西藏自治区山南市扎囊县2025年高考模拟（七）语文试卷（含解析）

1、积累运用。

（1）鲁迅先生说：我们从古以来，就有___________的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人……这就是中国的脊梁。长征路上，“红军不怕远征难 ，_________________。”鸭绿江上，战士们“_____________，视死忽如归”，他们都是中国的脊梁。

（2）徜徉在唐诗宋词的海洋中，我们欣赏杜牧笔下“________________，水村山郭酒旗风”的江南春景；畅想辛弃疾笔下“_________________，听取蛙声一片”的丰收景象；品味孟浩然笔下“绿树村边合，______________”的田园风光。

（3）古代有关于”五”的传统文化。其中“五谷”是指：_________________，“五彩”是指_____________________。

2、照样子仿写词语。

又瘦又矮：________ ________ ________ ________。

3、多音字组词。

陆  lù_____ liù_____ 系  jì_____ xì _____

4、品读课文，回答问题。

（1）《猴王出世》选自名著《 》，表现了石猴 的特点。

（2）《如梦令》的作者是 代词人 。这首词写了 的情景，反映了 。

（3）辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》描写乡村夏夜景色的句子是： ， 。 ， 。

5、请根据以下线索说出一个地点。（_____）

A、现在的南京夫子庙附近 

B、远古时代就是长江的一条支流，也是南京地区第一大河

C、明清两代最繁盛时期

D、商女不知亡国恨与此地有关

6、我会读一读，再按要求作答。

谁会飞

谁会飞？

鸟会飞。

鸟儿怎样飞？

扇扇翅膀去又回。

谁会跑？

马会跑。

马儿怎样跑？

四脚腾空仰天叫。

谁会游？

鱼会游。

鱼儿怎样游？

摇摇尾巴摆摆头。

【1】我知道小诗共有（________）个小节。第一小节有（________）句话。

【2】短文中有哪些小动物？用“_____”画下来。重复的只画一个。

【3】连一连。

鸟会飞   四脚腾空仰天叫

鱼会游   摇摇尾巴摆摆头

马会跑   扇扇翅膀去又回

【4】圈出小诗中的一组意思相反的字。

【5】仿照小诗写一写。（不会写的字用拼音）

谁会跳？

_________会跳。

_________怎样跳？

_____________________________________________。

7、阅读重点段落。

江上

像刚下水的鸭群，

扇动翅膀拍水戏耍。

一双双小手拨动着浪花，

你拨我溅笑哈哈。

是哪个“水葫芦”一下钻入水中，

出水时只见一阵水花两对银牙。

【1】选词填空。 

潜水  打水仗

第一句和第二句写的是孩子们（_____）的情景，第三句写的是孩子们 （_____）的情景。

【2】理解课文中的比喻句，填一填。

（1）第一句用“刚下水的鸭群”来比喻_______的孩子们，表现了孩子们的_____心情。

（2）第三句用“水葫芦”喻指一个______的孩子，表现了这个孩子的________。

【3】理解，判断，对的打“√”，错的打“×”。

出水时只见一阵水花两排银牙。

（1）我们可以从中感受到孩子一定是不会潜水，呛着水了。（______）

（2）我们可以从中感受到孩子的机灵以及潜水时高兴的心情。（______）

（3）我们可以体会到孩子这时候显得很紧张，因为他怕有危险。（______）

【4】针对“水葫芦”中的双引号的作用理解正确的是（　　）

A.表示否定。

B.表示引用别人的话。

C.表示需要着重论述的对象或特定的词语。

8、课外古诗品析。

望庐山瀑布（其一）

[唐]李白

西登香炉峰，南见瀑布水。挂流三百丈，喷壑①数十里。

欻②如飞电③来，隐若④白虹起。初惊河汉⑤落，半洒云天里。

【注释】①喷壑（hè）：喷射坑谷。②欻（xū）：忽，火光一闪的样子。③飞电：空中的闪电。④隐若：好像。⑤河汉：银河，又称天河。

【1】当读到“挂流三百丈”时，我想起了学过的《望庐山瀑布》中的“_________”这句诗；当读到“初惊河汉落，半洒云天里”时，我又想到了学过的《望庐山瀑布》中的“_________”这句诗。

【2】诗中，作者把庐山瀑布的水比作什么？下列选项不正确的是（ ）。

A．闪电

B．白虹

C．银河

D．白云

【3】读完本诗后，我想用_________这个词来形容作者眼中的庐山瀑布。

9、阅读选段，回答问题。

桥（节选）

①水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

③小伙子瞪了老汉眼，站到了后面。

④木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟

⑤水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

⑥小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

⑦老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

⑧突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

⑨老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

【1】填空题。

（1）“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。”主要运用的人物描写方法是____________________。

（2）“老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。”第一次读到这句话，你觉得老汉是一个______________________的人，当从后文得知小伙子是老汉的儿子时，你觉得老汉是一个______________________的人。

【2】选段的句段，大多非常简短，作者这样安排的意图是（　　　）。

A．使句子精炼

B．渲染紧张气氛

C．加强故事悲壮色彩

【3】用“ ”画出选文中两处环境描写的句子。再选一处联系老支书的表现，写写这处环境描写对表现人物的作用。

10、阅读小长廊

鸟儿（节选）

傍晚，我常站在阳台上，看着太阳一点一点地沉下，看着远处的鸟儿匆匆地赶往回家的路程。眼睛远眺之处是由远及近的乌儿。

远处的鸟儿扇动着双翼，近了，鸟儿便最大地张着双翼，任身子在气流中滑行，再近了，便是一个优雅的弧形身影，翼微微收缩，又近了，蓦地收起羽翼，夏然而止的身子已稳稳地站在了枝头上或是巢沿上。拍几下双翼，有时还侧头与林中的乌们言语起来，似乎交流着一天的旅游心得。

【1】文中的“优雅”一词可以用（ ）代替。

A．优秀

B．优美

C．高雅

D．文雅

【2】作者站在阳台上看鸟儿归巢的观察顺序是。

_______________________________

【3】作者为什么能把鸟儿归巢的动作描写得那样细致呢？

_______________________________________________________________

【4】文中的画线句子运用了____的修辞手法，我还能仿写一句：_____________________________________

11、阅读。

圆圆的沙粒

①一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说：“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”

②“变珍珠？哈哈，异想天开！”同伴们不但不理解，反而嘲笑圆圆的沙粒。

③可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。

④对此，沙粒们议论纷纷：“啊呀，从今以后，他再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不见滚滚的涛声了！……”“他简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！……”

⑤圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。如果他动摇了，爬出来是很方便的，因为蚌壳开着一条缝。

⑥时光伴着海波逝去了。各式各样的议论被海潮冲走了。圆圆的沙粒也被它的同伴们遗忘了。

⑦……

⑧几十年过去了。一个风和日丽的春天，采珍珠的姑娘在大海的波涛中打开一只蚌壳，顿时，珠光闪闪。姑娘惊喜地叫道：“多么美丽的珍珠啊！”

⑨“是它？”沙粒们看见奇异的光彩，听见采珍珠的姑娘的高声赞美，猛然想起了几十年前的圆圆的沙粒。

⑩是我！珍珠愉快地说我就是你们的朋友，那颗圆圆的沙粒！

【1】给短文第⑩自然段加上合适的标点。

【2】一颗圆圆的沙粒，想变成_________________。同伴们不但___________，反而___________，还_______________，但这颗沙粒没有动摇。几十年过去了，圆圆的沙粒终于实现了自己的愿望。

【3】短文中，“异想天开”的意思是_____________________；“动摇”是指___________________。

【4】听到其他沙粒的议论，圆圆的沙粒会怎么想呢？请把他的想法写在下面的横线上。

圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。如果他动摇了，爬出来是很方便的，因为蚌壳开着一条缝。可是，他想：___________________________________

【5】短文告诉了我们什么道理？下列说法中最恰当的一项是（       ）

A．沙粒在蚌壳中会变成珍珠。

B．朋友之间要相互尊重，不能嘲笑别人。

C．只有朝着目标坚定不移地努力，才能获得成功。

12、课内阅读。

鸟的天堂（节选）

①榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。【甲】那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

……

②起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，【乙】有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

③我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

④当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这句话分别从__________、__________、__________三个方面描写了大榕树上的群鸟。

【2】文中画“          ”的句子属于__________（动态   静态）描写，写出了_______________的样子，表现出____________________。

【3】下面对文中两处画“ ”句子的理解有误的一项是（       ）

A．【甲】处句子向我们展现了大榕树旺盛的生命力。

B．由“似乎”一词可知，【甲】处句子运用了比喻的修辞手法。

C．【乙】处句子用“有的……有的……有的……”的句式写出了鸟儿的自由自在。

【4】“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”这句话中的两个“鸟的天堂”分别有什么含义？

______________________________________

13、阅读课文选段，回答问题。（10分）

（1）爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

①这段话写了爬山虎脚的位置、   和   。

②作者把爬山虎的脚比作 。

（2）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上，爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

①“这样”指的是怎样？用“------”画出有关的句子。

②文中的动词用得十分准确，找出来抄在下面横线上。

14、阅读短文，回答问题。

居里夫人的故事

　　1903年，居里夫人发现了一种新的物质-—镭，这一发现(震动  震惊)了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖的女科学家。从此，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。

　　居里夫人的法语老师最大的(希望  愿望)是重游她的出生地-法国北部的第厄普。可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费。回乡的(希望  愿望)总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但付代了老师的全部旅费，还要请老师到家里作客，居里夫人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样。

　　1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了他的双颊，亲自推着她走上主席台。这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。

　　居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经(传播  传授)给她知识的老师。

【1】划去括号中不适当的词语。

【2】居里夫人为什么博得了人们的敬仰？

_______________________________

【3】请你用自己的话说一说居里夫人一共做了哪两件事?

(1)_______________

(2)____________________

【4】同学们你们喜欢居里夫人吗？为什么?

_______________________________

15、一阵风吹来，叶子从树上落下来。（改成拟人句）

____________________

16、按要求写句子。

(1)我们一定要改掉不好的坏习惯。(修改病句)

________________________________________________________

(2) 乌龟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧！”(改为第三人称转述句)

________________________________________________________

(3)体育是培育人类的沃地。(改为反问句)

________________________________________________________

17、按要求写句子。

1.小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。（改为直接引语）

_________________________________________

2.这些设想能够实现。这些设想是遥远的事情。（用关联词连成一句话）

____________________________________

3.再说，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）

______________________________________

18、改成“被”字句

马的后蹄踏着一只飞燕。

____________________

19、按要求完成句子练习。

（1）照样子写句子。

过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

过去的日子如____，__________，如_____，被____________

（2）请根据“我走出校门”这一情境，就心情“好”与“不好”这两种状态写几句话。

心情“好”：_________________

心情“不好”：__________________

20、按要求改写句子。

1．我们祖国的土地宽广、美丽。

  改写成感叹句：____________________________________________

2．他的动人事迹令人难忘。

改写成反问句：____________________________________________

21、作文。

题目：我发现      

要求： 同学们在生活中、大自然里，你一定发现许多有趣的现象。现在把你发现了什么，怎样发现，发现的过程写下来，让我们大家分享你的发现吧！同时，要注意把内容写具体，语句写通顺，300字左右。