下几小块青稞饼。此刻，他迈着艰难的步履走着。那匹小马，也让因缺药而致腿伤化脓的战士骑了。忽然，他那消瘦的脸上，浮现出严峻的神态：不远处，又有两名战士正倒在“路”旁。
“好同志，不能倒下！”他奔过去，弯下身子拍一拍战士的肩胛。
“首长，走……走不动了。”战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说，“两天没吃了。”
他听着，眉梢颤抖了一下，默默从干粮袋掏出那几小块青稞饼，分塞给战士：“吃吧！不吃，就走不出草地了。”
“不知道。”另一位战士回答说：“反正是一位首长，不是师长，就是政委。”
进入草地第七天了。晚上，部队准备宿营了。红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤，借着马灯微黄的光，打开一张军事地图。警卫员走近他的身边，递给他一个纸包：“司令员，一个战士留下的，临终时说，一定要交给首长。”
他轻轻打开纸包：啊，是那几小块青稞饼。
（1）给这篇短文加个题目，写在开头的横线上。
（2）查字典。
“瘦”用部首查字法查____部____画；“剩”用音序查字法查____（音序）______（音节）。
（3）联系句子，写出近义词。
神奇（ ） 魁梧（ ） 消融（ ） 严峻（ ）
（4）给文中画“~~~ ”的话选择一种最确切的理解，在（ ）里打“√”。
①战士感到饥饿、疲劳，死亡越来越严重地威胁着自己。（ ）
②在困境中得到首长的关心，战士激动了。 （ ）
③在危难中红军首长把生的希望让给战士，把死的威胁留给自己，战士感动了。（ ）
（5）文章中的“他”是谁？当“他”打开纸包看到那几小块青稞饼时会怎么想？
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（6）按事情发展的顺序分段，再写出段意。
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10、阅读短文。
阿诗玛
贫苦的人家生了一个漂亮的姑娘，爹妈希望她像金子一样珍贵、闪光，因此给她取名阿诗玛。
阿诗玛渐渐长大，漂亮得像一朵艳丽的美伊花。她 ，许多小伙子都喜欢她，她爱上了和她 的孤儿阿黑，立誓非他不嫁。
财主的儿子阿支也看上了阿诗玛，便请媒人去说亲。但不管他们怎样威逼利诱，都 。财主趁阿黑到远方放羊之际，派人抢走了阿诗玛，并强迫她与儿子成亲。阿诗玛誓死不从，被鞭打后关进了黑牢。阿黑闻讯，赶来救阿诗玛。财主指使家丁放出三只猛虎扑向阿黑，猛虎却被阿黑三箭射死。阿黑救出了阿诗玛。狠毒的财主不肯罢休，在阿诗玛和阿黑过河时，放洪水卷走了阿诗玛。
阿黑到处寻找阿诗玛，但阿诗玛已经化为一尊巍峨的雕像，长留人间。
【1】联系上下文，选择合适的词语填在文中横线上。
能歌善舞 恼羞成怒 日夜兼程 青梅竹马 千年万载 无济于事
【2】文中画“﹏﹏﹏”的句子运用了_______的修辞手法。
【3】从文中找出“阿诗玛”名字的由来，并写下来。（用文中原句回答）
_______________________
【4】阿诗玛是一个____________的人。
11、阅读短文，完成练习。
黄山奇松（片段）
黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优类，枝“千道动，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机、它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来，如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观赏美丽的黄山风光，送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”，它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。
【1】照样子写词语。
郁郁苍苍 ________ 依依不合 ________
【2】用“________”画出文中一句比喻句，该句是把 ________比作________.
【3】用波浪线画出文中的中心句。这段话写了________。“一个绿色的巨人”写出了奇松 ________。
【4】“黄山绝胜处”中“绝”在这里应该选 ________项解释。（①断，断绝：②穷尽；③极，最。）
“饱经风霜”中“饱”的意思是________。（①吃足：②满足；③充分。）
【5】文中最后一句话运用了________的修辞手法，请你也仿写一句。
___________________________
12、提升思维，人物的语言闪烁着人物的智慧，蔺相如的三句话对应了课文中的三个小故事，请你品读蔺相如说的话，完成练习。
蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。
蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”
蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦国之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。”
【1】读“薄”：提炼概括，请分别用一个字概括蔺相如的做法。
完璧归赵——渑池会面——负荆请罪
_____ _____ _____
【2】读“厚”：品读形象，分别用一个词形容蔺相如。
完璧归赵——渑池会面——负荆请罪
__________ _________ _________
13、阅读短文，回答问题。
一条军毯
1942年2月，我们护送刘少奇同志到山东去。开始的几天，每天露宿，我们都给少奇同志安排住处，可是少奇同志总是等战士们都有住处，才走进自己的屋子。后来一到宿营地，我们就给战士们安排住处，让他们早点休息，减轻少奇同志的劳累。谁知道这样办更使少奇同志（担心 操心 关心）了，他亲自给战士们安排住处，自己却住在最简陋的房子里。
有一天晚上，少奇同志住在一间农具棚里，农具棚没门，只好挂上一条破毯子挡风。二月的夜晚还很冷。我怕少奇着凉，就拿了条军毯去看他。我走到棚子前面，看见破毯子洞里漏出一道微弱的光。朝里一望，少奇同志正在烛光下看书。他看了一会儿，放下书，搓一搓冻僵的手，看着蜷着身子睡在他身旁的警卫员，就把盖在自己腿上的一件大衣轻轻地盖在警卫员身上。我看到这情景（感动 激昂 激动）得直想喊：“少奇同志，您的健康要紧啊！”但是我怕惊动了少奇同志，没有喊。
少奇同志看见我，放下书问：“怎么还没睡？”
我点了点头，把军毯盖在少奇同志的腿上。少奇同志（推让 推手 谦让）了半天才收下。我很高兴，回来看看战士们都睡得挺好，就睡下了。
我虽然少盖了一条军毯，身上有点凉，心里却热乎乎的。
我慢慢地睡着了，朦胧中觉得越睡越暖和。第二天早上起来一看，那条军毯仍旧盖在我身上。原来，我睡着的时候，少奇同志又把军毯给我盖上了。
我去见少奇同志，少奇同志没提军毯的事情，头一句就问：“战士们睡得好吗？”我回答说：“睡得很好。”少奇同志点了点头，笑了。
【1】在文中括号内选一个最恰当的词语。
【2】第1自然段的段意是（ ）
A．少奇同志每到宿营地总是关心战士们的宿营情况。
B．少奇同志每到宿营地总是住最简陋的房子。
C．我们护送少奇同志到山东去的路上每天为少奇同志安排住处。
【3】请从本文找出三处最能表现少奇同志对战士们关怀的地方，再分别简述出来。
______________________________________________________
【4】本文通过叙述宿营时一条军毯的故事，反映了少奇同志________的品质。
14、阅读短文，回答问题。
《初冬》节选
早上，白茫茫的一片大雾。
远处的塔和小山都望不见了。近处的田野和树林像披着一层纱，也模模糊糊看不清。
太阳像个红球，慢慢地升起来，发出淡淡的光，一点儿也不耀眼。
【1】这部分内容选自（________）这篇课文。
【2】这部分内容由（______）个自然段组成。描写的是（______）的景物。
【3】作者观察景物的顺序是由（____）到（____）。
【4】多音字组词： 模（______） （__________）
（______） （__________）
【5】照样子写词语。
模模糊糊 ___________ ___________
白茫茫 ___________ ___________
淡淡的 ___________ ___________
【6】用“～～”画出文中的一个比喻句。
15、按要求写句子。
（1）改为双重否定句：饿了，也得到太阳落下时才准吃。
__________________
（2）缩句：他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓的厚石头围墙上。
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（3）修改病句：通过鲁滨逊的教化，使“星期五”很快成了他的好帮手。
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（4）用关联词语连成一句：我们多赶几里路。我们要去看一部精彩的电影。
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16、根据要求，完成练习。
（1）仿照例句，写一写自己关于“时间过得很慢”的体验。
例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
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（2）用上先概括后举例的方式，写一段话，表达你对“做家务”的想法。
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17、按要求写句子。
（1）我现在处在一个令人忧伤的，没有言语交流的生活场景中。 （缩写句子）
_____
（2）总理对我说：“我要去休息了，你也回去睡吧。”（改为转述句）
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（3）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿照加点部分的写法，写一写“激动”。）
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（4）张小红的成绩之所以能提高，是因为她有没有良好的学习习惯。（用修改符号修改病句）
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18、按要求写句子。
用关联词语将下面两句话连成一句话。
一切生命都需要它。空气对我们来说是宝贵的。
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河水为我们解除干渴，滋润我们的心田。河水养育了我们的子子孙孙。
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19、按要求写句子。
（1）我从事革命斗争，已经很久十余年了。（修改病句）
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（2）像你这样的当大官的人会没有钱！（改为肯定句）
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（3）矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。（用加点词造句）
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20、按要求改写句子：（12分）
（1）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改成肯定句）
（2）楚国的大臣们都得意扬扬地笑起来。（缩句）
（3）难道你不用蜡烛就不行吗？（改成陈述句）
21、写留言条。
明明写完作业后，想去华华家玩，可是妈妈不在家。如果你是明明，请写一张留言条告诉妈妈。（不会写的字用拼音代替）
