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1、照例子，补充词语。
例：（滚）铁环 ( )秋千 ( )衣服
例： 热得（直冒汗） 热得( ) 冷得( )
例： （明亮）的眼睛 ( )的枫叶 ( )的孩子
2、照样子，写词语。
例：深浅（两个字是一对反义词）
、 、 、
例：郁郁葱葱（AABB）
、 、 、
3、写出出自古代神话的成语:（最少八个）
_________________________________________________________________
4、把古诗补充完整。
床前明________ ________，疑是________ ________霜。
举________望明________，低头思________ ________。
（1）这首诗的作者( )
A．贾岛 B．李白 C．孟浩然
（2）诗中有一对反义词是________和________
5、读句子，根据拼音把词语写在括号里。
(1)中秋节，我们全家一边guān shǎng( )明月，一边pǐn cháng( )妈妈做的美食。
(2)迎着wǎn xiá( )，走在guì huā( )飘香的yáng cháng( )小道上，他仿佛忘记了fán nǎo( )，紧皱的shuāng méi( )也慢慢地舒展开了。
6、课内阅读。
村晚
【宋】雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【1】为加点字标注正确的读音。
陂( ) 漪( )
【2】为加点词语选择正确的解释。
短笛无腔信口吹。
（1）腔( )：①口腔②曲调③用来盛东西的物品
（2）信口( )：①大口②特意发出的声音③随口
【3】诗中表示“池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波”意思的诗句是__。
【4】对诗歌理解错误的是( )
①诗人是带着一种欣赏的目光去看牧童、写村晚的。
②对孩童不成调的曲子，诗人是不屑于去评价的。
③这首诗描绘的确实是一幅悠然超凡、世外桃源般的画面。
【5】通过你的理解，说说诗中描写的分别是什么时间和地点。
______
7、填空并答题。
独在异乡为异客，______________。_____________ ，遍插茱萸少一人。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释带点的词语。
独_________________
异乡_________________
【3】写出诗的前两句意思。
_________________________________________
【4】填空。
这首诗的作者是_____代诗人_____，全诗抒发了他_____。
8、课内阅读
清明
， 。
？ 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗是_______代著名诗人______写的，清明是我国传统节日，这一天有_______、________等习俗。
【3】诗句中_________写出了清明的天气特点，__________写出了行人的神态特点。
【4】“借问酒家何处有”中“借问”的意思是______________。
【5】下面加点词和古诗中“欲”意思相同的一项是（ ）
A．求知欲
B．随心所欲
C．摇摇欲坠
【6】行人问牧童什么？牧童回答了吗？
______________________________
9、阅读短文回答问题。
《美丽的小兴安岭》课文选段
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花红的、白的、黄的、紫的真像个美丽的大花坛。
【1】这一段写的是小兴安岭夏天的景色。先写( )，接着描绘( )，然后写( )，最后写( )。
【2】从“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”中的“封”字可以感受到_______________。
【3】“整个森林浸在乳白色的浓雾里”中的“浸”字写出了_________________。
10、阅读短文，完成练习。
秋 天
天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。
蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地的金子。
稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作伞；有的落在岸边，蚂蚁爬上来，来回跑着，把它当作运动场。
稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢！”
【1】这篇短文共有个________自然段。
【2】这篇短文写的是________的美丽景象。
【3】小鱼把落叶当作________，蚂蚁把落叶当作________。
【4】燕子在秋天到来时，要飞向________。
【5】读了短文后，我最喜欢这些词语，我把它们都写下来。
_________________________________________
11、课外阅读。
街 头
听不见马路上车辆喧闹,
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动,
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”
【1】这首诗写的是_______的情景。
【2】孩子读的是《___________ 》。
【3】第一句中“喧闹、声高”写出了____________ 的外界环境,“听不见、哪管”写出了____________ 。
12、阅读理解。（12分）
北国的春风
①北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实，冬天刚刚过去， 夏天就来到眼前了。②最激烈的意见是：“哪里有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……”
③其实，意思里说的景象不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重在于春风，也有道理。
④起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”这样的名句是老窖名酒，色香味倶全。这四句没有提到风:风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸着大地，像柳丝飘拂，体贴万物，像细雨滋润。这才草长、花开、莺飞。北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是我下乡的好处。
⑤我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪冷森森。 是漳，是溪，是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰殖……
一夜之间，春风来了。忽然从塞外的苍苍原野，莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头, 漫过山梁，插山沟、灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸。
⑥轰的一声，是哪里的河冰开裂了吧；是碗口粗的病枝折了吧。有天夜间，我住的石 头房子的木头架子，格拉拉格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懶腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个嘎巴嘎巴松动。
⑦麦苗在霜冻里返青了，山桃在积.雪里拱苞了。清早，人们穿着老羊皮背心，用荆条 .背篓背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬梯田。春风呼哧呼哧地，帮助呼哧呼哧的人们， 把粪肥撒匀净，好不痛快人也。
⑧北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎来的粗暴也只觉得解气。 要不，猜想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原，走沙漠，扑山梁？ 又怎么踢打开千里冰封和遍地赖着不走的积雪？
⑨如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是牛角淡淡的阳光，牛星蒙蒙的阴雨，整天好比湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿.......能不怀念北国的春风！
⑴北京的春天有什么特点？ （2分）
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⑵文中画线句用了怎样的修辞手法？“色香味”指什么？（2分）
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⑶文章主要采用了对比的写作手法，请你结合文章简要赏析。（4分）
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⑷这篇散文表达了作者怎样的感情？ (4分）
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13、墙壁“冒汗”了
今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”
墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天灰蒙蒙的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？
这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！
【1】在文中找出意思相近的词。
刺眼（______） 好奇（_______）
【2】在文中找出意思相反的词。
干燥（_______） 凉爽（______）
【3】照样子写词。
灰蒙蒙_________ _________ __________
【4】读读句子，用带点的词造句。
这样的天气持续了两天，第三天果然下雨了。
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14、展品激起了你的好奇心，你找了与琥珀相关的文章学习。
包裹海洋生物的琥珀
佚名
①科学家发现了一枚包裹了一只史前海洋动物“菊石”的罕见琥珀。这是古生物学家首次在琥珀中发现这种已灭绝的“乌贼近亲”，为人类更好地了解琥珀形成以及过去的生态系统提供了宝贵证据。
②中国科学院等机构研究人员曾在杂志上发表报告说，这枚形成于白垩（è）纪中期的缅甸琥珀重约6克，长33毫米、宽9.5毫米、高29毫米，包裹了至少40个动物个体。除菊石外，其中还存在多种海洋腹足动物、潮间带等足类动物，以及螨虫、蜘蛛、蟑螂等陆生动物。
③琥珀是植物树脂经长期地质作用形成的化石，常含有保存很好的陆生生物，但很少保存水生生物，海洋生物尤其罕见。那么，海洋中的菊石是如何遇上树脂的？
④研究显示，琥珀中菊石的软体已丢失，且壳体有破损，内部充填有细砂粒，这表明菊石在被包裹前已经死亡。科研人员由此推测，这枚琥珀可能来自一片靠近海岸的森林。也许1亿年前，海边的风浪如同一个搬运工，将菊石带到内陆树林处的淡水池塘边。树木分泌的树脂在下滴的过程中，一些蠓类、蜂类等飞舞的小昆虫经不住树脂的“香味诱惑”而靠上来，首先被包裹进树脂；树脂沿树干向下滚动的过程中，树栖的甲虫、蜘蛛等也被包裹进来；当它滴到地上后，将路过的蟑螂、千足虫等以及被海浪卷来的菊石、螺类等的空壳，也包裹进来。这些来自海陆空的动物相聚于树脂中，经历了复杂的地质作用，便成了这枚琥珀。
⑤虽然琥珀年龄尚存争议，但菊石的存在表明，这枚琥珀可能已经存在大约1亿年。
（选文有删改）
(1)（内容概括）文章主要介绍了（多选）（ ）
A．琥珀的样子
B．菊石的演化
C．琥珀形成的条件
D．由琥珀展开的推测
(2)（说明文语言）你认为文章第④段的加点词“推测”_______（A．可以 B．不可以）换成“猜测”（填序号），原因是_____________
(3)聪聪读完文章后，提出疑惑：“琥珀除了具有研究价值，还有什么价值呢？”请你选择合适的方式，回答这个问题。（语文要素：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决）
解决问题的方式： ※联系上下文 ※结合生活经验 ※查找资料 ※请教他人 |
_____________________
(4)挑战题请你仿照文章第2段列数字的说明方法，从文具盒、教学楼、矿泉水这三种事物中任意选择一个进行介绍，120字左右。
___________
15、照样子写句子。
例:这难道不是伟大的奇观吗？
这是伟大的奇观。
（1）他们的父母难道就不悲痛吗？
_______________________________________
（2）他们就不想再见一见儿子的遗容吗？
__________________________________________
（3）青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
___________________________________________
16、按要求写句子。
（1）我会想起少年。
（扩句）：
（2）一位 从后台 的 白发老者 灯光下 矮小结实 走到。
（连词成句）：
（3）我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。
（缩句）：
17、根据要求写句子。
1.松坊溪的石桥上覆盖着白雪。
把字句：
被字句：
2.松坊溪岸边一丛一丛的蒲公英，带着白绒毛的种子，在风中飞飞扬扬地飘着。
缩句：
18、按要求，完成句子练习。
(1)鲁本准备礼物。(扩写句子)
________________________________________________________________________
(2)花边饺子里浸透着浓浓的母爱。(缩写句子)
________________________________________________________________________
(3)花边饺子里，有深深的母爱。花边饺子里，有我们对妈妈的爱。(用关联词把两句话合为一句话)
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(4)他没有忘记心中那个秘密使命。(改成反问句)
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19、按要求改句子。
1.我们把芦叶船轻轻地放在小河中央。（改成被字句）
2.谁能不认识自己折的芦叶船呢？（改成陈述句）
3.表哥顺手采来三片芦叶，熟悉的折了一只三桅帆的船。（修改病句）
20、飞卫对纪昌说：“我觉得，你要想学会射箭，应该下功夫练眼力。”（改为第三人称转述）
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21、习作天地。
想象的世界是神奇有趣的。如果给你一个变形魔方，你想变成什么？会做些什么神奇的事情？请展开想象，写一篇300字左右的习作。（文中不能出现真实的人名、地名）
